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見習教師參培計劃

時間：2025-07-04 10:29:11 教師我要投稿

見習教師參培計劃（集錦9篇）

　　日子如同白駒過隙，不經意間，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編整理的見習教師參培計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

見習教師參培計劃（集錦9篇）

見習教師參培計劃1

　　教師的發展與成長始終貫穿于整個教師職業生涯。而參與培訓無疑對教師的成長有較大的幫助。通過專題講座、導師帶教等形式，讓我們不斷豐富理論知識、汲取優秀教師經驗的同時也能夠讓我們將所學運用于實踐，不斷反思、不斷進步。根據20xx學年浦東新區見習教師規范化培訓要求，特制訂個人規劃與參培計劃如下。

　　一、總體目標

　　通過一學年的`培訓，使自己在師德修養、課堂教學、班主任工作方面得到提高。認真領會貫徹見習教師培訓相關文件要求，認真參與培訓，使自己在教育教學過程中去認識學生、理解學生、服務學生，以成為“不斷超越自我的智慧型陽光教師”為方向，在工作中不斷完善自己的專業知識與技能，提高職業道德與心理素質。

　　二、具體措施

　　（一）師德修養方面

　　正所謂“身正為范”，教師在教育學生之前應當首先關注自己的道德規范，師身不正何以教導學生，因此我會認真做到以下幾點：

　　1、認真貫徹培訓要求，按要求保質保量完成相關任務。

　　2、認真參與此次培訓，做到不遲到、不早退。尊重帶教老師、與參與培訓的學友保持良好的關系。

　　（二）學科教學方面

　　1、無論在基地學校或工作學校都認真聽課，做好相關記錄。

　　2、認真研讀教育教學相關書籍，完成讀書筆記。

　　3、認真進行組內備課，開課，貫徹三循環兩反思要求。

　　4、積極參加教研活動，探索課堂教學五環節。

　　5、結合教育教學實際，多思考多總結，保質保量完成隨筆。

　　6、做到虛心求教，有問題及時與導師溝通。

　　(三）班主任工作方面

　　1、積極走進課堂，參與班隊活動。

　　2、認真聽取基地學校或工作學校的午會課。并且做好相關記錄。

　　3、認真研讀班主任工作相關書籍，完成讀書筆記。

　　4、帶著班級管理中需要解決的問題，或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題，有選擇地與師傅進行交流.

　　5、努力提高自己的班級管理能力和教育綜合能力

　　以上為個人參培計劃，我在此鄭重承諾，我將盡我所能，根據要求認真參與培訓，并且在培訓中不斷努力提升自己。

見習教師參培計劃2

　　教師的發展與成長始終貫穿于整個教師職業生涯。而參與培訓無疑對教師的成長有較大的幫助。通過專題講座、導師帶教等形式，讓我們不斷豐富理論知識、汲取優秀教師經驗的同時也能夠讓我們將所學運用于實踐，不斷反思、不斷進步。根據見習教師規范化培訓要求，特制訂個人規劃與參培計劃如下。

　　學科教育

　　個人規劃與參培計劃

　　一眨眼實習階段已經過去，如今已真正成為一名人民教師了。雖在上個學期中臨危受命已執教過一個班的教學半個學期，但現在才算是真正意義上的教師了，還是不免會有擔心，有忐忑，有不安，但也同樣有著憧憬。所以根據自身情況，斟酌后給自己定下了如下規劃。

　　一、優缺點分析

　　有幸在上學期中承擔一個班的教學，學校也安排了師傅加以指導，讓我慢慢發現自身的優點：1.由于沒有任何以往的教學經驗，所以相較于有經驗的老師，我更能接受一些順應改革而衍生的新的教育理念，這有益于在師傅的經驗傳授下再吸收一些新的學習模式。 2.剛從大學校園里走出來，有著對未來的無限遐想，所以在我身上有年輕人的沖勁和干勁。在上班學期中用這些干勁去努力輔導后進生，結果還是有一些收獲的的。

　　但也是這短短半個學期，我發現了自身在教學方面存在的不足之處：1.對中學的接受能力，知識基礎把握不到位。在中學教育中首先就要以中學生為出發點，從他們接受知識的能力出發，要傳授他們能吸收的知識。這一點我還做得不好，也覺得頗難掌握。 2.經驗的缺乏。在實習階段中聽了不少課，發現有經驗的教師就是不一樣，他們往往能自如地運用學生已掌握的.知識去引入到新知識。這種知識的遷移和課上的舉一反三是我最欠缺也是最值得去學習和慢慢積累的。因為引導學生從舊知學習新知是最能讓他們接受和理解的。 3.課堂的掌控。其實最讓我頭疼的還是這個問題。中學生好說、好動、愛玩、愛鬧，往往會對一個話題或一樣事物激動得停不下來，又是導致課堂嘈雜不已。雖然請教過很多其他老師，也有了一定的進步，但還是得繼續改進，爭取能營造出有紀律但不沉悶，活躍但不亂的課堂氣氛。

