品才網>工作計劃范文>七年級級組工作計劃

七年級級組工作計劃

時間：2025-09-09 09:43:24 工作計劃范文我要投稿

七年級英語備課組工作計劃推薦度：
七年級語文備課組工作計劃推薦度：
七年級生物備課組工作計劃推薦度：
七年級生物備課組工作計劃推薦度：
七年級語文備課組工作計劃推薦度：
相關推薦

七年級級組工作計劃（精）

　　時間流逝得如此之快，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的七年級級組工作計劃，希望能夠幫助到大家。

七年級級組工作計劃（精）

七年級級組工作計劃1

　　新的學期即將開始，我們初一生物備課組將一如既往，在踏踏實實，努力實現教學任務的基礎上，銳意改革，不斷創新。在提高本組生物教師的教學質量，在新學期里取得更好的成績的同時，又全面提高我校學生學習生物的積極性和興趣。特制定計劃如下：

　　一、總體目標

　　本學期是學生小學和中學的過渡階段，所以做好中小學的銜接做好學生的工作尤為重要。我們將以學校教學計劃為指引，以《初中生物課和標準》為宗旨，以激發學生的學習興趣和創新意識為重點，以促進學生轉變學習方式----變被動接受為主動探究為突破口，致力于啟發學生思維，提高學生的學習意識和培養學生的實踐能力。

　　二、具體工作

　　1、積極參加各種學習活動，不斷提高自己的教育教學技能

　　認真研讀新課程標準，結合自己的教學實際寫下讀書筆記，積極翻閱生物專業雜志及教育專刊，寫出讀書筆記或心得。吸取先進教育理念和教學經驗來武裝自己，做到理論聯系實際，學以致用。倡導“在工作中學習，在學習中工作”的教育理念。加強彼此的合作學習，努力提升教育教學水平，為建設好學習型組織而努力。

　　2、加強集體備課

　　集體備課要求做到定時、定點、定人：定時：周二上午為常規教研活動時間，每次活動時間為8點半——11點。中心發言人事前必須寫好發言稿，發言主要圍繞上周教學總結、本周教學強調、下周教學研討等三個方面進行說明。“上周教學總結”主要結合本人教學，對組內情況進行分析總結，包括心得、反思、改進意見等；“本周教學研討”主要結合上周情況強調本周需要注意、改進的事宜；“下周教學研討”主要包括教學安排、教案分析、重難點討論等方面。組內老師學習后再于上課前研討，提出個人意見或疑惑，求同存異，共同提高，同時允許每位教師在教學細節的處理上又有所不同，保持自己的教學風格與特色。

　　3、堅持聽課交流。

　　組織教師互相聽課、評課，探討教學方法，優化教學，共同探討幫助本組成員改進教學，不斷努力提高教學質量。即實現“主備說課、研討、上課實踐與聽課、反思與討論、修改再實踐”的過程。加強聯系，通過寫教學后記經驗介紹、聽課等形式，互通有無，互相啟發，在集體備課或平時隨時交流，多撰寫教學論文，每學期每人至少上一節公開課。積極參加教研教改活動，在教務處的指導下，開展“鴻鵠班學員上好一堂匯報課，骨干教師教師上一堂引領課”的活動，努力使本組的教育教學能力再上新臺階。

　　4.參與管理，確保日常工作的順利進行

　　各位教師要多和班主任交流，積極參與課堂管理，嚴抓課堂紀律，提高課堂教學的科學性、系統性和實效性，減輕學習負擔，大面積提高教學質量。要多和一些學生溝通，加強與他們的聯系，了解他們的興趣及困惑，開展形式多樣的活動鼓勵學生樹立學習的信心。

　　5.搜集、整理網絡資源

　　結合我校實際情況，讓各位生物教師展示他們優勢的一面，并讓我們的生物教師針對生物學科的特點，積極拓寬自己的教育教學空間，充分領略生物新課標中的要求，讓生物教學變得多姿多彩，并滿足學生多樣化的學習要求。繼續發動我們的教師，收集整理校外或網上資源，完善健全生物資源庫，為我們教師的教學和學習提供可借鑒的資源。

　　6.抓好實驗教學工作，激發學生學習興趣

　　利用現有條件盡可能多做些演示實驗，激發學生的'求知欲，側重培養學生的動手能力和規范的操作練習，注重學生實驗能力的培養，實驗素養的培養，令學生勇于討論，多思考，多觀察，多動手。課外還組織學生進行課外探究，培養學生的科學探究精神。如提取大清河的水樣，進行水樣調查。

　　7.參加校外教研活動

　　本學期計劃組織一次集體外出參觀校外生物展覽活動，以擴大教師的知識面。在校內利用自習課時間帶領學生認識校園植物，以提高學生對生物的興趣。

　　8.組織開展競賽

　　本學期計劃開展一次實踐競賽活動：即組織學生進行顯微鏡的使用操作現場比賽，以激發學生的學習興趣，提高學生的動手操作能力。

　　9.組織好期末考試復習工作。

　　三、每月工作安排

　　9月

　　完成常規教學任務；

　　參加集體大教研活動；

　　組織備課組外出參觀認識校外生物活動；

　　開展競賽活動。

　　10月

　　完成常規教學；

　　收集學生國慶采集的植物標本；

　　骨干教師作引領課；

　　11月

　　進行期中考試復習，期中考試；

　　完成常規教學。

　　12月

　　完成常規教學，結束新課；

　　青年教師做匯報課；

　　制定期末復習計劃，安排期末復習。

　　1月

　　期末復習，期末考試，及批改試卷；

　　上交各種資料。

七年級級組工作計劃2

　　1、進一步認真學習新的課程標準、先進的教學理念，明確新課程標準中中學數學課堂教學的具體目標，樹立改革與創新的思想。學習教育心理學，以理論指導實踐，分析教學過程中所遇到的問題，尋找解決問題的最佳策略。

　　2、強化課堂教學五個環節的落實，推進學科課程教學改革。反思在課堂教學與開展拓展性學習中的得失，總結經驗教訓，在教學活動中繼續探索并實施既符合二期課改精神、又適合本年級學生特點的教學方法，培養學生自主學習的意識，提高學生學習的能力。

　　3、進一步推進實施課堂教學改進計劃。在實施過程中不斷反思每一堂課的得失的基礎上，總結經驗、找出存在的問題，作進一步的改進，努力上好下一堂課，使日常教學工作不斷完善；仔細分析學生的學習行為，找出學生在學習中存在的問題，積極探索解決問題的方法，從而提高學習效率。

