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工作計(jì)劃

時(shí)間：2025-04-10 07:04:42 工作計(jì)劃范文我要投稿

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工作計(jì)劃(實(shí)用8篇)

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

工作計(jì)劃(實(shí)用8篇)

工作計(jì)劃篇1

　　一、情況分析：

　　我小班教研組現(xiàn)共有4各班級(jí)，8名教師，高級(jí)教師3名，其中1位是外聘教師，另有2名外聘教師，一級(jí)教師2名，1名初職教師。級(jí)組成員老的老，小的小，年齡差異很大。

　　上學(xué)期的教研我們探討的是隨機(jī)追問的實(shí)踐研究，得到的體會(huì)是：1、肯定追問式的回應(yīng)是必要段。因?yàn)榻處煹?追問可以把孩子的有限經(jīng)驗(yàn)充分挖掘出來，相互影響、相互分享、有效擴(kuò)大化。所以，小班的老師要善于運(yùn)用這種回應(yīng)方式。2、區(qū)別追問與輔助提問。輔助提問是老師轉(zhuǎn)用其他的問題來提問，以便讓幼兒更能理解老師的問題。3、無論是追問還是輔助提問都要緊扣教育目標(biāo)。

　　根據(jù)大教研計(jì)劃中的分析，我們級(jí)組也發(fā)現(xiàn)存在教學(xué)中老師小結(jié)環(huán)節(jié)的薄弱，如1、缺少簡(jiǎn)潔性。老師小結(jié)時(shí)語(yǔ)言哆唆重復(fù)，使幼兒內(nèi)心茫然，不能準(zhǔn)確把握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，語(yǔ)言越是嗦，就越是講不清、道不明。2、失去趣味性。教師想讓讓孩子領(lǐng)悟到“知識(shí)”的真諦，但是語(yǔ)言組織描述中說不出關(guān)鍵詞。

　　仔細(xì)分析可能有這樣的原因：教師 “管不住自己的嘴巴”，將重復(fù)幼兒的話當(dāng)成一種習(xí)慣，忽略了這些題外話、口頭禪是不是教學(xué)的重點(diǎn)或難點(diǎn)，是否對(duì)教學(xué)的進(jìn)展和幼兒的發(fā)展有促進(jìn)作用或負(fù)面影響。其次，幼兒年齡小，一些科學(xué)性、知識(shí)性強(qiáng)的內(nèi)容需要老師進(jìn)行轉(zhuǎn)化，用兒童化的語(yǔ)言描述，老師在教學(xué)中有時(shí)不能立即做出反應(yīng)，也就只能淺顯表述了。

　　二、教研目標(biāo)：

　　探討小班集體教學(xué)實(shí)踐中，符合小班年齡特點(diǎn)的語(yǔ)言歸納組織，提高教師語(yǔ)言運(yùn)用的能力。

　　三、具體措施：

　　1、學(xué)習(xí)分析

　　歸納策略運(yùn)用中，教師需要改變的現(xiàn)狀以及策略有些什么？

　　2、實(shí)踐縱橫

　　一課多研：在活動(dòng)中實(shí)踐策略的運(yùn)用。在實(shí)踐反思再實(shí)踐再反思的循環(huán)往復(fù)的研究過程中優(yōu)化教師的教學(xué)行為。

　　3、觀摩學(xué)習(xí)

　　其他級(jí)組教師活動(dòng)：觀摩其他級(jí)組教師的集體教學(xué)活動(dòng)，分析交流策略運(yùn)用是否是否得當(dāng)。

　　4、論壇分享

　　結(jié)合自己實(shí)踐，用案例相互交流追問策略學(xué)習(xí)、運(yùn)用的反思、聆聽與判斷能力的反思。

工作計(jì)劃篇2

　　一、家訪的現(xiàn)實(shí)意義

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和學(xué)生家長(zhǎng)密切配合，家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，教師和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、學(xué)生家長(zhǎng)更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個(gè)方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì)，管理好班級(jí)，必須全面了解學(xué)生。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實(shí)現(xiàn)的。通過家訪教師同時(shí)也可以了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方法和教育理念，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳黨的教育思想，科學(xué)的教育方法等等。因此教師必須進(jìn)行家訪。結(jié)合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期家訪工作計(jì)劃如下。