　　二、個人目標

　　在認識了自身的優缺點后，我為今后一年的見習期制定了一下計劃：1.多和師傅學習探討，加強專業知識學習積累，提升教師素養。 2.努力思索，提高日常教學水平。 3.通過一年的努力成為一名合格的中學數學教師 4.認真參加培訓。給自己的目標達成標志是：培訓合格并做一個合格的數學老師！

　　三、具體措施

　　1、備課。無論是培訓時還是教研員指導時都提到了備課的重要性。我會盡量做到備三次課：首先看完教材后自己有個想法，然后和師傅一起探討并借鑒他人的教案以完善自己的思路，最后在反思欄中對教案再一次修改。并且每個班的學生學習情況各不相同，所以要琢磨出適合學生的課。

　　2、聽課、上課。積極參加各種聽課、評課活動，多聽聽師傅和其他老師的課。在他們的身上汲取閃光點，課后從教學方法與過程、學生知識掌握情況、課堂掌控能力、學生作業反饋等各方面和師傅探討、交流。并勇于找到突破，闡述自己的想法，從而不斷完善自己的課堂，在教學中努力形成自己的教學風格。

　　3、反思。做到每上完一節新課就立即寫好反思。回顧上課的情況，對于不足之處的改進方法和可取點都一并記錄下來完善自己的教案，給自己一點點進步的空間。這也是我一點點寶貴的經驗積累。

　　4、讀書。爭取抽空每個月讀一本書以提高自身的專業水平和師德修養。讀完后與師傅交流，看看還有什么地方是值得自己學習的。

　　5、培訓。認真參加培訓學習，勤于學習，更新觀念，認真研究學科特點，學習小學數學課程標準。出席培訓時做好筆記，日后拿出來看看自己是否做到，時時以目標鞭策自己。

　　班主任工作

　　一、優缺點分析

　　（一）優點

　　1、作為新入職教師，我有熱情，有充沛的經歷，在各方面都跟容易與初中生貼近。

　　2、掌握一定的電腦技術，獲取信息的途徑快捷，能夠及時了解教學動態，以及熟練的使用即時通訊工具，方便走進學生，方便與家長溝通。

　　3、作為新教師經驗不足更愿意在導師的指導下探索新的教學方式。

　　（二）缺點

　　1、經驗不足，在很多事情的處理上把控不到位。

　　2、缺乏耐心，性格略急，處理事情比較直接；容易在對學生以及學生家長的交流及問題處理上產生不利的因素。

　　3、不夠客觀，有時會因為主觀情緒影響到對事情的正確與否的判斷，4、做事情容易拖拉，堆積任務。在細瑣的教育教學過程中容易粗心。

　　二、個人目標

　　1、熟悉班級：記住學生的名字，了解其性格以及在班級中的角色。了解班級現階段的發展計劃，以及現階段的發展狀況。

　　2、召開班干部主題會議：了解階段內班干部工作狀況以及獲取其工作報告反饋，確認其在班級工作中的作用并且決定其是否能繼續擔任該工作。

　　3、召開主題班會：策劃并舉辦主題班會，分配每一位班級成員以工作，培養班級向心力和凝聚力。

　　4、策劃并實施班級實踐活動：策劃并實施班級實踐活動，在實踐活動中更加貼近學生，與其交流并且了解學生與學生之間的相處情況；同時培養整個班級的向心力和凝聚力。

　　5、做好家訪工作：了解學生家庭情況并做好記錄，以便分析學生的問題是否由家庭因素所導致。

　　三、具體措施

　　1、參加班級活動的策劃與舉辦，在活動中與學生的共同相處，增加交流。

　　2、認真做好班級管理事務，制作班級職務擔任表格，熟知每一個學生的班級角色。

　　3、根據定期考試成績作出排名，了解階段性學生的學習情況，并且根據變化與相應的學生進行交流，通過對話了解并分析其退步原因；進步者應給與適當嘉獎。

　　4、跟進“潛質生”的學習情況，有必要時進行家訪，了解其家庭情況，與家長進行合理適當的溝通。

　　本著這樣的目標和措施，我將更有動力去一一完成。希望我在屬于自己的三尺講臺上用汗水灌溉出美麗的花朵！讓孩子們學得輕松，學得出色。今后的路還很長，慢慢積淀出寶貴的、難忘的教育教學經歷。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

