秋季教師工作計(jì)劃高中開(kāi)學(xué)
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎？下面是小編精心整理的秋季教師工作計(jì)劃高中開(kāi)學(xué)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
秋季教師工作計(jì)劃高中開(kāi)學(xué)1
一、教材
高中生物新課程分為必修和選修，共六大模塊，高一上學(xué)期學(xué)習(xí)必修1：分子與細(xì)胞模塊。參照生物課程標(biāo)準(zhǔn)，共需36課時(shí)，共六章，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：走進(jìn)細(xì)胞、組成細(xì)胞的分子、細(xì)胞的、基本結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的輸入和輸出、細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用和細(xì)胞的生命歷程。本模塊選取了細(xì)胞生物學(xué)的最基本知識(shí)，以及細(xì)胞研究的新進(jìn)展和實(shí)際應(yīng)用，這些知識(shí)內(nèi)容也是學(xué)習(xí)其他模塊必備的基礎(chǔ)。
二、學(xué)情
由于xx學(xué)生在初中階段開(kāi)設(shè)的是科學(xué)課，一般科學(xué)課的老師專(zhuān)業(yè)是物理專(zhuān)業(yè)，所以學(xué)生在初中階段的生物學(xué)基礎(chǔ)打的并不是太扎實(shí)，因此給教學(xué)帶來(lái)很大困難。這就要求我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初向同學(xué)們灌輸生物課程的重要性，要關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，多做實(shí)驗(yàn)或觀看實(shí)驗(yàn)視頻，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主探究。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在微觀層面上了解生命的物質(zhì)性和生物界的物質(zhì)統(tǒng)一性，活細(xì)胞中物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一，細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一，生物體部分和整體的統(tǒng)一等，有助于辯證唯物主義自然觀的.形成。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、歸納、總結(jié)能力；通過(guò)合作探究培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的獲取、判斷和利用能力；通過(guò)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表述能力和評(píng)價(jià)能力；通過(guò)課堂練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的應(yīng)用能力、發(fā)散能力和遷移能力；通過(guò)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于自身的了解和對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注。
四、具體措施
1、在教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下完成各項(xiàng)教研、教學(xué)工作。
2、全面貫徹執(zhí)行《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》，結(jié)合本組實(shí)際，進(jìn)行教學(xué)改革。學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用備課組活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法。
3、組織好每周年級(jí)組集體備課，定時(shí)間定內(nèi)容定主備人（具體分工見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表），主講教師簡(jiǎn)要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)的確定和解決策略、教材處理方式和講授順序、訓(xùn)練習(xí)題選擇和知識(shí)的檢查及落實(shí)等，然后由大家集體討論研究，共同教材、研究教法、探討疑難問(wèn)題、提出改進(jìn)意見(jiàn)、完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)，以及做好教后反思。
4、完成作業(yè)批閱和評(píng)價(jià)工作以及教案、聽(tīng)課筆記的檢查。
5、認(rèn)真做好新的教師傳幫帶工作，新教師要經(jīng)常聽(tīng)老教師的課，備課組長(zhǎng)也要跟蹤聽(tīng)新教師的課，使他們迅速成長(zhǎng)，盡快達(dá)到學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和要求，以適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需要。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，切實(shí)提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。每位教師認(rèn)真鉆研網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，積極制作課件，改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。
7、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，組織本組教師積極參加互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)平臺(tái)，積極參加網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的研討，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
8、配合生物學(xué)科組搞好本學(xué)科集體教研工作，切實(shí)為提高學(xué)校生物整體教學(xué)水平和高考備考工作而努力，興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍。