　　二、本班學(xué)生家庭教育情況分析

　　本班學(xué)生大部分居住在聯(lián)隊(duì)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱。學(xué)生素質(zhì)的高低往往也和學(xué)生家長(zhǎng)的素質(zhì)有著密切的關(guān)系，會(huì)教育孩子的學(xué)生家長(zhǎng)，他的孩子的素質(zhì)是不低的。

　　有些學(xué)生家長(zhǎng)往往把自己的思想強(qiáng)加在孩子身上，把自己的希望強(qiáng)加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己，能明白學(xué)生家長(zhǎng)的苦衷，而卻不去理解孩子的心理，不知道教育應(yīng)遵循兒童的心理特點(diǎn)，往往會(huì)發(fā)生一些本不該發(fā)生的事，甚至?xí)l(fā)生令家人后悔終生的`事。和學(xué)生座談時(shí)不少學(xué)生反映他們的父母都打過他們，沒有挨打的學(xué)生寥寥無幾。

　　還有部分學(xué)生家庭教育狀況不容樂觀，學(xué)生家長(zhǎng)們對(duì)教育的投入很少，除了給孩子交學(xué)費(fèi)以外，就很少有其他的教育投資了，更談不上給孩子訂閱課外讀物了。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄，課本以外的知識(shí)了解的很少，給教師的教學(xué)帶來一定的難度。不少學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績(jī)好壞和自己沒關(guān)系，沒有認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，更沒有意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任，把教育孩子的事推卸的干干凈凈。

　　三、家訪目的和要求

　　1、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，

　　2、了解學(xué)生學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。

　　3、征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見和建議。

　　4、向?qū)W生家長(zhǎng)提供先進(jìn)的教育信息。

　　5、糾正學(xué)生家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法，向?qū)W生家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法。

　　6、家訪時(shí)不可與學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與學(xué)生家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問題。

　　7、不能接受學(xué)生家長(zhǎng)的吃請(qǐng)，更不能接受學(xué)生家長(zhǎng)的禮物。

　　8、家訪后要及時(shí)記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　四、家訪重點(diǎn)

　　1、后進(jìn)生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

　　2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

　　3、問題生，隨機(jī)家訪。

　　五、家訪時(shí)間安排

　　家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間（特殊情況除外），主要安排在雙休日，一天可訪問3—5人。

工作計(jì)劃篇3

　　一、教材分析：

　　本教材包括以下內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，初步了解小數(shù)，位置和方向，面積，年，月，日，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解題，廣角數(shù)學(xué)和實(shí)際數(shù)學(xué)活動(dòng)等。其中，除數(shù)是一位數(shù)除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，面積，簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)分析，平均值是本教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

　　單元分析：

　　（一）數(shù)與代數(shù)

　　在數(shù)字和計(jì)算方面，本教材安排了一個(gè)初步的理解，除數(shù)是一位數(shù)除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，十進(jìn)制。這部分乘除計(jì)算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)。這時(shí)，學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或使用與小數(shù)有關(guān)的知識(shí)和問題。學(xué)習(xí)這部分知識(shí)，介紹對(duì)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的范圍，提高學(xué)生解決問題的能力；同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的小數(shù)表達(dá)和交流，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)字感，為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及其四則運(yùn)算鋪平道路。

　　（二）空間與圖形

　　1、測(cè)量。（第6單元：面積）

　　本單元的設(shè)計(jì)加強(qiáng)了探索性，讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)形成的過程。讓學(xué)生探究引入統(tǒng)一面積單位的必要性，了解面積單位，掌握長(zhǎng)方形和正方形的面積公式，進(jìn)一步促進(jìn)空間概念的發(fā)展。

　　2、圖形和位置。（第一單元：位置和方向）使學(xué)生初步形成識(shí)別方向、表達(dá)和交流物體所處方向的能力。

　　3、在量的計(jì)量方面，本教材在前一本的基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展了計(jì)量知識(shí)的范圍，講授了年、月、日、24小時(shí)等較大的時(shí)間單位法。

　　（3）統(tǒng)計(jì)（第3單元，統(tǒng)計(jì)）

　　簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)分析與平均的初步研究。

　　它加強(qiáng)了對(duì)統(tǒng)計(jì)函數(shù)的進(jìn)一步理解和對(duì)統(tǒng)計(jì)意義上平均值的理解。

　　（4）解決問題

　　1、第八單元，解決問題。

　　用乘除法計(jì)算知識(shí)，解決生活中的簡(jiǎn)單問題。

　　2、第九單元，數(shù)學(xué)廣角。

　　學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單集合思想和等價(jià)替代思想，應(yīng)用集合和等價(jià)替代思想解決一些簡(jiǎn)單問題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和推理能力，培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