　　4、在制定并實施課堂教學整改計劃的經驗教訓，以有利于更好地推進教學整改。積極探索更有效地優化信息科技與課堂教學的整合，切實提高學校數學教學的成績。

　　5、教學質量是學校生存的生命線，而教學質量的高低，備課組的工作是關鍵，故備課組須制定出務實的工作計劃，必須要確立備課組的教學質量責任制。備課組必須要有“定計劃、定時間、定地點、定內容”的研修活動，同時，根據備課組工作的特點，組內成員須隨時隨地交流教學心得，發揚團隊協作精神，開展集體備課活動。

　　在開展研修活動時，每次活動都要實質性的內容，及時研究課改實驗的進展，共同探討實施的具體方案；研究教材、教法，交流、分析各教師在日常教學中經驗教訓，分析、研究備課組中各班級的教學情況，研討、制定提高學生學習質量的相關措施。

　　6、認真分析上學期期終考試的情況，找出存在的問題，探索如何探索解決問題的方法，努力提高教學效果，提高合格率與優良率。為此，在下階段的教學實踐中擬采取以下措施：

　　課前：

　　（1）加強對學生的認知基礎與認知過程的分析；

　　（2）加強對教學目標與教學任務的分析；

　　（3）加強預識前提條件的分析研究；

　　（4）加強命題研究，多命有針對性、符合教學要求與學生學習特點的練習卷。

　　課中：

　　（1）關注大多數學生的學習，不斷提醒走神與開小差的學生；

　　（2）注重知識發生與發展的過程，使學生易學、能學。

　　（3）注重問題的分析思維的過程，能抓住分析問題的突破口；

　　（4）注重精講、精練，強化思想、方法的傳授與訓練。

　　課后：

　　（1）重視對教學目標的達成度的分析；

　　（2）重視課后的反思工作，反思課中教學形為與效果，改進教學行為：

　　（3）重視訓練的有效性，關注學生完成練習的自主性與獨立性。

　　（4）重視抓差補缺工作，輔導學生自主完成練習，及時解決學生在學習中所遇到的困難，加強練習的面批工作，加強糾錯的及時性與有效性；

　　（5）根據學生遺忘率高的`特點，在日常教學工作應注重基礎知識與基本技能的復習鞏固工作，起到溫故而知新的功效。

　　通過以上措施的具體而有效的落實之后，期望初一數學整體成績有所提高。關注所有學生的學習，幫助所有學習有困難的學生端正學習態度，指導他們如何提高學習的有效性，力爭所有學生在原有的基礎上均有不同層度的提高。

　　7、組織本組教師積極參加縣局、學校和教研組組織的各項教學研究活動，參加各類教學評比活動。重點抓好備課、聽課、評課、作業批改、測試反饋、問題糾偏等各項日常教學工作。組織好聽課評課活動，對所聽的課進行全方位的評議、診斷，找出存在的問題，研究解決的方案，使之成為真正意義上的聽課活動，成為推進教學改革、促進教學研究的組本研修，進而有效地提高教師的教學能力，提高教學質量。

　　8、努力、高質、高效地做好學校與教研組交給備課組的其它一切工作。

七年級級組工作計劃3

　　我們七年級語文備課組有教師4名。在這一學期中，我們備課組以新課程理念為指導，進一步加強年級備課組集體備課的力度，充分發揮群體優勢，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，不斷提高課堂教學效率，全面提高學生的語文綜合素養，爭取在本學期考試中取得較好的成績。

　　我們深切地意識到，培養良好的語文學習習慣，對初一學生來說是十分重要的。本學期，我們要長抓不懈，以取得更大的進步。

　　一、學生分析

　　初一學生的基礎差異較大，而初一階段的學習比較輕松，是打基礎的最佳時期。所以夯實基礎仍是本學期工作的第一個重點。

　　二、教材處理

　　1、以單元教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規教學思路。

　　新編語文教材以不同的主題劃分“單元”，教師應根據知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度，注重語文素養的整體提高；在使用新教材過程中，教師要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的“系統性”，還應注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學，避免單一的直線式重復性教學。

　　2、精講“教讀課”，指導“自讀課”，形成探求式能力型課模。每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的。“自讀課”必以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化 “一刀切”的辦法處理。

　　3、重視文言文閱讀能力培養，增強學生文化底蘊。

　　新教材的`文言文古典文化氣息濃郁，但本學期的學習重點還是應放在積累文言知識，理解文章內容，增強學生文化功底之上。建議將文言文單元穿插到現代文單元中進行教學，本期要特別注意培養學生文言文閱讀興趣，并適當為其補充有關文言知識。

　　4、加強古典詩詞和經典美文的誦讀，擴充學生古詩詞的積累量，凸顯我校語文特色。

　　在備課組工作方面，我們力求做到：（1）加強自身學習，強化學習性組織建設，享受教育；（2）向40分鐘要質量，身教勝于言教。（3）每周的周一下午第一節是集體備課時間，定時、定地、定發言人，集思廣益，總結上周教學，調整布置下周工作。

　　三、本學期教學建議

　　1、新教材的“減負增效”尤為重要，加強探究性閱讀教學和創造性作文教學的實踐和總結，共同研究課堂三種方式的變革（教學方式、學習方式、評價方式）。

　　2、閱讀教學要以“點”帶面，關注能力培養的不同層級目標，不斷反思教學的實效性。寫作、口語、文言等內容可作穿插式教學。

　　3、在教學過程中，要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學的評鑒等教學要點的夯實。

　　4、自由寫作實踐活動也應納入正常的語文課堂教學工作之中，讓學生在老師的引導下開展活動。此外，在常規課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養。

七年級級組工作計劃4

　　一，教學研究的指導思想

　　根據學校教研工作計劃，立足教學發展實際，密切配合學校教務處，認真完成各項工作。以教育科研為先導，不斷提高教師的理論知識和教學能力。樹立現代開放的新教育理念，注重培養學生的創新精神和實踐能力，積極探索新課程改革背景下的數學教研工作新體系。課堂教學是實施素質教育的主渠道，提高課堂教學質量是實施素質教育、培養全面發展人才的主戰場。因此，當我們的教師在課堂上把教學變成誘導、引導、思考和啟發時，應該通過適當的手段啟發學生思考、發現和分析問題，最終解決問題，從而形成良好的思維品質和心理素質。教學中應通過多種方式培養學生的思維能力。繼續貫徹“教研組是名師成長的搖籃，是教育科研的陣地，是學科教學質量的保證”的目標，使這一批數學教師成為有思想、有追求、有能力、有經驗、有智慧、有成績的新教師，使教研組工作上一個臺階。

