音樂興趣小組活動總結[精]

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此好好準備一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編收集整理的音樂興趣小組活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

音樂興趣小組活動總結1

　　在這次音樂活動中，我試圖讓學生以獨立、合作和探索的方式學習。培養學生的音樂表現和感受能力，激發學生的學習興趣，培養學生形成良好的人文素質，為學生終身熱愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。

　　在這次聲樂教學中，我在學生身上發現了一些小問題。我想在這里談談聲樂，也就是唱歌，每個人都會唱歌，但為什么有些人唱得好，有些人唱得不好？有的人可以唱歌成為歌手，有的人默默無聞？就我現在教的學生存在的問題而言，有些學生唱歌時不敢張嘴，而且有很多這樣的學生，有些太害羞，有些太害羞，因為他們的心理素質不強，總是張不開嘴。在聲樂訓練的初級階段，打開口腔是非常重要的。長是高技能的.聲音。它不僅要規定時間值，還要有音量和音色的處理。它需要獲得更大的聲音并將其傳輸到遠處。在學習聲樂的初級階段，開口不能滿足唱歌對口腔空間的要求。說不等于唱歌，唱歌一定要開口。現在我來談談打開口腔的一些好處，僅供聲樂初級階段的學生使用。 1.打開口腔時，上顎向上提起，下關自然打開，可降低喉位，使喉管向下拉伸，擴大變粗。同時，呼吸下沉，胸部擴大。 2.打開口腔，迫使上下牙齒拉開距離，導致上顎遠離舌頭，打開口腔。連帶開大鼻腔。鼻腔、喉腔、咽腔、胸腔是打開其他腔體的樞紐，獲得共鳴的理想條件。也就是說，如果你不能打開你的嘴，你的聲音就不能送到其他腔體。 3.打開口腔也與呼吸、發音、音量、共鳴、口腔形狀和克服不良密切相關。打開口腔可以獲得很多好處。比如省氣省力，音量大，有利于長號高音機的聲音貫穿。

　　通過基本的聲樂聲音練習訓練，學生積極參與教學過程，掌握正確的歌唱方法。雖然內容很無聊，但它為未來正確的歌唱教學奠定了基礎。

音樂興趣小組活動總結2

　　一、注重音樂審美體驗

　　在每節課的教學設計中，我更加注重以音樂審美為核心的基本概念，這通常貫穿于音樂教學的整個過程，不知不覺地培養學生良好的情感和健全的個性。在課堂上，音樂基礎知識巧妙地滲透到音樂藝術的審美體驗中，注重培養學生的學習興趣，充分發揮音樂藝術的魅力，設計生動活潑的教學形式，將學生對音樂的感受和參與音樂節奏放在重要位置。

　　首先，我從自己的點點滴滴開始。一方面，我在課堂上注重歌唱、鋼琴、語言、教學和服裝的美，讓學生從老師那里體驗美的想法，讓學生愛老師，然后喜歡音樂課。另一方面，通過聽音樂、表達音樂、音樂創作等審美活動，讓學生充分體驗音樂中包含的美和豐富的`情感，吸引、陶醉于音樂表達的真善美理想境界，與之產生情感共鳴，使音樂藝術凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，有利于學生養成健康高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。

　　二、給學生適當的活動空間

　　在教學過程中，我每節課至少要留出五分鐘，讓學生表達自己，鼓勵學生在別人面前自信地表演，樹立自信。每節課還設計了一些值得研究和討論的問題，讓學生創造性地思考和回答。注重發展學生的發散思維，從不約束學生，尊重學生對音樂的感受和理解，讓學生充分發揮想象力。

　　三、注重自主、合作、探究的學習方式

　　獨立、合作、探索性學習主要是通過提供開放的音樂學習場景來激發學生的好奇心和探索欲望。小組合作學習的形式是獨立、合作、探索學習的有效途徑。通過小組學習，學生可以挖掘自己的許多潛力，如組織能力、溝通能力、合作意識、團隊精神等。我在上“用音樂編織故事”這節課，讓學生分組創作，每組選擇組長，然后由組長組織，分配創作任務，課前我擔心一年級學生是否有這樣的組織能力和合作精神，但最終結果讓我驚訝：組長組織有序，學生創作出乎意料地好，有些聲音創作是我無法想象的，他們想象力豐富，創造力強。這節課的啟示是不要低估你的學生，充分相信他們，他們會給你帶來意想不到的驚喜。這門課的啟示是不要低估你的學生，充分相信他們，他們會給你帶來意想不到的驚喜。通過小組合作學習，引導學生積極參與各種音樂活動，提高學生的學習興趣，增強學生對音樂表演的信心，培養良好的合作意識和團隊精神。

