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初中生物學(xué)科教學(xué)計劃模板
時間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，來為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編精心整理的初中生物學(xué)科教學(xué)計劃模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中生物學(xué)科教學(xué)計劃模板1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《全日制義務(wù)教育生物課程標準》，在繼承我國現(xiàn)有生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，努力更加關(guān)注學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗；更加注重學(xué)生的積極學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)，使每個學(xué)生都能通過學(xué)習(xí)生物學(xué)對生物學(xué)知識有更深入的了解，能夠更多地思考未來的學(xué)習(xí)方向；能夠發(fā)展探索、學(xué)習(xí)和解決問題的能力；能夠提高責任感、合作精神和創(chuàng)新意識。為學(xué)生參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)奠定必要的基礎(chǔ)，適應(yīng)社會，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材——《生物學(xué)》(七年級第二冊)(八年級第二冊)，為了迎接會議考試，在完成本學(xué)期新課程的'前提下，復(fù)習(xí)(七年級第二冊)的課本，然后對初中的所有生物內(nèi)容進行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。
三、具體措施：
1.在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力創(chuàng)新和完善課堂教學(xué)。
2.繼續(xù)探索符合新課程標準的課堂教學(xué)模式，及時收集整理相關(guān)資料和模式。
3.組織學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，提高質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。
4.學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)，應(yīng)用于課堂教學(xué)，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參與教研教改。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。
5.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計導(dǎo)語；使用生動的語言；加強情感教育；精心誘導(dǎo)和加強教學(xué)。
6.為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造場景。例如，提供相關(guān)的圖形信息和數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型和生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗和經(jīng)驗中提出探究性問題；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)相關(guān)的熱點問題入手，等等。
7.鼓勵學(xué)生在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上觀察、思考和提問，設(shè)計和實施探究性方案。
8.注重探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，組織交流探究的過程和結(jié)果。
9合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，實現(xiàn)課程目標。
四、教學(xué)要求
1.在教學(xué)中，要注意繼續(xù)貫徹《生物課程標準》提出的課程理念:因材施教，促進各學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)目標、內(nèi)容和評價應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。
2.要使學(xué)生在教學(xué)中發(fā)展知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀，必須引導(dǎo)學(xué)生積極參與和體驗各種科學(xué)探索活動。
3.在傳授知識的同時，要特別注意科研方法的培養(yǎng)。注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。努力創(chuàng)造條件，盡可能多地開展教材中提出的調(diào)查、技能培訓(xùn)、實踐、探索和數(shù)據(jù)分析活動。
4.在教學(xué)中，要注意直觀教具和現(xiàn)代教學(xué)手段的合理選擇和結(jié)合。
5.根據(jù)學(xué)校要求，積極組織生物課外興趣小組活動，對有特殊興趣的學(xué)生給予個人指導(dǎo)。
五、教學(xué)進度
本學(xué)期總課時為20周，初一、初二每周3課時。由于初二考試時間提前到5月20日，期中考試前必須完成《八年級第二冊》的新課程學(xué)習(xí)和《七年級第二冊》的復(fù)習(xí)。
初中生物學(xué)科教學(xué)計劃模板2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期初中生物準備小組工作將以新課程標準為指導(dǎo)，積極配合學(xué)校教學(xué)計劃的要求，繼續(xù)大膽實施課程改革，進一步改變觀念，努力體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，確保各項工作目標的'實現(xiàn)。
二、總體目標
1.加強生物實驗教學(xué)，必須演示實驗，盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造實驗條件，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、大腦能力和創(chuàng)新能力。
