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元旦朗誦稿[范例15篇]
在日常過程學(xué)習(xí)中，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦者必須具備一定的表演技能。那么什么樣的朗誦稿才更具感染力呢？下面是小編精心整理的元旦朗誦稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![元旦朗誦稿[范例15篇]](/pic/00/d4aab5a95_2.jpg)
元旦朗誦稿1
為了一個信念 為了同一個向往
我們相聚在一起
這里盡管不大
但在我們心里 卻無比的寬廣
這里有關(guān)懷 也有理解
有鞭策 也有鼓勵
我們用汗水所培植的希望
在今天變成了豐碩的成果
細數(shù)三百六十五個日夜所經(jīng)歷的風(fēng)雨
揮去滿身的疲憊 直抵黃澄澄的麥田
歲月的車輪正翻山越嶺
滿載故土熟稔的鄉(xiāng)情
滿載著春天的希望
幸福的生活就在你我觸手可及的身旁
陽光普照 萬物復(fù)蘇
連飛鳥也都是歡快的
只是用火焰般的翅膀輕輕地一點
就換醒了整條河流
那奔涌著的是我們的青春
用我們生命中最本真的部分
去達成和春天的一個約定
冰雪消融的土地下
根在交錯的生長
迎春花的枝條
如少女輕輕舒展的玉手
等候著帥氣的小伙迎上臂膀
春天 為我們敞開了大門
以喜慶的心情點亮大紅燈籠祥和的`燭光
美麗的花朵 此刻在我們的心頭綻放
沒有誰能阻止住我們前進的步伐
堅定地踏在春天的路上
請把你我的心交付于這片土地
嚴冬所失去的一切
終將在春天的溫暖里得以補償
和熙的風(fēng)吹過來了
預(yù)示著一個新的生命載體即將誕生
用我們執(zhí)著的追求將新年的鐘聲敲響
煙花璀璨布滿星空
征服者忘卻艱辛勝利相擁
掌聲和鮮花會成為美好的記憶
短暫的歇息只為蓄勢待發(fā)
只等春雷響起就是我們集結(jié)的號角
時刻準備著沖向前方
沖向明天的輝煌
元旦朗誦稿2
《春節(jié)素描》
春風(fēng)鬧，喜鵲叫，農(nóng)歷新年已來到。
貼春聯(lián)，放鞭炮，給您拜年拿紅包。
東家歡，西家笑，萬家團圓樂逍遙。
男孩調(diào)，女孩俏，幸福時光在今宵。
親人到，美酒飄，祝福聲聲耳邊擾。
鑼鼓敲，社火鬧，五谷豐登節(jié)節(jié)高。
吃也好，喝也好，健康飲食要記牢。
天歡笑，地歡笑，年年歲歲有今朝。
元旦朗誦稿3
你好！你好！我們的20xx
甲：抖落塵封在時光書脊上的記憶，乙：我們締造了一段不同凡響的奇跡：
甲：這是一座知識的殿堂，合：巨擘春秋，傳承著人類的文明，播撒著科學(xué)的傳奇。
乙：這里是人才誕生的園地，合：日月光華，譜寫著青春之歌最炫彩的瑰麗。
甲：這里是教師成長的搖籃，合：厚德載物，引領(lǐng)著教師揚帆遠航。
乙：這就是凝重而厚實、氣息濃郁的
合：第二實驗小學(xué)。
甲：回眸過去，在逝去的十八載歲月里，
乙：以研促訓(xùn)，教學(xué)相長；
甲：深度反思，積聚力量；
乙：大膽創(chuàng)新，鑄就輝煌。
女合：面面真情、閃閃燭光，男合：青絲白發(fā)、樂育棟梁。
甲：二小人用青春續(xù)寫了一個個激情燃燒的日子，
乙：二小人用智慧打造了肅寧縣基礎(chǔ)教育的航母。
合：我們開拓、我們創(chuàng)新
我們奮斗、我們進取
我們追求、我們快樂
甲：這里有我們的.歡聲和笑語，
乙：這里有我們的困惑與迷離。
甲：這里有教師默默耕耘無私奉獻的堅實足跡，
乙：這逝去的一切，都會變成無比美好的記憶。
甲：十八載物換星移，十八載同舟共濟。
甲：十八載薪火相傳，屢創(chuàng)佳績。
乙：十八載天道酬勤，歲月不居。
乙：十八載春華秋實，十八載日新月異。
合4：二小團隊告訴你：
合：求精、求新、求真、求實，是二小人恒久高唱的主旋律。
甲：面對新的挑戰(zhàn)和機遇，
乙：二小人將用新的理念，新的視角，
乙：用敢為人先的豪情、勇氣和魄力，
合：為我縣教育改革與發(fā)展上下求索，為我縣社會文明與進步再創(chuàng)佳績。
甲：新年是一個嶄新的起點，
乙：元旦是一個閃光的里程碑。
甲：今天，我們暢想未來，激情滿懷；
乙：今天，我們構(gòu)筑愿景，心潮澎湃。
甲：我們心中燃起了信心和希望之火，
乙：顧不得曾經(jīng)的疲憊和傷痛。
合：我們義無反顧、我們風(fēng)雨兼程。
甲：新年總是在一年中最冷的時節(jié)到來，
乙：然而，冬天來了，春天還會遠嗎？
女合：這，是擁冬蘊春的時節(jié)，
合：冬之夢漸醒。
男合：這，是歲月更迭的起點，
合：春之聲唱響。
甲：前方有萬紫千紅的春天——芳草萋萋，
乙：前方有驕陽似火的夏日——紅蓮玉立……
甲：那灑滿陽光的校園晨曦，那落滿花瓣的小徑黃昏，
乙：還有那煙雨蒙蒙的早春小路，秋風(fēng)習(xí)習(xí)的萬頃麥地。
合：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
乙：在過去十八載的長路上，有曲折、有坎坷、有汗水、有收獲。
合：感謝老師們生生不息的奮斗，給我們向上攀登的基石。
感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，給我們前進的無窮動力。
感謝那些相知、相伴的日子，讓我們相聚在二小和諧奮進的集體。
乙：感謝那些曾經(jīng)的逝去，拋開煩憂，停止奔波，舒展疲憊的身軀，
甲：以一顆蕩滌過的心，靜靜地等待新年的到來，
合：站在新年的起跑線上，向未來獻出我們最虔誠的祈禱：
向著明天，向著東方冉冉升起的紅日，放飛我們心中的白鴿，放飛我們心中的夢想。
甲：以怒放的鮮花的心緒，期待一場馨香芳菲的花期。
乙：讓我們（領(lǐng)）自豪地道一聲：
合：新年，你好！你好，輝煌的20xx！
元旦朗誦稿4
伴著春夏，伴著秋冬，
我長大~~~
可是？？什么才叫做長大呢？？
媽媽說過，長大是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛
老師說過，長大是從啞啞學(xué)語到出口成章
哦|~~我明白，
小鳥：請問大地，怎樣迎接新春？報春花會不會開得更鮮？小蜜蜂會不會更加辛勤？
大地：我將先出繽紛花朵，豐收歌聲。相信吧！報春花會更鮮艷，小蜜蜂會把香甜蜜獻給人們。
小鳥：哦！我還要問問你，可愛小朋友，當(dāng)你跨進新年門坎，想怎樣大步前進？
小朋友：過去一年，我和幼兒園感情越來越深，我愛幼兒園可愛小朋友，我愛幼兒園親切老師，我愛幼兒園一草一木。
齊：在新一年里，我要在這里學(xué)得更多、長得更高、變得更好。成為讓爺爺奶奶、爸爸媽媽、和老師們更放心好寶寶。
元旦朗誦稿5
今天，昨天，新年，舊歲......
