元旦的朗誦稿
在我們平凡的學生生涯里，大家都對那些朗朗上口的朗誦稿很是熟悉吧，朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。是不是有很多人在為朗誦稿的理解而發愁？以下是小編收集整理的元旦的朗誦稿，希望對大家有所幫助。
元旦的朗誦稿1
(女)尊敬的各位領導，
(男)親愛的各位同仁，
(合)大家下午好!
(女)新年的鐘聲即將敲響,時光的車輪又留下了一道深深的印痕。
(男)伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，xx年元旦如約而至。
(合)今天，我們松陵三小老師歡聚一堂，在工會王主席的組織帶領下舉行“歡慶元旦喜迎新年”聯歡會，共賀新春佳節的到來。
(女)回眸xx，美麗三小，伴我成長，特色建設，創造輝煌。
(男)展望xx，我們心系校園，再繪三小新畫卷!
(女)讓我們釋放內心的情與喜悅，讓我們憧憬明天的美好與燦爛!
(男)讓我們打開心扉，敲響鼓點，放聲高歌、盡情歡唱!
(女)首先請石校長致新年賀詞!
(男)謝謝石校長激情洋溢的新年祝福。我們的家鄉吳江歷史悠久，文化底蘊深厚，歷代名人歌頌贊美吳江的詩詞無數。請聽配樂組詩朗誦《古韻今風誦垂虹》。
(男)垂虹橋畔的美景猶在眼前，優揚的旋律已經傳來!請欣賞小合唱《歌唱祖國》。
(女)一曲高歌唱出了對祖國的熱愛，讓我們期待祖國更加繁榮昌盛!
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲動人的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩;白云在藍天飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它藍天的感恩。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。下面請欣賞詩朗誦《感恩的心》。
(男)是啊，懂得感恩，我們就會擁有快樂，擁有幸福，讓我們常懷一顆感恩的心。感謝命運，感謝所有的風風雨雨，因為我們相信陽光總在風雨后，請聽小合唱《陽光總在風雨后》。
(女)悠揚的旋律美妙的歌聲還在耳邊回蕩，那稚嫩的童聲讓我們久久回味。接下來請欣賞詩朗誦《我的祖國》
(男)祖國啊祖國，永遠值得我們稱頌贊揚。今天，我們的老師不但要來贊我們祖國，更要來夸一夸我們的學校，請聽兩位小沈老師帶來的《我為松陵三小歌唱》
(女)正如兩位老師所說，三小一定會蒸蒸日上。接下來請欣賞我們學校的情歌王子為大家帶來的《一個人的寂寞》。
(女)唐詩宋詞是我們中華文化的瑰寶，今天，我們藝體組的老師將帶我們去領略中華詞文化的博大精深，請欣賞詞朗誦。
(男)那一首首精心挑選的詩詞，或憂怨或激昂，讓我們跟著詞人一起沉醉。接下來請欣賞幼兒園老師帶來的舞蹈串燒。
(女)幼兒園老師的舞蹈讓我們找回了青春的感覺，讓我們感受到生活是多么美好。請繼續欣賞幼兒園老師帶來的詩朗誦《放飛愛的夢》
(男)“因為我是一名幼兒教師!在這里我放飛著愛的.夢!”多么樸實無華的語言，因為有愛，就有教育的希望。接下來請欣賞浦老師為大家帶來的《會呼吸的痛》
(女)小浦老師的歌聲是如此美妙，讓我們再次把掌聲送給她。每次經過一年級辦公室，總能聽到隔壁教室里傳來悠揚的二胡聲，那是我們的錢老師在深情演奏。今天我們就來一睹兩位錢老師的風采。請欣賞二胡伴奏女聲獨唱《太湖美》。
(男)真是太美妙了，我們松陵三小的老師個個藏龍臥虎，深藏不露啊!接下來請欣賞幼兒園老師帶來的小合唱《鼓浪嶼之波》。
(女)情的歌聲還在耳邊飄蕩，優雅的舞步即將旋出生活的甜蜜、生命的芬芳!請欣賞幼兒園老師手語舞《感恩的心》
(男)幼兒園老師的舞步輕盈，婀娜多姿，讓我們跟著沉醉其中。
接下來請欣賞小合唱《明天會更好》。
(女)正如歌中所唱的那樣，讓我們祝福在座的每一位老師生活、事業一年更比一年好，讓我們期待三小的明天更輝煌，更美好。
(男)接下來請工會王主席講話
(女)在這即將告別xx，迎接xx之時，我們感嘆時間匆匆。
(男)聯歡會的帷幕徐徐落下之時，我們祝愿三小蒸蒸日上，我們祝愿全體員工幸福安康!
