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小制作作文

時間：2025-10-21 12:30:53 生活常識我要投稿

【優選】小制作作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的小制作作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【優選】小制作作文

小制作作文篇1

　　一、教學目標

　　1、讀懂“例文”《剪紙人》，初步感知介紹做小制作一類文章的寫法。

　　2、讀懂“習作要點討論”，通過討論進一步領會介紹做小制作類習作的寫作要領：講明所用的材料、制作的方法和過程。

　　3、弄清習作要求，摹仿例文的寫法寫一篇介紹自己做小制作情況的寫法。

　　二、作前準備

　　認真想一想，需要哪些材料，應該怎么做。把材料帶進來。

　　三、教學設計

　　（一）研讀例文，感知寫法

　　1、人人都有一雙能干的'手，它能創造出各種各樣的東西。今天我們先來看一看一位小朋友的巧手創造出了什么。

　　2、自讀思考：

　　（1）例文寫了什么？

　　（2）為了把情況介紹清楚，抓住了哪些要點？

　　3、交流總結：抓住介紹的要點——制作所用的材料、制作的方法和過程

　　重點要把制作的具體方法和過程交代清楚，動詞運用很準確。

　　為了使習作生動，可以寫進遇到的困難及其克服的過程。

　　（二）明確要求，現場制作

　　1、師明確要求：

　　（1）動手做一做，記住制作過程，以及制作中發生的小插曲。

　　（2）虛心聽一聽，傾聽別人的意見。

　　（3）詳細記一記，記下制作的材料，制作的過程，記下小插曲，以及心情的變化。

　　2、生動手制作，師巡回指導。

　　3、組織生生之間的互評。

　　4、指導大家記一記。

　　（三）詞語超市

　　笨手笨腳奇思妙想精雕細琢畫龍點睛

　　不聽使喚折折疊疊妙手巧繪神來之筆

　　笨拙可愛咬牙切齒心灰意冷煩躁不安

　　半途而廢有始有終嘖嘖稱贊愛不釋手

　　（四）修改習作

　　１、自改。

　　２、找朋友互改。

　　３、指名讀，集體修改。

　　（五）謄寫習作

小制作作文篇2

　　今天，天氣晴朗，陽光明媚，我在家閑得沒事，就想起上周星期三我做了一個有趣的小制作——會跳舞的小輪胎。何不再做一次，沒準兒，幾十年過后，還會拿到國外去展出呢！

　　我首先從玩具箱里拿出一個馬達、一個輪胎，然后從修理箱里拿出一根兩頭電線，最后從電池箱里拿出一個有電的電池。準備工作就緒，就可以開始了。

　　首先我用小輪胎有孔的地方對準馬達有小鐵棍的地方，插下去，就成了會跳舞的小輪胎的一部分。然后用兩頭電線對準馬達有金屬片的'地方，去，再打個結，就成了會跳舞的小輪胎的基本部分。最后用電池對準兩頭電線的另一頭，一按，馬達旁邊的小輪胎就會轉，再把小輪胎放在桌子上，小輪胎就會在桌子上蹦來跳去，好象在跳舞，好看得很。它的原理是：電池經過電線，把電流傳到馬達，馬達就會轉，也就把輪胎帶動了，所以輪胎會轉。我們日常生活中的汽車、電子表、電扇等都是依據這個原理來制作的。

　　做小制作不僅能培養我們的動手能力，還能培養我們的動腦能力，幫助我們了解日常生活小常識，所以我以后要多做小制作。

小制作作文篇3

　　今天，我們上了一節有意思的課—制作小掛鉤。全班同學分了六個小組，每個同學都有不同的分工。

　　我們小組經過構思，最終決定制作一個小兔子掛鉤。制作之前我們首先設計圖紙，我作為我們組的組長，先畫了一只粉色的小兔子，小兔子的耳朵有一只是豎起來的，一只是耷拉著的，它的眼睛瞇成了一條縫，小嘴巴笑開了花。最后，我們小組同學輪流給小兔子穿上了五彩的衣服，這只小兔子可愛極了！

　　畫完圖紙之后，我就拿著圖紙站在講臺上給同學們介紹，全班同學都給我們組打分，我們組居然得了最高分，大家開心地跳了起來。突然，有個同學說根據我們的圖紙做不出小掛鉤，我們組的同學都很不服氣，非要做出來讓他看看。

　　終于可以開始動手制作了。我先用白色粘土捏出一個圓球，在圓球上對稱插兩根牙簽，再用白色粘土制作出兩個長條，插在牙簽上，一個模糊的兔子形狀就出來啦，為了讓我們的小兔子更漂亮，我又用工具小心打磨了很長時間，接著我又用粉色粘土做成長耳朵和紅通通的眼睛。這樣，一只粉粉嫩嫩的'小兔子做好了，看上去就像是誘人的面點，真想放到嘴巴里嘗嘗味道。這時，我們組其他成員也已經把小鐵絲彎成了小鉤子，我們把掛鉤的兩個部分組合起來，一個小兔子掛鉤就做成了，哈哈！那個說我們做不成的同學該沒話可說了吧。