見習教師參培計劃3

　　教師的發展與成長始終貫穿于整個教師職業生涯，而參與培訓無疑對教師的成長有較大的幫助。通過向聘任學習和基地學習的導師進行有計劃的學習，可以讓我們不斷豐富理論知識、汲取優秀教師經驗，同時也能夠讓我們將所學運用實踐，不斷反思、不斷進步，更好地促進我們見習教師的快速成長，能夠較好地勝任教學工作。因此根據20__學年浦東新區見習教師規范化培訓要求，特制訂個人參培計劃如下：

　　一、總體目標：

　　能夠通過近一年的培訓，使自己在師德修養、課堂教學、班主任工作這幾個主要方面得到提高。認真領會貫徹見習教師培訓相關文件要求，認真參與培訓，使自己在教學能力上有所提高，在教師個人修養上有所進步，在職業道德和心理素質上有所認知，以便今后能更好的勝任工作。

　　二、具體措施

　　(一) 師德修養

　　正所謂“身正為范”，教師在教育學生之前應該首先注意自己的行為道德規范，因此我會認真做到以下幾點：

　　1、認真貫徹培訓要求，按照要求保質保量完成相關任務。

　　2、認真參與此次培訓，做到不遲到、不早退。尊重帶教老師、學友和學生，虛心向帶教老師學習請教。

　　(二) 學科方面

　　1、結合教育教學實際，多思考，多總結，保質保量完成生涯隨筆

　　2、與帶教老師交流，分析自己的.教學水平和業務能力，并確定今后努力的方向

　　3、聽帶教老師的課并寫觀課報告，學會評課

　　4、與帶教老師討論教材、分析教材，能自己編寫教案、設計學生作業，并制作課件試教

　　5、參加教研組、備課組活動，能進行說課、并在通讀課程標準后，進行討論發言

　　6、無論是在聘任學校還是基地學校都應該積極參與教學活動，認真做好相關記錄

　　7、多研讀教育教學相關書籍，完成讀書筆記。

　　8、認真進行備課、開課，多反思

　　9、做到虛心請教，有問題多與導師溝通。

　　(三) 班主任工作方面

　　1、積極走進課堂，觀察了解班級基本情況、能夠寫一份班級情況分析;會寫學生個案分析、針對其問題開展教育工作和開展班級活動、就某個主題召開班干部會議和學生座談會，策劃并主持主題班會、社會實踐。

　　2、認真研讀班主任工作相關書籍，完成讀書筆記

　　以上為個人參培計劃，在此鄭重承諾，我將盡我所能，根據要求認真參與培訓，并且在培訓中不斷努力提升自己。

見習教師參培計劃4

　　一、培訓目標：

　　1、能熱愛教育事業，熱愛學生，熱愛所承擔崗位，具有責任感、進取心，會合作、能探索，在學習、實踐中，不斷鞏固專業思想，提升教育境界，職業道德素養良好。

　　2、能尊重教育規律和學生身心發展規律，平等對待每一個學生，在激發學生興趣、培養學生習慣、尊重學生個性等方面初步掌握行之有效的教育方法和教育藝術。

　　3、能對課程目標、課程標準、教材教法有基本的認識，逐步理解學科的業務知識和內容體系，正確掌握學科教學常規和教學基本功，不斷提高駕馭教材、駕馭學生及駕馭課堂的能力，在課堂教學、練習設計、課外輔導、聽課評課等逐步走向規范化，進而不斷提高教學水平及學科質量。

　　二、培訓內容：

　　（一）職業感悟與師德修養：

　　1、寫一份個人的參培計劃書。

　　2、讀一本教育書籍，寫一份讀書心得。

　　3、完成不少于10篇見習期教師職業生涯體驗隨筆，包括校園文化、備課方式、課堂教學、教研氛圍、師生關系、學生輔導、教師禮儀、學生群體、“導學”課題研究等各方面的一事一議一得。

