[精選]紅領巾事跡15篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過事跡，肯定對各類事跡都很熟悉吧，根據范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個人事跡。擬起事跡來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的紅領巾事跡，僅供參考，歡迎大家閱讀。

紅領巾事跡1

　　XXX，女，咸陽市中華路小學五年級四班班長、少先隊大隊委員。她勤奮好學，多才多藝，品學兼優，是德、智、體、美、勞全面發展的好學生。學習上，她嚴格要求自己，求知欲強，不滿足于課堂上所學知識，大量閱讀有益的書籍，拓寬視野、增長知識。她興趣廣泛，積極參加陜西電視臺萌寶春晚朗誦《讀中國》節目錄制、陜西八套春晚舞蹈《少年志》節目錄制，并多次取得全校田徑運動會女子50米短跑第一名。先后被評為學校“星級少年”“新三好學生”，榮獲第八屆亞洲青少年鋼琴公開賽二等獎、小天使舞蹈大賽一等獎、全省首屆絲路朗誦公開賽優秀獎。2020年春，主持二年級新少先隊員入隊儀式，參與并主持全校爭做時代好隊員——集結在星星火炬下活動，多次被選為禮儀生。2021年6月，主持學校“慶建黨百年，育時代新人”第十二屆校園科技文化藝術節活動，同年10月，主持學校“魅力中華，紅領巾唱響強國夢”秦都區中華路小學首屆紅歌賽活動。特別是疫情防控核酸檢測期間，跟著父母幫助工作人員維持秩序，引導居民掃碼登記，幫助需要幫助的人。錄制的抗疫視頻榮獲全校抗疫小衛士作品視頻類二等獎。

　　希望受表彰的.好少年珍惜榮譽、戒驕戒躁、發揚成績、再接再厲為全市未成年人做好表率。希望中華學子向受表彰的優秀少年學習，進一步培養向上向善的品德，忠誠踐行社會主義核心價值觀！

紅領巾事跡2

　　三（1）中隊的xx，在班里擔任學習委員的職務。他獲得的榮譽有：

　　以《北京的`春節》入選20xx年央視少兒頻道《七巧板》《中國最美故事繪》節目錄制并播出。在20xx年第七屆“童心向黨”校園個人才藝大賽中榮獲二等獎。參加20xx年學院路學區“紅領巾講紅色故事”，受到好評。

　　他生活在一個團結、友愛、積極向上的班集體，他喜歡幫助每一位需要幫助的同學。在班里他是老師得力的“小助手”，對于老師交給他的任務，他都會盡最大努力去完成。

　　他喜歡參加校內外的各項活動，因為他喜歡挑戰自己，而且他覺

　　得在學習之余能為班集體，能為學校做出貢獻，他感到非常榮幸和自豪。

　　他勤奮學習，立志長大之后成為一名科學家，去幫助更多的人，為了實現這個目標，他會嚴格要求自己，虛心接受老師、家長的教育和幫助。

紅領巾事跡3

　　五（1）中隊是一個擁有31名成員的班集體。在校領導和老師的關懷下，健康茁壯的成長著。我們班全體同學謹記“愛國愛校愛家”的箴言，共同朝著優秀班級的目標努力著。為我們的理想而奮斗，更為了祖國美好的'中國夢而拼搏！

　　堅強有力的班級核心。俗話說：“群雁高飛頭雁領。”在一班，班級的班干部都能緊緊地團結在老師周圍，為班級工作群策群力，整個班集體的學生干部隊伍發揮著強有力的作用。

　　優良純正的班風班紀。我們注重文明禮儀，尊敬師長團結同學，對于每個老師都能禮貌問好。在日常衛生和風紀評比中，我們班總能名列前茅，真正做到了“快樂成長，快樂學習”。

　　勤奮刻苦的學習風氣。《禮記·中庸》有云：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”在這樣的學風指引下，班級總體成績總是名列前茅。我們成立學習互助小組，在這樣的互幫互助中獲得雙贏。

