[精]工程測量專業(yè)技術(shù)總結(jié)2篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的工程測量專業(yè)技術(shù)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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工程測量專業(yè)技術(shù)總結(jié)1
1、改變教學(xué)目的
一直以來，土木工程專業(yè)測量課程的教學(xué)目標(biāo)是掌握小范圍的地形圖測繪和具備一定地施工放樣的能力。但是隨著測量技術(shù)的迅猛發(fā)展，再加上GPS、GIS、RS先進(jìn)的3S技術(shù)廣泛應(yīng)用于導(dǎo)航、國土和城市管理、測量定位等領(lǐng)域，從而進(jìn)一步拓展了測量學(xué)的研究空間和教學(xué)內(nèi)容。而土木工程專業(yè)的學(xué)習(xí)走出校門后極少數(shù)學(xué)生會專門從事測量工作，大多數(shù)都從事施工現(xiàn)場工作，因此原來的教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代技術(shù)人員對測量技術(shù)的需求。現(xiàn)代高職土木課程的教學(xué)改革應(yīng)以符合社會需求與能力培養(yǎng)為指導(dǎo)思想，教學(xué)目的應(yīng)從熟練操作常規(guī)儀器轉(zhuǎn)變?yōu)槭炀毑僮飨冗M(jìn)儀器，從以往以測圖為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐赃\用測量技術(shù)為主，使高職生畢業(yè)后能較快地融入工作崗位。
2、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容
在對土木工程測量的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整之前，首先必須弄清楚土木工程的專業(yè)人員所需必備的測量方面的工作技能。應(yīng)該具備以下三種測量工作技能：（1）測量的基本技能：主要有控制測量、儀器操作、測量平差、地形圖判讀與應(yīng)用、地形測繪等技能。（2）工程中測量技術(shù)的運用技能：主要有變形觀測、橋梁工程測量、線路工程測量、隧道工程測量等技能。（3）測量新技術(shù)的運用技能。通過以上的分析可以看出，土木工程的測量課程內(nèi)容應(yīng)該劃分為三個模塊的內(nèi)容：（1）普通測量即測量專業(yè)的基礎(chǔ)內(nèi)容。主要有角度測量、直線定向、地形圖應(yīng)用、地形測繪、高程測量、距離測量、小地區(qū)控制測量以及誤差理論等。（2）施工測量即測量技術(shù)在工程中的具體運用。主要有橋梁工程測量、變形觀測、線路工程測量以及隧道工程測量等。（3）測量新技術(shù)即拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)知識。主要有GPS、GIS、RS等技術(shù)。改革后的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生擁有更好、更大的學(xué)習(xí)平臺。
3、改變教學(xué)手段與教學(xué)方法
現(xiàn)代化的教學(xué)手段除了投影、電視、幻燈等技術(shù)以外，還有目前正在推廣的CAI多媒體教學(xué)課件、“遠(yuǎn)程實驗室”、“網(wǎng)上教學(xué)”、“數(shù)字校園”等以計算機(jī)技術(shù)為主的教學(xué)手段。而教學(xué)方法的改進(jìn)，則是改變以往的“填鴨式”、“滿堂灌”的教學(xué)方法為啟發(fā)式的教學(xué)方法。所謂啟發(fā)式教學(xué)需要教師在教學(xué)過程中不斷激發(fā)同學(xué)們的求知欲望與學(xué)習(xí)興趣，積極主動的去學(xué)習(xí)，自覺獨立的去思考，讓他們既能掌握基本的知識技能，也能學(xué)會分析和解決問題。而在教學(xué)模式上，可結(jié)合采用自學(xué)、提問、講課、討論、答疑等多種形式，改變學(xué)生以往的'被動學(xué)習(xí)為積極主動的學(xué)習(xí)。
4、明確與其他課程的聯(lián)系
在學(xué)習(xí)土木工程測量課程之前必須先學(xué)習(xí)工程制圖、土木工程概論以及工程力學(xué)等課程，讓學(xué)生在正式學(xué)習(xí)測量課程之前，首先先對土木工程有個大致的認(rèn)知。譬如在學(xué)習(xí)橋墩放樣前，首先必須清楚橋墩是什么，橋軸線是什么，其次必須能看懂設(shè)計的圖紙，弄清楚圖紙中的幾何比例尺寸關(guān)系。只有先弄清楚這些，才能在具體的地面準(zhǔn)確地標(biāo)定出橋墩的位置。
5、合理安排課時
