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大學生寒假社會調查報告

時間：2025-03-24 06:55:00 調查報告我要投稿

大學生寒假社會調查報告合集[2篇]

　　在經濟飛速發展的今天，越來越多人會去使用報告，其在寫作上具有一定的竅門。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編為大家收集的大學生寒假社會調查報告，歡迎大家分享。

大學生寒假社會調查報告合集[2篇]

大學生寒假社會調查報告1

　　假期，對于很多學生來說是一個放松身心，提高自身修養的大好時機。能夠把握這短暫的時間真正去學點什么，做點什么應該是我們當代大學生所考慮的。針對不同學生對假期的不同安排，我在同學之間通過電子郵件發放調查問卷的方式，做了一次小規模的關于假期生活的調查，現就調查現象及結果做以下分析報告。

　　一、調查結果

　　通過調查，大學生的假期生活基本可以分為以下五類：

　　一、參加社會實踐。

　　二、參加各類培訓班。

　　三、與家人或朋友旅游。

　　四、走親訪友，同學聚會。

　　五、宅在家里。

　　(一)參加社會實踐

　　根據調查結果顯示，參加社會實踐的主要目的是：有35%的是為了增加收入;有36%是想自食其力;有29%的大學生認為要鍛煉自己的能力，對報酬無所謂。而大家的實踐形式也是豐富多樣的， 4%的大學生選擇暑期家教; 13%的大學生選擇網吧管理員;16%的大學生選擇做志愿者;9%的大學生選擇做促銷;5%的大學生選擇到快餐廳做鐘點工;12%的大學生選擇其它。社會實踐是大學生接觸社會，了解社會的一條重要途徑，到與自己專業有關的企事業單位實習的大學生也為數不少，占到41%，這樣既可鍛煉自己，提高專業水平，又可開闊視野，接觸社會，為日后工作積累社會經驗。暑假兼職打工賺錢是許多學生的選擇。“流自己的汗，吃自己的飯;自己多吃點苦，父母少花點錢。”這是時下不少大學生“打工族”秉承的至理名言。傳統的家教、推銷到現在的網吧管理員、市場調研員、快餐店鐘點工，甚至是一些大膽另類的選擇，如替網絡公司試玩游戲等都成為現在大學生打工時所選擇的職業。有的大學生在暑假里建立起了自己的網上商店，或者是在自己學校附近建立起了自己的攤點，為自己打工。

　　(二)參加各類培訓班

　　近年來，社會競爭越來越激烈，加入WTO后就業形勢越來越嚴峻，“知識就是力量”越來越激勵著那些有志學子，“專升本”、“出國”、“考研”成為很多大學生的選擇，繼續深造以滿足未來社會對人才的更高要求，暑假則成為這些大學生備戰的“黃金時期”。參加各類培訓班早已經成為一道亮麗的風景線，暑假報名參加英語、計算機、以及與自己專業有關的培訓班的大學生，大都是為了考取更多的各類證書。將來社會需要的是復合型人才，掌握多種專業知識，取得多個文憑、證書更有利于找到理想的工作。此外，也有不少大學生趁暑假報名參加汽車培訓，為了將來找工作，增加砝碼。暑假是一個充電的好機會，利用假期的時間，來獲取更多的知識、技能，無疑是一個不錯的選擇。

　　(三)與家人或朋友旅游

　　大學生到大自然中去接受美的`熏陶,包攬祖國山河風光，使生活張弛相濟、勞逸結合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運動，現在已經成為一種時尚潮流。部分大學生利用暑期欣賞各地美景，不僅豐富了閱歷，增長了經驗，從外出經歷中體會人生，感觸社會，同時也能體驗到出門在外的不易。出行旅游，度假觀光，與同伴相互照顧，增進了解，培養提高了與人交流的能力。

　　(四)走親訪友，同學聚會

　　大多數的同學會在假期參加同學聚會，小學同學、初中同學、高中同學等。在我看來同學聚會有利又有弊，同學聚會可以增進友誼，并且同學們還可以一起回母校看老師，這些都很有意義。但是，同學聚會會選擇一起聚餐，或者唱歌等需要花錢的娛樂項目，又是一筆開支。