9、完成本學(xué)期新課程學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)工作。
10、規(guī)范實(shí)驗(yàn)室使用制度、做好各項(xiàng)文檔工作。
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一、學(xué)情分析
學(xué)生進(jìn)入高中已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣都有所提高，漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和熱情也有了顯著的提高。然而，仍有一些學(xué)生多的基礎(chǔ)知識(shí)漏洞，閱讀、作文能力和欣賞能力有待提高，作文思維狹窄，語(yǔ)言枯燥。
二、教學(xué)設(shè)想
以教材為基礎(chǔ)，以本為基礎(chǔ)。
鑒于我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們非常重視教材的使用，按照教材的風(fēng)格，有步驟、有計(jì)劃地提高學(xué)生的能力。
我們也必須在課堂上閱讀現(xiàn)代文本中的必讀文章，但教學(xué)的重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住理解文本本身的結(jié)論，而是讓他們理解結(jié)論的思維過(guò)程，并將這種思維過(guò)程中使用的方法轉(zhuǎn)移到課外文章的'閱讀中。一般閱讀文本是選擇一個(gè)側(cè)面，主要是學(xué)生討論，使用學(xué)習(xí)方法獨(dú)立解釋文本。
2.努力營(yíng)造語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍，盡可能拓寬學(xué)生視野，提高讀寫(xiě)能力。
要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)周記，用周記練習(xí)寫(xiě)作，積累材料。根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，選擇例子，仔細(xì)研究和思考，使用文章中的材料進(jìn)行模仿，然后比較原文，比較優(yōu)缺點(diǎn)，找出差距。注意作文實(shí)踐訓(xùn)練，認(rèn)真選擇主題，在考試思路、布局、表達(dá)技能等方面給予更多的指導(dǎo)，在論文、寫(xiě)作、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面有嚴(yán)格的要求。
3、教學(xué)多樣化，讓學(xué)生活起來(lái)
擺脫以往枯燥的教學(xué)模式，放棄灌溉，讓學(xué)生從被動(dòng)接受到積極參與、積極學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在中文課上快樂(lè)學(xué)習(xí)，同時(shí)引入啟發(fā)教學(xué)和多媒體教學(xué)，創(chuàng)造輕松、自由、平等的課堂氛圍，試圖讓學(xué)生掌握知識(shí)形成能力的競(jìng)爭(zhēng)和幸福。但有時(shí)我高估了我的學(xué)生，啟發(fā)式教學(xué)并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)她太多的價(jià)值。
三、具體教育教學(xué)工作
1、備課。
認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，全面把握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)步驟、教學(xué)方法、重點(diǎn)難點(diǎn)、易混錯(cuò)點(diǎn)、考點(diǎn)和必要考點(diǎn)；廣泛涉足相關(guān)教學(xué)指導(dǎo)材料，擴(kuò)大內(nèi)容、豐富知識(shí)、引導(dǎo)、觀察；在深入研究教材、熟悉教學(xué)情況、了解學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，精心編制教學(xué)計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、上課。
課堂上注重學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯，提高學(xué)生在教學(xué)中的思維質(zhì)量，確保每門(mén)課的質(zhì)量。
3、輔導(dǎo)。
在課外輔導(dǎo)方面，我可以堅(jiān)持不遲到，不早退，不曠課，耐心細(xì)致，循序漸進(jìn)，清晰透徹地回答學(xué)生的問(wèn)題，讓學(xué)生在接受新知識(shí)的同時(shí)不斷復(fù)習(xí)鞏固以往的知識(shí)。
4、作業(yè)。
認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有目的地指導(dǎo)學(xué)生。
5、聽(tīng)課。
堅(jiān)持聽(tīng)課，注重發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
6、學(xué)習(xí)。
注重教育理論的學(xué)習(xí)，注重在課堂上運(yùn)用一些先進(jìn)的理論，使學(xué)習(xí)有用。
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一、學(xué)生情況分析
剛接觸這些新生，沒(méi)有深入了解，雖然大家都說(shuō)一年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)較差，但從整體課堂情況來(lái)看，學(xué)生普遍理解，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情也很高，課堂氣氛活躍，不懂問(wèn)，家庭作業(yè)按時(shí)有效完成。這比想象的要好得多，至少他們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)。
本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材。
這本書(shū)是一本新教材，突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn)：
注重基礎(chǔ)。
1.強(qiáng)調(diào)從生活到物理，從物理到社會(huì)，保護(hù)探索興趣和學(xué)習(xí)欲望。
2.強(qiáng)調(diào)知識(shí)建設(shè)過(guò)程，注重物理實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
3.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，建立物理核心概念。