正子時的宏鐘
于攸忽間
把今天和昨天
舊歲和新年分開
又一個雄嘯生風(fēng)的虎年
在星光燦爛的夜色中
揮手告別
又一個玉潤祥和的兔年
于黎明前的熙微中
姍姍而來
離別，總帶著淡淡的惆悵
依依不舍，牽肚掛腸
回眸的目光里
有喜悅，也有憂傷
有你的追求
也有我的夢想
一串串深深淺淺的腳印
恣意放逐著生命的'執(zhí)著
雋刻著靈魂的蒼桑
從此，寄沉在歲月的扉頁上
臘梅枝頭花蕾蓓蓓
鴿哨掠過后
又像是草長鶯飛
桃紅柳綠
把希望再次寄托在
新新的晨光里
彎彎的眉梢揚起
舊事不再重提
縱然前方風(fēng)雨迷涂
新年的今天早已沒有也許......
元旦朗誦稿6
【開場】 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，你們好！20xx年是充滿希望的一年，新年鐘聲將要敲響。今天，我們?nèi)w師生用誠摯的心和真情的詩篇為您送上最美的祝福！
【師】每當(dāng)我踏著晨光走進美麗的校園，心中便涌起無限的激情和暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的.學(xué)校，我的學(xué)生。聽，教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚；看，校園里，一群群可愛的孩子正在奮發(fā)學(xué)習(xí)，健康成長！
【銓】每當(dāng)我踏著晨光走進令人神往的課堂，心中便涌起無限的激動和夢想！
【男】 作為一名學(xué)生，我深愛著我的學(xué)校，我的班級，我的老師，我的同學(xué)！
【女】在這知識的海洋里，我們探索真理，我們尋求夢想！
【生合】我們要和太陽一同升起，我們要和時間一起賽跑，我們要努力創(chuàng)造人生的輝煌！
【師】每當(dāng)我踏著朝陽走進校園，抬頭凝望，那初升的太陽啊，竟和同學(xué)們的笑臉一樣燦爛！
【生合】每當(dāng)我踏著晨曦走進教室，低頭凝望，那一張張課桌啊，都留下我們奮斗的詩行！
【師】多少次，孤燈伴我們到深夜，為了某個問題，我們冥思苦想；多少個日夜，我們穿街過巷，為了某個同學(xué)，我們?nèi)ゼ以L。一個個問題被解決，一個個學(xué)生健康成長，就算再苦再累，我們也無比欣慰！
【翔】敬愛老師啊，您為了我們，己兩鬢染霜！您默默無聞，您不辭勞苦，您兩袖清風(fēng)！難道您就不曾后悔嗎？
元旦朗誦稿7
甲：地球，繞太陽轉(zhuǎn)了一圈
乙：大地，又迎來一個新春
甲：清風(fēng)，攜時間走過四季
合：新的一年，向我們敞開大門
甲：過去的一年，我們的成績冊里寫滿了厚厚的“優(yōu)秀”，離不開老師和家長的耐心教導(dǎo)。
乙：新的一年，我們要比以前更努力，向著未知的知識領(lǐng)域全力以赴。
甲：過去的一年，文明之風(fēng)吹遍校園的每一個角落，和諧的氛圍是我們共同的成果。
乙：新的一年，我們要爭做精神文明小衛(wèi)士，讓文明之花盛開在每個人的心中。
甲：過去的一年，少先隊活動豐富又新穎，歡笑和淚水灑滿我們成長的足跡。
乙：新的一年，我們要讓業(yè)余文化生活更加豐富，為我們胸前的紅領(lǐng)巾增光添彩。
甲：過去的一年，我們在運動場上爭相競技，個子長高了一寸，力氣增加了幾分。
乙：新的一年，我們要在體育鍛煉中長出鋼筋鐵骨，用強健的身體支撐起祖國的未來。
合：啊，回答的真好，祖國聽見了你們的.聲音!甲：祖國說：把根扎的更深些吧
乙：祖國說：把眼光放得更遠些吧
合：你們是二十一世紀的新主人。
甲：我們今天學(xué)好本領(lǐng)，正是為了明天建功立業(yè)
乙：我們今天努力創(chuàng)造，正是為了明天開創(chuàng)未來
甲：我們用勞動的心血灌溉一個又一個黃昏
乙：我們用勝利的預(yù)言召喚一個又一個清晨
甲：爸爸媽媽微笑著說：“好孩子”乙：老師欣慰地點頭道：“好學(xué)生”合：主席放心地為我們點贊:”好接班人”甲：當(dāng)大地又迎來一個春天乙：當(dāng)小樹又增加一個年輪
合：紅領(lǐng)巾像矯健的小雄鷹，飛進春天的大門!小學(xué)生元旦詩朗誦稿3新年到了，
我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：新年快樂!新年快樂!我問小樹，新年是什么?小樹說：
新年是長出嫩嫩的樹葉。我問春風(fēng)，新年是什么?春風(fēng)說：
新年是把種子遍地撒播。我問鋼琴，新年是什么?鋼琴說：
新年是叮叮咚咚的音樂。我問老師，新年是什么?老師說：
新年是更美好的生活。我知道了，
新年是無限的期待與歡樂!