　　(五)宅在家里

　　在放假前早已經制定了周密的暑假計劃，但是回到家后睡覺、看電視、上網、看小說成了部分大學生在假期的主要活動。這類同學的狀態基本上是上網上到半夜，第二天中午甚至到下午起床。沒有暑假盼暑假，暑假到了又覺地無聊，短暫的兩個月就像流水一樣一去不復返。

　　二、結果分析

　　通過對暑假生活調查，我們不由得感到欣喜，我們可以從中領略到當代大學生積極向上的風貌，同時也感悟到大學生們獨特的思想意識和價值取向。暑假成為很多大學生學習的新陣地，展現青春風采，施展一技之長的好機會。總之，大部分大學生能夠根據自己的實際情況，度過一個健康有意義的暑假。

　　但是，還有一部分的大學生的假期實際上是一種無聊的、沒有意義的生活。大學生在離校以后大多數都是回到家里和親人"團聚"去了，但實際上這種團聚只不過可能是我們回家的理由其中一個很好的"代名詞"罷了。因為對于屬于八零后、九零后的我們來說，的確和父母溝通的太少了，兩代人之間似乎存在一種無形的鴻溝。由此這就引發出了一部分人整天過著中午睡到12點、晚上玩到12點的無聊生活;還有一部分人干脆整天不回家，三五成群的結伴左竄竄、右溜溜，沒事打牌、上網、喝酒、吸煙。

　　對于這一客觀事實，有以下幾方面值得我們深思。其一，大學生們因為假期的到來，某種程度上達到極度興奮以致自制力減弱過度放縱。其二，大學生們抱著在學校吃夠了苦頭，回家則要好好享享清福的念頭，整天只顧著享清閑，而不想做其他的事情。其三，我們大學生不注意與父母溝通，由此常常造成兩代人之間不能互相理解，近乎形成"冷戰"。其四，大學生們缺少社會實踐，往往喜歡安靜的呆在家里而不敢或不想出去單獨的接觸社會。

　　三、結論及建議

　　通過以上假期生活現象的分析，我得出這種結論首先，在放假前先想好暑假要做的事情，做好一份計劃，無論是什么樣的計劃，重要的是一定要堅持實施。在心理上也要放棄享福的想法。有事可做才不會覺得生活無聊。其次，一定要和父母好好溝通，幫助父母做家務，減輕他們的負擔。不能一直以電腦，電視為友，它們只會令你的生活孤單，而父母是你最知心的朋友，會隨時支持你，給你最好的建議。再者，一定要趁著假期多多鍛煉自己，多參加一些社會實踐，提高能力鍛煉膽量，培養獨立自主的能力。最后，假期是用來調節和放松自己的，所以在假期應該保持健康的生活方式，這樣開學后才有足夠的精力學習。

　　無論朝選擇做什么都要切記一定要按計劃扎實地走好每一步，切不可讓放縱、懶散、無知沖昏了頭。合理支配假期時間，才能使我們大學生的假期生活更加有意義。

大學生寒假社會調查報告2

　　現將有關社會實踐的調查情況報告如下：

　　調查背景

　　1、調查目的：現在的大學教育將實踐放到了越來越重要的地位。這種實踐就是要學生學會將所學的知識應用到將來的工作中，在這種社會要求下，許多大學生選擇做兼職來增加自己的實踐經驗。針對大學生大多都有從事或有意向從事兼職工作的事實，我在周末通過校園問卷調查報告的形式，對大學生的兼職狀況做了一次調查，為了了解大學生對兼職的看法和目的，以及兼職對大學生的重要性和對其將來工作的潛在引導性，最終收回問卷120份，男女人數基本持平，本次調查的內容主要是兼職的目的、收入、類型以及遇到的問題等。

