音樂教研活動總結（經典15篇）
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此，讓我們寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編幫大家整理的音樂教研活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
音樂教研活動總結1
轉眼間，20xx學年第二學期也接近尾聲，回顧這一學期，又是一個忙碌的學期，有付出，也有收獲。總結起來，本學期的音樂組教研活動有以下幾點特點：
一、抓住教學熱點，確定課題研究
近年來，音樂教育的熱點：
1、新體系在音樂教育教學中的運用。
2、音樂素養檢測，提升學生的音樂核心素養。所謂的新體系，實際上指的是國際三大音樂教學法──奧爾夫教學法、柯達伊教學法、達爾克羅茲教學法。我們組成員積極參加了國際三大音樂教學法在中國小學音樂課堂教學中的應用教法融合全體系培訓。為此，我們音樂組圍繞三大教學法展開教研活動，在上個學期成立課題《柯達伊教學法在小學低段識譜教學的運用與研究》。本學期的課題活動正在如火如荼地進行中。
二、圍繞課題研究，開展磨課活動
為更好地將理論實踐在課堂里，我們組員積極開展磨課活動。繼王思思老師在20xx學年第一學期開出區公開《白頭翁》及在區素養比賽中上《叮鈴鈴》與朱享瓊老師在校研訓周開課《打花巴掌》后，本學期上一開學，音樂組便緊鑼密鼓地開始為朱享瓊老師磨課————區公開課《過新年》；另外我們與狀元二小韓雪雪老師開展了課題組內磨課研討。一次次的磨課讓我們對國際三大教學法在課堂教學活動中的融合與創新有了更深的體會和了解，課題研究走上正軌。
三、協作專業引領，促進教師成長
每一次的教研活動可沒馬虎。本學期我組開展了9 次教研活動。從開學初制定計劃，共讀《班主任兵法》、視頻學習、介紹微課制作軟件等活動，將我們的研訓落實到實處，協同發展，共同進步。各成員積極響應積極動筆，取得了不錯的成績。開學初的區論文評比，全員參與，黃素燕老師的《聆聽梅朵花開的聲音——談小學中段音樂學科過程性評價方法與策略》和王思思老師的《音律和諧 聲美韻濃——談小學合唱教學中的音準的培養》獲得區二等，朱享瓊老師的《巧用音符策略 扣開評價之門——談小學一年級音樂課堂評價方式的有效運用》獲區三等獎；黃素燕老師的案例《“樂藝章”在呼喚，音樂之星在閃耀》獲得區二等；朱享瓊老師的微課評比榮獲龍灣區微課制作三等獎。
四、重視音樂素養，展示學生風采
學生方面：校合唱隊《can you hear me》和《小星星》獲區藝術節一等獎；戲劇《半夜雞叫》獲二等獎；陳漫妮的獨唱《哦，香格里拉》獲區二等，由舒文等同學的組合《我家住在黃果樹》獲獨唱三等獎；陳丹垚的'揚琴《春到清云江》獲獨奏一等獎；項乾的鋼琴《舒伯特即興曲》獲三等獎；雙人舞《曾經的同桌》獲三等獎。
為檢測音樂課堂對基礎音樂知識的落實，根據大綱定的基本要求，結合我校學生的基本情況，各級段教師擬定音樂學科測試的年采用演唱和卷面檢測相結合的方式對學生進行更全面的檢測。
回顧過去，展望未來，我們音樂組全體成員將繼續響應學校教科室的號召，不斷充實教研內容，豐富教研形式，積極開展教研活動。我們會一直走在教研這條路上，風雨兼程！
音樂教研活動總結2
這是本學期的第一次教研活動，我們音樂組的四位老師一起討論制定本學期的教學進度計劃。我們針對每個年級的教材，進行認真細致的學習，研究教師用書，并對教材進行挖掘，紛紛提了出切實可行的教學措施。
通過本次教研活動，我們明確了本學期的.教學進度，加深了對教材的理解，并將按照所制定的目標和措施在課堂中實施。同時，更加明確了學校對學生課堂常規的要求，和具體檢查方向，在今后課堂教學中，按學校課堂常規去要求學生，使課堂教學的質量進一步得到提高。本次教研活動，我們就如何讓學生在生活和活動中體驗音樂學習這一主題展開討論�！兑魳沸抡n程標準》中指出：音樂可以振奮精神、陶冶情操、開發智力，是生活中不可缺少的一部分。因此，遵循音樂來源于生活，生活中充滿音樂,又能反作用于人類生活的原則，音樂教學如何用生活、活動激活音樂課堂，讓音樂點綴生活,讓孩子們在生活和活動中體驗音樂學習，領悟音樂的真諦，從而發現音樂、欣賞音樂、創造音樂，同時通過感受音樂來感受生活,成了音樂教師研究音樂教學的重要內容之一。最后總結出以下幾點：