必修課1是整個(gè)高中物理學(xué)的基礎(chǔ)。高考和考試中有許多重要和難點(diǎn)，如均勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、摩擦力、力平衡、牛頓三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)定律等，可以說(shuō)是整個(gè)高中物理學(xué)的首要任務(wù)。質(zhì)量、位移、加速度等概念是學(xué)生進(jìn)入高中新接觸，難以理解，但這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)部分的關(guān)鍵，因此必須引起學(xué)生的注意。
三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高中一年級(jí)打下良好的基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中二年級(jí)和高考提供良好的'基礎(chǔ)。
在積極的教學(xué)氛圍中，學(xué)生可以積極學(xué)習(xí)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)。在學(xué)好的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地讓學(xué)生接觸到往年的高考題，拓展思維，提高解題能力。平時(shí)重培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題格式和步驟。堅(jiān)持小測(cè)試，保證質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：?jiǎn)挝豢荚嚒⑵谥锌荚嚒⑵谀┛荚嚻骄�、通過(guò)率、優(yōu)秀率等平行班穩(wěn)步提高。
四、改進(jìn)教學(xué)措施和教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題
1.因材施教，講精練，及時(shí)鞏固，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生的突破。
2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)和探索，特別是小組實(shí)驗(yàn)，確保學(xué)生能夠獨(dú)立完成，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐實(shí)驗(yàn)?zāi)芰徒鉀Q物理問(wèn)題的能力，努力滲透物理研究方法的培養(yǎng)。
3、重視課外活動(dòng)，指導(dǎo)課外物理興趣小組活動(dòng)，進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供充分的課外研究探索階段，使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣和發(fā)展能力的地位。
4.理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)物理的有用性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
五、教學(xué)研究計(jì)劃
1.加強(qiáng)校本課程研究，開(kāi)發(fā)校本課程，研究課題，提高教學(xué)科研水平。
2.課后整理教案，反思教學(xué)，重新備課，收集整理一些典型的練習(xí)、例子和材料學(xué)校有自己完整的物理資料來(lái)做應(yīng)該做的工作。
3.堅(jiān)持每周與備課組成員集體備課一兩次，探討教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，尋找更好的教學(xué)模式。
4.堅(jiān)持每周聽(tīng)同行的課，課后及時(shí)與老師討論交流，研究教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高教學(xué)水平。
六、繼續(xù)教育計(jì)劃
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)多聽(tīng)講座，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。
深入研究高中新課程理念，推進(jìn)高中新課程實(shí)施，努力提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。
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漢語(yǔ)背誦很多東西，同時(shí)需要教師有很高的文學(xué)培養(yǎng)，所以教學(xué)會(huì)更生動(dòng)，在高考中，漢語(yǔ)分?jǐn)?shù)很高，所以學(xué)生想成功通過(guò)高考，必須學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，這也讓老師有很大的壓力，為了讓學(xué)生取得優(yōu)異的漢語(yǔ)成績(jī)，我制定了以下工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，改變教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力練習(xí)教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化教學(xué)手段，要求語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐新方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、學(xué)情分析
1:在基礎(chǔ)知識(shí)層面，高二x班整體基礎(chǔ)較好，但部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，寫(xiě)作潦草，字?jǐn)?shù)多。高二x班基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。
二:語(yǔ)文積累水平，兩班閱讀面狹窄，閱讀量少，只有少數(shù)學(xué)生有閱讀名稱(chēng)的習(xí)慣。
三：在漢語(yǔ)思想層面，除了少數(shù)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)更感興趣外，兩個(gè)班的學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)沒(méi)有形成積極的理解，對(duì)漢語(yǔ)的關(guān)注也足夠高。
四:語(yǔ)文素養(yǎng)水平，除少數(shù)學(xué)生外，基本上只是為了學(xué)習(xí)語(yǔ)文而學(xué)習(xí)語(yǔ)文，從未想過(guò)語(yǔ)文與素養(yǎng)的聯(lián)系。
三、教學(xué)目標(biāo)