　　這可是我第一次自己做小掛鉤呢，我要把這個小掛鉤拿回家粘在我的書架上。

小制作作文篇4

　　老師給我們布置了一項作業，要制作一件科技小制作。我想了想，我們正在學習橋，就告訴爸爸我想做一座彩虹橋。

　　放學后，我和爸爸就開始做橋了。先用一塊大的紙板，涂上一層藍藍的顏色，作為一片藍藍的大海，水中立了四個圓柱形的柱子，作為橋墩，橋墩上面架起橋身，橋身是由兩塊木板做成的，橋面上分別畫出了人行道和車道，人行道兩旁還種滿了樹，可以綠化環境，還有兩根空心的透明管子，里面裝滿了彩色的沙子，像彩虹一樣架在橋身兩旁，漂亮極了，這樣，一座美麗的彩虹橋就完成了。

　　我把做好的彩虹橋拿到學校，老師告訴我們要把橋拿去展覽，還有評委參加評選呢，我聽了很興奮，希望自己的作品能被選上。經過評委們的`評選后，我的作品真的被選上了，我很高興，心里開心極了。

小制作作文篇5

　　每當我看見那五彩繽紛的挖土機，我會情不自禁得想起那件在我心目中最難以忘懷的一件事。

　　那天是星期五，曾老師讓我們做一個小制作，下課后，我問劉逸琛去不去我家制作，劉逸琛毫不猶豫地答應了。

　　放學后，我三蹦兩跳地上了樓，拿來了幾張A4紙、油畫棒、雙面膠．．．．．．“叮咚”門鈴響了，我三步并作兩步的去開門，是劉逸琛，他也帶來了一些材料，我們決定做挖土機。

　　我和劉逸琛把一個紙盒包上A4紙粘好，在上方畫個五角星，用刀子割個方框，就做成了一個門，再用紙卷兩個“小喇叭”，然后再剪兩個圓圈，固定在“喇叭”上，這就做成了兩個燈，畫上輪子，又做了幾把小椅子安在里面。最后，是做大鏟子的時刻了，我們把一個硬紙板畫上齒牙，按曲線剪下來，再畫上一些精美的'圖案，粘在紙盒上，就OK了。

　　挖土機的功能數不勝數，如：它可以收垃圾、挖土，是建筑工地不可缺少的工具。它還能給我裝玩具、裝書呢！

　　我和劉逸琛看著我們的小制作，開心的笑了，并給它起了個好聽的名字，叫“火焰號”。

小制作作文篇6

　　媽媽從海南帶回來許多糖果。

　　我和弟弟就像饞貓似的，一會兒就將各種口味都嘗遍了。媽媽讓我把糖紙扔掉。我想：這么多糖紙扔了多可惜呀！對了！老師教過我們做小人呀！

　　于是，我把糖紙收集起來。這些糖紙十分鮮艷，有各種各樣的圖案，讓人眼花繚亂。我拿起一張深藍色和深紅色相間的長方形糖紙，用手小心翼翼地把上面的皺紋抹平,把它四邊向外抻了抻，再展開，然后用兩只手抓住糖紙較長的一條邊向里折了五毫米左右，又把糖紙翻過來，再向里折了五毫米左右。這樣邊翻邊折，直到全部折完，糖紙就成了瓦棱形，再把它們捏在一起，在中間偏上處系一個扣，使之分為上短下長兩部分。系扣處便成了小人苗條的腰部。上部瓦棱再剪兩刀分為中間大兩邊小三份。把兩邊的擰成螺旋狀，如扭動的雙臂；將中間那份的'頂端向里對折，成為小人的頭。接著，把下部瓦棱張開，便成了美麗的拖地長裙。立在桌上的小人仿佛一位公主在展示舞姿。欣喜之中，我又感到似乎缺了什么。對了，她沒有舞伴。于是，我開始制作王子。頭幾步的方法與先前都一樣，只是在下部沒打開之前剪開，使之成為王子的褲子。然后，我用膠水把王子和公主的手粘在一起，擺在桌子上。公主那紅藍相間的裙子莊重而華麗。王子仿佛正踏著優美的舞步帶著公主旋轉著。他們沉浸在歡快的樂曲聲中。

　　這個自制的小工藝品不錯吧？只要用心去琢磨，動手去做，轉眼間，你魔法般的手就會讓廢物變成美麗精致的工藝品。

小制作作文篇7

　　“沙沙沙......”是什么聲音啊!哦，原來是風把樹葉吹響了。

　　今天我很開心因為又能跟爸爸一起動手小制作了，它的名字叫“迷你小風扇”。我開始在家里翻來覆去地找材料，玩具箱、工具箱，哈哈找到了，這可是廢物利用哦!小電機、電子、機翼、紙板、膠帶紙。開工了，首先，爸爸教我怎樣銜接電機與電子，讓它們互相通電，并用膠帶紙把它們固定在一個紙板上，最后裝上機翼。一通電，機翼很快得轉了起來，涼風習習地吹了過來，舒服極了!

　　動手的過程真開心，以后我還要做更多的'小制作。