1、音樂教學內容要與學生生活和活動相結合。
2、音樂教學的方式要與生活相鏈接。
3、引導學生從生活中發現音樂，主動參與探究音樂。
4、以“活動”為支點，精心設計和組織音樂教學。
音樂教研活動總結3
一、教研組基本情況介紹
我們音樂教研組是一支朝氣蓬勃、團結進取、勇于開拓創新的年輕集體。現有9位專職教師，20余位兼職教師。其中專職教師均是小學高級教師，均專科以上學歷。其中一名紹興市教壇新秀，一名越城區教研大組成員。平均年齡31歲。教育觀念新，創新意識強，教學水平高，愛崗敬業，師德高尚是我們始終如一的目標。
二、本學期教研組展開情況
（一）團隊常規管理毫不放松。
以高度的責任心、飽滿的熱情、集中的精力投身到團隊基礎建設工作之中。從打擊樂器的查漏補缺到樂器的添置，從制定招投標打算到鋼琴調音，從專業課堂管理制度的制定到學科調研打算的制定落實等等工作高效力，高質量完成。
�。ǘ┝⒆阈１九嘤枺龠M教師專業成長
教師如果不研究，教研活動就會成“無本之木，無源之水�！睘榱擞行Т龠M研修，提高素質，我組采用“自我研+同伴互助”的校本培訓模式。
自我研夸大教師的個人反思。我們組部分教師堅持寫教學反思，通過反思表達自己對教育的理解，增長教師思考力和感悟力。
同伴互助即把個體的研究引向集體的研究，這也是我們教研組的基本組織形式。我們的同伴互助分為日常性和定期性兩種：
�。�1）隨堂課探討，教師結對，問題會診等是教師群體同伴互助的日常行為。
（2）定期性的同伴合作包括公開課探討、教學沙龍、理論專題研究、同構異課等方式。在這些活動中，教師圍繞教育教學典范題目展開深入細致的研討，提高教研活動的有效性。
特別是每個月中下旬，我們音樂教研組都會舉行“校區聯動，同課異構”音樂教學研討活動或者其他主題教研活動。這學期，XXX、XXX、XXX、XXX等所有音樂專職老師分別以不同的教學思路和教學風格向大家展示了校級教研課的精彩課堂�；顒又�，授課教師們充分展示了深厚的教學素養、的教育理念和扎實的教學基本功，贏得了廣大學生和聽課老師的一致好評。課后，還進行了深入、熱烈的互動評課交流。
三、狠抓團隊建設，培養青年教師。
教研活動是我們成長的舞臺，勉力提高教科研水平是我們的`方針。每學期的教研組活動，我們每個人均會積極參與，共同硯。我們的活動形式除公開課課堂研討、教學沙龍、理論研究外，還有觀看名師錄像課當場寫評課稿、命題討論、教學質量闡發、課題研究匯報等。
四、積極組織藝術節個人比賽和年級組集體節目匯演。
從20ｘｘ年3月份啟動，4月份動員報名，5月分集體節目的成功匯演，辛苦著并收獲著，受到廣大家長、師生的好評。
五、課題、論文研究情況
1．一個區級課題《小學音樂評價初探》已經結題。
2．一個校級課題《提高音樂欣賞教學聆聽的有效性研究》正在進行。
3．XXX老師的音樂論文《聆聽就是歌唱》獲得紹興市二等獎。
4．XXX老師的音樂論文《動態生成綻放音樂課堂別樣精彩》獲得越城區二等獎。
5．陳微老師的音樂論文《音樂觀賞課怎樣讓學生有效傾聽》獲得越城區三等獎。
6．金華敏老師的音樂論文《對音樂教育滲透“心育”的淺見》獲得越城區三等獎。
成績代表著過去，未來等待著首創，我們組將在現有的基礎上，繼續勉力耕耘在教育一線這片樂土上，加強素質教育的研究和理論，勉力使我校的音樂教學質量登上一個新臺階，不斷研究、立異，勉力創建一流教研組。
音樂教研活動總結4
這學期的工作即將結束。我想用這八個詞來形容我的感受“忙碌、情感、困惑、反思、驚喜、創新、收獲、幸福”。首先，我要感謝領導的信任、支持和幫助，讓我從無知中逐漸收獲和成長。其次，我要感謝我們音樂組所有成員的支持和幫助。正是您的積極參與，使我的教研組長工作和本學期的教研工作順利開展，使我沒有組長經驗，有了更大的前進動力。
藝術教育作為幼兒園的常規活動，在幼兒園教育教學中占有非常重要的地位。我們音樂組的教研活動以兒童發展和教師發展為中心，以《幼兒園教育指導綱要》和《指導方針》精神為指導，堅持理論學習與教學實踐相結合。根據不同年齡段兒童的年齡特點和發展情況，有目的、有計劃地開展每一項教學研究活動。從我園實際情況出發，充分發揮教學研究職能。本學期，我們還圍繞“趣中求效”開展了各項工作，取得了顯著成效。我們將繼續堅持“不斷學習、不斷探索、不斷實踐、不斷創新”的理念。積極參與，積極討論，共同努力，使我們的音樂教育呈現新的開始。
