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四有好老師事跡材料

時間：2024-10-10 16:28:46 新材料我要投稿

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[合集]四有好老師事跡材料

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫事跡材料吧，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。想必許多人都在為如何寫好事跡材料而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的四有好老師事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[合集]四有好老師事跡材料

四有好老師事跡材料 1

　　教師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干枯。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為澆灌無知的田野。那清亮見底的山泉，代表著一身正氣，永久與骯臟的溪流劃清界限。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。

　　您是不滅的火種，點燃學子心中的抱負，點燃學子心中的盼望。星星火種，燎原之勢，它給了學子生活的樂觀，學習的積極，工作的激情。火種的存在，給人無限的勸慰，給人無限的動力。學子的每一個繼承，每一個創新，都由它來點燃。假如沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。

　　您是領航的海燕，引領我們到達目的地。您時刻保持著高度戒備，以防我們的航向錯誤，如嚴父般訂正我們的放縱隨便，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清晰地告知我們，哪里有可餐的食物，哪些是不行入口的毒藥，哪里的狂風可以躲避，哪里的暴雨必需穿越。由于有了您的領航，我們無所畏懼地游覽無邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長了，成了各行各業的合格者，甚至是領航者。一局部人更是成為另一批領航的海燕。

　　您是精彩的工匠，不拘一格地雕刻著全部雕像。您雕的不只是我們充實的學問，更是我們方正的.品行。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細刻，悄悄無聞。工作時比羅丹還要細心，比魯班還具匠心。世上每一個道理與現象，每個人的品行與共性，最初都是經由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個世界一點都不夸大。

　　您是報曉的公雞，時時鼓勵著我們早起。時日苦短，路途遙遠，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發奮，我們才不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開頭，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的效率。

　　您是一流的演員，三尺講臺是您發揮的陣地。縱然沒有霓虹般閃耀的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依舊布滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作嫻熟的擺布著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛的暖和，傾瀉著才智的甘霖；您馬良般的板書，到處顯示著點石成金的想法。

　　“飲其流者懷其源，學其成時念其師”，教師永久是我們崇敬的對象，永久是我們需要感謝的恩人。

四有好老師事跡材料 2

　　XX老師于XX年出生，20xx年畢業于XX縣一中，當年參加XX地區學前臨時教師招聘考試被錄取，分配到XX縣雙語幼兒園從事學前教育。20xx年8月畢業中央電大法學專業，現攻讀函授本科。在工作的10年中，該教師擔任班主任以及主要學科的教學任務，在教學工作中，她能夠體會到作為教師的愛與恨，苦與樂，并深深地愛上了這一行，它不僅是她謀生的手段，更成了她生命意義所在。

　　一、努力學習，不斷提高自己的政治思想素質

　　作為一名學前教育崗位上的新兵，她深知自己的不足，學習成了她工作之余最主要的任務。能認真學習黨的路線、方針和政策，能熱愛黨的教育事業，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策。遵守法規法紀，關心集體，團結同事，作風正派，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業道德。能全心全意從事本學科的教學工作，力求精益求精，服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體會教育工作的崇高，從工作中獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實了自己，努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治學習活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。每次政治學習都認真寫筆記，學完后及時根據自己的感受寫出了心得體會，受益頗深，做到身正為范，政治素質過硬，使自己真正成為一個思想政治過硬的合格教師。

　　二、愛校愛生

　　她具有強烈的愛校意識，與學校同呼吸共命運，服從學校安排，積極為學校排憂解難，顧全大局，尊重領導，遵守各項規章制度。她熱愛教育，尊重幼兒，對于后進生和有問題的幼兒，她從不體罰幼兒，用愛心去感染他們，為幼兒的全面發展負責，為他們的一生去奠基。當班主任之初，她就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得幼兒的信任和家長的`放心，帶好班級，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自她犧牲的精神，要有一顆從她做起的誠心，有一顆關心愛護幼兒的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。因本地師資短缺她一人每天不但要上八節課，而且她還負責幼兒的三餐、午休。在課堂上她特別注意調動幼兒的積極性，加強師生交流，充分體現幼兒的主體作用，讓幼兒學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，幼兒動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的幼兒學習需求和學習能力，讓各個層次的幼兒都得到提高。她每天不管有多么辛苦都會看著幼兒午睡。她重視家訪，每天都會去沒有到校的及個別有的家中了解情況，每周都會放棄自己的休息時間到家庭條件困難的幼兒家中進行家訪，并到上課注意力不集中的幼兒家中進行家訪，她還不忘看望生病的幼兒，她用愛心去感染她的孩子們、家長們。她看著她的幼兒健康成長，感受到家長滿意的笑容和領導同事的贊許，她特別有成就感。