(女)我們的努力創造了輝煌的過去，我們的暢想昭示了燦爛的明天!
(男)新的一年里，讓我們攜手前行，繼往開來，再攀高峰!
(合)“歡慶元旦喜迎新年”聯歡會到此結束!
教師新年詩朗誦范文在新年帶來祝福啦，新年迎新春，在迎春花開的日子里，希望你的生活也像花兒一樣美麗！
元旦的朗誦稿2
新年是什么
新年到了，我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：
新年快樂！新年快樂！
我問小樹，新年是什么？
小樹說：
新年是長出嫩嫩的樹葉。
我問春風，新年是什么？
春風說：
新年是把種子遍地撒播。
我問鋼琴，新年是什么？
鋼琴說：
新年是叮叮咚咚的音樂。
我問老師，新年是什么？
老師說：
新年是更美好的生活。
小鳥小鳥，我知道了，新年是無限的期待與歡樂！
風
作者/牧歌
春天里，姹紫嫣紅戀著你，依依楊柳迎著你。
你的到來，使它們整個身心都搖動。
清翠欲滴的葉子牽過你的手，晶瑩剔透的露珠吻過你的臉。你帶著歡欣與喜悅，穿過了綠色海洋般的莊稼地，游過了綠波蕩漾的防風林，又順著光滑的小路，撫摸著辛勤的壯黃牛，敏捷地鉆進了農家那狹窄的深屋巷。
順著巷子的彎曲，當農家飯菜的香味飄進了你的鼻中時，農人的真善美使你的身影輕輕地逗留。
夏日時，不知道你躲到那里睡懶覺。
炎熱的空氣把睡在樹上的蟬兒烤醒了，于是，蟬兒便急急忙忙地鼓起了煩躁的嗓門。
而當你從寬闊的`田野走過時，那田里的稻兒卻迎著你點頭又哈腰。
秋意中，滿地的金色勾走了你的魂。
那掛在窗前的小鈴鐺，清脆地傳遞著你的信息。
你所走過之處，都深深地烙上了一縷縷黃金金的夢。
那枝頭的片片頑強，也在你醉人的歌聲中紛紛忘我地墜落。
你在山野外的浪漫，楓葉也真誠地為你做證。
也許冬天，你的杰作會更加出色。
但愿你如刀似劍般的鋒利，不要迫人太甚。
請你拿出一點愛心，關愛一下年長的老人。
二年級元旦詩朗誦稿9
元旦，好比一個美麗的東西
看
元旦一來到
我們的臉上
便有了最燦爛的笑容
我們穿上新衣服
顯得多麼神氣
元旦，好比一個特別的節日
看
省吃儉用的爸爸媽媽
給你買來許多好吃的零食
還有許多好玩的玩具
都給你買過來
讓你感到很驚奇
同時也讓你感到了家庭的溫馨
啊
元旦節是美麗的
也是快樂的
元旦的朗誦稿3
為了一個信念 為了同一個向往
我們相聚在一起
這里盡管不大
但在我們心里 卻無比的寬廣
這里有關懷 也有理解
有鞭策 也有鼓勵
我們用汗水所培植的希望
在今天變成了豐碩的成果
細數三百六十五個日夜所經歷的風雨
揮去滿身的疲憊 直抵黃澄澄的麥田
歲月的車輪正翻山越嶺
滿載故土熟稔的鄉情
滿載著春天的希望
幸福的生活就在你我觸手可及的身旁
陽光普照 萬物復蘇
連飛鳥也都是歡快的
只是用火焰般的翅膀輕輕地一點
就換醒了整條河流
那奔涌著的是我們的青春
用我們生命中最本真的部分
去達成和春天的`一個約定
冰雪消融的土地下
根在交錯的生長
迎春花的枝條
如少女輕輕舒展的玉手
等候著帥氣的小伙迎上臂膀
春天 為我們敞開了大門
以喜慶的心情點亮大紅燈籠祥和的燭光
美麗的花朵 此刻在我們的心頭綻放
沒有誰能阻止住我們前進的步伐
堅定地踏在春天的路上
請把你我的心交付于這片土地
嚴冬所失去的一切
終將在春天的溫暖里得以補償
和熙的風吹過來了
預示著一個新的生命載體即將誕生