一、隊伍建設-教研組建設的起點
可以說，每個學期的開始都是我們每個起點的開始。本學期，我們與藝術團隊進行了協商，并根據每位教師的專業知識再次進行了人員協調。本學期，我們的音樂團隊有15人調整為16人。在我們的小型音樂教學和研究團隊中，無論是著名的幼兒園教師、骨干教師還是年輕教師。我們互相學習，互相鼓勵，互相幫助，年輕教師充分發揮自己的優勢，能夠謙虛地學習，積極進取，中年教師聰明大氣，毫無保留地與您分享教育教學經驗。本學期，我們始終團結奮進，積極參與。幸福的是，通過一系列的活動，我們可以看到我們越來越重視音樂教學。更讓人高興的是，我們有更多的勇氣嘗試音樂教學。我相信我們未來的音樂教學工作會逐漸突出自己的特色。
二、勤于學習 ——教研組工作的源泉
課堂是教學的主要地位。我們的音樂團隊認真制定了教學和研究活動計劃，我們以各種形式開展了教學和研究活動。認真組織學習，重溫《教育保護指南》和《幼兒園教育指導綱要》，繼續學習音樂教學理論，將理論融入日常音樂教學活動。相信只有不斷提高教師的思想素質和專業素質，才能潛移默化地感染孩子。只有不斷學習、思考、實踐和探索問題，不斷更新教育觀念，才能更好更快地提高教育教學技能。通過共同的討論和學習，我們音樂組的整體教育教學水平不斷提高
三、勇于討論——依托教研組建設
1.名師課堂指導
長期以來，我們幼兒園的音樂課堂教學一直是一個教學領域，每個人都少于嘗試。很大的原因可能是我們缺乏嘗試音樂教學的方向，對如何更好地實踐我們的音樂教育缺乏一定的經驗。本學期，我們組結合我們藝術周活動中著名教師的領導活動，邀請實驗幼兒園的徐歡老師為您執教小班歌唱教學活動“母雞孵蛋”。我相信你在觀察后一定會有所收獲。徐歡老師的`課堂看似很輕松，但卻融入了教師的大量努力。無論是教學內容的選材，還是課堂教學中的教學形式，還是教師的教學技巧，甚至是教師的語言、動作和表情，都是我們教師在今后的教學實踐中需要不斷學習和積累的寶貴財富。徐歡老師的教學活動可以說真正體現了我們的教學目的“趣中求效”。我相信我們可以在觀察和反思中激發音樂課堂教學，更好地實踐我們的音樂教學。
隨后，徐歡老師為我們音樂組的老師舉辦了一場名為“讓孩子們在“興趣”中進入“歌唱”的講座。通過徐老師的講座，我們整理了一些關于如何做好音樂歌唱活動的知識。我相信我們的老師在徐老師的講座中收獲了很多。它也為我們未來的音樂歌唱教學鋪平了道路。
結合名師的指導，我們音樂組的老師高愛華也一起執教了小班音樂游戲活動《兔捉迷藏》。經過幾次磨課，高老師和我們小二班的孩子們在音樂中進行了有趣的游戲活動。我相信無論是我們的老師還是我們的孩子，我們都會在每一次活動之后獲得很多經驗，相信只有經過不斷的嘗試和實踐，只有這樣，我們才能體會到成功的快樂和喜悅。
2.討論“行為跟進”
“行為跟進”教學討論是近年來幼兒園的教學討論形式之一。本學期，我們還圍繞“趣中求效”進行了教學討論。我們將以一課二研的形式進行。通過第一位教師的教學，我們將提出各自的看法。通過修改，第二位教師將再次教學，我們將不斷探索“趣中求效”的有效實施策略。本學期，李穎和張東琴兩位老師開展了一課二研的教學研討會。相信我們不斷的實踐研討會，一定會提高大家的音樂教學能力，有效提高教師的專業成長，為我們的教研增添更多的活力。
音樂教研活動總結5
XX年10月19至21日，浦江縣研培中心組織了各中小學專職音樂教師教研活動。本次活動內容是赴上海參加XX年"爵士上海"音樂節的盛宴。接到此通知后，我興奮不已，激動萬分，盼望著那一天能夠早日到來。
這次音樂節延續四天之久，10月18日晚是歐洲新爵士領域的大師級人物erik truffaz的四重奏表演；19日晚是世界級薩克斯風演奏家kenny garrett的四重奏表演；20日晚是格萊美最佳靈魂福音六人人聲團體take 6的表演；21日晚是世界頂級爵士鋼琴大師mccoy tyner的表演。