　　4、完成包括對教師職業感悟在內的培訓總結。

　　（二）課堂經歷與教學實踐：

　　1、在導師的指導下，通讀所任教學科課程標準，并在組內作一次課標解讀專題發言。

　　2、在通讀所教班級教材的基礎上，能對指定單元作教材分析與教案設計。完成一份一個單元的教材分析與教案設計編寫，并在備課組內說課。

　　3、結合自己興趣愛好與個性特長，每學期完成一門拓展型選修課的構思與教學大綱，并試教一節選修課。

　　4、在導師的指導下，正確、熟練掌握教育教學基本功，包括:學校常用文體（備課、板書、學生作業批閱、學生評語）的撰寫，學科有關教學具的使用和學科基本技能的操練。

　　5、有目的、有針對性地進行觀課、評課，在此基礎上，由導師指導，進行備課、上課。

　　6、除平時隨班聽課外，有目的、有針對性地觀摩10節課，寫出聽課報告。有目的、有針對性地開展評課活動，每月點評1節其他教師的隨堂課或公開課，寫出評課報告。

　　7、結合跟班教學，每學期編一個單元的學生作業，并寫出設計意圖。

　　8、每學期編一份單元測驗試卷，并做質量分析，針對有問題的學生能采取相應措施。在導師指導下，完成一次期末質量分析，并提出教學對策。

　　（三）教學研究與專業發展：

　　1、精讀一本專業書，每月至少研讀一本教育雜志，寫出讀書筆記；根據自身專業發展需求，自學有關書籍，做好摘錄。

　　2、積極參與教研組（備課組）活動，主動承擔“三單”研究任務，在導師指導下，策劃并主持一次備課組活動。

　　3、能在導師指導下，制定一份三年的個人專業發展計劃。

　　三、指標標準：

　　（一）職業感悟與師德修養：

　　1、個人培訓計劃的'制定能結合培訓校計劃、自身的發展特點、導師指導要求，詳盡細致，有想法和特色。

　　2、對于教育書籍的閱讀認真到位，有批注，有心得，能在教師中交流讀書體會。

　　3、10篇職業生涯體驗隨筆的完成體現針對性和層次性。

　　4、完成一份條理清晰、內容具體、能反思與提煉、比較有質量的培訓總結。

　　（二）課堂經歷與教學實踐：

　　1、通讀所教學科的課程標準，做到基本了解，并能做較有想法的專題發言。

　　2、完成一個單元的教材分析和教案設計，并能在導師的指導下進行修改與完善。

　　3、掌握常規的課堂教學五環節，課前準備充分，教學中較好應對，課后做好作業批改和輔導。

　　4、每周隨班觀課不少于2節，有目的、有針對觀摩其他課10節，每月點評1節其他教師的課，寫好觀課報告和評課報告。

　　5、每學期編寫一份學科的測驗試卷，做到知識的分布廣、難度適中，并做好試卷的質量分析，提出教學對策。

　　（三）教學研究與專業發展：

　　1、精讀一本專業書，每月研讀一本教育雜志，并做好讀書摘記。

　　2、策劃并主持一次備課組活動，解讀課標和單元教材分析。

　　3、制定一份比較詳盡的，有針對性和前瞻性的三年的個人專業發展計劃。

　　四、考核與評價：

　　1、考評時間：每學期分期中、期末兩次對見習教師進行考核。

　　2、考核內容：職業感悟與師德修養、課堂經歷與教學實踐、班級工作與德育體驗、教學研究與專業發展等四個方面的指標標準作為重要考核內容，其它學校工作和上級任務也作為考核內容。

　　3、考核形式：學員自評、導師重點評、領導小組參與評、學生、家長共同評相結合的考核評價。

　　4、考核等第：考核結果分為優秀、良好、合格、不合格四個等第。

　　以上為個人參培計劃，在參培期間我將盡我所能，根據要求認真參與培訓，并且在培訓中不斷努力提升自己，為早日成為一名符合新時期要求的人民教師而不懈努力！

見習教師參培計劃5

　　一、指導思想

　　根據上海市教委《關于中小學、幼兒園見習教師規范化培訓的執指導意見的通知》，以師德建設為核心，以提高實施素質教育能力為重點，以“合作、實踐、反思、創新”為途徑，通過優秀教育教學團隊的浸潤和專門指導教師帶教，促使見習教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，促進教師整體隊伍實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，不斷提高我校的辦學聲譽。特制定我校新教師見習期培訓工作計劃，具體要求如下。

　　二、培訓對象

　　20__屆新教師：王愛國、程娟、王金濤、徐榮付、馬中嫻、吳建霞

　　三、培訓方式

　　1.配以市(區)級培訓學校教育教學指導教師和校級層面指導教師專門帶教。

　　2.以學校“青藍”工作室為平臺，開展理論學習、實踐研究、課堂觀察、教學反思、現場“診斷”等教育教學活動。

　　3.“請進來、走出去”，聆聽專家講座，學習他人經驗，拓寬教育思路，提升教育教學能力。

　　四、培訓時間：一年

　　五、培訓目標

　　1.加強師德教育，強化責任意識。提高新教師政治和師德修養水平，了解教育改革與發展的趨勢，樹立崇高的職業理想;增強新教師熱愛學生、熱愛教育事業和為人師表的自覺性。

　　2.立足課堂，細化管理。要具有現代教育的觀念，掌握所教學科的課程標準和教學內容，鞏固專業知識，提高對新理念的認識。能結合學生實際按照要求制定學期授課計劃和教案設計，努力遵循教學規律，勝任教學工作，完成學校下達的各項教育教學任務。

