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中學語文老師崗位職責

時間：2024-09-23 09:17:03 教師我要投稿

中學語文老師崗位職責

　　在現在社會，需要使用崗位職責的場合越來越多，一份完整的崗位職責應該包括部門名稱、直接上級、下屬部門、管理權限、管理職能、主要職責等。我敢肯定，大部分人都對制定崗位職責很是頭疼的，下面是小編精心整理的中學語文老師崗位職責，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學語文老師崗位職責

中學語文老師崗位職責1

　　崗位職責：

　　1、為學生1對1提供專業的教學服務；

　　2、幫助學生提高學習興趣，養成好的學習方法及習慣；

　　3、為學生查缺補漏，幫助學生盡快提高學習成績；

　　4、參加學科教研、學習活動，提高教學水平；

　　5、匯報對象：學科組長/教學副校長。

　　崗位要求：

　　1、大學本科及以上學歷；有教學經驗（尤其是畢業班教學經驗）者優先；

　　2、具有良好的'教師職業操守和服務意識，熱愛教育教學工作，熱愛學生，為人師表；

　　3、講課條理清晰，風趣幽默，有互動，能夠因材施教，啟發教學；

　　4、普通話標準，相貌端莊，人品正直，舉止大方得體，有親和力；

　　5、思維敏捷，反應速度快，應變能力強，做事嚴謹，虛心好學；

　　6、態度積極，性格開朗，做事有激情，抗壓能力強，有責任心，執行力強；

　　7、熟練使用OFFICE辦公軟件。

中學語文老師崗位職責2

　　職責描述：

　　1、負責語文學科課程教學和課后服務；

　　2、配合年級同事完成組內工作；

　　3、配合團隊成員創新課堂形式，優化課堂環節

　　任職要求：

　　1、本科及以上學歷，具備良好的學科知識水平；

　　2、形象好，氣質佳，責任心強；

　　3、熱愛教育事業，能承受一定的`工作壓力，有良好的團隊協作意識和學習能力；

　　4、有文科相關獲獎經歷或工作經驗的優先。

　　晉升渠道：

　　體系教師——全職一類教師——年級組長——學科負責人——教學總監——區域校長

　　學校管理者主要來自內部培養，只要人品、責任心絕對過關，下一個就是你！

　　中學語文老師崗位

中學語文老師崗位職責3

　　崗位職責：

　　1）為學生提供高質量專業的教學服務；

　　2）幫助學員提高學習興趣，養成好的`學習方法及習慣；

　　3）為學生查缺補漏，幫助學員盡快提高成績；

　　4）參加學科教研活動，提高教研水平，為公司提供高質量的教學資源/教案。

　　【任職要求】

　　1）大學本科以上學歷，數學專業佳，熟悉上海教材，有教學經驗者優先；

　　2）具有良好的教師職業操守和服務意識，熱愛教育教學工作；

　　3）普通話標準，相貌端莊，人品正直，舉止大方得體，有親和力；

　　4）頭腦靈活，反應速度快，應變能力強，做事嚴謹、虛心好學；

　　5）態度積極、性格開朗、做事有激情，抗壓能力強，有責任心，執行力強；

　　6）講課條理清晰、風趣幽默，有互動、能夠因材施教，啟發教學；

　　7）熟練使用OFFICE辦公軟件。

　　【薪酬福利】

　　1、高底薪+高課時費+餐費補貼+交通補貼+穩定的生源；

　　2、繳納五險一金；

　　3、一周休息2天，周末需上班。

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中學語文老師崗位職責4

　　1 、遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，為人師表。

　　2、學習《語文課程標準》，能正確把握《語文課程標準》規定的小學階段總目標和階段目標。以《語文課程標準》為依據，結合學校班級實際，認真制訂好學期教學計劃。注意德智滲透，目標明確，內容具體，切實可行。

　　3、正確把握教材的重點、難點，抓住課文特點制訂出課時教學目標，根據目標設計具體的訓練內容和訓練方法，認真撰寫教案。教案要有實用性，為教學服務。

　　4、語文教學應在師生平等對話的過程中進行。要激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。

　　5、轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養，創造性地理解和使用教材，靈活運用多種教學策略，促進學生語文素養的整體提高。

　　6、努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的綜合，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。

　　7、高度重視課程資源的開發與利用，溝通課堂內外，充分利用學校、家庭和社區等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。

　　8、培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，并注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學過程之中。

　　9、要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。同時要注重開發學生的創造潛能，促進學生持續發展。