　　二、教研工作的目的和任務

　　1、進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念和手段，提高教學質量。認真組織數學教師樹立正確的`質量觀和人才觀，大膽創新，與時俱進，進一步強化發展、改革、創新和質量意識，全面提高教學質量，努力培養學生綜合實踐能力，樹立現代、開放的教學理念。讓這一批教師成為一支思想和業務素質過硬，符合新課程標準要求的教師隊伍。

　　2、在數學教學和研究中注重素質教育，充分利用我校集體備課室，學習先進的教學技術，開展教學和科研，培養學生的探索能力和創新能力，促進教學質量的提高。

　　3、加強數學課堂改革，積極引導學生的學習方法，讓班級各有特色，人人有方法，讓學生想學，會學，會學，會享受，成為學習的主人。

　　三、做好教研工作的主要措施

　　1、加強教育理論學習，提高教師理論素養。積極學習現代教育理論和先進教學經驗，積極參加各部門組織的教學研究活動，努力轉變教育教學觀念，更新觀念。針對我們學校老師備課的不足，這學期的理論學習重點是學習如何備課，如何備課好。

　　2、抓好教學常規的實施。

　　1）、我們組延續以前的常規教學要求，每周進行一次教研活動，要求組內每位老師參加一次公開課。課后，同組的老師認真評價課堂，并給講師提出建設性的建議，以便他們在今后的工作中改進教學。

　　2）、教案的編寫要規范。同時，教學環節的設計要有個人特色。另外，復習課教案的編寫也要規范，以后每次教研考試都要如實填寫。

　　3）、注意不斷改進教學工作，使學生始終對數學產生濃厚的興趣。組織數學教師積極撰寫教學案例和教學論文。重視教學過程的反思，每節課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。

七年級級組工作計劃5

　　在初中地理的教學中，七下的區域地理，不論是教師的教還是學生的學，難度都是比較大。七下的區域地理，記憶的內容較多，如何教給學生學習區域地理的方法，是我們地理教師應好好探討的問題，我組認為應該從三個方面進行考慮：課標要求，學生，教師。

　　一、嚴格按照課程標準

　　我組認為在講授區域地理知識時得從課標要求出發，把課標的要求當成是一底線，不能隨意拔高。例如，因為課時有限，對自然地理基礎知識作了認真細致的篩選，力求達到使未來公民能夠適應現代社會的需要。

　　二、應該從學生的實際出發

　　學生是有層次的。這是客觀現實。那么，在教學的過程中要很好地把握教學難度，就不得不考慮學生的差異這一因素。根據自己所教學生的基礎水平有針對性地進行教學。針對這樣不同層次的學生，在教學過程中，要求是不一樣的。基礎好的學生，我們可以采取“拔高”教育，在課標基礎上可以適當地增加一些知識，激發他們的學生興趣。但是，對于基礎稍差的學生來說，額外增加知識無疑是一種負擔。所以要“因材施教”。

　　三、教師要多鉆研

　　在現實的教學過程中，很好地把握教學的難度，需要教師不斷地自我提升。抓好教學常規多研究探索教法，不斷提高課堂效率，研究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方式的`轉變。

　　下面是我組具體工作計劃：

　　1、研究本學期的教材主要框架，明確學期教學任務，了解教材的知識體系，掌握教材章節之間的聯系和各章節重點、難點和主要的教學要求。在認真分析教材的基礎上，制定本學期的教學計劃。

　　2、充分利用多媒體進行教學。利用網絡技術，搜尋與課本知識相關的圖片和動畫，讓學生主動探究學習新知識的方法。

　　3、每課前5分鐘完成《新課程自主學習與測評》的快樂預習感知部分，并用課末5分鐘完成相應練習。

　　4、抓好學法指導和良好學習習慣的養成，落實好課前準備、讀圖識圖填圖能力以及綜合分析能力的培養

　　5、作業批改規范、及時。作業批改做到二次批改，對于作業批改中學生出現的共性問題，在教學過程中應予以清晰的再講解。

　　6、做好教學反思工作，及時記錄每堂課中自身和學生出現的問題，并提出解決措施。

　　7、加強備課組活動，堅持每周一次。通過備課組活動，明確所教章節的重點、難點，并及時改變教學設計方式，提高課堂的主動有效性。

　　8、積極參加學校組織的、市里組織的地理學科開課活動，通過聽課，不斷提高自身的教育教學水平。

七年級級組工作計劃6

　　一、指導思想

　　圍繞學校發展目標，結合本年級的實際情況，落實各項日常工作，強化教學常規管理，深化教學改革，不斷提高教育教學質量。

　　二、現狀分析

　　經過半個學期的治理，整個七年級各班都較以前有很大進步，表現在同學們上課前有課堂準備的意識，聽到上課鈴響同學們坐在教室里能自覺地拿出書來，進行課前預習。但有這種自覺意識的人還比較少。在課堂上沒有老師強力的維持的情況下學生也能自覺地靜下來，把注意力投向老師。課堂上老師講課也能引起學生的關注，學生能配合老師進行學習活動。

　　存在問題：當課堂上老師不在的時候紀律無法保障，班干部還沒有獨立管理班級的能力，有的班干部盡管盡心盡力，但學生不聽他們的管理，課堂亂說亂動問題得不到解決。尤其是自習課學生更是亂的沒辦法，只有班主任在教室學生才能歸于平靜。

　　學生只聽班主任的，漠視其他老師的管理，任課老師或者學校管理人員對學生沒有震懾力。由于班主任精力有限，不可能每時每刻跟著學生，一旦班主任離開學生的視線，學生就失去了約束，又開始各行其是。由于原來在小學階段老師管理較松，遵守課堂紀律的意識沒有形成，學生在自習課上的目標任務的意識不強。所以，他們就不知道自習課上不能說話，自習課上進行作業和作業以外的學習。形成無事生非的狀態。