我們有幸欣賞到了世界級薩克斯風演奏家kenny garrett的四重奏表演。他們所演奏的作品都很有自己的音樂個性，駕馭音樂的能力也非常強。我想這與他們在多年的人生歷練中同樣踏實地付諸于音樂實踐是分不開的。在他們的音樂中我仿佛聽到了他們對音樂的吶喊，我仿佛看到了他們對音樂的執著與堅持，真是大飽耳眼福�。〉街两窕叵肫甬斎盏那榫埃那檫�是澎湃萬分。
10月20號上午我們來到了上海市建平世紀中學。在該學校直屬教育局領導與該校辦主任史老師的細心指引下，我們對上海的教育系統、管理模式以及上海建平世紀中學的教學模式也有了一個初步的了解。發現上海的教育模式還是比較開放式的。例如他們的學校都會組織每個星期"快樂半天"的活動，類似大學的選修課。學校開展各項專業課程提供學生們選擇，中途學生如果發現該課程不適合自己也可以通過向學校上報退此專業課再選其他課程。真正做到了讓學生們輕松的`學、快樂的學。加上學生本身的素質也比較高，學校會提供給他們展示的平臺，每月組織一次音樂會，供大家報名參加與觀看欣賞。上海的教學模式也非常注重教師的綜合素質培養，例如音樂課教材經過幾年的試教已經正式定為由音樂、美術、舞蹈三和一的教學形式。這更考驗了專業老師的綜合能力以及教學水準。
聽了史老師為我們上的《肢體語言 心靈律動--走進踢踏舞的世界》，我有以下幾點感觸。第一，我覺得在他們的課堂中老師與同學間的相處、互動非常之和諧。教師與學生的地位也非常平等，不會有教師高高在上，學生就是在下面聽的感覺；第二，教師的提問都是由學生自主回答出來的，教師只是做了一個簡單小結；真正做到了學生自主學習的目的；第三，整堂課的節奏教師把握的非常好，從導入到切入主題到初步學習踢踏舞到深入學習再到課后擴展部分還有教師的總結都環環相扣，緊密相連。時間把握的也非常好，內容也很豐富。整的來說整堂課教師上的非常輕松，學生聽得也非常之愉快，真正做到了育教娛人。教師能夠自我示范做與自己所教科目不相關的內容，從中也體現了教師自身的素質也非常高。
總之，"學無止境、教無止境、研無止境"。我會繼續努力，在這浩瀚的教海中乘風破浪，為今后的教學生涯扎好基礎，為自己的教育事業增添光彩。
音樂教研活動總結6
本學期在領導的關懷信任和同事們的幫助支持下，我擔任了大班音樂教研組長職務。時光飛逝，大班上學期的音樂教學工作轉眼結束了。在楊主任的精心指導和帶領下，在本組三位教師的共同努下，本學期工作畫上了一個圓滿的句號�，F將本學期工作總結如下：
一、努力學習新方法，帶領本組教師共同提高教學水平。
本組教師都是年輕人，富有朝氣的袁老師，對工作充滿熱忱和激情，教學水平也明顯提高。劉芳對待教育工作認真好學，音樂教育目標完成較好。我們三位老師認真對待每一次教研活動，認真做好每一次教育活動的準備工作包括備課、教具準備等。并經常瀏覽學前教育網站，查看學前教育研究等專業書刊，努力學習新方法、新理念，共同提高音樂教學活動質量。并在楊主任的帶領下多次組織音樂教研活動，共同探討好的教學方法，取長補短，共同進步
二、結合主題區域活動的開展，大膽嘗試新的音樂教育形式。
本學期區域活動的開展，彌補了集體教育活動的不組，將幼兒分組進行區域活動，讓我們沒有一直沒有機會深入開展的集體舞教學得到了發揮，區域活動中，例如我們在集體教育“紅綢舞”活動中，幼兒初步感受學習了紅綢舞的風格特點、基本步伐“十字秧歌步”后，我們充分利用區域活動時間，分組帶領幼兒到走廊、大廳、戶外等地方的瓷磚反復練習十字步，因為區域分組活動個別指導到位，我們班級孩子的基本呢步伐掌握達到百分之95以上，同時，孩子在舞蹈過程中做到了看舞譜自主地變換隊形。教師在區域活動的.開展中，清晰地關注到了孩子的發展水平，并創設性的環境材料促進幼兒進一步發展，我們又利用孩子們掌握的紅綢舞蹈動作讓幼兒嘗試用新的曲目“大中國”進行整首歌曲的系統動作創編并完整表演
做為音樂教師的我們是真正感受到了區域活動的優點。
同時，本學期的教研重點是集體舞教學，我在10月份嘗試開展了一次集體舞觀摩課《瓷碟舞》，給了大家一些啟示幼兒園音樂教研活動總結4篇范文工作總結。活動中，教師利用生活中常見的筷子敲打瓷碟的動作表現出樂曲鳳陽花鼓熱烈歡快的情緒，并結合節奏圖譜、隊形圖譜的使用，組織活動過程中教師真正做到了引導者，引導幼兒自主地看舞譜、嘗試變隊形、調整隊形。孩子們通過舞譜的對比，掌握了橫排、面向圓心、面向圓上等隊形，并嘗試單圈變雙圈。提高了幼兒音樂表現力，孩子們在與伙伴合作舞蹈過程中，充分體驗感受與伙伴共同舞蹈的快樂。