　　四、注重學生創造性思維的發展

　　創造是藝術乃至整個社會歷史發展的根本驅動力，是藝術教育功能和價值的重要體現。在教學過程中，設計生動有趣的創造性活動內容、形式和場景，發展學生的想象力，提高學生的創造力意識。在過去的音樂課上有一個誤解：創造只是作曲。我認為音樂課上的創作可以是多樣化和豐富多彩的。

　　以上是我在活動中的工作總結。由于缺乏經驗，我對教材和教學方法的把握不是很準確，需要進一步改進。我希望各級領導和教師能給予更多的指導，我會繼續改進，努力做得更好。

音樂興趣小組活動總結3

　　本學期音樂興趣小組的成員主要由一年級和二年級的學生組成。他們中的大多數人對音樂感興趣或由校長推薦，在音樂方面表現出色。興趣小組都是女孩。轉眼間，一個學期的工作結束了。回顧這段時間與學生的相處，我認為有必要總結一下。

　　一、小組活動原則。隨著社會的發展和生活的改善，人們普遍認識到，兒童從小就受到音樂和舞蹈的影響，這對發展兒童的智力和培養兒童的高尚情感具有重要意義。舞蹈文化在中華民族五千年文明史中占有重要地位。舞蹈教育自古以來就受到祖先的重視。活動設計強調舞蹈訓練，同時對學生進行初步的音樂知識教育，培養學生的音樂感和音樂興趣。

　　2、活動。通過舞蹈訓練，學生們取得了快速的進步，肩、腿、腰的柔軟度和韌帶的柔韌性得到了不同程度的提高。通過學習舞蹈興趣班，學生從不跳舞到展示成品舞蹈。學生和家長認為，參加舞蹈興趣班對他們有很大的好處，不同程度地提高了學生的氣質、審美能力、身心健康、音樂和舞蹈培養興趣。

　　3、活動內容。我特別注重培養學生對舞蹈的.興趣、模仿和想象力以及他們的創造力。我用有趣的練習讓學生學習舞蹈的基本舞蹈知識，如舞蹈的方向、手的形狀、手臂的位置、腳的位置等。有時我段音樂，讓學生自己創作舞蹈動作，提高學生學習舞蹈的熱情。

　　通過本學期的舞蹈訓練，學生的舞蹈知識和動作協調能力得到了不同程度的提高。在工作中，我有缺點，因為舞蹈教學經驗不多，低年級學生適合什么樣的舞蹈，學生接受能力、水平等問題，在教學中，因此，我深刻意識到低年級舞蹈教學不容易，也應該繼續在舞蹈的基礎上，不斷提高他們的舞蹈水平、文化培養和舞蹈知識。

音樂興趣小組活動總結4

　　在這次興趣小組活動中，我擔任了音樂興趣小組的導師。通過本學期的活動，學生們掌握了一些基本的`音樂知識、歌唱技能和舞蹈技能。它提高了學生學習音樂的興趣。現將本次音樂興趣小組活動總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，不斷改進。

　　首先，進行了一個簡單的光譜識別教學，學生們想唱歌，學習熱情高；教學節奏，選擇低年級教科書上的一些旋律節奏，經過多次培訓，基本能正確掌握節奏；教學休息符、裝飾音等音樂術語和標記。

　　二是加強科學發聲訓練，激發合唱興趣。歌唱是基于科學的高位發聲方法。在訓練中，我采用了他們能夠理解和完全實現的錯誤呼吸方法，如呼吸淺、吸氣抬肩、無呼吸保持等。比如像“聞花香”做深呼吸練習；用半打哈欠來激勵學生張開喉嚨，放松下巴等等。此外，讓學生比較、分析和識別白色聲音（大本聲音）和高位置的呼吸控制聲音，以提高學生識別聲音的能力，幫助學生建立正確、科學的聲音概念。尤其是唱高音的時候，要求學生用假聲帶真聲唱歌，避免大喊大叫，因為會損害聲帶和聲音的美感。輕聲意音色、節奏、

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