　　2、調查對象：貴州師范大學求是學院白云校區在校生調查過程

　　1、調查過程：

　　（1）分發調查問卷

　　（2）回收調查問卷

　　（3）統計回收的調查問卷

　　（4）對調查問卷進行分析

　　（5）討論問卷

　　（6）得出結果

　　2、調查數據：為了深入了解貴州師范大學求是學院學生兼職的情況，本次調查進行自填問卷式調查：

　　⑴調查人數：在校大一、大二、大三學生

　　⑵回收有效問卷120份

　　調查說明

　　此次調查總體分為五個部分

　　第一部分：調查的內容及結果，是對整個調查內容的說明。其中又對一些重要方面做了詳細的說明。

　　第二部分：調查結果的數據分析，各種圍繞兼職的話題數據將在此統計概括，使人們看到大致的趨勢和形勢。

　　第三部分：問題的解決，針對兼職中大學生遇到的各種問題一一說明，并提供一些解決辦法。

　　第四部分：小結

　　第五部分：附件-問卷

　　一、調查內容及結果

　　（一）大學生兼職的興趣取向

　　1、兼職目的

　　（1）獲取社會工作經驗，為以后更好的融入新的工作新的環境做好準備

　　（2）提高個人的應變能力、鍛煉心理承受能力和改善人際交往，從而豐富了自身的人生閱歷

　　（3）賺取自己的零花錢，改善生活質量，提高生活水平

　　（4）減輕家庭經濟負擔，通過兼職來賺取自己的日常生活費用

　　(二）兼職類別

　　（三）大學生兼職的信息獲取

　　1、兼職信息來源

　　（1）校園招貼：作為傳統宣傳形式的校園招貼仍然是大學生獲得兼職信息的主要來源,但其中也有一些虛假信息需要分辨。

　　（2）兼職網站：這些網站對兼職信息承擔了更多的責任，需要引導大學生通過正規有效的兼職渠道獲取兼職信息。

　　（3）學校機構：大部分學校設立了市場部，對一些公司的招聘進行了更為規范的招聘步驟，同時維護大學生的人身安全和利益。

　　（4）中介：由于中介機構基本以純營利性為目的，收費高、辦事效率低、不負責任，導致大學生對中介機構的信任度不高。

　　（5）熟人介紹：安全系數高。對于接收工作的學生來說，較為熟識的老師同學的介紹會提升此份工作的安全系數。聯系方便直接，不用經過面試，而且可以更詳細地了解兼職的各種情況2、兼職信息收費

　　（1）觀點一：應該，支付一定費用給服務機構才可以支持這些來源于學生、立足于學生、服務于學生的服務機構正常運轉并更好的持續發展

　　（2）觀點二：不應該，從大多數大學生經濟狀況來考慮，大部分人認為沒有支付能力就不應該支付費用。

　　（四）大學生兼職的時間及偏愛的形式

　　1、兼職時間

　　（1)大一：大一新生興趣高漲，熱情好動；(2)大二：大二時間充足，成為兼職主流

　　(3)大三：大三的同學忙于考研和專業課，沒有太多的時間去做兼職2、兼職形式

　　（1）固定工作，時間間斷：大部分同學都選擇了周末，認為周末兼職不僅利用了課余時間還可以作為日常學習生活的調劑，而一份固定的工作也免去了找工作之憂。

　　（2）固定工作，時間連續：在暑假或寒假這樣較長的時間里，有一部分同學在外打工，賺取來年的費用

　　（3）隨即工作，時間不定：這種情況一般是剛來大學的新生，他們不知道自己喜歡做什么，先嘗試做一下兼職，大部分時間用在適應大學生活上。

　　（五）大學生兼職的薪酬要求

　　1、實際待遇

　　2、期望待遇

　　（六）兼職中遇到的問題

　　1、兼職與課程的沖突：兼職同學基本上還是以學業為重的。另外，也有一些學生“選修課必逃，必修課選逃”，這說明了大學生對學習的認識不太到位，迫切需要用金錢來證明自己的'價值，而在某種程度上導致大學兼職現象增多，甚至出現為兼職逃課的現象。