　　溫暖人心的好人好事。同學們積極主動參加校組織的學雷鋒活動。在疫情期間，同學們居家依然熱愛勞動，獲“七色光勞動模范班級”的榮譽稱號。

　　五（1）中隊，這個集體是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體。一分耕耘，一分收獲，相信在我們師生的共同努力下，五（1）中隊必將會走向更燦爛美好的明天。

紅領巾事跡4

　　xx，現就讀于福建省惠安第三中學201班。被評為校“三好學生”、年段學習之星、學習精英、期末全A獎、綜合素質等級“優秀”。

　　他在學習中不斷突破自我，摸索出一套適合自己行之有效的學習方法。他開朗自信、樂觀向上、團結同學，遵守校規校紀，深受老師和同學們的好評。他還熱心公益，積極參加北關社區的“文明創城環保衛士”志愿者服務。除了學習，他還熱衷于街舞，已達到中國舞蹈家協會少兒街舞等級考試八級的水準。學習街舞以來，曾多次參加省、市、縣級的`各項表演和街舞大賽，并取得優異成績。在諸多榮譽面前，他不驕不躁，不斷超越自己，一直在努力做一個品學兼優、全面發展的好學生。他立志報效祖國，希望有朝一日能用自己的所學來回報社會。

紅領巾事跡5

　　小敏，xx歲，江西省贛州市信豐縣第七小學六年級(x)班學生。他是一個尊敬長輩，關愛親人，懂得感恩的優秀少先隊員。

　　在爸爸、媽媽和親人的眼里，小敏是個尊老愛幼、文明禮貌、懂事體貼、自立自強的好孩子。關心愛護每一位家庭成員，能主動分擔家務，不怕苦不怕累;在親人遇到困難時守護相助，盡心盡責;對長輩有禮貌，對長輩有耐心、有愛心。

　　他把爸爸媽媽對他的愛，化成刻苦學習、勤儉節約、尊老敬老的動力，經常受到鄰里、親友的夸獎。由于爸媽工作比較忙，懂事的'毅敏每天放學回家就主動認真地做作業，從不讓大人操心。做完作業就開始幫媽媽做些力所能及的家務，洗菜，洗碗，掃地，拖地，收拾房間。

　　有一次，爸爸去了南昌培訓學習不在家，剛好媽媽生病了，晚飯也沒吃，躺下就睡，他發現后心急如焚，立即煮了碗面，送到媽媽床前，然后為媽媽端上開水，送上藥。又搬來凳子，一邊做作業，一邊守著媽媽，直到媽媽感覺好多了才安心去睡覺。毅敏不僅是對媽媽這樣，對家里人也是這樣。爺爺奶奶有時身體不適時，毅敏就成了他們的好幫手。三餐之前都為他們備好碗筷，親自請他們吃飯，親自為他們盛飯、添飯。

　　小小年紀的小敏還能記住爸爸和媽媽的生日，當爸媽過生日或他得知其他親人過生日時，他都會事先制作一份小禮物，給親人們一個驚喜。一張精致的賀卡，一個創意的模型，讓親人沉浸在無比的喜悅和幸福當中。

　　在學校，小敏是同學的好榜樣，老師的好助手。他是一個樂于為同學服務，會關心，會分享，會合作，懂得仁愛，友善待人，興趣廣泛，品學兼優的學生。他榮獲xx年度信豐縣“優秀少先隊員”稱號，20xx-20xx學年度連續x年被評為學校“三好學生”，20xx-20xx學年度被學校評為“優秀少先隊干部”，20xx-20xx學年度和20xx-20xx學年度在學校賀卡制作比賽中分別榮獲二等獎、一等獎，20xx-20xx學年度在學校朗誦比賽中榮獲三等獎，20xx-20xx學年度在學校手抄報比賽中榮獲三等獎，20xx-20xx學年度在學校數學計算比賽和解決問題大賽中分別榮獲三等獎，20xx-20xx學年度被學校評為“和美家庭”。小敏同學深知榮譽代表過去，只有虛心好學才能不斷進步，所以他從不驕傲，團結同學，尊敬老師。