　　10、培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。

　　11、按學期教學要求，制訂好作文教學計劃。每學期作文應完成教材編排的'篇數，并安排適量的大作文，并上傳到大作文網。在寫作教學中，應注重培養觀察、思考、表現、評價的能力。要求學生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話。激發學生展開想象和幻想，鼓勵寫想象中的事物。

　　12、為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達。提倡學生自主擬題，少寫命題作文。

　　13、寫作知識的教學力求精要有用。要抓住取材、構思、起草、加工等環節，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視引導學生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。

　　14、加強學習，積極進行教育科研，大膽進行教改實驗。

　　15、做好(配合)班主任和少先隊工作，注重學生的和諧發展。

　　16、教學應面向全體學生，關心跟進生，幫助他們樹立自信，及時進行個別輔導。

　　17、教師應及時批改課堂作業，家庭作業要經常查閱。

　　18、每期上研究課2節以上(必須采用現代教育技術手段)，聽課15節以上，教學論文一篇，按時交教學計劃、總結。 19做好學校安排的臨時性工作。

中學語文老師崗位職責5

　　一、崗位職責

　　1、負責中小學作文、閱讀理解、文學導讀等課程教學和教研；

　　2、負責所帶班級學員家長溝通、回訪和續班；

　　3、承擔課程輔導和答疑、作業批改等工作；

　　4、完成學校安排的其他任務。

　　二、任職要求

　　1、學歷：本科及以上；

　　2、專業：中文、漢語言文學專業，或與中文專業密切相關專業。如：語文教育、對外漢語、文秘、歷史、播音主持、新聞等文科類專業；

　　3、工作經驗

　　1）符合以上專業要求的應屆畢業生；

　　2）有一年以上語文類（包括公立學校、校外輔導機構）教學經驗的'年輕老師，優先高薪聘用。

　　4、能力素質要求

　　1）普通話標準、流暢（如有普通話等級證二級甲等以上優先）；

　　2）性格外向，具有較強的表達能力，包括書面表達和口頭表達能力；

　　3）具有團隊合作精神及創新能力，有組織協調能力，控堂能力強，善于調動課堂氣氛；

　　4）熱愛教育事業、熱愛教師崗位、具有良好的中文素養；

　　5）學校提供崗前強化培訓。

　　注：你有挑戰高薪的自信嗎對待事業充滿激情、理想和情懷嗎

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　　三、晉升渠道

　　定期赴總部培訓

　　教師線：初級教師—中級教師—高級教師

　　管理線：初級教師—中級教師—教學主管—教務長—校區副校長—校區執行校長語文老師（崗位職責）

中學語文老師崗位職責6

　　崗位職責：

　　1、教授7到15歲少兒語文課程，按時保質完成教學目標

　　2、組織公開課演示，協助招生工作

　　3、做好班級學員及家長的溝通和相應資料的管理工作；

　　4、積極參與學校組織的各種培訓、教研、講座和會議等活動

　　5、認真遵守學校的各類規章制度

　　6、無工作經驗，但是愿意從事教育工作的.我們提供免費的崗前培訓

　　任職要求：

　　1、普通話標準，流利，授課生動活潑，熱愛幼少兒教育事業。

　　2、持有教師資格證，有幼少兒教學經驗者優先。

　　3、中文專業或相關專業（師范類中文專業優先）。

　　4、學習能力強，有音樂、舞蹈、繪畫等特長，或有簡筆畫功底者優先。

　　5、語言表達能力強，善于與孩子及家長溝通、交流者優先

　　6、具有愛心、責任心、團隊合作意識和吃苦耐勞精神。

　　7、無工作經驗，但是愿意從事教育工作的我們提供免費的崗前培訓

　　薪酬及福利：

　　1、提供免費崗前培訓

　　2、免費提供住宿

　　3、薪資：面議

　　交通便利可乘坐地鐵

中學語文老師崗位職責7

　　1、負責中學學員語文學習能力開發及教學工作；

　　2、完成教研、備課、磨課等相關任務；

　　3、配合學校需求開展公開課、講座等市場活動；

　　4、與學員及家長建立日常溝通。

　　任職資格：

　　1、本科及以上學歷，漢語言相關專業畢業；

　　2、 985、211院校、碩士、留學生優先；

　　3、擁有所應聘科目較強的專業知識功底，高考獲高分者尤佳；

　　4、獲得國內外相關競賽獎項者優先。

　　5、有小班授課、家教等經驗者優先；

　　6、語言表達能力強，應變能力強，富有影響力和感染力；

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