　　三、遵紀守法

　　她堅持黨的教育方針，嚴格執行《教師法》，遵守《教師職業道德規范》，滿懷事業心，加強責任感，嚴肅認真地對待教育教學工作的每一項內容。她注重儀表，舉止得體，言行規范，為人師表。

　　四、教書育人

　　為了提高教學質量，她注重因材施教，進行分類指導和個別輔導，開展分層次教學，取得了良好的效果，她所在學校是鄉村少數民族學前幼兒園，班級幼兒都是剛剛學會母語，還說不出幾句完整的句子，對漢語是從來沒有接觸過，在教學中她采取多種形式，創造雙語學習氛圍，教幼兒認識各種物體和現象的漢語名稱和維語名稱，引導幼兒雙向思維，加強孩子們讀和說的能力，預防學前教育小學花傾向，促進幼小銜接。漸漸地孩子們提高了用雙語交流的能力，所帶班里有幾個孩子參加了縣上組織雙語口語大賽，取得了好成績，不管哪里來領導視察學校工作，孩子們都能夠流利的跟領導對話，回答領導提的問題。所帶班級年年被評為文明班級，所擔任的學科的綜合評估成績一直在全縣名列前茅。她注重與幼兒保持融洽的關系，教師教的愉快，孩子學得輕松。

　　她深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份份獲獎證書是各級領導對她的激勵，從教10年來，她付出了很多也收獲了很多。她絕不會滿足于過去的一點成績，她將站在一個新的起點上，一如既往、踏踏實實干好自己的工作，讓自己的人生更精彩！

四有好老師事跡材料 3

　　一位好教師，賽過萬卷書。今日我也來夸夸我的好教師。

　　您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們健壯成長；您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著我們，耗盡了自己；您就像一只吐盡青絲的春蠶，悄悄工作，無私奉獻；您就像一場綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消逝在泥土之中；您就像一支雪白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。

　　記得有一次，我和后面的同學在課堂上講了幾句空話，您就用眼神示意我仔細聽講，我一看，立刻就做好了。雖然可能您已經遺忘了那一眼，可是我不會忘。那一眼已深深被我記在心里，使我想要講空話時都會想起那一眼，便不由自主地掌握住了。

　　二年級時，我由于不當心而摔了一跤。可偏偏再過4天就要進行運動會了，我是班里的短跑健將，誰也不想讓我放棄。而我也只能在家漸漸養傷。運動會前夕，我跟您說想參與運動會，腿傷不是問題。可您卻不讓我參與，說跑步后可能會使剛結痂的傷再裂開。還讓我好好養傷，下學期再參與。雖然我知道，您也想讓我參與，可是比起我的傷，打算還是讓我放棄。

　　您是我的班主任，也是我們的語文教師。您每天嘔心瀝血的'教我們讀書、寫字，您就像母親一樣無微不至地關懷、愛惜著我們，細心地教育著我們。花兒要唱歌太陽，而我卻要歌頌我們尊敬的您。

　　您嚴格要求我們，假如有哪個同學犯了錯誤，先是以提示為主，假如再犯錯就揪出來批判一頓，絕沒有狡辯的余地。您這樣嚴格地要求，對每個同學都敲響了警鐘，再不敢犯錯。一年級上課時，同學們由于還不適應小學的學習環境而常常上課講空話，不用心聽講。您并沒有太生氣，而是心平氣和地提示我們，使我們明白，小學跟幼兒園不一樣。在小學，上課時應當用心聽教師講課，不能講空話，不能開小差，還要積極舉手發言。

　　您也想母親一樣對我們無微不至。

　　您用人類最崇高的感情：愛，去播種春天，播種抱負，播種力氣……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤，這就是我尊敬的班主任張教師崇高的勞動。張教師，我永久愛您！