　　小敏不但在各個方面表現優秀，而且是一個尊敬長輩、關愛親人、懂得感恩的優秀少先隊員，是同學們學習的榜樣，貼合一名尊老愛親美德青少年的標準。堅信他在今后的日子里會更加努力、更加優秀！

紅領巾事跡6

　　xx區第一小學少先隊大隊現有少先隊員1914名，中隊36個，紅領巾小社團13個，大隊輔導員1名，副大隊輔導員1名，中隊輔導員43名，社團專業輔導員26名，大隊委13名。少先隊各級組織完善，定期召開少代會、隊干工作會、中隊輔導員、中、小隊干培訓會等各項工作。

　　加強學校少先隊隊伍建設。一是加強中隊輔導員隊伍建設。完善中隊輔導員聘任制度及考核方案。定期組織線上、線下沙龍研討、案例分析等活動，相互交流促進成長；依托例會，以會代訓，使年輕輔導員盡快勝任工作，引領輔導員走專業化道路。二是推進少先隊小干部隊伍建設。定期開展大隊委換屆選舉及能力提升培訓工作，定期召開會議進行培訓，培養小主人的責任意識，著力提升少先隊小干部的工作能力。

　　加強少先隊活動陣地建設。一是充分發揮少先隊活動課陣地作用，利用每周一節的.少先隊活動課對隊員進行愛國主義教育和社會主義核心價值觀教育。二是創新升旗儀式、入隊儀式、成長禮、畢業典禮等形式，讓隊員在不同儀式中接受沉浸式教育，體驗不同的責任擔當。三是完善少先隊宣傳陣地建設。將校園電視臺、紅領巾廣播站以及宣傳欄、微信公眾號四個主要宣傳陣地相結合，進一步加大學校少先隊工作的宣傳力度，充分利用宣傳陣地弘揚校園新風貌。

　　加強少先隊特色活動體系建設。一是豐富完善少先隊活動體系，有效利用學校紅領巾小社團、“月主題”活動等優勢，組織隊員開展“一月一主題”“大地涂鴉”“中秋繪燈籠”“我為植物做名片”“開筆禮”“十歲成長禮”“六一兒童節”展演“社團大聯歡”“校園文化藝術節”“科技節”等各類豐富多彩的、有吸引力的少先隊活動，打造德育教育新路子。二是利用各種渠道向隊員們進行愛國主義教育，培養隊員愛國主義思想。大隊部策劃拍攝的《強國一代有我在》《我與國旗同框》等快閃視頻讓隊員們真正感受到了作為新時代少先隊員肩上的責任擔當。

紅領巾事跡7

　　208班江xx

　　座右銘：心如赤子，不疑不懼。

　　個人簡介：大家好！我是來自可園中學208班的江xx。很榮幸能獲評本次“紅領巾爭章”個人四星章。

　　我性格活潑開朗，樂于助人。隨和謙虛，與同學大多相處融洽。我喜歡書法、古箏和閱讀。我愛沉浸于墨香之中，靜心描摹字帖，感受大家風范。我享受古箏那古韻而不失生動活潑的.音色，每當揚起二十一根琴弦，我的心情都倍感舒暢。午后，在窗臺前閱讀一本書，更是莫大的享受。