音樂教研活動總結7
一、教研組基本情況介紹
我們的音樂教研組是一個充滿活力、團結進取、勇于開拓創新的年輕集體�，F有專職教師9人，兼職教師20余人。其中，專職教師均為小學高級教師，均具有大專以上學歷。紹興市教學新秀之一，越城區教研組成員之一。平均年齡為31歲。我們的目標是教育觀念新、創新意識強、教學水平高、愛崗敬業、師德高尚。
二、本學期教研組的發展情況
(1)團隊常規管理不放松。
以高度的責任感、飽滿的熱情和集中精力投身于團隊基礎設施建設。從打擊樂器查漏補缺到樂器添置，從制定招標計劃到鋼琴調音，從制定專業教室管理制度到制定實施學科研究計劃，高效、高質量地完成。
�。�2）立足校本培訓，促進教師專業成長
如果老師不學習，教研活動就會變成“無根之木，無源之水”，為了有效促進研究，提高素質，我組采用“自學” 校本培訓模式“同伴互助”。
自學強調教師的個人反思。我組全體教師堅持寫教學反思，通過反思表達對教育的理解，增強教師的思維能力和感知能力。
同伴互助是指將個人研究引向集體研究，這也是我們教研組的基本組織形式。我們的同伴互助分為日常和定期兩種:
�。�1）課堂討論、教師配對、問題咨詢等是教師同伴互助的日常行為。
�。�2）定期同伴互助包括公開課討論、教學沙龍、理論專題學習、同構異課等。在這些活動中，教師對典型的教育教學問題進行了深入細致的討論，提高了教學研究活動的有效性。
特別是每月中下旬，我們的音樂教研組將舉辦“校園聯動、同課異構”音樂教學研討會或其他主題教研活動。本學期，金華敏、薛沈、湯莉、陳偉等全職音樂教師分別以不同的教學理念和教學風格向大家展示了校級教研課的精彩課堂。在活動中，教師充分展示了深厚的教學素養、教育理念和扎實的基本教學技能，贏得了學生和教師的一致好評。課后，還進行了深入、熱情的互動評課交流。
三、密切關注團隊建設，培養青年教師。
教研活動是我們成長的舞臺，努力提高教研水平是我們的目標。我們每個人都會積極參與每學期的教研組活動，共同學習。除了公開課堂討論、教學沙龍、理論學習外，我們還觀看名師視頻課，現場撰寫評論稿、命題討論、教學質量分析、課題研究報告等。
四、積極組織藝術節個人比賽和年級組集體節目表演。
自20xx年3月起，4月份動員報名，5月份集體節目成功演出，辛苦工作，收獲頗豐，受到廣大家長、師生的好評。
五、課題、論文研究情況
1.一個區級課題“小學音樂評價初探”已經結束。
2.正在進行校級課題“提高音樂欣賞教學聽力的.有效性研究”。
3.袁志林先生的音樂論文《聽就是唱》獲紹興市二等獎。
4.湯莉老師的音樂論文《動態生成綻放音樂課不一樣精彩》獲越城區二等獎。
5.陳偉先生的音樂論文《如何讓學生有效傾聽音樂欣賞課》獲越城區三等獎。
6.金華敏先生的音樂論文《對音樂教育滲透“心育”的淺見》獲越城區三等獎。
成就代表過去，未來等待創造。在現有的基礎上，我們團隊將繼續努力在教育一線的音樂土地上工作，加強素質教育的研究和實踐，努力使我校音樂教學質量達到新的水平，不斷學習創新，努力打造一流的教研團隊。
音樂教研活動總結8
一、教研組基本情況介紹
我們音樂教研組是一支朝氣蓬勃、團結進取、勇于開拓創新的年輕集體�，F有9位專職教師，20余位兼職教師。其中專職教師均是小學高級教師，均�？埔陨蠈W歷。其中一名紹興市教壇新秀，一名越城區教研大組成員。平均年齡31歲。教育觀念新，創新意識強，教學水平高，愛崗敬業，師德高尚是我們始終如一的目標。
二、本學期教研組開展情況
�。ㄒ唬﹫F隊常規管理毫不放松。
以高度的責任心、飽滿的熱情、集中的精力投身到團隊基礎建設工作之中。從打擊樂器的查漏補缺到樂器的添置，從制定招投標計劃到鋼琴調音，從專業教室管理制度的制定到學科調研計劃的制定落實等等工作高效率，高質量完成。
（二）立足校本培訓，促進教師專業成長
教師如果不學習，教研活動就會成“無本之木，無源之水�！睘榱擞行Т龠M研修，提高素質，我組采用“自我研習+同伴互助”的校本培訓模式。