　　三、重點工作

　　1、配合教務處實施一課二磨三討論，讓課堂達標合格，課堂回歸基點。

　　2、整治學生的課間及自習紀律，為學生創造一個更理想的學習環境。

　　3、抓好學生路隊，培養學生的規則意識和良好習慣，并由此輻射到就餐、兩操等方面。

　　4、狠抓并落實好月末考試、

　　四、任務目標

　　1、培養學生文明守紀的行為習慣，幫助學生適應初中生活，增強學生自我約束，自我管理的能力。

　　2、培養學生良好的學習習慣，夯實知識基礎，避免在初始階段兩級分化。

　　3、幫助學生樹立集體意識，創造積極向上的班級文化氛圍，注重班級的班風學風和文化建設。完成好學校的各項常規教育和主題教育活動。重視學生干部的培養，讓他們成為學生中的榜樣和老師的小幫手。

　　五、保障措施

　　1、營造和諧的教育教學氛圍。

　　年級組是老師們工作和學習的地方，老師們在一起工作相處的時間有時候比陪伴家人的時間還要多，只有大家努力營造一個和諧寬松的'年級氛圍，才能更好的完成學校布置的各項教育教學任務。同一組老師只有相互理解，相互信任，相互關心，相互幫助，才能共同創建一個愉快、寬松、和諧的年級教育教學氛圍，才能共同把學校的各項工作做得更好。

　　2、加強教學研究，努力提高教育教學水平。

　　按學校教導處要求搞好一課二磨三討論，磨課教師按教學進度選好一個課題，同組教師進行集體備課后，進行第一次觀摩課然后同組教師進行評課，提出改進建議再在平行班級進行第二次修改課，然后同組教師再進行評課整理。進一步強化備課組工作，提高教研質量。各備課組每周都要安排一次集體備課時間，并充分利用這一固定的時間，積極開展教研活動。

　　3、堅持實行周末作業考制度。

　　根據學生現狀，本學期初一年級計劃進行周末作業考試，考試科目為周末有作業的所有科目。各備課組認真布置周末作業，各班周末作業要統一。

　　由年級組統一從每班抽取4—5人參加周末作業考試，要求包含不同層次的學生、特除情況的學生。由班主任主任監考，并且也要讓其孩子參加考試。考試時間定于每周一中午，在教務處對面的會議室進行。對于考試不理想的學生，班主任、任課教師、家長要幫其找出原因，并制定改進措施。

　　4、充分發揮班主任在班級管理和德育教育的核心作用，不斷提高班主任素質，明確責任與目標，落實任務與要求。

　　（1）班主任要樹立班級品牌意識，開展有特色的學生教育活動。

　　“見賢思齊”，“活動教育人”，這些教育哲言都告訴我們，班級環境，班風建設和班級活動對學生教育的重要性。班主任要樹立好班級的品牌意識，就要重視班級共同目標和班風的建設，通過有意義的活動樹立正確的集體輿論氛圍，讓學生在集體中健康成長，從而班集體成為年級的品牌班集體，班主任也會成為年級的優秀班主任。

　　（2）加強對學生的安全教育，確保學生在校內不出任何安全責任事故。

　　警鐘長鳴，繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患，加強學生遵紀守法的宣傳教育。班主任每天早晨早讀前到校，檢查本班學生出勤、衛生等情況，對于曠到學生各班要查明原因，作好記載。班主任要勤下班，明察秋毫，重視做好預防教育工作。

　　（3）班主任老師與任課教師積極配合。

　　建立班主任與任課教師交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收獲和提高。

　　5、抓好學生日常行為規范和養成教育。

　　作為起始年級，一定要在學生行為規范和學習習慣的養成方面花大力氣。要使學生在學習、紀律、衛生、文明禮儀等方面有一個良好的開端，使各班的班級管理具有規范性。

　　根據學生的特點，制定七年級學生行為規范，使養成教育具體化，從細節規范學生的日常行為，具體做法如下：

　　（1）進校：穿校服重儀表，進校說聲老師好。

　　（2）進班：安靜進課堂。

　　（3）上課：鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。發言不忘先舉手，坐姿端正來聽講。

　　（4）課間：不追跑不喧嘩，舉止文明記心上。

　　（5）課間操：集合隊伍快靜齊，動作規范做好操。

　　（6）集體意識：大型活動聽指揮，集體榮譽很重要。班榮我榮班恥我恥，多為集體增光添彩。

　　（7）離校：不等待不逗留，靜校之前離學校。值日衛生要做好，離校熄燈關門窗。

七年級級組工作計劃7

　　一、指導思想

　　進一步貫徹和落實政治新課程改革的要求，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，加強大家協同作戰、教學研究的能力；提高學生的綜合分析能力和實踐創新能力；努力提升教學質量；剔除學生自身存在的認知誤區，使學生“情感、態度、價值觀”統一；遵循堅持正確價值觀念的引導與啟發學生獨立思考、積極實踐相統一的基本原則，以達到幫助學生學習做一名心理健康的中學生、過有意義的生活這一終極目標。

　　二、教學進度

　　1、第1周完成第一課教學

　　2、第2周完成第二課教學

　　3、第3周完成第三課教學

　　4、第4一5周國慶放假

　　5、第6周后半周－第8周完成第四課教學

　　6、第7周完成第五課教學、階段性復習、中段質量檢查

　　7、第8周完成第六課教學

　　8、第9周完成第七課教學

　　9、第10周完成第八課教學

　　10、第11周期中考試

　　11、第12周完成第九課教學

　　12、第13周完成第十課教學

　　13、第14周完成第十一課教學

　　14、第15一16周完成第十二課教學

　　15、第17一18周完成第十三課教學

　　16、第19一20周期末復習考試

　　三、備課組工作方向

　　1、深化新課程改革深化新課程改革深化新課程改革深化新課程改革，提高政治教師業務水平提高政治教師業務水平提高政治教師業務水平提高政治教師業務水平，要求全體政治老師一起定位在“學生發展的促進者”、“課程的研究者、開發者”的角色上；努力提升教學的境界；超越教材，創造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出特色。在理論學習的基礎上，聯系自己實踐案例，在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞，研究、創設校本教材，校本練習集。鼓勵教師積極參加市鎮、校教案的征集、教育教學論文的征稿、課題的研究。

　　2、采取集體備課方式采取集體備課方式采取集體備課方式采取集體備課方式，提高政治教師的.教學水平提高政治教師的教學水平提高政治教師的教學水平提高政治教師的教學水平

　　根據學校的要求，采取集體備課的方式，要求每位教師在制定規劃、教學目標時突出“情感、態度、價值觀”的多維設定；備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變；明確重點、難點及其對策，強化支撐點；爭取每講一新課都討論最佳教案，以便實施。鼓勵提倡電子備課，并將備課上傳到校園網，實現資源共享；以質量的教后反思作為考核的依據，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質量和信息收集的能力，把解放的時間用于“磨好課”，創設氛圍，力爭用好每一節課，提高課堂效率。