　　3.強化德育意識，提高育德能力。根據學生的心理、生理、個性特點實際，遵循教育規律和科學的'教育方法，制定班級工作計劃，開展班隊活動，能勝任班主任工作，規范教師角色行為。

　　六、培訓內容

　　1.師德師風的教育。對新教師加強思想政治和師德修養教育、形勢教育、法制教育。采取講座輔導、活動體驗等形式進行。

　　2.提升教育教學理論素養的教育。通過“相伴經典”的讀書活動，讓新教師在教育教學實踐中不斷提高理論水平和人文素養。主要采用輔導講座、學習觀摩、專題研討和自學相結合的方式。

　　3.提高教育教學實踐能力的培訓。我們將結合我校的“青藍教師階梯培養項目”，在指導教師的“傳、幫、帶”下，結合課堂教學設計、座談交流、教學觀摩、教學評比等形式進行。使新教師掌握制訂授課計劃、備課、上課、作業、輔導、評價等教學常規;提高說課、聽課、評課等技能;掌握做學生思想工作、教室布置、心理輔導、班隊活動、家訪等教育基本功。

　　七、對見習教師培訓的具體操作步驟與要求

　　(一)第一階段：憧憬與規劃

　　1.根據教育局制定的新教師見習期培訓實施計劃，結合本校實際，制定具體的培訓計劃。

　　2.召開20__學年新教師見習期培訓宣傳與動員會，明確要求、任務，制定《個人規劃和參培計劃書》。

　　3.青藍教師階梯培養師徒結對啟動儀式，為新教師配備教育、教學校級指導老師。

　　(二)第二階段：實踐與體驗

　　第一模塊:職業感悟與師德修養

　　1.讀兩本學校推薦書目:吳非的《致青年教師》以及韓立福的《新課程有效教學行動策略》并寫好讀書心得，同時每學期一次進行讀書交流會。期間，自主選擇至少兩本以上的有關教育教學的書本進行閱讀，提升自身修養、人文素養。