元旦朗誦稿8
親愛的同學(xué)們：大家下午好！
新年的鐘聲即將敲響，伴隨著冬日溫暖的陽光，令人向往、充滿希望的xxxx年就要來到我們的身邊。在這個辭舊迎新美好、歡樂的時刻，我代表全校教師向同學(xué)們致以新年的問候和誠摯的祝福！
今天參加我們朗誦比賽的，不僅有xxxx小學(xué)所有的師生，同時，我們還隆重邀請了xxxx小學(xué)退休的老教師來參加我們的比賽，來給我們的比賽當(dāng)評委。下面，讓我們用最熱烈的掌聲，猛烈歡迎曾經(jīng)為xxxx小學(xué)的教育和發(fā)展作出巨大貢獻的老師們！
xxxx年是收獲的一年。我們xxxx小學(xué)又有四位優(yōu)秀的老師加入到我們的`集體中來，為我們學(xué)校注入新的更堅強的力量；xxxx年是充實的一年。校園里，是老師們忙碌而開心的身影，是同學(xué)們純真、笑顏如花的臉龐，是我們每個人都愿意為自己的明天而努力的步伐。真開心，我們平安順利地度過xxxx年，幸運幸福地迎來xxxx年。在這辭舊迎新的日子里，我們xxxx小學(xué)舉辦“慶元旦秀風(fēng)采”詩歌朗誦比賽，希望同學(xué)們在活動中感受到詩歌的魅力，感受到活動的歡樂，感受到付出努力和汗水后的收獲。俗話說：腹有詩書氣自華，同學(xué)們，讓我們在書、在詞、在詩歌的滋養(yǎng)下，更加豐潤、更加飽滿地成長；相信你們有書、有詞、有詩歌的陪伴，人生會更加充實而精彩！
最后，祝愿所有老師身體健康，心情舒暢！祝愿所有的同學(xué)們，珍惜時間，快樂成長！祝愿xxxx小學(xué)“慶元旦秀風(fēng)采”詩歌朗誦比賽圓滿成功！
謝謝大家！
元旦朗誦稿9
滿庭芳·賀校慶華誕
作者：鐵中玉
綠圃崢嶸，芳園錦繡，仰賴匠作是繁。
竹修林茂，矯健宜勤勘。
欲攬星辰河漢，燭光映，藐視霓端。
流螢聚，連通天塹，極目眺穹寰。
師壇。
誨未倦，甘霖浸潤，和風(fēng)拂面。
逾先哲諸圣，道弘業(yè)專。
俯瞰九州華夏，應(yīng)頌我、桃李山川。
家國振、恩澤普惠，德望比云天。
元旦朗誦稿10
《追夢》
歲月刻下嶄新的年輪
辭舊迎新，擁抱朝陽
回首昨日，我們豪情依舊，無怨無悔
展望未來，我們壯志滿懷，思緒飛揚
看田徑場上一個又一個記錄刷新
聽合唱團里一次又一次真情演唱
教室里一陣陣的歡笑回蕩
那是童真在敖小激情釋放
教學(xué)改革的方陣里，我們的隊伍斗志昂揚
教學(xué)規(guī)劃的行列中，我們的校園綠色鮮亮
我們驕傲，我們是敖小人
我們驕傲，我們在塑造心靈的雕像
我們馳騁賽場，我們笑傲課堂
我們堅定“敖小六年，幸福一生”的教育理念
把稚嫩和童真培養(yǎng)
把幸福和感恩傳揚
晨曦里，是我們忙碌的身影
晚霞中，是我們辛勤的耕耘
為了你的孩子，為了他的孩子
為了這三尺講臺的蓓蕾綻放
我們?nèi)缦灎T燃燒自己，如燈塔指引航向
我們擎著教育改革的旗幟
我們吹響探索求知的'號角
我們打開心靈交流的大門
我們推崇求真務(wù)實的光芒
我們用汗水澆灌美麗的花朵
我們用真情呼喚迷途的羔羊
我們用感恩擁抱幸福的回歸
我們用熱血培育社會的棟梁
是我們幫你擺脫蒙昧的稚嫩
是我們教你找準生命的指南
今天，我們在這里播撒希望的種子
明天，你們在那里插上騰飛的翅膀
當(dāng)歲末的腳步匆匆溜走
請不要嘆息，不要嘆息韶華的光影如霜
當(dāng)新年的鐘聲激越響起
請不要流連，不要流連休閑娛樂的魅力音響
我們屬于炭火的熾熱，為嚴冬增添溫暖
我們屬于春風(fēng)的蕩漾，為鮮花朵朵飄香
我們屬于荷鋤的園丁，為桃李更加芬芳
我們屬于追夢的隊伍，為教育更加輝煌
元旦朗誦稿11
甲：伴著冬日的暖陽，新年旋著婀娜的舞步走來。
乙：撣掉我們身上的征塵，換上新年贈給我們的春裝。
甲：駐足凝望，歲月的長河駛來一個晶瑩透亮的日子，
乙：三百六十五級臺階之上，一場盛大的聯(lián)歡會于瞬間奏響。
合：新年！你好！你好！我們的20-1-X
甲：抖落塵封在時光書脊上的記憶，
乙：我們締造了一段不同凡響的奇跡：
甲：這是一座知識的殿堂，
合：巨擘春秋，傳承著人類的文明，播撒著科學(xué)的傳奇。
乙：這里是人才誕生的園地，
合：日月光華，譜寫著青春之歌最炫彩的瑰麗。
甲：這里是教師成長的搖籃，
合：厚德載物，引領(lǐng)著教師揚帆遠航。
乙：這就是凝重而厚實、氣息濃郁的
合：第二實驗小學(xué)。
甲：回眸過去，在逝去的十八載歲月里，
乙：以研促訓(xùn)，教學(xué)相長；
甲：深度反思，積聚力量；
乙：大膽創(chuàng)新，鑄就輝煌。
女合：面面真情、閃閃燭光，
男合：青絲白發(fā)、樂育棟梁。
甲：二小人用青春續(xù)寫了一個個激情燃燒的日子，
乙：二小人用智慧打造了肅寧縣基礎(chǔ)教育的`航母。
合：我們開拓、我們創(chuàng)新
我們奮斗、我們進取
我們追求、我們快樂
甲：這里有我們的歡聲和笑語，
乙：這里有我們的困惑與迷離。
甲：這里有教師默默耕耘無私奉獻的堅實足跡，
乙：這逝去的一切，都會變成無比美好的記憶。