　　3、創造各種學習機會創造各種學習機會創造各種學習機會創造各種學習機會，提高政治教師的教研水平提高政治教師的教研水平提高政治教師的教研水平提高政治教師的教研水平

　　要求各位政治教師努力學習掌握嫻熟的教學推理能力和綜合的教學理念；倡導鼓勵跨學段、學科聽課，加強大家協同作戰、教學研究的能力。

　　四、本學期備課組教學措施

　　1、強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。本學科要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一練習、統一考查”。著力提高課堂效率，向40分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優扶差工作。

　　2、引資料、學經驗。老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高；教師統編的復習資料統一使用，以充分發揮其效益。

　　3、認真組織“時事開講”、“每天一練”、月考測試，強化探究性題目的綜合訓練，抓住學科的薄弱環節，及時查漏補缺。

　　4、加強思想政治工作和常規管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調動他們的學習積極性，培養學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。加強對薄弱班、薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題，及時跟蹤解決。

　　5、復習階段，要認真制定復習計劃，精心組織復習，做到以考點為綱、以書為本，講清概念，提示規律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。

　　五、公開課安排

　　略

七年級級組工作計劃8

　　本學期七年級歷史備課組工作總體思路是：認真貫徹落實學校教務處、年級組對學科備課組工作的各項要求；強化歷史教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力，大幅度提升教學質量。

　　一、工作目標：

　　1、深入學習新課程標準，認真鉆研教材。

　　2、轉變教學觀點，樹立教學是為學生終身發展服務的`思想。

　　3、優化教學情景，激發學生的學習興趣。

　　4、開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。

　　5、向45分鐘課堂要質量。

　　二、具體措施：

　　1、每周三上午進行集體活動，學習新課程標準，集體備課，探討教學上的問題。

　　2、統一教學進度，統一各單元的重點、難點，制定難點的突破措施。

　　3、每單元進行單元總結分析。各單元教師安排如下：

　　第一單元孫經權

　　第二單元朱金龍

　　第三單元孫經權、朱金龍

　　總結分析：

　　（1）哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。

　　（2）提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項。

　　4、認真做好常規教學工作（備課、上課、批改作業、課后活動等）。

　　5、開展互相學習、取長補短的聽課活動，按學校工作計劃規定，本學期每人聽課不少于10節。

七年級級組工作計劃9

　　指導思想

　　以學校“夯實基礎、培養特長，注重規范、發展特長”的辦學理念為指導，以“樂學善思、健康自信、自律自立、感恩合作”為培養目標，通過日常的教學活動及豐富多彩的各項其他活動，繼續培養初一年級學生良好的學習習慣、提高英語學習能力，注重培養學生的英語閱讀能力和分析理解能力。同時，認真扎實的貫徹新竹園中學集體備課常規，圍繞課堂教學，通過集體參與，共同討論，相互啟發，彼此交流，集思廣益，實現初一年級英語教學工作的精細化和課堂教學的實效性。

　　具體工作目標

　　1、組織進行初一年級英語教學活動，完成規定的英語教學任務，注重因材施教，充分發揮學生學習英語的興趣和潛力，使學生們在學習英語過程中都有所收獲。同時進行英語校本教材的學習指導，利用英語分層課等指導學生提高閱讀和分析理解能力。

　　2、組織初一年級組所有英語教師進行集體備課，貫徹執行上海市二期課改精神。要求備課組活動日常化、課題化，注重統一課程進度、統一教學目標、統一命題、統一學生學習階段性診斷。要求所有成員能夠深入研究教材、教法，合理把握教材重、難點，共同討論教學方法，研究中考等問題。

　　3、配合學校和年級組開展各項活動，通過一系列活動培養學生熱愛英語、探究英語的熱情和興趣。如：組織學生參觀優秀暑假英語作業，組織進行英語學習基本功競賽等。

　　4、組織本學期的兩次階段性診斷測試的命題、批改等工作，組織期中、期末考試的`批改、反思等工作。

　　5、要求備課組成員加強提高自我修養的學習。利用課余時間，進行必要的閱讀和學習。以期提高自我素質，提高教師的個人修養。

七年級級組工作計劃10

　　一、指導思想：

　　七年級組以學校的工作計劃為指針，結合本年級的實際情況以“養成”教育為重點，注重日常精細化管理，嚴抓學生習慣的養成教育(衛生、紀律、學習 )。加強七年級全體師生的常規管理，形成“全員德育”的育人氛圍，倡導良好的班風、學風、教風，為“自主合作”學習模式及提高教育教學質量，奠定堅實的基礎。

　　二、七年級學生現狀分析：

　　今年七年級共有2班，部分學生大多數沒有明確的學習目的，行為習慣較差，文明禮儀缺失，再加上學生在校就餐，學生管理難度大，所以行為習慣養成教育尤為重要，也是本學期年級組的工作重點。

　　三、七年級工作目標

　　依據學生的特點，結合《中學生的日常行為規范》《潤澤學校文明行為十不準》，年級組將從學生的行為習慣入手，狠抓養成教育，培養和規范學生的行為習慣和學習習慣。本學期年級組的目標有三方面(隊伍建設、常規管理、特色發展)。

　　1、隊伍建設方面。本學期加強三支隊伍的建設：a加強班主任隊伍建設;b加快青年教師成長的步伐;3加強班干部隊伍的建設。

　　2、常規管理方面。抓好紀律、衛生、儀容儀表等方面，做到精細化管理。

　　①從班級衛生為突破口，加強衛生常規管理，通過環境的凈化，營造良好的學習生活環境，培養學生的責任意識。

　　②每月年級組進行“好榜樣”評選活動，督促學生之間形成相互學習的氛圍。 ③通過每周作業量的登記，控制各學科作業量減負增效。

　　④嚴抓班級紀律。包括早讀前、午自習、自習課及集合等各方面的紀律。加強檢查的力度，做到一周一次檢查，一周一評比。

　　四：工作重點：

　　規范日常管理，細化各項管理的要求，嚴抓常規管理的落實，狠抓學生行為習慣的養成及學習習慣的養成。嚴格管理，提高年級組管理的有效性，做到“入

室即靜，入室即學”的良好風貌。

　　五：主要措施

　　(一)抓好常規策略。在年級組召開常規標兵評比，主要以德育處、檢查為依據，落實好“學生好習慣養成訓練方案”，樹立榜樣。

　　1對班級每月一項重點常規考核。9月考核有無遲到及室內室外的衛生及保潔。10月主要考核文明禮儀及儀容儀表、早讀、課間紀律。11月主要考核自習課紀律及學習氛圍。12月主要考核活動參與及班風班貌。1月考核優秀班干部。 2細化各時間段的管理。早讀：在學校規定的時間正是開始，不得有交作業的現象(早讀老師必須在前一天安排好早讀任務，課代表寫在黑板上，早讀老師培訓好課代表)。中午：養成良好上自習課的習慣，班主任跟班，確保任務落實，紀律安靜。班主任做好值日班長的培訓。