　　3、實(shí)踐活動(dòng)。

　　根據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，本教材安排了“制作歷書”和“設(shè)計(jì)校園”兩項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生用自己的知識(shí)解決問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)探索和實(shí)際應(yīng)用的樂趣，感受使用數(shù)學(xué)的樂趣，通過小組合作探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

　　二、學(xué)術(shù)分析：

　　這學(xué)期我?guī)У?（6）班的學(xué)生嚴(yán)重分成兩個(gè)層次。班里有很多優(yōu)秀的學(xué)生，但也有很多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，這就是所謂的“高分低能”。經(jīng)過兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生基本上提高了數(shù)學(xué)的'基礎(chǔ)知識(shí)和技能，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣，能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的實(shí)用性，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，解決身邊的問題。并且能用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，有一定的收集信息、整理信息、利用信息的能力，愿意參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。特別是一些動(dòng)手和合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容很有意思。然而，學(xué)生對(duì)主題的理解能力和語(yǔ)言的完整清晰表達(dá)需要加強(qiáng)。同時(shí)，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極性需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高。雖然大部分孩子期末考試成績(jī)不錯(cuò)，但成績(jī)并不能代表他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的全部情況。只有在課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，才能充分反映孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)情況。所以對(duì)于這些同學(xué)，我更應(yīng)該注意的是保持已經(jīng)基本形成的興趣，逐漸引導(dǎo)思考的樂趣和成功經(jīng)驗(yàn)的樂趣。另外，部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生基礎(chǔ)較差，計(jì)算能力和思維能力有待進(jìn)一步提高。數(shù)學(xué)方面的一些好習(xí)慣需要加強(qiáng)。對(duì)于這些學(xué)生來說，他們應(yīng)該在這學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)自信心，探索良好的學(xué)習(xí)方法，采用各種激勵(lì)機(jī)制讓孩子迎頭趕上。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、我可以計(jì)算一位數(shù)除以多位數(shù)，兩位數(shù)乘以兩位數(shù)，我還可以估算和檢查相應(yīng)的乘除。

　　2、一位數(shù)除商是整十，整百，整千，整十，整百乘以整十，兩位數(shù)乘以整十，整百（每個(gè)乘積小于十）。

　　3、初步了解簡(jiǎn)單小數(shù)（不超過兩個(gè)小數(shù)部分），初步了解小數(shù)的含義，讀寫小數(shù)，初步了解小數(shù)的大小，計(jì)算一個(gè)小數(shù)的加減。

　　4、知道東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個(gè)方向，能夠用一個(gè)給定的方向（東、南、西或北）來識(shí)別剩下的七個(gè)方向，用這些詞來描述物體所在的方向；能看簡(jiǎn)單的路線圖，描述行走路線。

　　5、理解面積的含義，用可選單位估算和測(cè)量圖形的面積，理解和認(rèn)識(shí)面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方公里、公頃），進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握矩形和正方形的面積公式，可以正確計(jì)算矩形和正方形的面積，估計(jì)給定矩形和正方形的面積。

　　6、知道年、月、日的時(shí)間單位，了解它們之間的關(guān)系；知道每月和全年的天數(shù)；如果你知道24小時(shí)計(jì)時(shí)法，你會(huì)用24小時(shí)計(jì)時(shí)法來表示時(shí)間。

　　7、了解不同形式的條形圖，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析；理解平均值的含義，你會(huì)發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均值（結(jié)果是整數(shù)）；進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

　　8、從現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

工作計(jì)劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

　　二、班級(jí)情況分析：

　　本班共有學(xué)生43人，其中男生24人，女生19人。這些孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛，有很強(qiáng)的可塑性;一學(xué)期來，在良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上做的還不夠。在本學(xué)期，我繼續(xù)把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。

　　三、主要工作及目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)貫徹《寧波市小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《蕭王廟中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，細(xì)化規(guī)范內(nèi)容，注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以校“五項(xiàng)競(jìng)賽”活動(dòng)為杠桿，結(jié)合班級(jí)“小明星擂臺(tái)賽”，注重在班級(jí)內(nèi)樹立各方面的良好榜樣，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的永盛。

　　2、繼續(xù)開展小干部培訓(xùn)，培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級(jí)工作。在開展工作的同時(shí)，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