加強課堂教學(xué)，立足課堂，提高效率，注重學(xué)生的行為習(xí)慣教育。
3.提高教師的專業(yè)能力和課堂效率，努力顯著提高學(xué)生的成績。
三、具體任務(wù)
(一)進一步加強集體備課制度，提高課堂教學(xué)效率
1.本學(xué)期，小組將根據(jù)學(xué)校要求，進一步加強集體備課制度，嚴格按照教學(xué)辦公室的集體備課要求，共同探討、相互配合，充分發(fā)揮集體智慧，規(guī)范教案格式，體現(xiàn)師生活動，積極撰寫教學(xué)反思和教后意識，提高各成員的整體素質(zhì)。
2、繼續(xù)開展每一門公開課，要求教師認真準備，其他教師積極幫助教師建議，然后主動聽，利用教學(xué)研究活動時間及時評價，可以指出其優(yōu)缺點，互相學(xué)習(xí)，共同學(xué)習(xí)，共同提高，使課堂和課堂評價成為高質(zhì)量。
3.加強聽力制度。所有成員每周主動聽一節(jié)課，認真填寫教學(xué)辦公室設(shè)計的講座和評價紙上的內(nèi)容，不斷改進教學(xué)方法，改變教學(xué)理念，提高專業(yè)水平，通過評價提高教學(xué)水平。
（2）進一步實施課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、組織小組成員進一步學(xué)習(xí)新課程標準等課程改革教育理論，進一步改變教學(xué)理念，加強對教師角色轉(zhuǎn)變的理解，幫助學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生積極、探索、合作學(xué)習(xí)。
2、進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參與各種培訓(xùn)，熟練使用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，積極參與課件培訓(xùn)，熟練制作課件，學(xué)習(xí)獲取新知識，解決問題，溝通合作能力，將他人經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗，實現(xiàn)資源共享、能力、教學(xué)水平。
(三)進一步加強教學(xué)研究，努力提高業(yè)務(wù)水平
1.本學(xué)期每位成員都要積極寫論文，努力每人至少寫一篇發(fā)表的論文，每周寫一篇教學(xué)散文。
2.積極參與教研組活動，多學(xué)習(xí)，多討論，爭取考試成績好。
3.加強勞動紀律教育，嚴格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，嚴格上下班制度，服從分工，協(xié)助學(xué)校做好各項工作。關(guān)心和愛護學(xué)生，做老師，樂于奉獻。
初中生物學(xué)科教學(xué)計劃模板3
本學(xué)期本人擔任初一1-3班生物學(xué)教學(xué)，現(xiàn)就本校實際情況制定以下計劃：
一、指導(dǎo)思想:
通過課堂教學(xué)和各種活動的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更深入地了解生物學(xué)知識，更多地思考未來的學(xué)習(xí)方向；探索、學(xué)習(xí)和解決問題的能力；提高責任感、合作精神和創(chuàng)新意識。
二、教學(xué)任務(wù)：
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材——北師大板《生物學(xué)》(七年級第一冊)。
三、教材分析、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
目前，教材倡導(dǎo)以探究為核心的主動學(xué)習(xí)方法，設(shè)計了多項探究活動。教材在完善知識體系的同時，還注重觀察、討論交流、實驗操作、研究計算、解剖、驗證等初中能力體系的構(gòu)建，培養(yǎng)學(xué)生的基本生物技能，與他人合作，培養(yǎng)科學(xué)思維習(xí)慣。注重貼近學(xué)生實際，注重全體學(xué)生，充分考慮教學(xué)活動的實際情況和可行性。雖然一年級的學(xué)生剛剛接觸到獨立的生物學(xué)科，但他們對生物學(xué)并不陌生。生物學(xué)在小學(xué)自然課中占有很大比例。初中生在課堂上注意力不集中，喜歡說話。因此，只要我們確保學(xué)生在課堂時間內(nèi)有效吸收本課程的知識點，充分利用可用資源，讓學(xué)生思考、動手、學(xué)習(xí)，就必須事半功倍。
四、具體做法。
1.協(xié)調(diào)課堂氣氛，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生自己布置教室，有助于學(xué)習(xí)生物課。每節(jié)課提前一兩天安排預(yù)習(xí)作業(yè)，要求預(yù)習(xí)內(nèi)容制作成招貼，提出小問題，寫關(guān)鍵詞。課前三分鐘，墻上掛著五顏六色的招貼，這是展示學(xué)生預(yù)習(xí)的好機會，大家都很愿意展示自己的創(chuàng)作。學(xué)生在不知不覺中掌握了課文的內(nèi)容。
2.優(yōu)秀的'教學(xué)方法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如果老師經(jīng)常在課堂上使用提示性的語言，如注意，聽我說、這是重點，課堂會顯得枯燥乏味。好的教學(xué)方法是讓學(xué)生自己探索，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)、思考和解決問題。在這個具有挑戰(zhàn)性的過程中，學(xué)生成為教學(xué)過程中的積極參與者和知識的積極探索者。因此，他們獲得了豐富的情感體驗，個性素質(zhì)也會得到鍛煉。現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用更有利于知識的呈現(xiàn)。視覺形象鮮明，伴奏音樂悅耳，色彩斑斕，能更好地吸引學(xué)生的注意力。播放前應(yīng)提出觀看目的和要求，讓學(xué)生帶著問題觀看。同時，引導(dǎo)學(xué)生將無意注意力轉(zhuǎn)化為有意注意力，采用各種手段縮小觀察范圍，集中注意力。
3.提高自我修養(yǎng)，增強人格魅力。師生之間的感情不僅是師生交流的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)科感興趣的關(guān)鍵。事實上，許多學(xué)生對某門課感興趣，往往開始熱愛這門課的老師。老師是學(xué)生的導(dǎo)師，老師的言行都給學(xué)生留下了深刻的印象。因此，教師必須在思想、道德素質(zhì)和知識風(fēng)格上樹立榜樣，率先樹立榜樣。
