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青年崗位能手事跡

時(shí)間：2024-10-18 11:34:27 新材料我要投稿

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青年崗位能手事跡

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都用到過事跡吧，根據(jù)范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個(gè)人事跡。一般事跡是怎么起草的呢？下面是小編收集整理的青年崗位能手事跡，歡迎閱讀與收藏。

青年崗位能手事跡

青年崗位能手事跡1

　　xx，1966年出生，大專學(xué)歷，稅務(wù)師職稱，xx年參加工作，1994年開始擔(dān)任科長(zhǎng)，現(xiàn)任xx市地方稅務(wù)局xx分局辦公室主任。十幾年的科長(zhǎng)生涯，他經(jīng)歷了七、八個(gè)科長(zhǎng)崗位，從外勤到內(nèi)勤、從基層到機(jī)關(guān)，他每到崗位，都默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)全體同志一心一意工作，出色工作任務(wù)，處

　　處共產(chǎn)黨員的崇高境界，“老“科長(zhǎng)的執(zhí)著追求。

　　追求進(jìn)步不松勁

　　熟悉xx的人，都稱他“老“科長(zhǎng)。其實(shí)并說他的年齡大，主要是說他擔(dān)任所長(zhǎng)、科長(zhǎng)的長(zhǎng)、經(jīng)歷崗位多、資歷老。他91年開始擔(dān)任原郊區(qū)稅務(wù)局東郊所副所長(zhǎng)，94年稅務(wù)機(jī)關(guān)分設(shè)后，升任郊區(qū)地稅分局東郊所所長(zhǎng)，后因崗位輪換，改任科長(zhǎng)、主任。他的科長(zhǎng)經(jīng)歷，在城區(qū)分局是唯一的'，全市地稅系統(tǒng)寥寥無幾。

　　他追求進(jìn)步的要求強(qiáng)烈，但他從不倚老賣老，找提要求、要照顧。XX年全市公開招考科級(jí)干部，他精心，復(fù)習(xí)，因一分之差而失之交臂。但他不氣妥，而是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后參加公開招考打好基礎(chǔ)。XX年市局招考副科實(shí)職干部，正值分局辦公樓維修關(guān)鍵時(shí)刻，他白天堅(jiān)守工地，晚上挑燈夜戰(zhàn)，了筆試入圍的好成績(jī)。未能入愿，但對(duì)他追求進(jìn)步是最佳的肯定。用他的話說，只要一有機(jī)會(huì)，它就放過它，就勇往直前地戰(zhàn)勝它，的彼岸。

　　負(fù)重奮進(jìn)不言悔

　　xx20xx年從蒸湘區(qū)局交流到涉外分局擔(dān)任辦公室主任，辦公室是窗口，是講政治、講原則、講、講紀(jì)律的地方。大家都知道，辦公室工作無小事，往往牽一發(fā)而動(dòng)全身，一旦失誤，就會(huì)難以彌補(bǔ)的不良。而涉外分局辦公室有辦公室的工作職責(zé)，還兼有人教、計(jì)財(cái)、監(jiān)察、政工、信息中心等綜合職責(zé)，是事務(wù)多、人員少、責(zé)任重的，他能以普通干部身份“視責(zé)如山，履責(zé)如冰，守責(zé)如城“，以的好每一份文件，接好每電話，安排好每一次會(huì)務(wù)，每一次接待把滿意送給和。幾年來，一份責(zé)任，一份使命，他究竟有多少次提前到崗，有多少次推遲下班，又有多少個(gè)休息日在辦公室度過，誰也記不清了。比如，去年他兒子中考的時(shí)候，接待外地來的一批客人，他把兒子考前的囑托置之度外，兒子考完回家之時(shí)他接待歸來之時(shí)，面對(duì)妻子的責(zé)怪、兒子的抱怨，他無言以對(duì)，用歷年優(yōu)良工作業(yè)績(jī)予以回報(bào)。古人云：泰山不辭杯土，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能成其大。每個(gè)人都在平凡的崗位上好普通的價(jià)值，無數(shù)個(gè)平凡就成了，無數(shù)個(gè)普通就成了非凡。每崗位都會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，他就在工作繁雜的舞臺(tái)上實(shí)踐了忠誠(chéng)奉獻(xiàn)、公正勤廉、求是創(chuàng)新、興稅報(bào)國(guó)的地稅精神，使地稅形象高大。