　　3、重視后進(jìn)生管理工作，拉近學(xué)生之間的“貧富差距”，落實(shí)他們的'一對(duì)一分工幫教制度，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，以心換心、熱情關(guān)愛，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

　　4、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，搞好校教導(dǎo)處、大隊(duì)部、體育組組織的假日活動(dòng)、主題教育和各項(xiàng)競(jìng)賽。培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。

　　四、具體工作措施：

　　1、堅(jiān)持的德育為首位，抓好學(xué)生的常規(guī)教育。充分利用班會(huì)、晨會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)和節(jié)日，紀(jì)念日，強(qiáng)化《寧波市小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《蕭王廟中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》的落實(shí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們成為言行文明的人;積極響應(yīng)學(xué)校五項(xiàng)競(jìng)賽，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成文明、團(tuán)結(jié)的班風(fēng)。

　　2、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手，要切實(shí)加強(qiáng)班干部的能力，落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任,并定期召開班干部會(huì)議,對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)行商討研究，及時(shí)反饋及時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。

　　3、加強(qiáng)班級(jí)陣地規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)有生物角、黑板報(bào)、競(jìng)賽欄等，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，促進(jìn)班集體建設(shè)不斷完善。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件。

　　4、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪，使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的支持配合溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　5、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力，同時(shí)提高各方面的素質(zhì)。

工作計(jì)劃篇5

　　人都是有惰性的，但很高興有了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與平臺(tái)。盡管沒有強(qiáng)制的監(jiān)督措施，但是在一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)里誰也不會(huì)甘于落后，所以我想了自己的一些計(jì)劃。

　　第一：每學(xué)期讀至少3本理論型的書籍。一本有關(guān)教師專業(yè)成長(zhǎng)的，一本有關(guān)學(xué)生教育管理的，一本有關(guān)孩子成長(zhǎng)的（有點(diǎn)私心，關(guān)注別人孩子成長(zhǎng)的時(shí)候不要忘了自己孩子的成長(zhǎng)。我相信，每本書都有啟發(fā)，我看得一些對(duì)兒童教育的書，有很多時(shí)候?qū)ξ覀兊膶W(xué)生也很有教育意義）。

　　第二：每學(xué)期至少寫3篇論文，工作計(jì)劃《宋秀芳的工作計(jì)劃》。利用好自己的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取多寫多發(fā)現(xiàn)。當(dāng)然寫了要找發(fā)表的途徑，不錯(cuò)過學(xué)校的每一次征稿，積極參與，鍛煉自己，提高自己。

　　第三：認(rèn)真?zhèn)湔n，努力適應(yīng)新的'教育形式。高考的方向和方式肯定會(huì)發(fā)生變化，教書匠肯定會(huì)被淘汰。一定在社會(huì)淘汰人之前先給自己搭建一個(gè)臺(tái)階。

　　第四：每周都要在“會(huì)思考的蘆葦叢”發(fā)博文，用心經(jīng)營(yíng)這個(gè)小窩。第五：讓自己的情感變得更細(xì)膩一些。在教書之余，多關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生、關(guān)注身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，向?qū)W彪學(xué)習(xí)，多有表露真實(shí)情感的博文發(fā)表，哪怕具有小資情調(diào)。但堅(jiān)決不能讓心靈變得麻木。

　　第五：善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作品，保存學(xué)生的作品。給學(xué)生提供合適的發(fā)表平臺(tái)。一個(gè)真正優(yōu)秀的老師，應(yīng)該有一批優(yōu)秀的學(xué)生。我現(xiàn)在雖不是優(yōu)秀的老師，但我會(huì)努力的。

工作計(jì)劃篇6

　　一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

　　1、社區(qū)對(duì)創(chuàng)建安全有著充分的認(rèn)識(shí)，對(duì)創(chuàng)建安全十分的重視，并作為一項(xiàng)利國(guó)利民的一項(xiàng)民生工作來抓，街道領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)建安全社區(qū)認(rèn)識(shí)并非急功近利，而是一個(gè)長(zhǎng)期的有效推進(jìn)過程。只有起點(diǎn)，而沒有終點(diǎn)，是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程，最后達(dá)到附合創(chuàng)建安全社區(qū)的全過程。使之成為人人享有安全健康的工作和生活的環(huán)境。因此對(duì)茶花社區(qū)作一個(gè)創(chuàng)建安全社區(qū)三年規(guī)劃。