自我研習強調教師的個人反思。我們組全體教師堅持寫教學反思，通過反思表達自己對教育的理解，增長教師思考力和感悟力。
同伴互助即把個體的研究引向集體的研究，這也是我們教研組的基本組織形式。我們的同伴互助分為日常性和定期性兩種：
�。�1）隨堂課探討，教師結對，問題會診等是教師群體同伴互助的日常行為。
�。�2）定期性的同伴互助包括公開課探討、教學沙龍、理論專題學習、同構異課等方式。在這些活動中，教師圍繞教育教學典型問題展開深入細致的研討，提高教研活動的有效性。
特別是每個月中下旬，我們音樂教研組都會舉行“校區聯動，同課異構”音樂教學研討活動或者其他主題教研活動。這學期，金華敏、薛沈、湯麗、陳薇等所有音樂專職老師分別以不同的教學思路和教學風格向大家展示了校級教研課的'精彩課堂�；顒又校谡n教師們充分展示了深厚的教學素養、的教育理念和扎實的教學基本功，贏得了廣大學生和聽課老師的一致好評。課后，還進行了深入、熱烈的互動評課交流。
音樂教研活動總結9
6月3日下午，區教研員俞老師蒞臨xx鎮中心小學，指導我校音樂課堂轉型教學工作。俞老師聽了周x、林老師的課，全體音樂專職教師參與了此次活動。
周老師執教的是四年級的《山谷靜悄悄》。課堂一開始，周老師就運用布谷鳥媽媽和寶寶的兩個卡通形象激發了學生的學習興趣，并學生運用豎笛來模仿布谷鳥的叫聲。之后，周老師引導學生通過節奏練習讀歌詞，力求在變化體驗中學唱歌曲。最后，學生扮演布谷鳥的角色趣味盎然的加入到歌曲的演唱中去。
林老師上的`是一年級的《理發師》。上課伊始，林老師從“粉刷匠”干活完后頭發臟，需要到理發店去洗頭理發為導入，讓學生說出理發店里有哪些聲音？學生們的注意力一下子被吸引過來了，紛紛發言：剪頭發的聲音“咔嚓”、吹風機的聲音“喔”、洗頭的聲音“嘩啦啦”“沙沙”……之后，林老師指導學生運用和這些聲音相似的打擊樂器參與到歌曲中來。學生們在玩中學會了知識。
課后，兩位上課老師對自己課的設計作了簡要的闡述。俞老師也表示了對這兩節課的肯定，并指出了還需修改的地方，如：學生的聲音應該大聲的唱出來，再通過歌曲的不同表達來控制力度；課堂中學生創編活動中隊伍形狀的變化等。俞老師還希望老師們在教學中更關注學生，關注課堂。
相信在專家老師的關懷幫助下，我校音樂組老師將在音樂學科課堂轉型方面獲得更多的收獲。
音樂教研活動總結10
本學期，我們音樂組每一位老師對待工作都勤勤懇懇，認真負責，努力完成學校交給的各項教育教學任務。在教學上，認真研究新課程改革的教學理念，以創新的，靈活多變的課堂教學藝術為手段，通過各種生動的音樂實踐活動，培養學生愛好音樂的興趣，發展他們對音樂的感受與鑒賞能力，表現能力和創造能力，從而提高他們的音樂文化素養，陶冶高尚情操。
現將本學期的教研工作總結如下：
一、制定好教研計劃是做好工作的前提條件：
根據學校的和各自的教材內容要求，制定出個人的教學打算，科研課題打算，及本教研組的，并在日常教學中嚴格執行。全組教師積極參與學校課題組的'課題研究工作，認真完成各自所承當的工作。每位教師都注意加強自身基本功的訓練。
二、認真備課，優化課堂
教研組內還通過公開課、研討課、參賽課等活動來進一步提高老師的教學本領。本學期每位老師都能按時參加，活動中認真鉆研教材，闡發教材，人人都能積極發表意見，提出自己的教學，互相討論研究，共同進步，本學期10月份，教研組舉行了一課三磨的活動，由實驗校區的XXX老師和城南校區XXX老師分別執教了《小猴子》和《親愛的回聲》，部分音樂老師積極參加并紛紛發表自己的看法和意見。在12月份，學校舉辦了XXX課堂的研討活動，我們舜湖校區的XXX老師執教了《摘星星》一課，得到了在場人員的一致好評，在此次活動中，還請來了特級教師XXX老師舉行指導和點評，使大家受益匪淺。
三、認真對待校極、區級各類活動
9月參加了吳江市的集體舞比賽，6月份接到通知后，XXX老師主要負責此次活動，我們其他老師也相互幫忙，克服暑假里的種種困難堅持排練，最后獲得了吳江區一等獎的好成績。隨即12月份又參加了吳江區組織的合唱比賽，在XXX老師的辛勤排練下，同組成員相互協助下也喜得佳績，獲得吳江區一等獎的好成績�？傊�，不管參與任何活動，我們音樂組所有成員秉著同心協力、互幫互助的精神盡力完成每一次比賽。
音樂教研活動總結11
