5.20中國學生營養日宣傳活動總結內容精編

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的5.20中國學生營養日宣傳活動總結內容精編，希望能夠幫助到大家。

5.20中國學生營養日宣傳活動總結內容精編1

　　在5月20日第XX個“中國學生營養日”來臨之際，東營區第二實驗幼兒園以“奶豆添營養，少油更健康”為主題，開展了一系列教育主題活動。

　　為了加強幼兒的營養健康教育，豐富幼兒的營養知識，改掉幼兒挑食、厭食、剩飯的壞習慣，引導幼兒養成科學的生活方式和良好的.飲食習慣，合理飲食，健康成長，首先請保健醫生上課，向孩子們詳細講解營養均衡的重要性，倡導孩子們做個“拒絕垃圾食品、不挑食不偏食”的乖寶寶，并對教師及食堂人員做了培訓，針對幼兒的身體結構特點，教會大家如何合理搭配調節食物營養。其次老師們給幼兒講解水果蔬菜的豐富營養，使孩子們知道多吃水果蔬菜的各種好處，從而更愛水果蔬菜更愛綠色食品，還與同伴交流分享自己從家里帶來了自己喜歡吃的水果蔬菜。最后，向家長發放宣傳材料，讓家長全面了解3—6歲幼兒均衡、合理、健康飲食的重要性。

　　通過一系列活動的開展，幼兒和家長不僅了解了合理飲食的重要性，還知道了怎樣吃有營養，從而合理搭配食物，讓幼兒吃出健康，拒絕了挑食，暴飲暴食現象，讓幼兒健康快樂成長。

5.20中國學生營養日宣傳活動總結內容精編2

　　根據江蘇省預防醫學會《關于全省中國學生營養日宣傳教育活動的通知》要求，我校近日以“奶豆添營養，少油更健康”為主題，開展了學生營養日宣傳教育活動。

　　1、學校利用電子屏、宣傳欄向學生宣傳健康飲食吃什么，健康飲食怎么吃。讓學生了解了如何科學合理的分配每天的餐盤，如何飲食更健康。

　　2、向學生家長下發了“不同健康狀況學生的健康膳食指導”家長信，指導學生家長應該如何給孩子選擇健康飲食，幫助學生逐漸改變不健康的生活方式和飲食習慣。

　　3、學校依次開展“三個一”活動，不斷提高學生的營養健康知識水平。即：各班出一期營養與健康知識黑板報；各班召開一次營養知識主題班會；紅領巾廣播站每天至少進行一次營養知識宣傳。讓學生了解飲食和健康的密切關系。

　　此次宣傳活動的開展，使學生及家長了解了“合理營養、平衡膳食、適量運動”對于正處于生長發育關鍵時期的中小學生的重要性。我們相信，在學校、家長的共同努力下，幫助學生逐漸摒棄不健康的.生活方式，養成良好的飲食習慣，形成強壯的體魄，更好地去實現自己的夢想，國家的夢想！

5.20中國學生營養日宣傳活動總結內容精編3

　　我園根據《泉州市衛生健康委員會關于開展20xx年全民營養周暨“5·20”中國學生營養日主題宣傳活動的通知》文件要求與精神，結合我市實際，決定開展全民營養周暨“5·20”中國學生營養日主題宣傳活動�，F將我園的宣傳活動工作做以下總結：

　　一是利用開家長會或家長群宣傳飲食和健康知識，營造活動氛圍。將《中國居民膳食指南》之“一般人群膳食指南”納入家長會的.培訓課程或在公眾號等方式向家長宣傳“營養健康知識”。

　　二是充分利用公眾號、講座、LED屏等形式宣傳營養知識，教育師生及家長養成科學合理的飲食習慣，做到“四不”，即：不偏食挑食、不吃零食、不吃“三無食品”、不吃不衛生或變質過期食品。

　　三是班級舉行一次“合理營養，伴我成長”的活動課，為幼兒營造關注營養，健康成長的氛圍，通過活動，倡導幼兒及家長遵守“早吃好，午吃飽，晚吃少”的原則，檢查每天吃好早餐，吃清淡少鹽食物，多喝白開水等。

　　四是積極參加體育活動和課外興趣小組活動，保持愉快心情，注意休息和睡眠，每天檢查鍛煉一小時，保持身體的正常發育，為學習打下堅持的基礎。

　　五是利用掃《石獅市18-64歲成年居民營養健康知識調查問卷》二維碼，對學校教職工（包括食堂員工）或學生、學生家長開展營養健康知識的學習與知曉率水平調查。

　　通過營養日系列宣傳活動，不僅使幼兒及家長充分認識了營養健康的重要性，大力普及了幼兒營養、食品安全知識，更有助于促進學生養成良好的飲食衛生習慣。

5.20中國學生營養日宣傳活動總結內容精編4

　　20xx年5月的第三周是第X屆全民營養周，主題為“奶豆添營養，少油更健康”，同時5月20日是第XX個“中國學生營養日”。為教育引導學生科學合理、營養膳食，提高兒童青少年健康水平和健康素養，金陵小學組織開展豐富多彩的營養健康主題宣傳活動，倡議所有的學生和家長合理膳食、均衡營養，提高免疫基石，保護自己的身體健康！

　　1.科普宣教，良好氛圍共營造。

　　通過校內宣傳櫥窗和展板，電子大屏電屏、班級板報等宣傳陣地，推出貼近學生實際的營養知識，為他們的健康自我管理，提供科學方法和手段，以此培養他們健康的生活方式。

　　2. 主題班會，提高健康意識。

　　學習營養知識，提高學生健康意識。5月18日下午，全校開展了《讀懂零食上的密碼》的主題班會。課上，班主任讓學生知曉了“全民營養周”和“中國學生營養日”的概念，從零食包裝上的.營養成份，了解零食的不健康成份，倡導學生們拒絕不健康零食，每天合理攝入的多樣食物和營養要多吃蔬菜、水果……