　　公正廉潔品自高

　　稅務(wù)是與金錢打交道的，涉及方面的利益，如不慎就會(huì)被卷入罪惡的深淵。xx在從事外勤科室工作時(shí)，經(jīng)常要求科里的同志執(zhí)法，不徇私情，要求全體干部“四不“，即不該拿的不拿、不該吃的不吃、不該去的不去、不該交的不交，他帶領(lǐng)的干部無一掉隊(duì)落伍。到涉外分局后，他稅收減免監(jiān)督、經(jīng)費(fèi)、接待管理物資采購等工作，可謂位尊權(quán)重，各方需要幫助照顧的人群紛紛上門拜訪，但他按原則辦事、按程序操作，不徇私情，不為利所用。在經(jīng)費(fèi)、接待管理上，公開、公正原則，財(cái)盡其用，從緊從嚴(yán)控制，使招待等費(fèi)用比上年節(jié)減15%。在物資采購上，小量物資雙人采購，物品采購，徹底杜絕以權(quán)謀私。如去年辦公樓維修需要采購一批空調(diào)設(shè)備，多個(gè)公司以請(qǐng)客、給回扣不同拉生意，但他以公開招標(biāo)采購，為局里節(jié)約資金3000余元。近年來，他每年拒吃請(qǐng)達(dá)30余次、拒收紅包禮金達(dá)5000元左右。

青年崗位能手事跡2

　　xx，女，xx年11月出生，xx年8月參加工作，xx年8月入黨，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師，“市級(jí)骨干”教師，現(xiàn)是縣級(jí)課題“轉(zhuǎn)化語文學(xué)困生”的課題組成員。

　　吳老師工作有二十六年了，在她心里工作的原動(dòng)力就是對(duì)學(xué)生的愛，這種愛隨處可見。xx年在石馬初中，她任教701班的語文，學(xué)生唐真亮因家庭困難交不起學(xué)費(fèi)，面臨失學(xué)的困境，吳老師悄悄的替他先交上了，就這樣讓他讀完了初中，生活上也照顧他，有一年過年時(shí)，還給他買了一套新衣服。

　　此刻唐真亮在蘇州工作了，提到他的語文老師總是激動(dòng)，有時(shí)還熱淚盈眶，他曾說吳老師是我的恩師呀！學(xué)生唐將是班長(zhǎng)，由于成績(jī)好驕傲，十分貪玩，吳老師發(fā)現(xiàn)了，耐心教育用自我的愛心感化了他，唐將最終以優(yōu)異的成績(jī)升學(xué)，此刻銅陵檢察院工作了，提起吳老師，他總說老師對(duì)我好嚴(yán)格，可又像媽媽一樣關(guān)心照顧我，我真的要好好多謝她。吳老師的口碑特別好，石馬周圍的`老百姓都明白她的為人，從心底里夸她是好老師。

　　20xx年在錢橋初中時(shí)，吳老師班有個(gè)學(xué)生叫桂純浩，患有先天性癲癇病，經(jīng)常在上課時(shí)發(fā)作，每次發(fā)作，吳老師都細(xì)心地照顧他，直到他病情穩(wěn)定。特別是xx年4月11日(星期一)上午第二節(jié)課，桂純浩突然病情發(fā)作，口吐白沫，臉色紫黑，十分危險(xiǎn)。

　　當(dāng)時(shí)吳老師不顧自我患有“低血糖”，把學(xué)生馱上出租車送到錢橋衛(wèi)生院急救。在學(xué)生就診期間，她幾乎寸步不離，以至于醫(yī)生都誤以為她就是患病學(xué)生的媽媽。學(xué)生的母親得知情況后，感激地說：“吳老師對(duì)我孩子，比我做母親的還要好！”其實(shí)，吳老師身體也很不好，她長(zhǎng)期患有“低血糖”，曾因過度勞累昏倒在講臺(tái)上。

　　20xx年上學(xué)期，一天，由于白天上了一午時(shí)的課，晚上還要輔導(dǎo)住校學(xué)生，體力嚴(yán)重透支，當(dāng)場(chǎng)昏倒在教室里，幸好被陶振江老師發(fā)現(xiàn)，及時(shí)送往了醫(yī)院。當(dāng)吳老師醒來，她第一句話就對(duì)陶老師說：“我沒有事！你趕緊代我去把我的班看好……”