甲：十八載物換星移，十八載同舟共濟。
甲：十八載薪火相傳，屢創(chuàng)佳績。
乙：十八載天道酬勤，歲月不居。
乙：十八載春華秋實，十八載日新月異。
合4：二小團隊告訴你：
合：求精、求新、求真、求實，是二小人恒久高唱的主旋律。
甲：面對新的挑戰(zhàn)和機遇，
乙：二小人將用新的理念，新的視角，
乙：用敢為人先的豪情、勇氣和魄力，
合：為我縣教育改革與發(fā)展上下求索，為我縣社會文明與進步再創(chuàng)佳績。
甲：新年是一個嶄新的起點，
乙：元旦是一個閃光的里程碑。
甲：今天，我們暢想未來，激情滿懷；
乙：今天，我們構(gòu)筑愿景，心潮澎湃。
甲：我們心中燃起了信心和希望之火，
乙：顧不得曾經(jīng)的疲憊和傷痛。
合：我們義無反顧、我們風(fēng)雨兼程。
甲：新年總是在一年中最冷的時節(jié)到來，
乙：然而，冬天來了，春天還會遠嗎？
女合：這，是擁冬蘊春的時節(jié)，
合：冬之夢漸醒。
男合：這，是歲月更迭的起點，
合：春之聲唱響。
甲：前方有萬紫千紅的春天——芳草萋萋，
乙：前方有驕陽似火的夏日——紅蓮玉立……
甲：那灑滿陽光的校園晨曦，那落滿花瓣的小徑黃昏，
乙：還有那煙雨蒙蒙的早春小路，秋風(fēng)習(xí)習(xí)的萬頃麥地。
合：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
乙：在過去十八載的長路上，有曲折、有坎坷、有汗水、有收獲。
合：感謝老師們生生不息的奮斗，
給我們向上攀登的基石。
感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，
給我們前進的無窮動力。
感謝那些相知、相伴的日子，
讓我們相聚在二小和諧奮進的集體。
乙：感謝那些曾經(jīng)的逝去，
拋開煩憂，停止奔波，舒展疲憊的身軀，
甲：以一顆蕩滌過的心，靜靜地等待新年的到來，
合：站在新年的起跑線上，
向未來獻出我們最虔誠的祈禱：
向著明天，向著東方冉冉升起的紅日，
放飛我們心中的白鴿，放飛我們心中的夢想。
甲：以怒放的鮮花的心緒，期待一場馨香芳菲的花期。
乙：讓我們（領(lǐng)）自豪地道一聲：
合：新年，你好！你好，輝煌的20-1-X！
元旦朗誦稿12
xx年的年輪飛速駛過了短暫而又漫長的三百六十多個日日夜夜，站在即將來臨的20xx年的門坎前，我要向充滿著甜蜜而又困惑的這一年告別了，面對著我的將要到來的20xx年，我忍不住想放聲大哭。我祈愿淚水能沖走我對生命所有的疑惑，帶我們走出心底的陰影，打開心靈的門扉吧，讓20xx年的陽光燦爛在每一個人的臉上。
或許我曾是堅強而自信的女子，一路快樂地走來，始終在磕磕碰碰中笑迎著一切，我曾向往能象“北方的狼”一樣有一顆孤寂而高傲的心，能在呼倫貝爾大草原上放逐我一生的夢想，而在南方這個潮濕而易變的空氣里日夜滋長了我的多愁善感，平靜的生活日復(fù)一日豐富了我的情感，跳動了一顆不安份的心。當(dāng)生活不斷地變幻著她的色彩，讓我眩暈，使我迷路，我甚至找不到這個世界當(dāng)初曾給我描繪的藍圖。于是心日漸變得脆弱，總在飄浮著，我害怕長大，試圖尋找可以依賴的大樹，可是我始終明白這個世界沒有誰是我可以終身依賴的，每個人都必須堅強地活著。多年前，當(dāng)我從“行云流水”中取出流云作為筆名時，主要想取其流暢之意，然則一位朋友一語點破其背后的寓意，流云是易散的，隨風(fēng)逐浪不能定形，雖然我可以笑著反駁流云四處游蕩，可以走遍天下，彩虹是她最美麗的時刻，可我終于明白我的心真的一直在游蕩，我不能告訴自己想要追求的是什么，我如何能向世界呈現(xiàn)我最美麗的部分來證明自己。歲月已逝，留給我的能是什么呢？
“棄我去者昨日之日不可留，亂我心者今日之日多煩憂”，xx年留給我太多的記憶與嘆息，走出校園多年沒有改變我的純真與熱情，面對著一次又一次的選擇我依舊慌亂，站在電力體制改革的浪邊，我注定不是勇敢的弄潮兒，時代的列車行進的太快，車窗外變化的世界讓我看花了眼，總想改變自己去適應(yīng)潮流并不是容易的事情。執(zhí)著煎熬著自己的精力，苦悶腐蝕著自己的尊嚴。拿在手中，就是得到？笑在臉上，就是幸福？對于幸福的定義我們不斷地用時間去詮釋去驗證卻總也看不透，似乎明白了很多，似乎什么也不明白，不過在不講道理的生活面前，執(zhí)著與超脫同樣都是惘然，因為生活本身不需要標準的答案。生存總有許多游戲規(guī)則，制造規(guī)則的是人自己，同樣是規(guī)則束縛了人，茫然中我嘆息時光的匆匆，然而生命只有一次的珍貴，讓我們無法放下得與失的負擔(dān)。人生如同是一關(guān)不可以重來的游戲，我們該如何選擇才能有美滿的人生呢？