　　3培養良好的班風，做好班干部、課代表、小組長的`培訓，重點抓好作業、課堂聽課、并做好及時的匯總反饋。

　　4 加強家校聯系，形成教育的合力。讓家長有足夠的信任感，把孩子交到您的手上，家長放心，也希望家長配合支持。

　　5積極配合德育處的工作。開展好主題教育活動，通過活動逐步培養學生的責任意識，養成良好的學習習慣和行為習慣。

　　(二)、教師隊伍建設

　　1督促教師隨堂聽課，評課，寫反思，加強教師的理論學習，每月參加學校教研組組織的專業考試。

　　2指導青年教師互相合作學習，相互聽課，取長補短，形成同伴學習的氛圍。

　　六、具體工作安排：

　　9月份：

　　1、入學考試分班、報到注冊。

　　2、入學系列常規教育。

　　3、制定班級計劃

　　4、召開年級組會。

　　5、加強常規教育，注重學生行為習慣的教育，落實《中學生守則》檢查學生儀容儀表進行入規教育。

　　10月份：
1.狠抓常規教育。
2.利用班會及板報對學生進行愛國主義教育。

　　3、考核文明禮儀及儀容儀表、早讀、課間紀律。

　　5、班主任德育特色交流。

　　11月份：

　　1、.狠抓常規教育。

　　2、做好期中總結及做好期中后的家長會工作。3.確認學生班級奮斗目標。4.讀書活動交流會。

　　5、考核自習課紀律及學習氛圍。

　　6、黑板報“安全伴我行”。

　　7、組織各班班長及學習委員管理經驗交流。

　　12月份：

　　1、.狠抓常規教育。2.了解安全隱患加強冬季安全教育。3.組織學生學習經驗交流。提高學生的學習積極性。

　　4、考核活動參與及班風班貌。

　　5、各班級開展“辭舊迎新”活動。

　　1月份：

　　1、狠抓常規教育。

　　2、做好期末復習工作。

　　3、做好學生學期末的評價工作。

　　4、考核優秀班干部

七年級級組工作計劃11

　　一、指導思想

　　本學期，我們年級組將借此契機進一步提高常規教學質量，加強了教師隊伍建設。為了更好地全面地推動組內各項工作，在學校總體教學工作思路和計劃的指導下，我們生物組在本學期將努力落實以下各項工作任務，更好地加強年級組備課組建設。

　　二、主要工作

　　（一）年級組建設方面

　　1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。

　　①以七年級教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。

　　②充分發揮年級組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。

　　2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“四關”。

　　①備課關。要求青年教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。對于教師的備課筆記做出標準格式要求，明確教學目標、重點難點、教學過程。提倡每節課后記錄教學反思，對于教學過程進行及時地修改、完善。對教學中的經驗及時整理、總結并記錄，進一步提高自己的教學水平。

　　②上課關。要認真上好每一節課

　　③作業關。作業要認真及時批改，對于作業中出現的較為集中的問題開展備課組內的分析討論，做到及時發現問題，及時反饋糾錯，進行有針對性的輔導。根據學生特點及時調整教學方法、教學進度。

　　④考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。

　　3、加強年級組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。

　　（二）常規教學方面

　　1、加強年級組建設：興教研之風，樹教研氛圍。特別要把對新教材的教研活動作為工作的重點。

　　2、年級組要加強集體備課：共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，由備課組長牽頭每周集體教研一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點。

　　3、年級組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下功夫，要認真落實好組內的公開課教學。

　　4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于7節，年級組長不少于10節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。

　　5、為進一步加強網絡平臺建設，尤其是校園網的建設，鼓勵教師自制教學課件，撰寫電子教案，以進一步豐富充實我組網頁的內容，加強與兄弟學校的'交流。

　　（三）年級組專題活動

　　1、德育教育的學科滲透。本學期學校有兩方面的主題教育，即體驗生命、關愛教育和環保意識。我們組要結合自身學科特點，在教學教育過程中滲透《生命教育指導綱要》的精神。如：《人體內物質的運輸》中血液的種類、獻血是每個健康成年公民應盡的義務，如何認識血型等內容。生態環境的保護生命起源等。

　　2、科研。繼上學期進一步開展工作。要求組內成員以課堂教學為抓手，尋找生物學科課題的切入口，將課題中的人文與科學精神融入到我們日常的教學中，并要求注意積累，撰寫與課題有關的教育教學論文。

　　（四）其他工作

　　1、積極認真的參加每一次的區教研活動，認真做好記錄，取長補短，提高自己的教學水平。

　　2、做好期中、期末的命題工作。

　　3、做好組內活動消息及時上報工作。

　　以上為我組在本學期的工作計劃，希望通過全組教師的共同努力，不斷取得新的進步。

七年級級組工作計劃12

　　一、指導思想

　　認真抓好中小學英語知識的銜接是搞好初一英語教學工作的重要一步。

　　在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導：

　　第一，切實地了解學生的真實水平，注意銜接，盡快使學生適應英語教學；

　　第二，教學要面向全體學生，關注學生的情感，激發他們學習英語的興趣；

　　第三，以學生為主體，尊重個體差異，因材施教；

　　第四，在新課標的指導下，倡導學生體驗參與學習，完成設計目標；

　　第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學生自主學習能力發展提高的綜合評價體系。

　　二、學生情況分析

　　本屆學生在英語基礎方面很薄弱，由于在以前學習英語的過程中，沒有很詳細全面地學習音標，基本的音標和字母拼讀都沒有掌握好。在詞匯，語法規則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。

　　另外，學生在學習策略和情感態度方面也存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多學生不能明確學習英語的目的，學習缺乏主動性、自覺性；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習和課后復習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。