　　學習上，我自覺自律，熱愛學習。雖有苦累，但也感受到了許多樂趣，發自內心的愉悅和滿滿的成就感。

　　今后，我也會以優秀少先隊員為規范來嚴格要求自己，為胸前的紅領巾再添光。

　　主要獲獎情況

　　20xx年7月獲第八屆全國少年兒童書法硬筆書法大賽暨規范漢字書寫大賽現場總決賽銀獎；

　　20xx年通過中國音樂學院古箏五級考核；

　　20xx年獲第八屆“彩虹杯”青少年書畫藝術展特金獎； 20xx年中國書法硬筆協會硬筆、毛筆書法六級；

　　20xx—20xx、20xx—20xx學年多次獲得學校圓沙少年、學習標兵、三好學生、優秀學生干部等榮譽稱號；

　　20xx—20xx學年獲得東莞市“紅領巾獎章”個人三星章榮譽稱號；

　　20xx—20xx學年獲得廣東省“紅領巾獎章”個人四星章榮譽稱號。

紅領巾事跡8

　　xx市第四小學每月規范開展紅領巾爭章系列活動。我校創新“實、融、形、紅”四字工作法，扎實推進學校“紅領巾獎章”工作。

　　一、“實”字擴面，以校為本逐層壓實責任

　　根據各級少工委工作部署要求，學校迅速展開行動，在積極參加市、區各級“紅領巾獎章”工作培訓基礎上，組織全體中隊輔導員進行了專題培訓，對校級活動實施方案、細則進行了全面解讀。

　　除了12枚基礎章，xx市第四小學少工委還立足校本實際設計了特色章“善美章”。以社會主義核心價值觀、《中小學生守則》、xx市第四小學少先隊五項競賽為評價標準，實現了對基礎章的有益補充。各中隊利用少先隊活動課熟知爭章種類，學習獎章含義，制定中隊爭章計劃，明確爭章目標和獲章標準，“紅領巾獎章”爭章活動拉開序幕。

　　二、“融”字創新，突出實踐育人過程評價

　　充分發揮少先隊組織實踐育人的作用，學校著力在“融”字上下功夫，將紅領巾獎章爭章活動與全年少先隊活動實現了時間軸并軌，將“紅領巾相約中國夢”系列活動與“夢想章”結合，“紅領巾心向黨，石榴籽一家親”系列活動與“團結章”相結合，“我們的節日”系列活動與“傳承章”相結合等。

　　三、“形”字聚能，打造雙重載體延續光榮

　　紅領巾獎章是榮譽的象征，是少先隊員點滴成長進步的形象化體現，學校著力打造“中隊爭章園地”和“隊員爭章手冊”雙重有形載體，讓紅領巾獎章成為隊員看得見成果、感受得到過程的實體榮譽。積分制、小隊競爭式、光榮榜式……充分展示了各中隊的特色，點滴過程的記錄讓隊員們“時時有目標，天天有進步”。

　　四、“紅”字提神，強化儀式加強組織歸屬

　　儀式教育是少先隊組織教育的重要部分，學校突出“紅領巾心向黨”核心主題，結合“請黨放心，強國有我”系列活動的開展，鑄牢黨、團、隊一體化紅色鏈條，利用中隊儀式和大隊儀式舉行“紅領巾獎章”的啟動、頒章等活動，有效增強隊員光榮感和組織歸屬感。

　　每周五第五節是各中隊固定的少先隊活動課時間，各中隊在每個月第一周舉行本月爭章啟動儀式，當月最后一周舉行本月頒章儀式，活動雖然簡樸，但滿滿的儀式感讓少先隊員倍感自豪。學校舉行莊重熱烈的'星級章頒章儀式，金燦燦的獎章銘刻著隊員們成長的足跡，成為童年生活中最難忘的記憶。

　　群星燦爛，爭章起航，xx市第四小學將“紅領巾獎章”與綜合素質評價體系相融合，讓階梯式成長激勵真正覆蓋隊員成長的全過程和全方面，教育引導廣大少先隊員始終聽黨話、跟黨走，努力成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人。