　　2.每學期完成不少于10篇關于職業生涯體驗隨筆。

　　3.每一學期認真做好見習教師規范化培訓總結。

　　第二模塊：課堂經歷與教學實踐

　　1.研讀教材與備課。

　　1)在導師的指導下通讀教學課程標準，在教研組內作一次課標解讀專題發言

　　以及完成一個單元的教材分析與教案編寫并在教研組內說課。

　　2)潛心鉆研教材，在導師的指導下，認真解讀每一單元、每一課時的教學要求，正確制定教學目標、教學中的重難點進行備課，做到詳實、書寫端正、有反思。

　　2.上課。

　　1)見習教師每周聽導師的課不少于兩節，做好課堂記錄與反思。導師聽課不少

　　于一節并做到及時反饋與溝通，進行課堂觀察、診斷。

　　2)見習教師重點觀摩課時不少于10節，寫出觀課報告。

　　3)有目的有針對性地對照錄相，進行五次自我觀課評課，寫出自我評課報告。

　　4)每學期至少上兩次匯報課，或是備課組或是教研組，課前進行說課，課后要進行反思。

　　3.作業。

　　1)從學生的身心發展以及學科內容出發，設計一份作業并寫出理由。

　　2)及時批閱與反饋，做到日日清;作業批改規范。

　　4.輔導。

　　1)做好學習困難生補缺拉差工作，不讓一個學生掉隊。

　　2)做好優等生的提升工作，進一步挖掘這部分學生的潛力。

　　5.評價。

　　1)認真學習有關《上海市中小學生學業質量“綠色指標”綜合評價》資料，結合自身教育教學實踐，開展“綠色質量學生學業評價”。

　　2)編一次單元考試試卷，實測后作質量分析。在導師指導下完成一次期中或期末考試班級質量分析，并提出教學對策。

　　第三模塊：班級工作與育德體驗

　　1.在導師的帶領下進行一次普訪以及對某一學生的某個問題作一次重點家訪工作并做好記錄與評價。

　　2.在導師的指導下上好一節主題班隊(會)課，并于20__年5月進行主題班隊(會)課的展示。

　　3.在導師的指導下寫一份班級情況分析、教育和教學案例;會寫學生學期綜合評價評語。

　　第四模塊：教研與專業發展

　　1.積極參與教研組活動，主動承擔有關任務;在導師策劃下并主持一次備課活動。

　　2.參與一個校級或校級以上的課題研究,或參與校本微型課程開發與實施,有階段性成果積累。

　　3.新教師填寫好師徒結對記錄冊，記載好師徒合作的情況——《我們的共同足跡》，根據我校制定的考核方案，期末將組織考核小組，對新教師進行考核。

　　第三階段:匯報與展示

　　1.三字一話評比與展示。

　　2.課堂教學與主題班隊(會)課展示。

　　3.教材教法分

　　析解讀與設計。

　　4.教育案例撰寫。

　　在培訓過程中，除分階段有側重點對新教師培訓的同時，還將采用集中培訓的方式。

見習教師參培計劃6

　　轉眼入職已近三周，之前雖然在中專學校實習過，但是畢竟跟自己完全上手帶班不一樣。首先是責任大了，望著一雙雙純真求知的眼睛，我不停地問自己能教他們些什么。語文是一個不斷積累不斷沉淀的過程，我很擔心誤人子弟，為學、為人，我真的是他們的楷模嗎？

　　剛剛經歷了人生中第一個教師節，收到一束束鮮花、一張張賀卡，還有學生的聲聲祝福，我都報以微笑，收獲無數感動的同時自己也清楚地明白：這些都是“教師”這個崗位賦予我的無尚榮譽，以及學生、家長的尊敬，可是剝除這些，我自己做了什么可以使我心安理得坐享其成地收攬學生愛戴呢？這些責問、不安、忐忑使我特別憧憬有那么一天，我也能如那些德高望重的教師那樣坦然舒心地接受學生的致敬。“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟”，所以根據自身情況，斟酌后給自己定下了如下規劃。

　　一、自我分析

　　（一）優點

　　1、作為新入職教師，我有熱情，有充沛的經歷，在年齡上容易適應初中生的生活狀態。

　　2、掌握一定的電腦技術，獲取信息的途徑快捷，能夠及時了解教學動態，以及熟練的'使用即時通訊工具，方便走進學生，方便與家長溝通。

　　3、作為新教師經驗不足更愿意在導師的指導下探索新的教學方式。

　　4、自己性格上喜歡跟孩子相處，懂得去尊重孩子，珍視孩子在學習中表現出的求知欲、好奇心。

　　（二）缺點

　　1、經驗不足，在教學上借鑒的多，自己創新的少。很容易亦步亦趨，人云亦云。

　　2、懂得知識點的傳授，而對孩子健全人格以及良好學習習慣的培養意識淡薄。

　　3、在教學中容易帶有自己的感情色彩，對于自己喜歡的作者篇目容易多講，而遇見自己不熟悉的文章容易弱化處理。

　　4、做事情過程性很差，容易拖拉，堆積任務。在細瑣的教學中容易粗心。

　　5、語文基本功不扎實，三筆字不好看，古詩詞積累不多。

　　二、個人目標

　　在分析了個人情況之后，我為今后一年的見習期制定了以下計劃：

　　1、多向師傅們學習，從教學技能和愛崗敬業兩方面提高自己的素養。

　　2、積極參加培訓。拓展教育教學的理論水平。

　　3、完成導師制定數目的閱讀，并拓展學習心理學管理學相關知識。

　　4、爭取做一名學生喜歡，教學成績家長滿意的中學語文老師。

　　三、具體措施

　　1、備課

　　自己先嘗試備課，通過跟帶教指導老師討論以及參閱網上資源修正教案，在教學過程中及時調整，做種整理教學詳案。

　　2、聽課

　　積極聽師傅們上課，最好能夠觀摩師傅整個單元的講授，學習師傅單元重點的安排，以及課堂問題設置，教學各個環節的推進。多聽學校公開課，以及網絡上的優秀教育資源。

　　同時，爭取每周申請帶教老師來聽自己一次課，在師傅的意見上作出修改，并最后在班級上操練。

　　3、反思

　　回顧上課情況，對于上課遇到的難題困擾力求想出對策，或者尋求導師幫助，爭取做到課課有反思，同樣的錯誤盡量避免不犯第二次。

　　4、閱讀

　　利用閑暇時間閱讀教育學心理學書籍，以及一些優秀教師談教學的書籍，做好讀書筆記。

見習教師參培計劃7

　　一、指導思想

　　奉賢區作為20__年上海市見習教師規范化培訓試點區，這次我們新教師們統一參加了為期半年的規范化培訓。這是為了更好地促進我們見習教師的快速成長，能夠較好地勝任教學工作。圍繞區教師進修學院教育培訓管理中心的主要工作，并結合基地學校的實際情況開展各項培訓工作，使我們新教師盡快地適應新的教育教學工作，鞏固專業思想，熱愛教育事業，實現從學生到教師的跨越。