五、教學(xué)研究計劃
生物教學(xué)處于課程改革的前沿，特別是如何充分利用當?shù)氐恼n程資源來幫助教學(xué)，如何將實驗與課堂知識相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生探索和學(xué)習(xí)。寫好每節(jié)課的反思，積極參與課程準備小組的活動。
六、繼續(xù)教育計劃：
加速知識更新和爆炸性信息發(fā)展已成為當今世界發(fā)展的重要標志。生命科學(xué)是目前發(fā)展最快的學(xué)科之一，教育科學(xué)在教育改革中也在迅速發(fā)展。作為一名生物教師，只有不斷擴大知識和信息，才能滿足教育改革和時代發(fā)展的需要。只有不斷接受新知識，教師才能促進創(chuàng)造性思維的發(fā)展。本學(xué)期將積極參與校內(nèi)外組織的繼續(xù)教育，努力提高教育教學(xué)水平。通過遠程網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育理念，不斷完善教育教學(xué)方法。
初中生物學(xué)科教學(xué)計劃模板4
生物學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，在生物科學(xué)的形成和發(fā)展中起著非常重要的作用。生物試驗具有其他教育內(nèi)容和形式無法替代的效果，以提高生物教育質(zhì)量，全面實現(xiàn)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標。新課程理念在中學(xué)生物教育中的實施與生物實驗是分不開的。為提高學(xué)生科學(xué)素
一、指導(dǎo)思想
通過實驗教育，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、思考和分析問題的能力和團隊合作能力。讓學(xué)生通過現(xiàn)象調(diào)查事物的本質(zhì)，然后理解和揭示自然科學(xué)的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生謹慎的學(xué)術(shù)態(tài)度和追求真理的意識，有效地實施高質(zhì)量的教育。
二、試驗意圖
倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多元化學(xué)習(xí)方法。
2.讓學(xué)生有親身經(jīng)歷和經(jīng)歷，樹立腳踏實地的科學(xué)精力。
三、教育要求
1、演示測試必須按照大綱的要求進行，教師在課堂上對所有學(xué)生進行演示。經(jīng)過調(diào)查和測試，學(xué)生可以獲得理性的理解和驗證，以加深對理論知識的理解。如果條件允許，可以改為小組測試，以增強學(xué)生的個人經(jīng)驗。
2、學(xué)生分組實驗，也應(yīng)按照教育大綱的要求打開所有的學(xué)生實驗。對于學(xué)生實驗，如果能在實驗室教師的指導(dǎo)下看到實驗結(jié)果，教師監(jiān)督學(xué)生達到操作規(guī)范和熟練程度；培養(yǎng)他們強烈的`生物學(xué)愛好和語言表達能力。
四、準備實驗教育作業(yè)
1.制定本學(xué)期實驗教育進度計劃，寫明實驗?zāi)夸洠瑢懨鲗嶒炄掌凇嗉墶⒐?jié)日、稱號，按計劃組織實驗。
2.教師必須提前將實驗通知書提交實驗室。實驗教師必須提前準備好每次實驗中使用的儀器、藥品等相關(guān)事宜，做好準備。
五、將德育作業(yè)滲透到教育中
1.讓學(xué)生在實驗過程中明確互助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團結(jié)合作的精力。
2.要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則，保護財政，節(jié)約用水、電、藥，進而培養(yǎng)勤儉節(jié)約的美德。
3.要求學(xué)生嚴格認真地按照實驗要求操作，認真調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、提出和解決問題，培養(yǎng)他們謹慎的科學(xué)態(tài)度。
4.培養(yǎng)學(xué)生有序的作業(yè)習(xí)慣。試驗結(jié)束后，將儀器放回原處，整理試驗臺，填寫試驗記錄。
初中生物學(xué)科教學(xué)計劃模板5
今年下半年，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任信任，擔任七年級三班的生物教學(xué)。下半年成功完成教學(xué)任務(wù)的特殊計劃如下：
一、學(xué)生基本情況
七年級學(xué)生是新生，剛進入初中，沒有生物知識的基礎(chǔ).這更有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，但從學(xué)習(xí)情況來看，面對許多復(fù)雜的'學(xué)科，學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對不可避免地不適應(yīng)，甚至不知所措。因此，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，厭學(xué)情緒普遍，應(yīng)付學(xué)習(xí)，整體學(xué)習(xí)成績差；但也有學(xué)生能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握自己的學(xué)習(xí)方法，充滿活力。因此，學(xué)生差異較大且明顯。
二、教育教學(xué)目標：
(1)了解人與生物圈的關(guān)系，熱愛自然，珍惜生命，了解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。
(2)愿意探索生命的奧秘，具有實事求是的科學(xué)態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識。
(3)關(guān)注與生物學(xué)相關(guān)的社會問題，形成積極參與海外社會決策的意識。
三、教育教學(xué)措施：
1.通過生動的語言和情感教育，精心設(shè)計導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2.做好示范實驗，完成學(xué)生實驗，培養(yǎng)學(xué)生能力。
3.將錄音、錄像、投影、幻燈片、多煤體等教學(xué)手段應(yīng)用于課堂教學(xué)，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。
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