紅領巾事跡9

　　xx

　　女 漢族

　　xx年4月出生，平陰縣實驗學校六年級學生。她發揮特長，在學校多次活動中擔任主持人。擅長朗誦，在學校“紅領巾”演講比賽中榮獲一等獎，在平陰縣組織的朗誦比賽中也多次獲獎。她積極到秦培倫烈士故居、熊善隆烈士故居尋訪，接受愛國主義教育，傳承紅色經典。她熱心公益，積極踐行志愿服務精神，參加小手拉大手社會實踐活動，送溫暖獻愛心，傳播環保理念。榮獲濟南市“紅領巾獎章”個人三星章，被評為濟南市三好學生。

紅領巾事跡10

　　在學習和生活中，她嚴于律己，勤奮好學，工作認真，樂于助人，時時事事起到模范帶頭作用，是輔導員的好幫手，也是隊員們的好榜樣。

　　個人宣言

　　激揚青春，勵志拼搏，刻苦學習，報效祖國。以夢為馬，不負韶華，團結奮進，樂于奉獻，做新時代好少年！

　　主要事跡

　　她嚴于律己，勤奮好學，是輔導員的.好幫手，也是隊員們的好榜樣。在思想上，她熱愛祖國，熱愛少先隊，有強烈的集體榮譽感。在班集體中，她團結友愛，熱心幫助他人，威信很高。勞動中，不怕臟累，并能主動幫助有困難的隊員完成值日任務，連年被評為“優秀少先隊干部”“金星隊員”“三好學生”。她興趣廣泛，擅長鋼琴、舞蹈。她積極參與社會實踐，參加志愿服務活動，多次參與愛國主義主題教育活動。這就是高xx，她的目標是激揚青春，勵志拼搏，刻苦學習，報效祖國，在將來她將以夢為馬，不負韶華，團結奮進，樂于奉獻，做一名光榮的新時代好少年！

紅領巾事跡11

　　張XX，從小刻苦努力，在老師的教導、家長的輔導、同學的幫助及自身的努力下，逐漸由一名普通的學生成長為優秀的班干部，教師的小助手，家長的小幫手，同學的好榜樣。

　　“自信自強功自成”正是她的座右銘。在四年的學習生活中，她勤奮好學，時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，時刻以隊章作為自己的行為準則，努力成為一名優秀的少先隊員。她積極參加少先隊組織的各項活動，并在活動中表現突出，成為其他少先隊員的榜樣。

　　在班里，她關心同學，熱愛集體，是老師得力的小助手。在隊里的活動中，也表現出較強的工作能力，成為少先隊小干部中的佼佼者。她具有很強的自主創新意識，總能為隊活動出謀劃策。由于張XX同學的出色表現，她每學期都被評為“三好學生”。

　　在學習上，張XX每次的測試成績均為“優秀”，課上主動學習，積極回答問題，課后認真完成作業，多次在學校各項比賽中獲獎。如在三年級時，榮獲《小學生數學報》文化傳播活動中的思維能力競賽三等獎；三年級時還在校作文競賽中獲二等獎刨根問底是她的學習習慣，也正是這種好習慣促使她不斷發展，語文、數學、英語各科成績也正好比“芝麻開花節節高”。每當遇到學習上有困難的同學，她總能耐心地盡其所能認真講解，也許她的成績不是班里的第一名，可她的學習態度和座右銘，已表明她在鞭策自己不斷地進步。

　　在課外，張XX興趣廣泛，除了掌握豐富的文化知識外，她博覽群書，經常去祖國各地旅游學習，了解我國各地的人文歷史、風土人情，以增加自己的知識含量。

　　面對自己取得的成績，張XX沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標——成為一名一專多能的21世紀的新少年而奮進。在班級中，每當有什么最臟最累的活兒，沖在最前面的總有她的身影。老師不在的時候，她也總能發揮自己的`能力，帶領班級打掃得干凈徹底，總是讓老師十分放心。同學們都愿意與她交朋友，她潛移默化地影響著集體中的每一員，她也成了集體中的領頭雁！“踏踏實實，勇于創新”是她的特色，在班級管理中，她總是以大局出發，為班級發展出一些好點子，所以在平時的工作中成為了老師的小助手，為老師分擔工作，為同學解決實際困難。正是在不斷的磨練中，她逐漸成熟，成為一名懂事的孩子。