　　2、廣泛動(dòng)員、全民參與。“安全社區(qū)”的中心思想，在于建設(shè)社區(qū)安全文化，除區(qū)域內(nèi)每個(gè)人以身作則外，社區(qū)居民、從業(yè)人員、警察、消防、安全專業(yè)人員等組織起來，集結(jié)力量，各施所長(zhǎng)，投入到安全社區(qū)創(chuàng)建中去，形成一個(gè)安全健康的工作環(huán)境，無疑可以減少意外傷害，一個(gè)舒適健康的環(huán)境，有助于提高他們的服務(wù)水平和工作效率。對(duì)政府部門而言，一個(gè)人人自律的`安全社區(qū)，可以令區(qū)內(nèi)居民安居樂業(yè)。

　　3、夯實(shí)基礎(chǔ)、持續(xù)改進(jìn)。通過三年的創(chuàng)建安全社區(qū)工作，不盡能夠做好安全生產(chǎn)管理基礎(chǔ)，還能提高社區(qū)安全的管理水平，更重要的建立安全生產(chǎn)長(zhǎng)效管理機(jī)制，促進(jìn)社區(qū)平安建設(shè)，降低高風(fēng)險(xiǎn)人群的風(fēng)險(xiǎn)，保障人人享有安全、健

　　康工作和生活的環(huán)境。對(duì)安全社區(qū)的促進(jìn)項(xiàng)目持續(xù)改進(jìn)。從硬件上完善各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施，通過三年的創(chuàng)建安全社區(qū)工作，完善創(chuàng)建安全社區(qū)促進(jìn)項(xiàng)目。

　　二、開展創(chuàng)建安全社區(qū)項(xiàng)目

　　1、20xx年的主要?jiǎng)?chuàng)建安全社區(qū)工作。

　　2、深刻理解創(chuàng)建安全社區(qū)理念，完善跨界組織機(jī)構(gòu)體系，保障創(chuàng)建安全社會(huì)協(xié)同性，改變政府單打斗獨(dú)局面，變單邊工作為多元力量，引導(dǎo)社區(qū)共同參與，調(diào)動(dòng)社區(qū)單位、居民參與創(chuàng)建安全社區(qū)積極性，主動(dòng)性。從要我參與、變我要參與的新局面，對(duì)創(chuàng)建安全社區(qū)達(dá)到新的共識(shí)。腳踏實(shí)地開展好項(xiàng)目促進(jìn)工作。形成社區(qū)人人懂安全、人人抓安全新局面。達(dá)到預(yù)防事故，減少傷害目的。

　　3、繼續(xù)完善傷害監(jiān)測(cè)體系。通過一年建立安全社區(qū)創(chuàng)建工作，深感社區(qū)隱患信息庫(kù)還需要完善，保證傷害數(shù)據(jù)的時(shí)效性、有效性、真實(shí)性，為及時(shí)分析傷害數(shù)據(jù)，診斷社區(qū)高風(fēng)險(xiǎn)人群，保障促進(jìn)項(xiàng)目的針對(duì)性、有效性。為安全促進(jìn)項(xiàng)目系統(tǒng)化地策劃、實(shí)施、規(guī)范化、評(píng)估和持續(xù)改進(jìn)，提供科學(xué)化的依據(jù)，使之創(chuàng)建安全社區(qū)真正能成為民生工程、惠民工程。

　　4、強(qiáng)化安全社區(qū)的宣傳。開展不同形式安全知識(shí)講座，提高安全意識(shí)、增強(qiáng)防范能力，提倡“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”，“不傷害自己，更不傷害別人”。形成對(duì)安全工作“知、行、懂”（知安全、行為安全、懂安全）三要素。避免傷害事故的發(fā)生。

　　5、完善專家評(píng)估隊(duì)伍。在創(chuàng)建安全社區(qū)的過程中專家組評(píng)估工作是必不可少，也是對(duì)安全促進(jìn)項(xiàng)目持續(xù)改進(jìn)的有效措施，充實(shí)調(diào)整專家組成員也是做好安全社區(qū)創(chuàng)建工作重要工作。

　　6、對(duì)老年人的促進(jìn)項(xiàng)目持續(xù)改進(jìn)，完善老年人促進(jìn)項(xiàng)目的工作措施，繼續(xù)深化老年人促進(jìn)項(xiàng)目。對(duì)老年人煤氣中毒事故干預(yù)取得初步成果同時(shí)對(duì)老年的心理健康健康進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)老年人同一平面跌傷進(jìn)行干預(yù)，降低老年因同一平面跌傷事故的發(fā)生。同時(shí)，開展居家安全促進(jìn)項(xiàng)目的前期準(zhǔn)備，做好居家安全項(xiàng)目策劃.