用我們執著的追求將新年的鐘聲敲響
煙花璀璨布滿星空
征服者忘卻艱辛勝利相擁
掌聲和鮮花會成為美好的記憶
短暫的歇息只為蓄勢待發
只等春雷響起就是我們集結的號角
時刻準備著沖向前方
沖向明天的輝煌
元旦的朗誦稿4
《綻放新春》迎春花開放在火紅的太陽底下你聽，那就是百鳥的啁鳴它們驚喜地叩響了春天的第一道門扉白云銜來溫暖的思念久違的問候
又為我們帶來了新年的祝福那些沉甸甸的歡笑
像是父親母親的雙手寫滿勞動和收獲一杯烈酒盛滿釅釅的鄉愁在迎風的早晨把我醉倒漂泊的游子
不由得加緊了回家的腳步我所熱愛的少女已經久未謀面
仿如故園里微微顫栗的蛛網默默地長成了蠶繭趁春風還早，我要快快趕路好問心愛的姑娘一聲
愛情她可會在這個春天，開出花來清透的風，正從遠處吹來那里有少女的香味帶著野百合的私語在一瞬間綻放青澀地，愛人的手臂溫柔地纏繞，把你擁抱撥動春天的琴弦
季節的.距離如此強烈無法抵擋如同大地孕育著希望
我看見鄉親們，在新年的日子里談論著往事的收成
細數三百六十五個日子和節氣說到春天
大家的眼里又開出了火焰那個時候，玉米成串地掛在屋檐下黃澄澄的喜氣
飄滿家園，讓人看了心里感覺興奮而踏實于是莫名地想起多年前下著雪的某一天親人們合在家門照的一張全家福碰落了第一滴露水氤氳開來，它就是七彩的北方的冰雪消融南方的樹木吐綠嘀嘀的汽車聲里
一路開來，那就是春天的婚禮生命中注定抵達的幸福你要在哪里醒來傾聽圣潔的歌唱眼前美好的一切順手就能摸到的東西就像是詩歌和水一樣一見鐘情然后在春天里甜蜜地懷孕可我還是會想起村莊坐在一片田野上的村莊向著河流的方向飛翔莫非就是那不停吹來的微風引得我張望初長成的小妹
她正站在家園的路口迎接以一朵迎春花的姿勢為你獻上這首祝福的詩
元旦的朗誦稿5
這里是五彩樂園,這里是苗壯土地,
這里是媽媽希望,這里是娃娃搖籃.
在這里誰擁有大禹志向、堯舜心？
在這里誰擁有萬能智慧、慈母愛？
告訴我,小朋友那一抹清淚為誰流淌？
告訴我,小朋友那花一樣笑臉為誰綻放？
是小朋友,是我,是他,是我們光榮幼兒教師.
用閃爍著智慧靈光,用太陽般光亮音容,
為小苗抽芽,為綠葉撐傘,為花兒開放,為鳥兒飛翔,
是小朋友,是我,是他,是我們,是我們光榮幼兒教師,
在這里,在這里放飛著愛夢.
元旦的朗誦稿6
年真是一位慈祥的老人
提著燈籠
不遠萬里
不懼黑暗
踏著春風
來接引我們
邁進x年大門
踏上新春的365里征程
用祥瑞之手在千家萬戶的大門上
貼上了福壽安康的春聯
您不辭辛勞的降臨
為我們抖落舊歲的`風塵
撫平了曾經的傷痛
堅強勇敢的孩子們
快快伸過手來
我將帶你們跨過這舊歲之河
過去的一年
無論成功與否
無論是否歡欣
都已隨風而去
那沐浴陽光鋪滿鮮花的己亥坦途上
散發著芬芳
閃耀著光芒
我們簇擁著年老人
手牽手歡歌笑語
走進新年的春風里
元旦的朗誦稿7
新年到了，
我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：新年快樂!新年快樂!
我問小樹，新年是什么? 小樹說：新年是長出嫩嫩的樹葉。
我問春風，新年是什么? 春風說：新年是把種子遍地撒播。
我問鋼琴，新年是什么? 鋼琴說：新年是叮叮咚咚的音樂。
我問老師，新年是什么? 老師說：新年是更美好的生活。
小鳥小鳥，我知道了，
新年是無限的.期待與歡樂!