目前土木工程測量課程普遍存在內(nèi)容較多、課時較少的問題，因此測量課必須劃分為選修課和必須課。普通測量安排為必修課，在第二學(xué)期進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)時為70～80個，課程學(xué)習(xí)完畢需進(jìn)行測量儀器1～2周的強(qiáng)化實習(xí)。同時土木工程的施工測量也安排為必須課，在第四學(xué)期進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)時為60個，課程學(xué)習(xí)完畢需進(jìn)行施工測量2～3周的實習(xí)。而現(xiàn)代測量技術(shù)安排為選修課，在第五學(xué)期進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)時為30個。如此安排，既能確保學(xué)生掌握普通測量以及施工測量的基礎(chǔ)知識，也能使學(xué)生學(xué)習(xí)測量的新技術(shù)，從而提高學(xué)生測量學(xué)的應(yīng)用能力。
6、加強(qiáng)學(xué)生實踐訓(xùn)練
高職院校重在培養(yǎng)高技能的應(yīng)用型人才，而測量學(xué)課程則是一門理論與實踐并重的學(xué)科，作為一名土木工程的人員，僅僅掌握深厚的理論知識是不夠的，還須具有較好的動手操作能力。因此，土木工程測量課程的實踐訓(xùn)練可分為課程實習(xí)、課堂實習(xí)、技能強(qiáng)化實習(xí)和頂崗實習(xí)。
7、培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德
在測量課程的教學(xué)過程中要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德教育。由于測量的數(shù)據(jù)難免有誤差，但是每項測量的偏差值都有允許的范圍，如果超出限制，要帶領(lǐng)學(xué)生找尋出錯的原因，然后加以改正。一旦發(fā)覺學(xué)生私自篡改數(shù)據(jù)，乃至捏造測量記錄，必須進(jìn)行嚴(yán)肅地批評教育。因此在平常教學(xué)中，要嚴(yán)格要求學(xué)生，既要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度以及工作中團(tuán)結(jié)的合作精神，也要培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范。
工程測量專業(yè)技術(shù)總結(jié)2
關(guān)鍵詞：攝影測量；遙感測量；工程應(yīng)用
中圖分類號：P237文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
由于科技發(fā)展速度不斷加快，攝影測量技術(shù)結(jié)合了地理技術(shù)和信息技術(shù)，形成了一門十分復(fù)雜的地球空間信息科，其包含的內(nèi)容十分廣泛，主要有遙感和全球定位等技術(shù)。而其中攝影測量以及遙感技術(shù)主要的作用是在施工開始之前對于地質(zhì)進(jìn)行勘察，具有工期短和效率高的優(yōu)勢，以此來避免多余的財力和物力以及人力方面的浪費。并且該項技術(shù)測量結(jié)果也十分全面，擁有傳統(tǒng)技術(shù)無法比擬的優(yōu)勢，在當(dāng)前施工中的應(yīng)用十分廣泛。
一、攝影測量與遙感技術(shù)基礎(chǔ)概要分析
隨著綜合攝影技術(shù)的快速發(fā)展，攝影測量技術(shù)與遙感測量技術(shù)得到了有效地提高。利用現(xiàn)有的信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)平臺，利用地理技術(shù)，整合形成具有綜合信息平臺的科學(xué)測量標(biāo)準(zhǔn)。
在工程測量前期，往往需要對現(xiàn)場實際的情況進(jìn)行測量，采用攝影測量與遙感測量技術(shù)可以有效地確保施工效果，這對于工程施工的勘察設(shè)計具有重要意義。工程建設(shè)前期測量工作對整體工程的建設(shè)來說非常重要，其工作流程也十分復(fù)雜，整體測量過程中涉及人力物力以及財力較多，且測量工作周期較長，實際操作過程中很容易出現(xiàn)測量不準(zhǔn)確現(xiàn)象。為提高測量工作效率，提高測量數(shù)據(jù)的精確性，攝影技術(shù)及遙感技術(shù)應(yīng)運而生，給測量工作的發(fā)展帶來極大的方便。其是利用攝影技術(shù)及遙感技術(shù)的遠(yuǎn)距離傳送信息為手段，在不接觸物質(zhì)實體的情況下獲得數(shù)據(jù)，再用計算機(jī)技術(shù)進(jìn)行分析，最終得出圖像及測量數(shù)據(jù)的測量技術(shù)。攝影測量與遙感技術(shù)是一種線性的數(shù)據(jù)勘察測量技術(shù)，可以有效提高測量資源的準(zhǔn)確性，保證勘察工作環(huán)境的合理性，提高勘察設(shè)計的測量效率，對工程測量具有較高的社會和經(jīng)濟(jì)效益以及生態(tài)保護(hù)收益。