我曾苦苦追問生命的價值，執(zhí)著的`尋找自己心中的幸福。于是不停地在是是非非、喜怒哀樂中徘徊，在徘徊中又荒廢了許多時日，也許人人都有放不下的執(zhí)著，才會如此的著意、在意，也才有了得意、失意。也許根本就看不破，也許根本就不應(yīng)該看破。惆悵也罷，傷心也罷，開心也罷，孤獨也罷，這么多又怎能疊進脆弱的心，隨它淌出20xx年吧，當(dāng)新年的鐘聲再次敲響時，一切又將向我們重新召喚，就象《gone with the wind》中的郝思嘉對未來的憧憬一樣：“明天太陽會照樣升起”。在若干年后的現(xiàn)在，我依稀還記起在大四的元旦前夕在絢爛的煙花下我和好友虔誠般的祈禱，在時光的恍惚中我渴望回到從前的無憂，但我要更自信地面向未來。
別了我的xx，別了我朋友們的xx，在新年即將來臨的時候，“happy new year to you， happy new year to me”
元旦朗誦稿13
小路
甲：冬天的小路
是我抽陀螺的響鞭
乙：春天的小路
是我放風(fēng)箏的長線
甲：夏天的小路
是錄滿昆蟲音樂的磁帶
乙：秋天的小路
是彈著鳥兒歡笑的琴弦
甲：小路啊小路
乙：像一條彩帶系著搖籃
甲：搖著多少歡樂夢幻
乙：搖著我
合：無憂無慮的童年
你別問為什么
甲：早晨，媽媽給我兩塊蛋糕，
我悄悄地留下了一塊。
你別問，這是為了什么？
乙：中午，爸爸給我穿上棉衣
我一定不把它弄破。
你別問，這是為了什么？
甲：下午，哥哥給我一盒歌片，
我選出最美麗的一張。
你別問，這是為了什么？
乙：晚上，我把它們放在床頭邊，
讓夢兒趕快飛出我的被窩。
你別問，這是為了什么？
甲：我要把蛋糕送給她吃，
把棉衣給她去擋風(fēng)雪，
在一起唱那首美麗的歌。
乙：你想知道她是誰嗎？
請你去問一問安徒生爺爺
她就是賣火柴的那個小姐姐
快樂的小精靈
甲：你可知道我是誰？
乙：我是個快樂的小精靈
是一滴喜悅的眼淚。
甲：我會使焦渴的心兒
滋生溫潤的甜美
乙：你可知道我是誰？
甲：我是個快樂的小精靈，
是一朵稚嫩的花蕾。
乙：我會使冷漠的心兒
煥發(fā)蓬勃的春暉。
甲：你可知道我是誰？
乙：我是個快樂的小精靈
是一串無憂無慮鈴鐺般暢笑的清脆。
甲：我會敲開
所有刻滿皺紋的心兒，
那些嚴閉的沉重的心扉。
乙：你可知道我是誰？
甲：我是個快樂的精靈
乙：我是理想！
甲：我是創(chuàng)造！
合：我是真！我是善！我是美！
請求
甲：媽媽，請放開您
春天一樣溫暖的手，
讓我獨個兒在坎坷的路上，
磕磕碰碰向前走。
乙：別擔(dān)心我會跌跤，
即使摔破細嫩的皮肉，
我也不會拉著您的衣角哭泣，
在風(fēng)雨里渾身發(fā)抖。
甲：媽媽，請您相信，
我不是一只膽小的小狗
乙：在一次次摔跤之后，
我才能登上九十九座山，
越過九十九條狗。
甲：媽媽，親愛的媽媽，
請您松開慈愛的手，
乙：讓我踩著堅實的土地，
跟困難和勝利交朋友。
我想
甲：我想把小手
安在桃樹枝上。
帶著一串花苞，
牽著萬縷陽光，
悠呀，悠
悠出聲聲春的歌唱。
乙：我想把腳丫
接在柳樹根上。
伸進濕軟的土地，
汲取甜美的養(yǎng)分，
長呀，長
長成一座綠色的帳篷。
甲：我想把眼睛
裝在風(fēng)箏上。
看白云多柔軟，
瞧太陽多明亮，
望呀，望
藍天是我的課堂。
乙：我想把自己
種在春天的土地上。
甲：變小草，綠得生輝，
變小花，開得漂亮。
乙：成為柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
甲：我會飛呀，飛
乙：飛到遙遠的地方。
甲：不過，飛向遙遠的地方
合：要和爸爸媽媽商量商量
甲：就我一個人的時候
乙：閉起眼睛，
我真快活。
甲：我是雙胞胎，
乙：我是小酒窩兒
甲：我是玩具倉庫，
乙：我是動人的歌兒，
甲：我是吱吱叫的松鼠，
乙：我是一面銅鑼，
甲：我是棕色的面包皮
乙：我是樹枝變成了紅色
甲：反正，我想什么，就是什么，
乙：反正，我愿做什么，就能做什么。
甲：可是，
一睜看眼睛
合：唉！我還是我。
春的消息
甲：風(fēng)，搖綠了樹的枝條。
乙：水，漂白了鴨的羽毛，
甲：盼望了整整一個冬天，
乙：你看，春天已經(jīng)來到！
甲：讓我們換上春裝
像小鳥換上新的羽毛，
乙：飛過樹林，飛過山岡
到處有春天的歡笑。
甲：看到第一只蝴蝶，
它牽引著我的雙腳，
我高興地捉住它，
又愛憐地把它放掉。
乙：看到第一朵雛菊開放，
我會禁不住欣喜雀躍，
小花朵，你還認識我嗎？
你看我又長高了多少！
甲：來到去年葉落的枝頭，
等待她吐出新的綠苞
乙：再去喚醒沉睡的溪流，
聽它唱歌，
和它一起奔跑。
甲：跑累了，
我就躺在田野上，
乙：頭頂有明麗的太陽照耀。
甲：是誰搔癢了我的面頰
合：啊，身邊又鉆出嫩綠的小草
一個石頭小姑娘
甲：我想，你一定也知道疼痛，
乙：當(dāng)夜深人靜的時候，
一定有人聽到過你的哭聲。
甲：你雖然是一個石頭小姑娘，
乙：但你也有一個美麗的生命。
甲：你那樣天真，有一雙
白白的、胖胖的小腳丫；
乙：為什么小腳丫被人砸壞了？
我老是想不通。
甲：你雖然是一個石頭小姑娘，
乙：但你也是我們城市的公民。
甲：每當(dāng)我看到你傷殘的腳，
我就失去了笑容。
乙：在你面前，我再也跳不起來，
我的小腳丫也感到了疼痛。
甲：你雖然是一個石頭小姑娘
乙：但你的心早已和我們相通。