本學期老校區的三位音樂教師在11月中旬開展了一次教研活動，雖然我們人數較少，但是大家都以積極主動的態度來認真準備。三位教師針對歌唱教學分別在一、二、三年級上了組內教研課。
黃z洪老師上的是一年級《小樹葉》一課，黃老師教態親切大方，對待學生耐心細致，創設氛圍激發學生學習興趣。
楊z花老師上的是二年級《拍皮球》一課，針對低年級學生的年齡特點選擇合適的教學方法，教學過程生動有趣，學生積極參與，學習習慣較好。
徐z波老師上的是三年級《動畫城》一課，徐老師語言風趣幽默，課堂氣氛較好，注重對學生的基礎知識的培養。
課后大家還開展了認真的`研討，針對個人的欠缺提出了寶貴的意見，也把別人的優點當成自己學習的目標，爭取更好的提高自身的教學水平。
音樂教研活動總結12
我們音樂教研組緊緊圍繞校領導提出的新要求和新課程標準，以激發學生的藝術愛好，提高學生的審美情趣為目標，在各級領導的關心、支持、幫助下，全體音樂教師立足崗位，團結協助，盡心盡職，順利而圓滿完成了教育教學任務，現將本學期的工作總結如下：
一、組織研究，制訂教學計劃
開學初，教研組根據經開區的音樂教研計劃和學校的工作計劃，制定了切實可行的教研組計劃。每位教師根據各自的教材內容和年段要求，努力鉆研教材、分析教材，制訂了個人的教學計劃、科研課題計劃，并在日常教學中認真執行。
二、鉆研新體系，優化音樂課堂
“音樂教育新體系”猶如雨后春筍，生機勃勃，我們緊隨新體系的浪潮，參加各種新體系的培訓，鉆研新體系、運用新體系，使音樂課堂更加豐富、生動，從而使學生能夠更加熱愛音樂，切實提高學生的音樂素養。本學期，音樂教研組也開展了新體系教學公開課的活動。
三、開展活動，提高教學能力
1、定期組織主題研訓活動
利用集體備課工夫展開主題研訓活動，針對“音樂教育新體系”舉行研訓。大部分老師都能按時參加，積極發表意見，提出自己的教學方案，互相討論研究，共同進步，做到了有主題、有內容、有實效。
2、積極攥寫論文、課題
本學期，有我積極攥寫課題、論文，并上交市、區評比，其中教師小課題《新體系理念下的小學音樂課堂律動教學》在溫州市立項。
3、參加各級音樂學科聽評課活動
音樂組教師在認真備課、上課，做到教學五認真的同時，還多次外出參加省、市、區聽課活動，在聽課、評課與研討活動中能積極參與，不斷思考與提升課堂教學水平。如參加師的音樂課堂教學觀摩，和備課組的教學展示活動，以及音樂新體系的教學觀摩。
本學期，我作為學校音樂教研組長，組織海城片區的.小學音樂教師一起參加備課組展示活動，并在區里成功展開一節由XXX老師的展示課《海德維格主題曲》，和XXX參加課堂的評課活動。在校內，有XXX燃老師公開課《火車開啦》和我本人的公開課《鄉下的巷子》。
4、積極展開音樂社團活動和藝術節比賽
本學期，音樂組每位教師發揮個人專長，積極承擔各類音樂社團的培訓任務，共開設豎笛、合唱、話劇等3個社團課程，并根據學校要求，有計劃、有目標的開展社團活動，努力提高學生的藝術修養，提升我校的藝術教育品質！
另外在積極展開校藝術節活動，在我的指導下，校獨唱隊獲得區一等獎的好成績！
在今后的工作中，全組教師仍應繼續努力，在認真作好音樂教學本職工作的同時深入地開展學校各項藝術教育及學生的興趣培養工作，提高全體學生的藝術修養，為我校的藝術教育發展做出貢獻！
音樂教研活動總結13
本學期，我們音樂組的每一位老師都認真負責，努力完成學校交給的各項教育教學任務。在教學中，認真學習新課程改革的教學理念，以創新靈活的課堂教學藝術為手段，通過各種生動的音樂實踐活動，培養學生對音樂的興趣，培養學生對音樂的感受和欣賞能力、表達能力和創作能力，提高學生的音樂文化素養，陶冶高尚情操。本學期教研工作總結如下：
一、制定教研計劃是做好工作的前提條件：
根據學校及其教材的內容要求，制定個人教學計劃、科研項目計劃和教研小組，并在日常教學中嚴格執行。全體教師積極參與學校研究小組的研究工作，認真完成各自的工作。每位教師都要注意加強基本技能的培訓。
二、認真備課，優化課堂