工作計(jì)劃篇7

　　1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行集團(tuán)倡導(dǎo)的ISO9000族貫標(biāo)工作，做好日常工作，提高公司服務(wù)質(zhì)量。

　　這對(duì)于物業(yè)管理公司來說有一定難度，公司管轄范圍大，人員多且雜，所以說如果想找到物業(yè)公司的不足之處，隨時(shí)隨地都能找到。盡管如此，我們?nèi)杂袥Q心把服務(wù)工作做的更好，為學(xué)校、為集團(tuán)爭(zhēng)光。

　　2.整頓干部隊(duì)伍。

　　物業(yè)管理公司由原四個(gè)中心整合而成，員工很多，公司成立之初，干部上崗時(shí)沒有進(jìn)行競(jìng)聘，經(jīng)過將近一年時(shí)間的工作，部分干部能夠勝任工作，一部分能力還比較欠缺。經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)研究決定，今年會(huì)在適當(dāng)時(shí)候進(jìn)行調(diào)整，完善干部隊(duì)伍，選拔高素質(zhì)、能力強(qiáng)的員工為基層領(lǐng)導(dǎo)。

　　3.合理規(guī)劃部門。

　　公司建立之初部門的規(guī)劃經(jīng)過一段時(shí)間的運(yùn)作，有不盡完善的地方，特別是不能提高工作效率，提升服務(wù)質(zhì)量。我們將基于第2點(diǎn)對(duì)公司部門進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)整，合理劃分部門，現(xiàn)暫確定為五個(gè)部門，分別是學(xué)生公寓管理部、校園管理部、樓宇管理部、保安部、辦公室。

　　4.積極推動(dòng)“撥改付”。

　　“撥改付”工作對(duì)物業(yè)管理公司來說是至關(guān)重要的，從目前學(xué)校的運(yùn)行狀況來看，物業(yè)公司的運(yùn)行舉步維艱。特別是現(xiàn)在物業(yè)公司學(xué)生公寓、物業(yè)樓、校管部均存在責(zé)權(quán)不明的現(xiàn)象，這種模糊的界定使我們的工作在某些方面不方便開展工作。

　　方說一個(gè)“零修”的問題，“零修”的定義是什么，維修范圍多大?界限怎么分?現(xiàn)在還沒有明確的說明。而我們的維修人員按領(lǐng)導(dǎo)指示，所有有能力修好的項(xiàng)目都是盡快修好，不管是否在我公司職權(quán)范圍內(nèi)。這樣維修權(quán)責(zé)不明的狀況給我們的工作帶來了不小的困難，尤其是資金無法到位，讓我們的工作進(jìn)退兩難。所以，有必要積極推進(jìn)“撥改付”，做到各負(fù)其責(zé)、各盡其職，徹底避免推諉現(xiàn)象的發(fā)生。

　　5.進(jìn)行定編、定崗、減員增效。

　　考慮到物業(yè)管理公司隊(duì)伍龐大，經(jīng)費(fèi)比較緊張，公司準(zhǔn)備盡量把年輕有作為的人吸收到工作崗位上來，不允許不敬業(yè)不愛崗的人占據(jù)重要的工作崗位，以免影響我們的服務(wù)質(zhì)量。

　　6.有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行干部、員工的培訓(xùn)。

　　在上一個(gè)星期之前，我們已經(jīng)做了5級(jí)崗到班組長(zhǎng)的培訓(xùn)，為期一個(gè)星期。培訓(xùn)之后，每個(gè)班組長(zhǎng)都寫了1500字左右的'心得體會(huì)，大家普遍認(rèn)為很有必要進(jìn)行這樣的培訓(xùn)。正是因?yàn)槲覀児镜念I(lǐng)導(dǎo)看到現(xiàn)在這個(gè)現(xiàn)象，即集團(tuán)，學(xué)校，包括公司的任務(wù)下達(dá)到班組長(zhǎng)這一級(jí)或者到部門經(jīng)理的時(shí)候，可能造成停滯。使得下面的員工不理解上面的精神，上面的精神沒有徹底傳達(dá)到每一位員工。這樣勢(shì)必影響整個(gè)集團(tuán)的服務(wù)質(zhì)量的提高。