記住
合：我們的書桌、紙張。
從前都是山上樹
甲：它們的枝頭上，
曾有小鳥愉快地歌唱；
乙：它們的樹陰下，
曾有小鹿悠閑地散步。
甲：樹是動物和人類的朋友，
乙：樹是地球?qū)氋F的財富。
甲：它們長了很多年，
才長成有用之材。
乙：它們走了很遠的路，
才走進千家萬戶。
甲：人人都在使用木材，
是不是人人都應(yīng)栽樹、愛樹？
乙：要是世界上的樹都砍光了，
人們用什么造書桌、紙張
甲：那些可愛的小鳥和小鹿，
乙：到哪兒唱歌散步？
元旦小學(xué)生朗誦稿2
溫馨的陽光，洋溢著許多風(fēng)流
是啊，點滴著許多嶄新夢想
在一支支含羞的枝頭上
浪漫地撫摸著
一顆顆翹首翩躚的音符
在我和你的心目中豪情滿懷
是啊，飽滿圓潤的嫩芽
熱烈地剪彩著
許多新奇的景象和新奇的版圖
深情地清唱著
天地之間的那一曲曲流行歌
和那一首首生命的歌謠
新年的纖手，打開了
你和我心靈的門窗與思緒
一切都在風(fēng)和日麗當(dāng)中舞蹈翩躚
一切都在那些分秒必爭里風(fēng)流萬千
一切都在新穎的畫卷中豪情滿懷
又好又快，共同擁抱著
偉大的壯舉和美好的夢想與追求
在發(fā)展的足聲里回味無窮
伴隨著那些彩旗所招展的詩情
畫意，青春美妙了許多心愿
歌舞升平的景象里
浪漫著我和你的那一份激情
愛與愛的旋律，渲染了
每一片山水田園所擁有的日新
和月異，元旦之歌
在陽光里講述一個春天的故事
在起始的`夢境當(dāng)中詩情畫意
于是，我和你就大聲地說
——元旦，你好……
在你和我的夢寐以求里
兌現(xiàn)諾言
元旦小學(xué)生朗誦稿3
溫馨的陽光，在含羞的枝頭上
浪漫地撫摸著一顆顆翹首的音符
在我們的心目中豪情滿懷
是啊，飽滿圓潤的嫩芽
熱烈地剪彩著許多新奇的景象
深情地清唱著天地間的流行歌曲
和那一首首生命的歌謠
新年的纖手，打開了
你和我心靈的門窗與思緒
一切都在風(fēng)和日麗當(dāng)中舞蹈翩躚
一切都在那些分秒必爭里風(fēng)流萬千
又好又快，共同擁抱著
偉大的壯舉和美好的夢想與追求
那些彩旗所招展的詩情畫意
歌舞升平的景象里
洋溢著我和你的那一份激情
愛與愛的旋律，渲染了
每一片山水田園所擁有的日新
和月異，元旦之歌
在陽光里講述著一個春天的故事
在你和我的夢想里兌現(xiàn)諾言……
元旦小學(xué)生朗誦稿4
是誰盜了我時間盒里的時間？
是誰在我枕頭上讓我睡去醒來？
是誰日復(fù)一日年復(fù)一年？
是誰將太陽沉落又托出？
是誰帶著北風(fēng)跳過長城，
洋洋灑灑一路南下？
是誰挑著雪花翻過天山，
一路撒來？
奧，原來是你
元旦。
雪，
是你帶人們最美的祝福和希望，
雪花，
飄著、舞者、堆著、砌著、雕著，
看，那山，
似羊、似豬、似饃、似蛙，
或蹲、或坐、或站、或趴，
有的還打了幾下哆嗦，
露出了幾片斑駁的毛皮。
連連綿綿的更似那閑庭信步的游蛇，
游走于蒼茫的天地之間。
滿地鋪了一層潔白的地毯。
四季輪回，該走的走了
走吧、走吧！
春天的沙塵暴
夏天的毒日
秋天無情的洪水
冬天的無情
過去的都是
惋惜、愧恨、無奈
但是，我們從來沒有懼怕什么
大踏步向前
不再回首那難忘的日子
元日、新春
將為我們帶來期盼
信心十足的你我
早已充滿無限的力量
我們已經(jīng)更新了所有
軟的、硬的器件
用我們聰慧和勤勞的雙手
迎接新的挑戰(zhàn)
看，七彩云已向我們飄來
讓我們共同憧憬新的曙光
聰慧！勤勞的我們
正大步走向七彩色的殿堂
締造新的輝煌
元旦小學(xué)生朗誦稿5
元旦是春天，
就像春姑娘聞風(fēng)而動，
給人們留下許多新生的希望。
就算你的希望埋在了心靈的深處，
她，也會幫你把希望放飛！
也許，元旦是夏天，
就向人們內(nèi)心中的太陽，
在人們內(nèi)心的黑暗處放射光明，
給人們內(nèi)心點起一盞照明的燈。
使他們能感受到幸福，溫暖……
讓他們的心靈不再黑暗、沾滿灰塵。
也許，元旦是秋天，
一個豐收的使者，
把人們的內(nèi)心填滿喜悅、快樂
――即使人們的心再空曠。
讓人感受到豐收的快樂！
也許，元旦是冬天，
一個白色的世界，考試吧無慮。
下一場銀白色的大雪，
為大地蓋上一床銀白色、軟綿綿的被子。
看！
元旦一來到，
我們臉上便有了最燦爛、最美的笑容……
見不到一絲一毫的“憂愁”！
��！元旦是美麗的！也是快樂的！
它，給人一種期望和希望……
元旦小學(xué)生朗誦稿6
元旦只屬新的一年扉頁
日日夜夜的晨曦和燈光成了詩行
這是元旦多情的反饋
沐浴于晨曦和燈光的交替中可以想象
元旦燦爛的瞬時即逝
日子卻艱難的眼花繚亂
圣潔和齷齪在分分秒秒中選擇自己的去向
一個個元旦讓美好起步
一顆顆元旦讓希望飛躍
中央一臺的音樂和歌聲任其投入
把即將結(jié)束的十二月三十一日最后時刻
演繹的掌聲如濤蕩漾激情似火熊熊燃燒
全世界接近元旦的計時雖有差別
但慶祝元旦的心臟和血液在藝術(shù)的高潮中綻開
我們只能滿足于這一瞬的意象澎湃
新年的鐘聲馬上敲響了
有風(fēng)兒從叫春的懷抱姍姍而來