　　吳老師在班級(jí)管理上始終堅(jiān)持一個(gè)原則：不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，對(duì)任何學(xué)生不放棄不拋棄。她班有個(gè)全校聞名的學(xué)生姚松林，曾與人打架，用鐵棍子把同學(xué)頭打個(gè)大窟窿，號(hào)稱“打架大王”。

　　幾乎沒有班主任愿意接收他，進(jìn)了吳老師的班級(jí)后，開始吳老師就對(duì)他說：“我相信你是個(gè)有潛力的人，你必須不會(huì)做得比別人差……”沒想到，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一席話徹底改變了姚松林的學(xué)習(xí)態(tài)度，在與別人發(fā)生沖突時(shí)，吳老師告訴他“己所不欲勿施于人”的道理，其后他的行為和成績(jī)發(fā)生了極大改變。

　　此刻已經(jīng)在某公司的部門里任主管了。由于吳老師對(duì)待每個(gè)學(xué)生就像是自我的孩子，學(xué)生們都親昵叫她媽媽老師，每當(dāng)這時(shí)你就能看到吳老師的甜美的笑容。

　　平時(shí)，你總看到她嘴說過不停，笑笑的和同事們打招呼，如果有人遇上困難，除非她不明白否則總有她的身影，她為人正直，樂善好施，勇于說真話。學(xué)校的廁所常常堵塞了，她要么找領(lǐng)導(dǎo)要么自我動(dòng)手，占校長(zhǎng)夸她真是好大姐。工作中，從不計(jì)較自我的得失默默做事，教研室伍主任常說多謝大姐之類的話，她不說什么總是笑而不語。

　　學(xué)校年輕教師都愿意親近她，向她請(qǐng)教語文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，她樂此不疲講給他們聽，英語教師吳曉榮剛剛走上講臺(tái)，缺乏課堂控制經(jīng)驗(yàn)，吳老師像大姐姐一樣關(guān)心她，幫忙她，她最終走出困境，此刻是優(yōu)秀教師了。這些年輕人親昵稱她大姐教師。吳老師不是一日這樣而是一向這樣為人，真令人敬佩。

　　近幾年，由于學(xué)校實(shí)際情況，在初三時(shí)總有些教師要作適當(dāng)調(diào)整，學(xué)校分配課程時(shí)，吳老師總是領(lǐng)導(dǎo)研究的人選，為什么呢，他們說，安排她帶讓人放心些。她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。教學(xué)成績(jī)大家有目共睹。在領(lǐng)導(dǎo)的心里就是把關(guān)老師。合并前她教的語文成績(jī)?cè)谌?zhèn)名列前茅，學(xué)校的記功簿上少不了她的名字。合并后的五年里，她擔(dān)任了三屆畢業(yè)班班主任，班級(jí)總成績(jī)都是前三，所教語文成績(jī)居全縣前五，年度考核三年為優(yōu)。

　　吳老師不僅僅在工作中像媽媽一樣對(duì)待學(xué)生，在教學(xué)中不斷更新教學(xué)觀念，多年來堅(jiān)持教學(xué)研究，教研成果斐然。曾發(fā)表多篇論文，xx年在《教育創(chuàng)新》上發(fā)表了論文《語文教學(xué)中的還原法》，xx年在《商情教育家》上發(fā)表了論文《背、扶、放組合法》，20xx年在《教師與教學(xué)》中發(fā)表論文《中考作文復(fù)習(xí)之路》，20xx年在《課程教學(xué)研究》里發(fā)表論文《語文學(xué)困生的陽光道》。

　　在教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)的有縣級(jí)一等獎(jiǎng)：《語文教學(xué)中的一把鑰匙》，二等獎(jiǎng)：《為命好題支招》，市級(jí)三等獎(jiǎng)：《真之魂——初中語文閱讀教學(xué)策略談》等。吳老師常說，“愛”字是自我的動(dòng)力，“勤”字是自我的法寶，“恒”字是自我的風(fēng)采。她做到了，她用高尚的師德做到了，她用豐厚的成績(jī)做到了。換來了學(xué)生的心，獲得了同事們的贊譽(yù)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

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