　　二、培訓總目標：

　　“學高為師、身正為范”，這是每個教師都知道的。我們最重要的任務是教書育人，但要教好書、育好人，不僅僅靠學高，身正也非常的重要。“身正”的含義很大，所以在此次培訓中，我覺得最重要的是要認真地向帶教老師學習教學技巧，師生交往等等，積極進取，提高自己的專業水平技能和道德素養，在教學中“用心教”。

　　三、主要工作目標和內容：

　　1. 班主任工作目標和內容：

　　目標：通過半年的規范化脫產培訓，在帶教老師的精心指導下，知道了班主任的工作是什么、如何去做班主任的.工作，并在跟崗實習和實踐中逐漸熟悉班主任工作的基本流程以及班級管理的基本要求和方法，從而使以后自己擔任班主任時不會手忙腳亂，能夠盡快勝任、游刃有余。

　　內容：觀察了解班級基本情況、能夠寫一份班級情況分析;會寫學生個案分析、針對其問題開展教育工作和開展班級活動、就某個主題召開班干部會議和學生座談會，策劃并主持主題班會、社會實踐等;能夠開展如何提高學習質量的指導工作、會寫學生學期綜合評價短語，學會怎樣和學生家長溝通聯系、和家長一起教育孩子。

　　2. 學科教學目標：

　　目標：

　　1)通過聽帶教老師上課，自己上課等在半年見習期內逐步基本掌握英語教學工作，成為合格的英語教師。

　　2)向帶教教師及時了解二期課改后的上海中小學英語新課程標準、熟讀標準，了解如何開展小學英語教學工作、體現新課程標準，使自己能夠適應當今社會教育事業發展的需要。

　　內容：與帶教老師交流，分析自己的教學水平和業務能力，并確定今后努力的方向;聽帶教老師的英語課、寫觀課報告，學會評課;與帶教老師討論教材、分析教材，能自己編寫教案、設計學生作業，并制作課件試教;批改作業、對學困生進行輔導;參加教研組、備課組活動，能進行說課、并在通讀英語課程標準后，進行專題發言;向帶教老師虛心求教，完成拓展性課程的構思和教學大綱并試教、設計命題試卷，完成期中或期末考試班級質量分析并針對其中出現的問題采取相應措施等等。

　　四、總結

　　做一名高尚道德情操的教師,需要認真做好每一件事，不管是自己要求的，還是帶教老師布置的。

　　首先，我會積極參與華亭學校周一的政治學習，并認真做好筆記。然后經常閱讀學習有關師德的書籍文章，做好讀書筆記。提高自己的自我修養，成為愛學生、學生愛的好老師。

　　第二，我要認真聽帶教老師的每一節課，做好記錄，寫好觀課報告、記錄當時聽課的感受和所獲，借鑒師傅的優點、閃光點改進自己的不足。與帶教老師學習備課、上課等，能自己寫教案、上課后寫教后反思。

　　第三，除了做一個合格的教師，也要學會做一個好班主任，當好班級學生的領頭羊。班主任工作也是此次培訓工作中極為重要的。我跟著我的班主任帶教老師，學習她在班級管理中如何與學生、學生家長交流，處理突發情況。還有學些學期綜合評語、如何策劃主持主題班會、和班干部討論交流班級事務等等。

　　在這半年的培訓過程中，我會努力、逐步提升自身道德素養，提高專業水平。我會結合這份初步的參培計劃，根據實際學習情況，及時調整實施措施、修改已定計劃，腳踏實地、堅定不移地向自己地理想前進。

見習教師參培計劃8

　　一、指導思想

　　奉賢區作為20xx年上海市見習教師規范化培訓試點區，這次我們新教師們統一參加了為期半年的規范化培訓。這是為了更好地促進我們見習教師的快速成長，能夠較好地勝任教學工作。圍繞區教師進修學院教育培訓管理中心的主要工作，并結合基地學校的實際情況開展各項培訓工作，使我們新教師盡快地適應新的教育教學工作，鞏固專業思想，熱愛教育事業，實現從學生到教師的跨越。

　　二、培訓總目標：

　　三、主要工作目標和內容：

　　1. 班主任工作目標和內容：

　　目標：通過半年的規范化脫產培訓，在帶教老師的精心指導下，知道了班主任的工作是什么、如何去做班主任的`工作，并在跟崗實習和實踐中逐漸熟悉班主任工作的基本流程以及班級管理的基本要求和方法，從而使以后自己擔任班主任時不會手忙腳亂，能夠盡快勝任、游刃有余。