元旦的朗誦稿8
【師】每當我踏著晨光走進美麗的校園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業，我的講臺。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。教室里，書聲朗朗，一只只荷滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。
【生】每當我踏著晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。作為一名學生，我深愛著我的學校，我的班級。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著創造的樂趣，我們探索著真理，我們尋求著夢想，和太陽一起出發，我們要創造人生的輝煌。
【師】每當我踏著星光離開校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
【生】每當我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。
【師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。
【生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您就不曾后悔過嗎？
【師】每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，
因為我的學生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，我知道這是最寶貴的財富，當一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。
我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光：領導的關懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關注，滋潤著我們的成長。我們能夠做到的，就是為這里的兒女插上一雙騰飛的翅膀。
【生】老師，您說您還有一個夢想，就是讓您的學生走遍大江南北，成為祖國的.棟梁。你有何感想？
【師】我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀。勤奮創新的石中人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。
當全國各條戰線上都有石馬中學莘莘學子的時候，我會感到無限的驕傲與榮光，圓夢在石中，飛翔到四面八方，用我們的實力證明，石中是學習樂園，生活的樂園。
【生】老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學校，我們完善了人格，張揚了個性，培養了特長，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；石中，都是我們最魂牽夢繞的地方。
【師】三年的光陰，白駒過隙，石馬中學抒寫了自己的輝煌，我們也感到無限的驕傲和榮光。三年的轉瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。
【生】三年的彈指一揮，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。
【師】我們期待三十年
【學生】我們期待四十年
【合】我們期待石馬中學不斷進步，我們期待石馬中學不斷輝煌，我們期待著石馬中學的學子
【師】在奉節
【生】在重慶
【師】在全國
【合】皆是棟梁
元旦的朗誦稿9
領：大地，又迎來一個新春，小樹，又增加一個年輪，地球，繞太陽轉了一圈，
齊：新的的一年，向我們敞開大門。
領：請問小樹，根是不是扎得更深?當春風吹拂大地的時候，能不能給枝葉更多的養分?
甲：小樹說，我的根須，已經在大地扎深;我將向樹干、樹枝和樹葉，輸送更多、更好的養分。
領：請問大地，怎樣迎接新春?報春花會不會開得更鮮?小蜜蜂會不會更加辛勤?
乙：大地說，我將獻出，繽紛的花朵，豐收的歌聲。想信吧，報春花會更鮮艷，小蜜蜂會把香甜的蜜獻給人們。
領：哦，還要問你們，可愛的紅領巾，當你跨進新年的門坎兒，想怎樣大步前進?
丙：過去的一年，曾經那樣激動人心;老師在我的成績冊里，寫上新的“優”和滿分。在新的一年里，我要創造性地學習本領。像戰士攻下一個個碉堡，我要向文化山勝利進軍。
丁：過去的一年，文明之風吹遍城鎮、鄉村;“紅領巾衛生街”的美麗容貌，正是我們勞動的結晶。在新的一年里，我們要做精神文明的學生。讓祖國高興地稱贊她的孩子;人人都有一顆美麗的心。
戊：過去的一年，少先隊活動豐富又新穎，《中國園地》上的小紅花呀，又紅又艷，多么喜人。在新的一年里，決不愧對我們胸前的`紅領巾;要為它增添新的光彩，不是用語言，而是用行動。
甲：過去的一年，我們和操場的感情越來越深。打球、賽跑，個子長高了一寸，拔河、投擲，力氣增加了幾分。在新的一年里，我們要通過體育鍛煉標準;像小雄鷹在遼闊藍天飛翔，我們要鍛煉出鋼骨鐵筋。
乙：過去的一年，我們向共青團靠攏，困為離十歲——入團的年齡，已經越來越近。在新的一年里，我們更珍惜胸前的紅領巾。當我們因為年滿而摘下紅領巾，又有金色的團徽在胸前閃耀光明。
領：啊!回答得好呀，祖國聽見了你們的聲音。
祖國說：把眼光放得更遠些吧，二十一世紀中國的新主人!
甲：對!在金色陽光照耀下，我們要向20xx進軍。
乙：四個現代化要我們實現，讓社會主義大廈高聳入云。
丙：我們今天努力創造，正是為了明天獻身;
丁：我們今天學好本領，明天才能建立功勛。
領：用勞動的心血，
齊：灌溉一個又一個黃昏;
領：用勝得的預言，
齊：召喚一個又一個早晨。
領：爸爸媽媽微笑著說;
甲乙：好孩子!
領：老師高興的點頭說：
丙丁：好學生!