　　2、安全問題：在兼職過程中大學生權益受侵害的現象也是屢見不鮮，大學生兼職的安全問題有待解決。

　　3、兼職與專業的相關度較低：據調查，較大比例的大學生對兼職是否與專業相關表現出無所謂的態度，因而大學生在選擇兼職時比較迷茫。

　　5、權益保護意識薄弱：在權益受到侵害時，大部分學生通過與雇主交談來尋求解決的辦法，有些大學生是通過法律途徑來解決的。但仍有同學抱著多一事不如少一事的想法，忍氣吞聲，而不是通過正確的途徑來維護自身的合法權益。同時，在實際生活中，很多大學生并沒有采取實際行動積極爭取自己的合法權益。而這些學生沒有一個想到報警。這暴露了有一部分學生的權益保護意識比較薄弱，有待加強。

　　二、調查數據分析

　　（一）鍛煉實踐及改善生活是成為大學生兼職的重要因素

　　調查結果顯示，最吸引大學生加入兼職隊伍的因素是“鍛煉自我，社會實踐”（占45%），其次是“改善經濟”（占30%），再下來是作為生活費，減輕家庭經濟負擔，兼職能積累一些工作經驗，有利于提高個人的應變能力、鍛煉心理承受能力和改善人際交往，從而豐富了自身的人生閱歷；而“改善經濟條件和生活方式”成為了今年大學生選擇兼職的第二種因素，社會的發展，生活水平的不斷提高和物價的時漲，社會的攀比，校園間的攀比，同學間的攀比，或多或少會逼迫自己改善生活質量。當然這種方式是不應該提倡的，而它又的確是社會現實的一種表現。我們更希望大學生加強實踐，國家做出貢獻

　　（二）宣傳類、促銷類、展示類倍受大學生青睞

　　調查顯示，大學生所關注的兼職中，宣傳、促銷類36.4%，家教類22.6%、占據了相當大的比重，展示類（模特、禮儀等）10.6%。大學生的兼職心態少了一些保守，多了一些活躍。大學生們走出校園，站在自己的工作崗位上，對自我是一種肯定。提早適應社會變化，為以后進入社會和工作崗位做準備！

　　（三）校園招貼和同學轉告、網站信息是大學生獲取兼職招聘信息的渠道調查結果顯示，作為傳統宣傳形式的校園招貼仍然占據兼職招聘形式相當大的比例（占29.99%），但是這種形式所造成的隱患也非常明顯，“上當受騙”已經成為學生在求職時最擔心的問題。而網站信息18.74%排在第三。同時也說明大學生們對待兼職時存在更多選擇更多理性。而作為專業的兼職網站，信息方面承擔越來越多的責任，引導大學生通過正規有效的兼職渠道獲取兼職信息。

　　（四）不應該交取兼職信息服務費

　　調查結果顯示，77.42%的同學認為“不應該收取費用，學生沒什么經濟能力”。18.70%的同學認為應該向服務機構支付費用，在費用方面應考慮學生的經濟能力。從結果上分析來看，大部分同學還是站在學生的角度來看這個問題，認為沒有支付能力就不應該支付費用；而另一部分同學已經明白，支付一定費用給服務機構才可以支持這些來源于學生、立足于學生、服務于學生的服務機構正常運轉并更好的持續發展，更好地為我們大學生服務！

　　（五）大學生對待兼職更理性

　　大部分同學都選擇了周末，認為周末兼職不僅利用了課余時間還可以作為日常學習生活的調劑。調查中排名第二的選項寒暑假只占了不到三分之一，大部分學生還是想利用寒暑假做一些其他有意義的事情。想從事兼職時期主要為大二時期。其次是大一，大四只占6.07%，這也反映出今年的就業形勢，大四同學都忙于找工作，參加各類招聘會，根本沒有太多的時間去做兼職，而大二的學生成為了今年的主流。綜合上面二個數據，當代大學生在兼職時更多考慮到的是自己的學業是否受到影響。在不影響學習的前提下，大部分同學都是很樂意參加兼職的。