四有好老師事跡材料 4

　　教師，就像辛勤的園丁，培育了我們幼小的樹苗；教師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；教師又像……

　　我有一位好教師，她就是我們三年級時的數學教師——胡教師。她中等身材，布滿著蓬勃的朝氣，猶如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發像黑色的瀑布傾斜而下，松軟而嫵媚，有一種樸實而自然的魅力。她那雙慈愛而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清亮。

　　胡教師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數學課，我們都愛聽。然而，她更有一顆無私奉獻的心，她把自己全部的愛，無私地獻給了我們。記得那是接近期末考試的一天，胡教師正在給我們上課，教室外面突然來了一個女教師，她焦急地喊著：“胡教師！胡教師！“胡教師走到教室門口，那位女教師在胡教師耳邊輕輕地說了幾句就匆忙地走了。胡教師一聽臉色發白，身體微微地抖動了一下，但她很快冷靜下來了，又連續給我們講課。這時，教室里靜極了，只有胡教師那親切而溫柔的聲音在教室里回蕩。下課了，我們紛紛談論起來，胡教師家里發生了什么事情？到了下午，我們打聽到胡教師的孩子生病了，始終大哭，不想吃東西，胡教師的丈夫抱著孩子直奔醫院，經醫生檢查，原來小孩得的是急性肺炎，必需住院治療。

　　其次天，我想胡教師肯定不會來了。沒想到我一進學校大門就觀察了胡教師，她的眼窩深深地陷了下去，臉似乎也消瘦了很多，明顯，胡教師整個晚上沒有睡好覺，始終在照看生病的`寶寶，但是她的臉上始終帶著笑容，顯得很有精神。我們都勸胡教師去照看生病的孩子，可她說什么也不去，說不能丟下我們不管。就這樣，半個月來，胡教師始終奔波于學校和醫院之間，從沒有請過一節課的假，也沒有遲到過一次。期末考試中，我們班同學都取得好成績，可胡教師卻瘦了不少。

　　在課后，胡教師也經常甩著她那又黑又亮的辮子同我們一起踢踢毽子，跳跳繩，談談歌星，侃侃新奇事物……固然，在我們學習上遇到困難的時候，胡教師又會像大姐姐一樣和我們一起爭論，使我們受益不少。

　　胡教師，您循循善誘的教育，有如春風化雨一般，滋潤了每個學生的心田。胡教師，您永久是我們的知心姐姐，您永久是我們的好教師。

四有好老師事跡材料 5

　　在我的漫漫求學之路中，遇到過不少細心教育我的教師。而最令我印象深刻的，是我們那和氣可親的班主任——高教師。她那淡黃的卷發，白嫩的皮膚，和那愛“嘮叨”的嘴，是我永久歷歷在目。

　　她在我最悲傷時勸慰我，在我最低落時鼓舞我，在我最傲慢時教育我，在我最任性時說服我，這又何嘗不是最好的教師呢？

　　她雖然不像最美教師張麗麗那樣“美”，但在那次事后，讓我覺得她永久也不在張麗麗之下。

　　記得似乎是在二年級時，那時我學習成績特別好。因此，成績公布后我自然有點飄飄然了。她的課講得非常不錯，態度嚴厲又和氣，敘述時簡潔又清楚，但在考好之后，我上課常常思想拋錨，而每次教師傷了了我的自尊心，在上課時找到不聽課的同學，并一邊借著我的好成績，一邊用來訓斥那位同學。而因此我一聽到我的名字，我就會一下子從那美妙的“樂園”中回來，并坐得端端的我知道這時同學們和教師都會集中目光看一眼我的表現，為了不詆毀我在同學們和教師心目中的優秀形象，我只好快速變得很聽話似的。但在后來這個方法好像不起效了，由于我越來越傲慢，連語文課都聽的`昏頭眩腦，踏著云霧似的上課。有一堂課，令我徹底的轉變了。