寒意中裹著溫暖
渴望春天即將來臨
在很冬很凍的季節(jié)
元旦告訴我們
它單純簡單而又復(fù)雜……
元旦小學(xué)生朗誦稿7
迎春花開放
在火紅的太陽底下
你聽，那是百鳥的啁鳴
它們驚喜地叩響了
春天的第一道門扉
白云銜來溫暖的思念
久違的問候
又為我們帶來了新年的祝福
那些沉甸甸的歡笑
像父親母親的雙手寫滿勞動和收獲
一杯烈酒
盛滿釅釅的鄉(xiāng)愁
在迎風(fēng)的早晨把我醉倒
漂泊的游子
不由得加緊了回家的腳步
我所熱愛的少女
已經(jīng)久未謀面
仿如故園里微微顫栗的蛛網(wǎng)
默默地長成了蠶繭
趁春風(fēng)還早，我要快快趕路
好問心愛的姑娘一聲
愛情她可會在這個春天，
開出花來
元旦小學(xué)生朗誦稿8
元旦在華碧
不見雪花在長空飄舞
不見梅枝綻出幽雅的花蕾
在這充滿活力的校園
元旦的腳步象三月三的鼓點般
活潑而輕盈
在綠樹蔥郁的濃蔭下
在紅花浪漫的花期里
元旦已將她寧靜的祝福
悄悄灑在每一顆純樸的心靈
請以天涯游子的名義
請以一個跌倒后又重新站立起的
跋涉者名義
接受這元旦溫馨的祝福
萬泉河的浪花會滌去我們
身心的塵垢
在元旦，在華碧，朋友
請象一棵樹那樣去生活
舒展枝葉吸納八面來風(fēng)
挺拔身軀撐起一片藍天！
元旦小學(xué)生朗誦稿9
伴隨著喜怒哀樂
迎來了大學(xué)第一個元旦
你聽，窗外寒風(fēng)呼嘯
這聲音為你而鳴
為這個神圣偉大的節(jié)日而鳴
樹影搖曳，迎春花的開放
滲透著春的氣息
你聽，那是百鳥的調(diào)鳴
它們驚喜地叩響了
春天的第一道門扉
遠方的親人委托明月
帶來了溫暖的思念
那久違的問候
是冬天的篝火
我已迫不及待想與他們擁抱
愿他們一切安好
雪花從天空一片一片飄落下來
為這個冬季又增添了一絲涼意
也撫慰了我們期待的心情
湖水在這一刻凍結(jié)了
也靜靜地迎接新年的到來
可愛的同學(xué)們是大學(xué)給我的禮物
一群富于春秋的男子
一群韶顏稚齒的女子
愿你們都化成麥稈菊
成為我永恒的記憶
也愿你們有一個燦爛的前程
寒梅依然在傲骨
人心依然是暖的
在新年之際，帶上大學(xué)生的氣質(zhì)
將我們的祝福撒滿全世界
元旦小學(xué)生朗誦稿10
啊！又是一年過去了，
新的一年即將開始。
時間過得很快，
歡樂的時光好像在昨天，
晃晃忽忽的，一下子就過去了。
新的一年，
又是一個充滿歡聲笑語的新年，
也許，元旦是春天，
春姑娘聞風(fēng)而動，
帶來一場綿綿細雨迎接新年，
也許，元旦是冬天，
冬姑娘蠢蠢欲動，
下一場銀白色的大雪，
為新年添上一幅美麗的圖畫。
新的一年有許多新的希望，
20xx即將過去，
20xx馬上到來，
讓我們?yōu)樾碌囊荒甏蚝没A(chǔ)吧！
元旦小學(xué)生朗誦稿11
迎春花開放
在火紅的太陽底
你聽，那是百鳥的啁鳴
它們驚喜地叩響了
春天的第一道門扉白云銜來溫暖的思念
久違的問候
又為我們帶來了新年的祝福
那些沉甸甸的歡笑
像父親母親的雙手寫滿勞動和收獲一杯烈酒
盛滿釅釅的鄉(xiāng)愁
在迎風(fēng)的早晨把我醉倒
漂泊的游子
不由得加緊了回家的腳步趁春風(fēng)還早，我要快快趕路
好問心愛的姑娘一聲
愛情她可會在這個春天，開出花來
清透的風(fēng)，正從遠處吹來
那里有少女的香味
帶著野百合的私語
在一瞬間綻放青澀地，愛人的手臂
溫柔地纏繞，把你擁抱
撥動春天的琴弦
季節(jié)的距離如此強烈無法抵擋
如同大地孕育著希望我看見鄉(xiāng)親們，在新年的日子里
談?wù)撝碌氖粘?/p>
細數(shù)三百六十五個日子和節(jié)氣
說到春天
大家的眼里又開出了火焰那個時候，玉米成串地掛在屋檐下
黃澄澄的喜氣
飄滿家園，讓人看了心里
感覺興奮而踏實于是莫名地想起
多年前下著雪的某一天
親人們合在家門照的一張全家福
碰落了第一滴露水
氤氳開來，它是七彩的
北方的冰雪消融
南方的樹木吐綠嘀嘀的汽車聲里
一路開來，那是春天的婚禮
生命中注定抵達的幸福
你要在哪里醒來
傾聽圣潔的歌唱眼前美好的一切
順手就能摸到的東西
像詩歌和水一樣一見鐘情
然后在春天里甜蜜地懷孕可我還是會想起村莊
坐在一片田野上的村莊
向著河流的方向飛翔
莫非是那不停吹來的微風(fēng)
引得我張望初長成的小妹
她正站在家園的路口迎接
以一朵迎春花的姿勢
為你獻上這首祝福的詩
元旦小學(xué)生朗誦稿12
晚會不算太晚，就一些未雨綢繆的
約定，恰好贈與這片廣闊天空
在紅磚黑瓦之間，烙下深深路徽印
或是浮現(xiàn)七十年的光輝歷程
歲月如歌，歌頌不完如歌歲月
仿佛耳邊號角聲起，奏響一世豪情
在滾滾東流水中，默默注視
你的輝煌，或是你的榮光
歌唱祖國或舞動青春，激情的歲月里
如歌不勝數(shù)的輝煌，在今夜良宵
預(yù)言下一個輝煌十年，或是
一念之間，便鋪就歲月如歌的激情篇章
也許再過一天，逼近辰龍降臨之際
卯兔的尾巴在生肖年輪里盡顯金身光芒
我想也會在如歌歲月里，激情唱完
一曲高歌，抑或一曲淘不盡的長江水