　　在生活上，她是父母的好幫手，是父母眼中的好孩子。如今大多數孩子是家中的獨身子女，養成了只知索取，不知回報的壞習慣。而她主動承擔一些力所能及的家務，自己的事情自己做，盡量減少父母的負擔。不該要的，從不向父母提出要求；父母勞累時，主動端茶倒水，腳踏實地地做一名好孩子。

　　張XX在各方面都很優秀，是同學們的榜樣，也是我們八一小學出類拔萃的好學生。相信憑借她的自信、自主與自強，她一定能成就一番大事業。張XX啊，希望你展開飛翔的翅膀，像只雄鷹在藍天中自由翱翔，總有一天你會抵達理想的彼岸！

紅領巾事跡12

　　xx

　　女 漢族

　　xx年7月出生，濟南市天橋區寶華小學六年級學生。她熱心公益，樂于奉獻，在“一杯姜茶 溫暖中國”公益活動中，把自己熬制的姜茶送給辛苦的環衛工人；在“雨花齋敬老愛老活動”中為孤苦老人做義工，傳遞愛心和感恩；她拿出自己的零花錢為濟南市共建“希望小屋”活動貢獻綿薄之力；她喜歡機器人和編程，取得機器人二級證書，制作的`“多足機器人”在濟南市機器人與人工智能競賽中獲得一等獎。她興趣廣泛，在足球、繪畫、民族舞、鋼琴等比賽中獲得多個獎項。被評為濟南市優秀學生。

紅領巾事跡13

　　他是二(2)班的羅xx同學，一個積極上進、品學兼優的小男孩。平時在家喜歡做思維挑戰題，也愛拼樂高。同時也愛運動，喜歡籃球，跳繩。他尊敬長輩，會為家人做一些力所能及的家務活。

　　在學校，他尊敬師長，團結同學，熱愛集體，學習方面，能積極思考，認真完成老師布置的.作業。自入學以來，多次被評為“新三好”和“美好少年”。他，一個全面發展的可愛男孩，期待他有一個美好的未來!

紅領巾事跡14

　　曹xx，是xx小學四年一班的班長，也是學校大隊委員會的學習委員。她是一個自信、開朗的女孩。在學校里，她努力做好老師的小助手，團結同學，為同學服務，起到榜樣模范作用。積極參加校內和校外的各項競賽活動，并取得了較好的成績。校內榮譽包括第四屆xx小學“小主持人大賽一等獎”；多次主持學校大型活動；評為“優秀大隊干部”，“雙優生”、“紅花少年”和“讀書之星”等。校外榮譽包括吉林省“書香滿校園”朗誦大會中榮獲三年級組特等獎；吉林省“我是講書人”比賽中榮獲小學組優秀獎；20xx年吉林省電視臺少兒春晚匯演中榮獲“優秀表演獎”；長春經開區“小學生書法大賽”二等獎。

　　她會以更加認真負責的.態度和積極向上的品質去回饋學校、班級和同學們，幫助每一位有需要的同學，竭盡所能讓同學們感受溫馨，感受學習的樂趣。

紅領巾事跡15

　　郭xx是一年級3班學生，任副班長。他品學兼優，是同學們學習的好榜樣。

　　在學習方面，郭xx勤奮努力，刻苦鉆研，上課認真聽講，課后認真復習，獨立完成課后作業，學習成績優異，被評為校“三好學生”。同時，郭xx“德、智、體、美、勞”全面發展，曾在校運動會上獲得了一年級男子組50米第一名的好成績。

　　在班級工作方面，郭xx入校時便參加了班委會，現擔任副班長一職。他盡心盡責，獲得老師和同學們的一致好評。

　　郭xx有一顆善良真誠的心靈。在家里，他尊敬長輩，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，堅持自己的'事情自己做。在學校，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。

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