領：老爺爺放心地說：
齊：好接班人!
領：啊!當大地迎來又一個新春，
當小樹又增加一個年輪，
齊：紅領巾像矯健的小雄鷹，
飛進新年的大門!
元旦的朗誦稿10
親愛的同學們：大家下午好！
新年的鐘聲即將敲響，伴隨著冬日溫暖的陽光，令人向往、充滿希望的xxxx年就要來到我們的身邊。在這個辭舊迎新美好、歡樂的時刻，我代表全校教師向同學們致以新年的問候和誠摯的祝福！
今天參加我們朗誦比賽的.，不僅有xxxx小學所有的師生，同時，我們還隆重邀請了xxxx小學退休的老教師來參加我們的比賽，來給我們的比賽當評委。下面，讓我們用最熱烈的掌聲，猛烈歡迎曾經為xxxx小學的教育和發展作出巨大貢獻的老師們！
xxxx年是收獲的一年。我們xxxx小學又有四位優秀的老師加入到我們的集體中來，為我們學校注入新的更堅強的力量；xxxx年是充實的一年。校園里，是老師們忙碌而開心的身影，是同學們純真、笑顏如花的臉龐，是我們每個人都愿意為自己的明天而努力的步伐。真開心，我們平安順利地度過xxxx年，幸運幸福地迎來xxxx年。在這辭舊迎新的日子里，我們xxxx小學舉辦“慶元旦秀風采”詩歌朗誦比賽，希望同學們在活動中感受到詩歌的魅力，感受到活動的歡樂，感受到付出努力和汗水后的收獲。俗話說：腹有詩書氣自華，同學們，讓我們在書、在詞、在詩歌的滋養下，更加豐潤、更加飽滿地成長；相信你們有書、有詞、有詩歌的陪伴，人生會更加充實而精彩！
最后，祝愿所有老師身體健康，心情舒暢！祝愿所有的同學們，珍惜時間，快樂成長！祝愿xxxx小學“慶元旦秀風采”詩歌朗誦比賽圓滿成功！
謝謝大家！
元旦的朗誦稿11
讓一億朵花兒綴滿一座山巒
世上蘊含的美意應有盡有
用燕子的一個祈愿
讓鮮花同時綻放緋麗
你只默讀一句：新年好
新年是歲月旨意的瞭望
是時光輪回的芬芳
在八桂大地上，就是青秀山上的桃花
柳侯祠路上的燈籠
漓江邊歌臺上的一首首歌謠
就是北部灣上的風帆
西江上的笛聲
桂林至柳州至南寧至北海
高速路一輛輛向家奔馳的車
就是千里之外父母的祈望
新年好，山河成為美好
風是清風，鳴是清麗的`鳥鳴
我們來這里踏青
只是為了讓美好縈繞
新年好，這三個字
已經成為一種念想
讓我們翻閱歲月疏浚的
星空、大海、山巒、樹木
踏趟、誦讀、喧嘩與寥廓……
讓我們凝望在家的門扉上
歲歲平安之音符，旋轉的愛意
一記鐘聲足以開啟未來
新年的鐘聲從山寺傳來
一種告別
更是一種眺望一種夢想
靜靜地擁抱生活
說什么，會有星星去傳遞
新年，前方該怎樣
歲月遇見美好的年華
就有了滿目的`晶瑩
日子遇上你的祈禱
化為日出，化為月光
就會有美好的祝福，
就會有幸福的時光，時刻陪伴
元旦的朗誦稿12
紛紛揚揚的雪花在潑、在飄、在飛舞
雪夜裝扮了幾分寧靜與安謐，還有幾分灑脫與溫柔
無葉的枯枝、蒼翠的松柏，全裹上了一縷縷絨絨的鵝毛
千家萬戶屋頂的瓦楞匯成了一畦畦銀灰的田壟
不知何時，誰家的小孩散發出幾曲不協調的尖尖的亮嗓
遠處，貓溢出的凄涼、噪動的春情樂符，繚繞不絕
狂吠的老花狗也趕著場子，盡心盡力地 替主子死守他家的一草一木、一磚一瓦
眾多交通運輸工具的嗚鳴，也在給這坐小山城伴奏和諧的旋律
五彩繽紛的禮花彈在寂靜的夜空，歡快地炫耀她美的身姿
廣袤的田野悄悄披露的綠裝
又覆蓋了一層白茫茫的銀氈，那白白的、晶瑩透剔的氈子
正釋放出耀眼的、閃閃的寒光
此時，只有時而不斷的幾組震耳欲聾的春雷
才驚跑了來年損毀莊稼漢禾苗的'蟲豸們 冬的逝去，春的來臨
正在痛苦的掙扎中交替、輪換
有如女人的分娩，陣痛過后，一聲啼鳴
便是一組充填驚呼、喜慶的樂章
不然，哪能古今文人騷客總憎惡冬的冷酷、無情
而頌揚春的溫馨、熱烈
元旦的朗誦稿13
無需留戀，去歲已成云煙，
只需憧憬，明朝已在眼前。
還需享受，這承前啟后的年。
回顧，有冰封也有梅香，
展望，有荊棘更有驚艷。
眼前，閃過姹紫嫣紅，
身邊，涌入溫馨浪漫。
據說肆虐的年獸已被火紅的吉祥震退，
那火紅的春聯，火紅的燈籠，火紅的爆竹，
烘托出火紅的節日，火紅的時光，火紅的明天。
燈紅搖影，吉聯連望，爆竹驚天，
這紅的后面，是白皚皚的冬原，
這紅的前方，是綠茵茵的春天。
白、紅、綠點綴出節的絢爛，
這就是春節的顏色，春色的'起源！
也許桃紅延續了那片喧囂的紅，
也許杏白繼承了那些冷峻的白，
也許翠柳領艷了紛至沓來的綠，
你只需敞開心靈，睜開雙眼，
循著春的脈動，
感受紅白的變遷，
體味綠意傳承的夙愿！