　　最后，在課堂上，習慣像以往被動地接受所傳授的知識，不善于發現和總結語言規律，學習的主體性不突出。

　　三、教材分析

　　1。內容與結構：新標準英語的.取材鮮活貼近學生生活，語言的呈現模式是搭積木式的塊狀分布，這對激發學生的學習興趣是有好處的，但不利于學生系統的掌握英語語法知識，教師應注意幫助學生階段性梳理。

　　2。教材特點與重難點：以話題為引導呈現整個單元的內容，詞匯量非常大，單元間的梯度較大，是否能適應并完成詞匯的學習是學習的重點。

　　四、教學目標

　　1。總體目標：培養學生的綜合語言運用能力。

　　2。具體目標：

　　學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。

　　能聽懂教師對有關認識話題的陳述并能參與討論。

　　能讀供七年級學生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。

　　能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。

　　能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。

　　能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。

　　能在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。

　　五、教學措施

　　1。認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

　　2。認真分析吃透新教材，結合學生的具體情況，對教材適當進行整合。

　　3。認真分析學生現狀，從學生的實際出發組織教學，教材起點高，作為使用教材組織教學的教師在分析現有生源較差的前提下，教學起點要低。在學習7A版之前，學生雖以PEP作為銜接教材，但教師在教的過程中不能只考慮進度，要重視教學質量。詞匯知識要在鞏固好小學基本詞匯的基礎上不斷擴大詞匯量，語法知識的銜接則要通過反復呈現、歸納、逐步提高難度。

　　4。改進教學方法、方式，不斷創新英語教學工作新目標初中英語教材的編排，體現英語教學改革的新理念。它是對傳統英語教學的挑戰，也是給新課程的改革帶來了機遇，作為教師要與時俱進，不斷創新，才能適應新教材的教學工作。

　　六、工作重難點

　　隨著學習的深入，學困生的人數在不斷的增加，如何推遲和減緩學生學習的兩極分化，如何盡快提高學困生的英語學習成績，進而大面積提高英語學習成績乃是今后英語教學主攻的方向和必須突破的難點。

　　我們堅信只要我們立志創新，踏實工作，勤于實踐，敢于探索，一定能夠有所收獲，有所進步。

七年級級組工作計劃13

　　七年級組共有15位老師組成（其中四位班主任），本學期我們年級組將在教務處的理下，根據校工作計劃的指導思想和目標要求配合教務處抓好各方面工作，認真全面貫徹“教學管理年”的精神。提高教學質量，大力推進素質教育，落實學校的各項工作。

　　現狀：七年級學生近兩個星期的學習生活可以說不容樂觀。如果不及時的管理好，將會對以后的教學教育工作留下很大的隱患。俗話說：“良好的開端是成功的一半”。因此根據現在學生的狀況結合《中學生守則》、《中學生日常行為規范》特制定以下辦法：

　　一、常規監督：

　　主要是指在校所有課余的時間（包括早自修前、課間、以及中午督班前）

　　1、學生自管：由班級抽出得力的班干部組成，每天利用課余時間進行監督，并作適當的記載。對存在的問題應及時解決。

　　2、師生共管：早自修前和下午課前是事故的多發段。班主任及帶班教師應配合管理的班干部在這兩個時間段到盡量多的到班級里進行巡視。

　　3、進行常規行為規范的教育：

　　、開展一次常規行為規范知識的班會。

　　、開展一次常規行為規范教育的主題班會——由各班自行組織。

　　、開展長效性的.安全教育活動。組織班干部經常性地對自行車的剎車及鈴進行檢查。

　　二、紀律監督：

　　1、課堂紀律直接關系到課堂的效率，也是班級整體學習成績提高的關鍵。

　　要利用好班干部的作用及時配合各任課教師管理好課堂的紀律。

　　2、對違反課堂紀律的學生應建立檔案。班主任配合任課教師應及時地解決，盡量遏制在萌芽狀態。對于嚴重違反紀律的學生建議政教處進行單獨的文化和思想教育。

　　3、對嚴重違反紀律屢教不改的學生，建議進行教師督導制。

　　三、建立班級學生互助制度

　　由于這屆學生兩極分化較大，單純憑教師精力上投入較大，因此建議發揮優秀班干部的作用帶動他們的學習興趣，盡可能地提高學習困難生的成績。

　　四、加強衛生監督：

　　1、要發揮衛生委員和正副班長的職責管理好班級及包干區的衛生。對亂丟亂扔的學生要及時制止，并做好記錄。

　　2、利用班干部監督好學生到校后在教室內吃零食的不良習慣。盡量不要在教室內吃零食。

　　這一屆學生目前來看，問題存在不少，工作難度也較大。但只要我們全體七年級教師齊心協力、同甘共苦、樂于奉獻，我相信經過大家的努力，我們一定能夠度過現在這個難關的。

七年級級組工作計劃14

　　一、指導思想

　　圍繞學校工作計劃，結合本年級的實際情況，落實各項日常工作，強化教學常規管理，不斷提高教育教學質量。倡導良好的班風、學風、教風，為進一步提高教育質量，奠定堅實的基礎。關注學生的全面發展，全面推進課程改革，以生為本，努力營造良好的育人環境。尊重學生的個體差異，關注學生的心理健康，讓每一個學生走向成功。以課程改革為契機，轉變教育觀念，自覺地培養起開放的、開拓的、創造的適合新課改的思維方式。培養學生學習興趣和學習行為習慣，努力營造一個科學、和諧、有效率、有創新的人文氛圍。

　　二、年級現狀分析

　　七年級共有九個班級，分兩個級部，1—4班為一部，5—9班為二部，年級主任一人，級部主任二人，教師除了原來的，又有新分配的教師3人，英語教師1人，數學教師2人。原來的教師大都立足本職，敬業教學，但也有個別教師得過且過，缺少前進的動力。新分配的教師熱情有余，但是沒有教學經驗。9個班共有學生683人，班均76人，班額較大，由于年齡緣故，七年級學生對初中生活有著美好的憧憬，興趣廣泛，對一切事物都感到好奇，但是這些學生大多沒有明確的學習目的，尤其是學生來源復雜，留守學生占一定比例，學生管理難度大。