一是鞏固學(xué)生所學(xué)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)。
二：從高考層面吸引學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)的重視，掌握學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的愿望。
三：從形成和提高漢語(yǔ)素養(yǎng)的角度，激發(fā)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)漢語(yǔ)的理解，提高學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的.興趣，加深對(duì)漢語(yǔ)的理解和熱愛(ài)，提高對(duì)祖國(guó)文化的理解和熱愛(ài)。
四:引導(dǎo)學(xué)生以名義閱讀，提高閱讀品味，擴(kuò)大閱讀面。
五：大面積提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、具體措施
一：以教材學(xué)習(xí)為主線(xiàn)，適當(dāng)擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，引導(dǎo)學(xué)生注意知識(shí)的積累，提高學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和理解。
二:精心設(shè)計(jì)教學(xué)，落實(shí)課前預(yù)習(xí)，精心設(shè)計(jì)課后鞏固作業(yè)，做到簡(jiǎn)潔、思路清晰、重點(diǎn)齊全、重點(diǎn)難點(diǎn)突出。
三：適當(dāng)開(kāi)展課堂活動(dòng)，努力提高學(xué)生的說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，在提高能力的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的氣質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的積極情緒，加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的理解和熱愛(ài)。
四：樹(shù)立閱讀榜樣，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，通過(guò)推薦書(shū)籍和組織閱讀活動(dòng)，讓閱讀進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的心靈，擴(kuò)大學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生的思維能力。
五、教科研工作
一、確定本學(xué)期教學(xué)科研的方向和目標(biāo)。
二：建立一個(gè)小專(zhuān)題進(jìn)行研究。
三：根據(jù)科研部的安排，積極組織或參與區(qū)級(jí)以上學(xué)科的研究。
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高中課程改革正在進(jìn)行中。作為教育前沿的新成員，面對(duì)新工作和新角色，我充滿(mǎn)了希望和挑戰(zhàn)。為了使我的新工作有計(jì)劃地進(jìn)行，我特別制定了以下內(nèi)容。
一是不斷提高個(gè)人素質(zhì)
教師必須具備較高的素質(zhì)，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此新課程改革對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)。為了盡快適應(yīng)和做好新工作，我必須不斷提高我的素質(zhì)。
1、讀書(shū)
用教育理論武裝自己。為了盡快提高自己的教學(xué)教育，閱讀是一種至關(guān)重要的方式，所以這學(xué)期要堅(jiān)持讀關(guān)于教育的書(shū)。
2、同伴互助
提高自己的教學(xué)水平。作為一名年輕教師，我要積極向同齡人學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。并積極參與每周的教學(xué)和研究，反思當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件、教學(xué)感知、學(xué)生的思想問(wèn)題和解決方案等于同一組教師的`交流和學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上質(zhì)量。
3.嘗試課堂創(chuàng)新改革
傳統(tǒng)的教學(xué)方法——教師教學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。本學(xué)期，我將使用各種靈活的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真分析教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課，及時(shí)反思每節(jié)課，認(rèn)真分析課堂和課堂管理問(wèn)題，及時(shí)反思記錄，努力有更高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。
4.參加教科研活動(dòng)。
二、德育
結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，我將從多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，逐步改變一些學(xué)生的現(xiàn)有缺點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，對(duì)生活充滿(mǎn)希望和信心。
1.情感交流-溝通可以促進(jìn)師生的情感，對(duì)班級(jí)管理有很大幫助。及時(shí)與學(xué)生交談，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上改變每個(gè)學(xué)生。
2、與家長(zhǎng)溝通——作為一名教師，為了盡快了解學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和工作，我將以各種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，并及時(shí)溝通。
面對(duì)新的工作環(huán)境，我充滿(mǎn)信心，有很多自己的想法。我會(huì)帶著激情進(jìn)入教育教學(xué)，在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中創(chuàng)新。
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