元旦的朗誦稿14
欒：每當我踏著晨光走進美麗的校園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業，我的講臺；還有那些天真可愛的男孩、女孩!
宋：那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。
馮：教室里，書聲朗朗，琴房(音樂教室)中，歌聲飛揚，一只只張滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。
張：每當我踏著星光離開校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
單：多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想。一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。
付：每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的`學生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。
李：我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，當一封封賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。
呂：我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在馬集鎮這塊沃土上，有那么多真誠而期待的目光，領導的關懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。
白：我們能夠做到的，就是為馬集鎮的學子們插上一雙騰飛的翅膀。
吳：我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀。
孟：送走旺狗喜迎金豬，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。 王：辭舊迎新，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。
智：勤奮創新的馬集鎮中學人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。
高：我們期待馬集鎮中學不斷進步，我們期待馬集鎮的教育不斷輝煌。
合：我們期待馬集鎮中學的旗幟——
張：在龍口
欒：在山東
王：在全國
合：永遠高高飄揚!
又是一年過去了，新的一年即將開始。時間過得很快，歡樂的時光好像在昨天，晃晃忽忽的，一下子就過去了。新的一年，又是一個充滿歡聲笑語的新年，也許，元旦是春天，春姑娘聞風而動，帶來一場綿綿細雨迎接新年，也許，元旦是冬天，冬姑娘蠢蠢欲動，下一場銀白色的大雪，為新年添上一幅美麗的圖畫。新的一年有許多新的希望，畢業年級學生正在為中考做充分的準備，決定中考一鳴驚人。
元旦的朗誦稿15
也許
元旦是春天，就像春姑娘聞風而動，給人們留下許多新生的希望。
就算你的希望埋在了心靈的深處，她，也會幫你把希望放飛！
也許
元旦是夏天，就向人們心中的太陽，在人們內心的黑暗處放射光明，給人們內心點起一盞照明的燈。
使他們能感受到幸福，溫暖。
讓他們的'心靈不再黑暗、沾滿灰塵。
也許
元旦是秋天，一個豐收的使者，把人們的內心填滿喜悅、快樂，——即使人們的心再空曠。
也能讓人感受到豐收的快樂！
也許，元旦是冬天，一個白色的世界，下一場銀白色的大雪，為大地
蓋上一床銀白色、軟綿綿的被子。
看！
元旦一來到，我們臉上便有了最燦爛、最美的笑容。
啊！
元旦是美麗的，也是快樂的！
它，給人一種期望和希望。
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元旦朗誦稿10-15
元旦朗誦稿(精選)10-18
元旦的朗誦稿09-18
【經典】元旦的朗誦稿08-25
元旦經典朗誦稿12-25
(精選)元旦朗誦稿10-16
元旦朗誦稿【經典】10-17
元旦的朗誦稿05-27
元旦朗誦稿[精]10-15
（熱）元旦朗誦稿10-16