教研組還通過公開課、研討課、參賽課等活動，進一步提高教師的'教學能力。本學期，每位老師都能按時參加。在活動中，每個人都可以積極發表意見，提出自己的教學，互相討論研究，共同進步。本學期10月，教研組開展了一課三磨活動。實驗校區的小貝老師和城南校區的黃春娟老師分別執教了《小猴子》和《親愛的回聲》。所有的音樂老師都積極參與并表達了自己的觀點和意見。12月，學校舉辦了蘇聯課堂研討會。我們順湖校區的郭林老師教授了“摘星星”一課，受到了在場人員的高度贊揚。在這次活動中，特級教師黃美華被邀請進行指導和評論，使大家受益匪淺。
三、認真對待學校極、區級活動
9月，他參加了吳江集體舞蹈比賽。6月接到通知后，張老師主要負責活動。我們的其他老師也互相幫助，克服暑假的各種困難，堅持排練，最終獲得了吳江區一等獎。12月，他參加了吳江區組織的合唱比賽。在郭林老師的辛勤排練下，同組成員也取得了良好的成績，并獲得了吳江區一等獎。簡而言之，無論我們參加什么活動，我們音樂團的所有成員都在努力完成每一場比賽，同心協力，互相幫助。
音樂教研活動總結14
在金馬小學參加了裕華區音樂學科的培訓，感到受益匪淺。我們總共聽了兩節音樂課，一節是遲老師講的音樂課《小小足球賽》，還有一節是李老師教的《打字機》，這兩節課一屆比一屆精彩。
第一節課《小小足球賽》，首先老師帶領學生做律動《健康歌》，在提高學生學習積極性的同時，引導他們要做一個健康、快樂的人。唱歌教學中，教師時時刻刻注意提高孩子們的學習積極性，最感興趣的“注意！射門！”、“十號！射門”這一句，學生的學習狀態非常好。在孩子們學習完第一段和第二段歌曲時，又分別進行男女比賽和小組比賽，這樣不僅提高了他們學唱歌曲的速度，也調動了孩子們演唱歌曲的情緒，課堂氣氛很活躍。鞏固階段，我讓學生充分發揮想象，聯系實際，給學生創設了一個運動的氛圍，讓學生的生活融入到音樂中，仿佛就在激烈的`比賽當中。
通過本節課的學習，讓我充分認識到，學生學習的積極性調動起來了，學習任務會很快地完成，而且還能保證質量。在今后的教學中，我會繼續研究如何調動學生的積極性，更好地表現音樂。
第二節課《打字機》，這首樂曲時由是美國作曲家安德森創作的管弦樂，它有著獨特的魅力，樂曲在快速的旋律中用打字機作為打擊樂器，詼諧有趣，表現出辦公室里人們緊張而愉快的工作情景。它深受人們的喜愛。
在這節課里，表現出三大亮點：亮點一：尊重教材，深挖教材，根椐新課標中“采用多種形式引導學生參與音樂體驗，培養聆聽音樂的興趣和習慣”等要求。亮點二：緊緊圍繞音樂審美核心來設計教學環節，運用達爾克羅茲教學理論，使音樂要素的訓練變成環環相扣的游戲。比如：當學生初聽音樂時，先讓他們自由律動感受音樂，雖然表現粗糙，但可自然輕松地由音樂感轉入運動感；然后請學生說出感受，再給學生提示，并與學生互動，讓由運動感返回到音樂感，更為生動地感受音樂。學生活躍起來了，最后啟發學生把掌握的知識技巧還原到音樂表現中，將學生引領到音樂審美的更高層次。亮點三：真正做到面向全體學生，李老師設計的每個環節都能為膽小害羞的學生提供表現機會，讓全體學生都能積極參與音樂實踐。李老師十分尊重學生的創造精神，鼓勵他們大膽探索、創新表現。
通過第二節課的學習，我發現師生對音樂的想象，貫穿全曲。讓學生全身心地投入的音樂課當中，自始至終學生都在聽在動。讓我明白了一堂好課，要看學生學會了嗎？動起來了嗎？學完后課下是否還愿意唱。
建議以后多開展這樣的教研活動，大家互相聽課，互相評課，各抒己見，資源共享。逐漸形成濃厚的教與學的良好氛圍。
音樂教研活動總結15
本學期老校區的三位音樂教師在11月中旬開展了一次教研活動，雖然我們人數較少，但是大家都以積極主動的態度來認真準備。三位教師針對歌唱教學分別在一、二、三年級上了組內教研課。
黃x洪老師上的是一年級《小樹葉》一課，黃老師教態親切大方，對待學生耐心細致，創設氛圍激發學生學習興趣。
楊x花老師上的是二年級《拍皮球》一課，針對低年級學生的年齡特點選擇合適的教學方法，教學過程生動有趣，學生積極參與，學習習慣較好。
徐x波老師上的是三年級《動畫城》一課，徐老師語言風趣幽默，課堂氣氛較好，注重對學生的基礎知識的.培養。
課后大家還開展了認真的研討，針對個人的欠缺提出了寶貴的意見，也把別人的優點當成自己學習的目標，爭取更好的提高自身的教學水平。
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