　　基于這種考慮，我們已經(jīng)進(jìn)行了第一輪培訓(xùn)，接下來，我們會(huì)有計(jì)劃、有步驟地將培訓(xùn)普及，使每一位員工都有可能參與其中。

　　7.調(diào)動(dòng)全公司員工積極性，多渠道進(jìn)行創(chuàng)收。

　　在后勤集團(tuán)所有公司當(dāng)中，論創(chuàng)收能力，我們公司恐怕是最低的，因?yàn)樗械墓ぷ鞫际菄@“服務(wù)”這個(gè)主題進(jìn)行的，創(chuàng)收很難。但是盡管很難，我們也要想方設(shè)法創(chuàng)造收益，“能創(chuàng)收一元錢，就決不創(chuàng)收一毛錢”，盡我們最大努力把創(chuàng)收工作做好。我們?cè)O(shè)想的具體辦法有：

　　(1)開展家政業(yè)務(wù)。物業(yè)管理公司隊(duì)伍中，很大一批是保潔員，也有很多干部有這樣的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。在家政這一方面從衛(wèi)生保潔做起，比較符合我公司目前實(shí)際，也是創(chuàng)收的一個(gè)切入點(diǎn)。

　　(2)辦公樓、教學(xué)樓、老師辦公室的定點(diǎn)、定事、定量清潔。

　　(3)花卉租擺和買賣業(yè)務(wù)。公司校管部有花房，現(xiàn)只是為會(huì)議提供花卉租擺業(yè)務(wù)。我們考慮利用有限的資源，在花房現(xiàn)有規(guī)模能承受的基礎(chǔ)上擴(kuò)大業(yè)務(wù)，逢年過節(jié)或有喜慶節(jié)日的時(shí)候把花卉擺放在需要的地方，其一是做好服務(wù)，另一方面也能創(chuàng)收。

　　(4)承接小型綠化工程。大型工程我們暫時(shí)還沒有能力承接，另外是受客觀原因的限制，目前我們只能與后勤管理處達(dá)成協(xié)議，適當(dāng)?shù)脑谛?nèi)承接力所能及的小型綠化。

　　(5)增強(qiáng)、增加為學(xué)生進(jìn)行更多的有償服務(wù)項(xiàng)目。目前，物業(yè)管理公司對(duì)學(xué)生的有償服務(wù)項(xiàng)目有兩項(xiàng)，一個(gè)是全自動(dòng)投幣式洗衣機(jī);另一個(gè)是在學(xué)生公寓安裝了純凈水飲水機(jī)，提供有償飲水。這樣，不僅方便學(xué)生日常生活，還能為公司創(chuàng)收。除此之外，我們公司領(lǐng)導(dǎo)班子集思廣益，努力在為學(xué)生服務(wù)方面下功夫，盡量做到社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益兩豐收。

工作計(jì)劃篇8

　　為了豐富校園文化生活、提高學(xué)生的音樂素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生掌握科學(xué)的歌唱方法，了解和學(xué)唱合唱歌曲，以進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，特制訂以下活動(dòng)計(jì)劃：

　　一、活動(dòng)目的

　　1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。

　　2、通過練唱中外少兒歌曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和審美觀念，通過優(yōu)美動(dòng)聽、感情真摯的優(yōu)秀作品不斷豐富學(xué)生的情感，以塑造健全人格，使學(xué)生的技能和素養(yǎng)得到更全面的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。

　　3、加強(qiáng)對(duì)聲樂特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，為第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備。

　　4、給學(xué)生提供一個(gè)廣闊的藝術(shù)展示平臺(tái)。

　　二、具體工作措施：

　　1、簡(jiǎn)單的音樂常識(shí)學(xué)習(xí)

　　音階視唱、節(jié)奏、練耳、音樂記號(hào)

　　2、練聲：

　　訓(xùn)練學(xué)員正確的歌唱方法（包括：姿勢(shì)、呼吸以及各個(gè)腔體產(chǎn)生共振的能力）、音量、強(qiáng)弱的控制及協(xié)調(diào)各聲部音量的能力。

　　3、聲音的訓(xùn)練

　　（1）呼吸

　　（2）聲音位置

　　4、音準(zhǔn)訓(xùn)練

　　音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的.音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。