　　三、工作目標：

　　1、努力使七年級教師形成一個既團結協作又相互競爭的團隊。

　　2、強力推進課程改革，力爭把七年級打造成一個課改領頭羊。

　　3、為實現20xx年中考700以上50人這一遠大目標，采取多種措施，夯實學生的基礎。

　　4、以課改為契機，全面提升教學質量，大面積提高學生的成績。

　　5、杜絕違法違紀和重大事故的.發生。

　　6、抓好青年教師的幫帶工作，加快青年教師成長的步伐。

　　7、讓學生在體驗和展示中健康成長。

　　四、具體措施

　　1、積極配合學校各處室做好本年級的各種工作，確保本年級的各項工作順利進行。

　　2、加強年級組的團隊意識，培養優良的團隊精神，充分發揮年級組的管理作用。

　　3、任科教師與班主任經常溝通，共同努力，抓好學生的行為規范和學習規范。

　　4、高度重視學生的養成教育，充分發揮學生的主體作用。

　　5、以安全教育為工作核心，保障學生的身心健康。

　　6、配合學校開展各種活動，樹立年級組的品牌意識，使年級組走在學校的先進行列。

　　7、舉行班主任經驗交流培訓活動。

　　8、各班級按課改精神，搞好小組建設，制定小組評價機制，讓課改在班級落地生根。

　　9、學科教師積極進行課改，創建有特色的學科模。

　　10、一部、二部捆綁競爭，“明爭暗斗”，決勝一、二。

　　11、年級學科教師每人上一節公開課，骨干教師多上示范課，及時評課，及時總結。

　　12、不定時抽查作業、教案，算入期末量化分。

　　13、經驗豐富的教師與青年教師結對子，互相聽課，互相交流，促進成長。

　　14、加強備課組的管理，強調集體備課，強化組織紀律觀念，不定期檢查備課組及任課教師的工作情況。

　　15、在實施課改過程中，積極培養典型、發現典型、推出典型課，促進教師專業化發展，推進課改的進程。

　　16、協調好班主任和各處室的常規工作，努力打造團結協作、務實高效的班主任團隊。

　　五、抓好班主任工作

　　作為學校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好學風的養成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，我校課改的推進，都與班主任工作分不開，這與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛有著莫大聯系，本年級組將對各班主任嚴格要求，把本年級的9個班級管理好，出先進，出成果。

　　六、具體安排九月份：

　　1、班主任加強常規教育，注重學生習慣養成教育。

　　2、落實《中學生日常行為規范》和學校的班級量化考核細則，檢查學生的儀容、儀表。

　　3、級部主任會議，商討級部合作競爭計劃。

　　4、引導級部各科每單元章節結束后，以級部科目為單位進行聯考，形成長效機制。

　　十月份：

　　1、班級之間進行學習經驗介紹，年級進行班級管理經驗交流。

　　2、月考

　　3、月考分析會，級部評比。

　　4、優秀生以各種形式強化學習。
十一月份：

　　1、期中考試

　　2、做好期中總結及學習經驗交流會;

　　3、班主任會議，任課教師會。

　　4、優秀學生代表座談會。十二月份：

　　1、了解班級隱患，加強冬季安全教育。

　　2、月考。月考分析會，級部評比。

　　3、組織安排學習經驗交流會，提高學生的學習積極性。

　　4、學困生代表座談會。

　　5、慶祝元旦。一月份：

　　1、期末考試動員會。

　　2、期末考試。

　　3、結束工作。

七年級級組工作計劃15

　　一、思想

　　學習、教育工作會議精神，學校，體現“以學生發展為本” 教育理念，為學生優質的教育服務，讓學生“學會選擇、學習、卓越發展”。

　　“追求教學，質量優化。”的宗旨。“課改”精神，學生的學習；以教師課堂教學性為抓手，常規教學各環節，力爭精細化，全力打造適合的數學高效課堂。

　　教研組建設，以爭創先進教研組為動力，總結經驗，優勢，改進，聚集全組教師的工作力和力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

　　二、情況

　　共有十三位數學教師，18教學班。各教師之間互相學習取長補短，和睦相處，和衷共濟。本學期發揚“三和”精神搞好本職工作。

　　三、工作及措施：

　　1、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。教研組校本教研，狠抓理論學習，學習《課程標準》，學習學科刊物，教研教改信息，使“善學才能善研，善研才能善教，”全組教師的共識，更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝，日常的教學工作。

　　2、聚焦教學，關注課堂教學，課堂教學和質量。教師要轉變教學觀念，以學生為主體，運用啟發式教學和開放式教學。教師不再知識的權威，而是充當學生者、合作者和助手的角色。學生不再知識的接收者，被動學習，而是與教師一樣途徑獲取信息。提倡教師上好每一節課，課堂教學質量。

　　3、集體備課，集體備課活動，以的和不的為主，每周的集體備課，平時不的交流教學心得、教學方法，教師的備課質量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的，備學生的學習活動。：個人主備—個案，集體研討—共案，個性修改—特案，課后反思—定案。

　　4、教師要之間隨堂聽課、評課。聽課前備課，設計教案，互相切磋。聽課后評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透反思。組內教師每學期聽、評10節課。組織教師外出聽課，博采眾長。

　　5、狠抓二0xx年度畢業班數學教學，輔優補差。九年級在原有基礎上數學質量，調動學生和教師的性，復習，質量，數學質量地位。七年級、八年級新的教學方法，以新的教學理念為，學生的思想、知識，設計最理想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。抓好差生，后進生的轉化工作，給以更多的`和愛護。學生的差異，抓好輔優補差工作,使每學生都能學長，大面積教學質量。

　　6、為青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組對青年數學教師的培養。實施新、老教師結對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使的青春熱情和蘊藏的巨大潛能，迅速成長為市、學骨干。

　　7、抓好教科研，教師的理論素養。全體教師應科研興教思想、自覺教科研實踐。在平時的教學中，積累素材，期末每人擬出一篇教學論文。

　　8、學生學習基礎差，抓緊各個年級的數學月考工作。是起始年級，七年級、八年級抓住一切的測試的機會，訓練、發散學生數學性思維，以激發學生數學學習的興趣，學生數學學習的性，力爭出佳績。

　　9、以課題為切入點，課堂改革。好“備課、溫課、上課、作業、輔導、評價”等環節。力爭：備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實”、作業要“精”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。

　　10、“數學高效課堂實施方案”，真正“先學后教，當堂達標”教學模式。摒棄三個二個未能：活動流于，教案流于，評價流于。未能把握新課標要求，未能面向全體學生。

　　四、研組活動計劃：

　　二月份

　　1、學習各工作意見，數學教研組、備課組、教師個人工作計劃制定。。

　　2、計劃與活動安排。學習“數學達標課實施方案”。

　　三月份

　　1、學習“合作學習優勢，實施教學”的經驗。

　　2、校內課。