　　（六）大學生兼職期望待遇范圍調查顯示，根據工作的不同，學生對于待遇的期望值差距也比較大。分別為100元/天或次(占46.84%)，50元/天或次(占30.75%)，200元/天(占9.35%)，可接受的最低酬金范圍提高到了50元/天，說明大學們對于自身的價值期望有了更多的提升。當然也說明公司對于兼職的待遇也有所提高。工作時間仍然為8小時工作制。

　　三、問題的解決

　　上述調查結果分析基本上說明了當前學生兼職情況。為了使大學生能夠在兼職的過程中學以致用，達到豐富社會閱歷，提高自身能力的目的，同時也為了使大學生的兼職工作能夠得到理性、有序、健康的發展，對學校和大學生個人提出以下建議：

　　1、完善兼職機構—學校方面

　　（1)成立專門的服務機構：學校應該成立一個專門的兼職介紹所，采取相應的管理措施，定期向學生發布兼職信息，對學生兼職提供必要的指導和培訓。這樣，一旦發生糾紛，也可以交由學校來出面與用人單位來協調。

　　(2)實施大學生兼職的規劃指導：由于大學生在選擇兼職時比較迷茫，欠缺理性的思考，學校應該給予一定的指導，引導學生樹立正確的兼職觀念。

　　(3)借鑒國外經驗：學校應吸取國外高校的一些好的措施。例如哈佛大學將兼職活動作為學生在校期間的選修課，將兼職與課程實踐有機地聯系起來，對用人單位評價高的學生給予獎勵，同時將其作為綜合測評分計入其在校分數。

　　2、培養自身條件—個人方面

　　（1）樹立正確的兼職觀念：大學生的第一身份是學生，應正確處理學習與兼職的關系，以學習為主，兼職為輔。

　　（2）提高自身綜合素質：大學生應該在兼職過程中增長知識,開拓視野,陶冶情操,養成美德,告別陋習,學有所長,學有所樂,全面提高綜合素質。

　　（3)加強心理調控能力：大學生應處理好與同學之間的關系，樂于幫助同學，積極參加校內一些公益、集體活動，培養健康的心理素質。

　　(4)增強自我防范意識和法律保護意識：大學生應該對身邊的基本法律關系，基本權利有比較明確的認識，能夠分清在兼職的過程中什么情況屬于侵權行為，以及如何處理。在與社會接軌的過程中逐漸了解社會。例如，從中介公司找兼職的同學要注意查看匯中介公司的三證一照：稅務登記證、職業介紹證、收費許可證和營業執照，避免上當受騙，后悔莫及。

　　四、小結：

　　豐富多彩的大學生課余生活給了我們無限的激情，滿腔的熱情，更重要的是的兼職經歷。通過調查，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作，讓自己得到一定的鍛煉。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經驗和社會閱歷，不知如何應對，甚至有些同學還被某些不正當兼職機構欺騙過。但也有一部分同學具有一定的特長，善于交際，能力突出，能夠將兼職工作做得有聲有色。另外，兼職要量力而行，適可而止。凡事皆有度，兼職也不例外。應該以學業為主，切忌盲目。作為學生，必須找好學習與兼職的平衡點，敢于嘗試科技含量高地兼職，多嘗試能鍛煉能力，實踐知識得于兼職經歷。再者，通過調查以及切身體會。我認為學校應該成立專門的兼職指導機構，鼓勵指導同學們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時，既鍛煉了能力，又獲得了一定的酬勞，為以后的就業做好準備。各大高校應該針對大學生兼職現象給予重視，考慮把其納人到學生日常的教育教學活動和學生社會實踐的工作管理中，使其良性發展，并對大學生提供指導，盡量建立與用人單位的聯系、提供或推薦與專業相匹配的兼職崗位，讓學生到更廣闊的第二課堂（社會）中提升自己。同時，大學生也需要重新審視自己兼職的目的，合理安排時間，做到兼職學習兩不誤，真正全面成長。

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