元旦小學(xué)生朗誦稿13
新年是一粒種子，
越過情感的村莊，
用胸脯貼近土地。
在溫暖的季節(jié)里，
點燃了春天那燥動的火焰，
照耀母親的銀發(fā)。
小小的身體裝著一個盛大的春天呵！
此起彼伏的拔節(jié)聲，延伸開來就是一串春意盎然的音符。
新的鐘聲還沒有敲響，
母親就一直守候在窗前，
為兒女祈禱祝福。
陽光像含而不露的花朵，
能把美麗的心懸成一盞歸程的燈嗎惟有新春的渴望仍刻在母親的心中……
新年的快樂是從莊前鵲巢開始的。
一首低聲哼起的童謠向四周輻射，
毛絨絨的羽毛溫暖了游子的雙眸。
在夢中觸摸故鄉(xiāng)，
我的十指蓊蓊郁郁如一片返青的麥苗。
元旦小學(xué)生朗誦稿14
站在新年的門檻
不經(jīng)意的回眸
我看見
遠方蒼茫的人海
留下的那些帆影點點
或云或霧
悉數(shù)飄散
眼前
是漂亮的窗花
春風(fēng)吹來的桃花朵朵
我看見
又一波涌動的人潮
那些趕路的匆匆腳步
在風(fēng)景里行走
自顧不暇
一天又一天
一年又一年
歲月就這么走過
走過我的童年
走過初戀的河邊
在海市蜃樓的晚霞里
吟唱詩歌的燦爛
元旦小學(xué)生朗誦稿15
一腳踏進新年的大門，
像踏上征途的勇士。
英姿颯爽，
接受新的一年的洗禮。
太陽，
今天出奇地嬌柔和嫵媚。
找不到冬天的影子，
把溫暖灑向人間。
祝福也猶如陽光，
處處是它的倩影。
句句顯真情，
飄向你我！
元旦朗誦稿14
或許你正站在三尺講臺上
贈你一束紫丁香和新年的問候
折射出我們心目中你的形象
高貴、圓滿、不可觸摸
或許你正坐在狹小的辦公室
贈你一株白玉蘭和新年的祝福
撣去你攀爬文山時的灰塵
拭去你暢游會海時的水珠
或許你在車間里忙碌
贈你一段盛開的臘梅和新年的握手
梅花受到那么多的贊美
并不是緣于她有多么美麗或者高貴
或許你在地里收獲或者栽種
贈你一把野菊花及新年的寒暄
在山里我們就是一段木頭一塊石頭
在山頂我們就是一座山并高于山！
或許你在敘述之外祝福之內(nèi)
不管你是早上的朝霞還是薄霧
不管你是中午的'陽光還是清風(fēng)
不管你是傍晚的落日還是細雨
不管你走得早也好晚也罷
不管你走得快也好慢也罷
不管你成就大也好小也罷
時間會記住我們長足的旅行
歷史會記住我們復(fù)興的`理想和追求
5。新年詩歌朗誦
�。∮质且荒赀^去，
新一年即將開始。
時間過得很快，
歡樂時光好像在昨天，
晃晃忽忽，一下子就過去。
新一年，
又是一個充滿歡聲笑語新年，
也許，元旦是春天，
春姑娘聞風(fēng)而動，
帶來一場綿綿細雨迎接新年，
也許，元旦是冬天，
冬姑娘蠢蠢欲動，
下一場銀白色大雪，
為新年添上一幅美麗圖畫。
新一年有許多新希望，
我們正在為上小學(xué)做充分準備，
決定期末考試一鳴驚人。
讓我們?yōu)樾乱荒甏蚝没A(chǔ)吧！
元旦朗誦稿15
新年是什么
新年到了，我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：
新年快樂！新年快樂！
我問小樹，新年是什么？
小樹說：
新年是長出嫩嫩的樹葉。
我問春風(fēng)，新年是什么？
春風(fēng)說：
新年是把種子遍地撒播。
我問鋼琴，新年是什么？
鋼琴說：
新年是叮叮咚咚的音樂。
我問老師，新年是什么？
老師說：
新年是更美好的生活。
小鳥小鳥，我知道了，新年是無限的期待與歡樂！
風(fēng)
作者/牧歌
春天里，姹紫嫣紅戀著你，依依楊柳迎著你。
你的到來，使它們整個身心都搖動。
清翠欲滴的葉子牽過你的手，晶瑩剔透的露珠吻過你的臉。你帶著歡欣與喜悅，穿過了綠色海洋般的莊稼地，游過了綠波蕩漾的防風(fēng)林，又順著光滑的小路，撫摸著辛勤的壯黃牛，敏捷地鉆進了農(nóng)家那狹窄的深屋巷。
順著巷子的彎曲，當(dāng)農(nóng)家飯菜的香味飄進了你的鼻中時，農(nóng)人的真善美使你的身影輕輕地逗留。
夏日時，不知道你躲到那里睡懶覺。
炎熱的空氣把睡在樹上的蟬兒烤醒了，于是，蟬兒便急急忙忙地鼓起了煩躁的嗓門。
而當(dāng)你從寬闊的田野走過時，那田里的稻兒卻迎著你點頭又哈腰。
秋意中，滿地的金色勾走了你的'魂。
那掛在窗前的小鈴鐺，清脆地傳遞著你的信息。
你所走過之處，都深深地烙上了一縷縷黃金金的夢。
那枝頭的片片頑強，也在你醉人的歌聲中紛紛忘我地墜落。
你在山野外的浪漫，楓葉也真誠地為你做證。
也許冬天，你的杰作會更加出色。
但愿你如刀似劍般的鋒利，不要迫人太甚。
請你拿出一點愛心，關(guān)愛一下年長的老人。
二年級元旦詩朗誦稿9
元旦，好比一個美麗的東西
看
元旦一來到
我們的臉上
便有了最燦爛的笑容
我們穿上新衣服
顯得多麼神氣
元旦，好比一個特別的節(jié)日
看
省吃儉用的爸爸媽媽
給你買來許多好吃的零食
還有許多好玩的玩具
都給你買過來
讓你感到很驚奇
同時也讓你感到了家庭的溫馨
啊
元旦節(jié)是美麗的
也是快樂的
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