　　3. 專家進校，普及營養知識。

　　為更好地普及營養健康知識，5月17日中午，在金陵小學二樓報告廳，中國首批注冊營養師沈夏冰為全體四年級學生帶來了題為《合理膳食，做小小營養師》的講座。沈老師和同學們討論了營養師的工作內容涵蓋了哪些方面，又以圖片、視頻等方式帶領孩子們認識了各類食物的營養價值。此次講座既培養了同學們的營養和健康意識，又幫助同學們養成科學良好的飲食習慣和生活方式，讓金小娃健康快樂地成長。

　　4. 班級展示，趣味科普體驗。

　　5月15日學校開展了以此次活動為主題的升旗儀式。兩位小主持介紹營養周的由來，讓學生們了解淺顯的營養學的知識，認識到養成良好的飲食衛生習慣的重要性，知道人體生長發育需要從各種食物中吸取不同的營養，認識到偏食會造成不良的后果；在班級展示活動中，生動有趣的表演為孩子們講解了水果蔬菜對身體的重要性。希望小朋友們在日常生活中做到不挑食、多運動，促進身體健康。

　　學校本次“營養周”系列宣傳活動，不僅使學充分認識了營養健康的重要性，普及了學營養、品安全知識，更有助于促進學養成良好的飲衛習慣，為更美好的未來打下堅固的基石！

　　科學食養，助力兒童健康成長！讓我們一起擁抱健康，為幸福加油！

5.20中國學生營養日宣傳活動總結內容精編5

　　為增強學生衛生安全意識，了解飲食營養相關知識，在“中國學生營養日”之際，xx縣第一小學開展了飲食營養系列主題教育活動。

　　一、加強宣傳教育。

　　通過國旗下的講話、校園廣播、電子屏幕、黑板報、營養知識宣傳圖片等形式向全校師生宣傳營養與健康等知識。

　　二、開展主題班會活動。

　　通過學生的收集資料、全班的交流、老師的引導，學生輕松愉快的掌握營養與健康、衛生與疾病等知識。

　　三、開展學科滲透活動。

　　把營養知識滲透到科學課、綜合實踐活動課、體育課等學科，同時加強合理膳食的.指導。

　　四、開展“小手拉大手”活動。

　　指導學生制作“營養金字塔”、“飲食與健康”卡片，贈與家長和鄰居；五是開展培訓活動。通過培訓向家長傳授學生營養與健康知識，指導家長科學合理安排家庭飲食，發揮家庭在學生營養改善中的作用。

　　通過此次活動使全校師生和家長更科學的掌握營養與健康知識，讓師生樹立起了健康飲食觀，養成良好的生活飲食習慣，促進全體學生健康成長，形成學校、家庭和社會共同關心“學生營養改善”工作的良好氛圍。

5.20中國學生營養日宣傳活動總結內容精編6

　　一、活動時間

　　20xx年5月20日，為期1天。

　　二、活動內容

　　1.觀看科教片

　　本次中國學生營養日實踐活動的第一項是觀看營養健康宣傳科教片，學生們在禮堂觀看了營養健康主題的科普宣教影片。通過觀影，學生們進一步了解到健康飲食的重要性和影響，深化了他們對營養和健康的認識。

　　2.學生營養講座

　　觀影結束后，學校邀請了營養專家來到學校，為學生們進行營養講座。專家為學生們介紹了青少年學生每日所需營養的攝入量以及如何科學地搭配飲食，讓學生們了解到合理的飲食習慣對身體的健康有很大的影響，引導學生們養成良好的飲食習慣。

　　3.健康食譜制作比賽

　　營養講座結束后，學校組織學生們參加了健康食譜制作比賽。學校提供了食材和餐飲設備，每個班級都派出了代表隊參賽。比賽中，學生們按照營養專家的指導，使用各種食材制作了健康美味的菜肴，并在現場進行展示和評比。這不僅提高了學生們的動手能力和團隊協作能力，還通過比賽的形式鼓勵學生們積極關注營養健康。

　　4.田間采摘

　　為了讓學生們更好地了解食物的來源，活動日下午進行了田間采摘活動。學生們來到農產品生產基地，親手采摘了新鮮的蔬菜和果實，深入了解食物的生長和食品產業鏈。同時，采摘的蔬果也成了學生們制作美食的食材。

　　三、實踐效果

　　本次中國學生營養日社會實踐活動，讓學生們從多個方面了解到營養健康的重要性，進一步加強了學生們的營養意識和健康素養。在比賽中，學生們不僅展示了自己的創意和想象力，更鍛煉了實際操作能力和團隊協作能力。通過采摘活動，學生們能夠更加深入地了解食材的.來源，體會到勞動創造的喜悅，培養了對大自然和勞動的尊重之情。通過觀看科教影片和聆聽營養健康講座，學生們進一步認識到健康飲食的重要性和影響，增加了他們的營養健康知識和科學素養。

　　四、總結

　　“中國學生營養日”活動是一項非常有意義的社會實踐活動，能夠為學生們提供豐富的營養知識和健康觀念，增強學生們的身體素質和健康素養。學校將繼續舉辦此類社會實踐活動，加強對學生們的健康教育和生活指導，提高學生的營養意識和健康素養，讓他們能夠以健康的體魄和豐富的知識迎接未來的挑戰。

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