　　這堂課還是她——我們語文教師的課，但就當快下課時，教師提出一個好像很難答復的問題，同學們都不會答復，教師便叫起那些不聽講的同學，問剛剛提出了什么問題，同學們如一座座高大的山峰拔地而起。我也忐忑擔心起來，由于我其實也不知道究竟問了什么。但“不幸”還是發生了，教師終究把我叫了起來，我只好戰戰兢兢的站起來，盡管我絞盡腦汁，但最終還是無濟于事，教師看不下去了，示意讓我坐下，我只好抖抖索索的坐下，此時的困惑和為難令我面紅耳赤，使我不禁回想起了以前：在以前，遇到問題都迎刃而解，而難題也只管大刀闊斧地寫下答案來，根本不用現在一樣思前想后，千方百計地想出答案。我也記起了教師的教導：才智是寶石，假如用虛心鑲嵌就會更加絢爛奪目！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”就算是這不朽的佳句，也無法表達我對您的崇敬！漫漫求學之路，是您諄諄的教育引領我們前行；是您的關愛伴隨我們長大；是您暖和的雙手，牽著我們走向絢爛的將來······教師啊，請承受我最真誠的心聲：“感謝您！”

四有好老師事跡材料 6

　　李XX老師20xx年畢業于哈爾濱學院小學教育專業，本科學歷，中共黨員，同年于虹橋學校參加工作。從教12年，曾榮獲市級和區級德育百花獎一等獎、先后三次獲區級教學百花獎一等獎并在全區進行演講展示、省級說課大賽二等獎、教師基本功大賽市級一等獎、哈爾濱市級“燭光杯”賽課特等獎，所帶班級被評為區級優秀班集體，20xx年區級優秀班主任、20xx年區級優秀班主任、20xx年區級記大功、20xx年南崗區最美班主任等獎勵。多次代表學年學科上課評課，在語文教學上有自己獨特的教學風格。班級管理上以“愛的教育”為出發點，注重學生的習慣養成，在日常管理和各種比賽中都有不俗的表現，是一位課堂教學和班級管理兩手都過硬的班主任教師。

　　她堅信教育是需要給予信任的空間與自由的，教育是和學生一起成長，關注孩子的內心世界、觸及到孩子的靈魂深處，引起孩子刻骨銘心的教育影響。她的教育是充滿溫情與愛的教育，希望在每個孩子心中播下知識與愛的種子。

　　一、愛就是教育

　　還記得，在運動會預檢的操場上，她背著由于沒吃早飯身體虛弱而暈倒的孩子，奔向教學樓的身影，她完全忘記了自己身體當時的情況導致血流不止，腹痛難忍，險些住院。但第二天，她仍然出現在了三尺講臺上，她的行為感動了家長，感動了孩子們，也贏得了他們更多的愛！李老師常說：“在學校，我就是孩子們的媽媽，我有五十多個孩子要照顧，我是最幸福的`媽媽。”

　　還記得，她在樓梯上摔倒，右手挫傷，醫生叮囑不能活動，但她仍是孜孜不倦地講課、批改，沒有耽誤孩子們一節課。在那段時間的課堂上，孩子們聽得聚精會神、發言聲音異常響亮，而她則在黑板上不停地寫著那些難看的字……

　　還記得年幼的兒子住院手術，年邁的父母因病住院，每天講課的自己嗓子里長了囊腫急需手術，但她都沒能去陪護、去醫治，只利用每天下班后的時間去醫院點滴，為了更多孩子的大家，她舍棄了自己身后的小家……

　　她在繁忙的工作之余，還利用午休和放學后的時間為因病落課的孩子她也在區里和校內發揮了自己骨干教師的引領作用，多次進行了全員培訓的展示課，幫助身邊需要幫助的語文教師。

　　在日常教學中，她更是潛心鉆研，精心備每一節課，因為她深知，每一節課，孩子們一生只能上一次，再沒有第二次，她要讓孩子們在每節課中都有成長和收獲，每節課都是重要的！因此，孩子們在她的培養下，思維敏捷、表達自信、樂學善學！

　　三、班級管理——孩子良好習慣、品性的奠基

　　李老師在班級管理中注重培養每一個孩子的能力和責任心，公平公正地對待每一個孩子，人人都是班干，人人都有事做。在她的培養下，孩子們能力強、責任心重，互助互愛，團結努力，形成了良好的班風和學風！

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