（一）攝影測量技術(shù)分析。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，攝影技術(shù)也越來越成熟。其在工程測量中的應(yīng)用極大地提高了測量數(shù)據(jù)的精確性，運用數(shù)字化技術(shù)的'專業(yè)技術(shù)人員可以繪制出施工現(xiàn)場的圖像，對于下一步施工建設(shè)非常有幫助。在測量過程中可以利用攝影技術(shù)獲取數(shù)據(jù)，這是攝影技術(shù)運用于工程測量的最大優(yōu)點，工作人員通過圖像分析來獲得想要的數(shù)據(jù)。測量過程中采集的數(shù)據(jù)可以用來建設(shè)數(shù)據(jù)庫，利用計算機(jī)技術(shù)對其進(jìn)行分類存儲，在必要時可以使用這些數(shù)據(jù)。我們可以根據(jù)圖像中施工現(xiàn)場的具體環(huán)境采用合適的施工方法，然后對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理用于具體的施工建設(shè)。最后還要對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行誤差分析，剔除錯誤數(shù)據(jù)提高數(shù)據(jù)精確性。
（二）遙感測量技術(shù)分析。遙感技術(shù)的核心原理就是通過監(jiān)測不同物體形成的電磁波的反射或者是發(fā)射，經(jīng)過進(jìn)一步的數(shù)據(jù)處理分析，實現(xiàn)遠(yuǎn)距離辨認(rèn)鑒別工作。遙感技術(shù)在實際應(yīng)用時與航天飛機(jī)、衛(wèi)星、或者探測器等技術(shù)手段結(jié)合，借助這些載體最重要的作用就是保證傳感器的安全運行。當(dāng)不需要高空環(huán)境作業(yè)時，使用相對簡單的支持平臺。遙感技術(shù)已被應(yīng)用到很多行業(yè)領(lǐng)域中，為了滿足實際需求，工作人員研發(fā)出了不同類型種類的傳感器，這些傳感器可以完成相應(yīng)物體發(fā)出的電磁波接收工作，包括微波、可見光、紅外線等電磁輻射范圍內(nèi)的科學(xué)數(shù)據(jù)分析。通過對地面的工作站進(jìn)行操控處理就可以提供測量所需要的各種信息，更好的為測量服務(wù)。通常來講，遙感測量技術(shù)需要專業(yè)的人員進(jìn)行操作，經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的技術(shù)人員熟練的操作技能是對遙感測量的一種幫助。遙感測量的應(yīng)用十分廣泛，在水利工程，大面積動態(tài)管理上都有所使用。其不僅可以使工程項目監(jiān)控獲得簡化，實現(xiàn)動態(tài)管理、實時調(diào)節(jié)，同時也提升了各項業(yè)務(wù)的效率。在遙感測量實施當(dāng)中，計算機(jī)系統(tǒng)分析了各項傳送回來的數(shù)據(jù)以后，大數(shù)據(jù)就可以給出一套合理的解決方案，進(jìn)而保障了工程決策的可實施性。
（三）攝影測量與遙感測量技術(shù)的應(yīng)用。根據(jù)攝影測量與遙感測量技術(shù)現(xiàn)有的發(fā)展水平，其在實際的工程領(lǐng)域應(yīng)用普遍。在水利工程、通信工程、建筑工程等領(lǐng)域有深度的應(yīng)用。在這些工程領(lǐng)域中，運用攝影測量和遙感技術(shù)可以完成對地質(zhì)、水文以及氣候等多條件的勘察和分析，明確工程的實際情況。利用遙感技術(shù)從實際的數(shù)據(jù)中獲取有效的數(shù)據(jù)信息。經(jīng)過對工程數(shù)據(jù)的穩(wěn)定分析，利用現(xiàn)有的工程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗證，確保攝影測量與遙感測量技術(shù)實施的合理性。例如，將其應(yīng)用到水利水電的工程中，可以對水文情況以及周邊的實際線路情況進(jìn)行分析和判斷，確定工程實際的勘察動態(tài)監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)，利用遙感技術(shù)可以提高水利攝影測量的準(zhǔn)確性。與傳統(tǒng)測量不同，對于復(fù)雜地形、人無法達(dá)到的位置和區(qū)域，其采用的特殊測量方法，可以保證測量的準(zhǔn)確性。
結(jié)語
遙感技術(shù)以及攝影技術(shù)在工程測量中的重要性突顯，其不僅能夠提高工程測量的精確性，還節(jié)省了成本，最主要的是其實現(xiàn)了遠(yuǎn)距離測量技術(shù)，極大地縮短了工程測量的時間，填補了常規(guī)測量技術(shù)無法實現(xiàn)的技術(shù)空白，對于各種工程領(lǐng)域的測量工作來說具有極其重要的意義。
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