　　目標：

　　1)通過聽帶教老師上課，自己上課等在半年見習期內逐步基本掌握英語教學工作，成為合格的英語教師。

　　四、總結

　　做一名高尚道德情操的教師,需要認真做好每一件事，不管是自己要求的，還是帶教老師布置的。

見習教師參培計劃9

　　光陰似箭!實習生活已劃上圓滿的句號了。確切地說，這個句號是英文式的句號——一個沉甸甸的實心點，而非中文式的句號——一個空心圓圈。因為經過實習生活，我已有著深刻的感受和體會，也積累了一定的經驗教訓。在獲得了有關中學教育、教學工作的實際鍛煉的基礎上，我更加堅定了忠誠于人民教育事業的思想。以下只選擇幾個側面簡要談談本人在實習期間體會深刻的幾點。

　　一.自身專業知識務必豐富扎實

　　常言道，要給學生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學習，汲取更多的知識，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對學生，滿足學生們無窮的求知欲。同時，要注意這滴水的質量。當好一名老師，一定要有扎實的基礎知識，要有牢固的基本功,對每一個基本的知識點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能給予學生真正需要的東西。

　　尤其是化學這門學科，與人們的日常生活密切相關。只有掌握好專業知識，并大量積累生活常識和課外知識，才能使教學過程變得生動、有趣，容易被學生接受。同時化學學習中會遇到大量的抽象概念，也必須聯系學生生活，使之通俗易懂。

　　二.要真正做到“學以致用”

　　“學以致用”，簡簡單單的四個字，其內涵卻極其豐富，其意義也極其深遠。若能真正懂得學以致用，做到學以致用，那么其收效也必將是顯著的。實習期間，我一直用學以致用的思想指導自己，從中充分感受到了知識的力量。

　　1.教學方面，在劉老師的指導下，充分運用教學法上所學過的理論知識來指導實踐。

　　備課時，多方面收集材料，仔細地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使知識的輸入更具整體性、系統性，適合重點中學程度較高的學生。同時，運用所學的計算機基礎知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學生的學習興趣。

　　授課時，根據授課內容的特點，結合本班學生的`實際，靈活選用講授法、實驗探究法、演示實驗法、討論法等多種教學方法。針對我班學生課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創設各種情境，提供機會讓他們參與，從而調動他們的積極性。并且化學學習循序漸進的特點，任務的設計由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨發言;由分組實驗，到獨立實驗，到在講臺做演示實驗，使同學們一步步地得到訓練，最終能用自如地運用所學知識，達到教學目的。

　　2. 班主任工作方面，充分發揮我在學生會里學到的組織管理的能力。

　　首先，在原班主任王老師的指導下，根據本班學生的情況，制訂出切實可行的班主任工作實習計劃。有計劃地開展各種工作，體現出工作的條理性。其次，制訂獎懲分明的班規，實行評分制，在班上形成良性競爭，相互促進。再次，健全班委會，明確分工，發揮小干部的作用，提高學生的自我管理能力，師生共同管理班級。最后，組織指導本班學生參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。如詩歌朗誦比賽，廣州市中學生國防知識競賽等。

　　3.與學生相處方面，充分利用所學的心理學、教育學方面的知識，處理好各種各樣的學生問題。

　　初中生正處于一個比較敏感的年齡階段，因此與學生交談時要特別注意語言表達的藝術。表揚也好，批評也好，都要把握一定的度，注意語言的分寸，設身處地地考慮學生的心理感受。尤其是體現出“一碗水端平”的平等主義，不偏愛任一方的學生。上課提問時每節課都務必提問到少數民族學生，防止他們產生被冷落的感覺。同時，我了解到農村生在書面表達方面程度相對較低，因此，我利用課余的時間對他們進行個別指導、談心，給予他們幫助、鼓勵，增強他們的自信心，以消除他們可能產生的心理壓力。

　　三.工作中既要誠實謙虛，又要主動積極。

　　記得還沒進入實習學校校門的時候，老師就再三跟我們強調，一定要保持謙虛的態度，虛心向指導老師們學習。正是由于我們的誠實謙虛而要主動積極的態度，很快我們就贏得了原任班主任與科任老師的信任。原任班主任不僅放手將班上的各項日常工作的管理及各項活動的組織交給我們負責，使我們真正得到鍛煉，而且在教學上也盡量給予我們幫助。科任老師也支持我們大膽嘗試新方法進行教學，使我們有機會將學到的新方法、新理念應用到實踐中。課后還一同和我們分析研究，探討其科學之處與不足，尋求改進的方法，使我們的教學水平真正得到了提高。

　　以上只是我實習生活中的幾點小小的體會。可以說，實習給我們的大學生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。在這短短的八周的中學教育、教學實踐中，我深切地認識到人民教師的崇高職責，更深刻地體會到當一名好教師的不易。我一定更加珍惜剩下這不多的大學生活，好好把握，不斷地學習，爭取克服自身的缺點，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好準備。

見習教師參培計劃

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