六一兒童節的詩歌匯編15篇
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的詩歌吧，詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象。還苦于找不到好的詩歌？下面是小編精心整理的六一兒童節的詩歌，歡迎大家分享。
六一兒童節的詩歌1
六一，氣候宜人，鮮花盛開。
六一，草長鶯飛，生機昂然。
六一，這個屬于我們的節日，又一次來到了我們身旁。
我們集會。
用歌聲，用舞蹈，來表達兒童的幸福。
今天，我們是出巢的小鶯，明天將飛得很高，很高。
今天，我們是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
我們就是我們。
紅領巾在胸前燃燒。
請看明天，我們將用自己的雙手。
舉起山，挑起河。
捧起現代化的祖國，飛翔金色的'目標。
六一兒童節的詩歌2
《六一》
小朋友的節日
小朋友的天地
六一的小樹
綻開茂密的枝葉
迎接小朋友快樂的心情
六一的草地、鮮花
讓小朋友
愉快的嬉戲
六一的'小河
迎接小朋友的小魚
傾聽小朋友快樂的聲音
六一的太陽
望著快活的小朋友
笑瞇瞇
六一的`云朵
撐著小朋友的心
六一小朋友的節日
小朋友的天地
六一詩歌朗誦
“六一”的太陽
為什么這樣輝煌?
“六一”的花朵
為什么這樣芬芳?
“六一”的孩子們
為什么這樣歡暢……
你知道，他知道，
大家全知道。
全世界孩子們的節日
已經來到，
全世界最天真的節日
就在今朝。
“六一”的歌聲
為什么這樣動聽?
“六一”的舞蹈
為什么這樣多情?
“六一”的故事
為什么這樣引人?
“六一”的集會
為什么這樣歡騰……
你清楚，他清楚，
大家都清楚。
讓我們在屬于自己的節日里，
盡情地唱出心中的喜悅吧!
六一兒童節的詩歌3
《獻給六一兒童節的詩》
花蕾是你的年華
包在叢叢的綠葉之中
嬌之之嬌
象是睡夢中的微笑
春天是你的'節日
歌聲裝滿了你的書包
隨便拿出一首掛在嘴上
又蹦又跳
繁華是你的等待
當你能駕馭這個世界的時候
五彩斑爛的夢想
都會隨你的創造而實現
啊，你是人類最早的節日
也是人類最永久的期盼
你是人類最早的啟蒙
更是人類最大的希望
六一兒童節的詩歌4
寫在國際兒童節
文 /遠古的夢幻
遠處
童年老了
老成朦朦的記憶
回想時展開
看不到一絲枯縐
/
近處
童年老了
老成深夜的窗燈
童心卷進夢里
不見一點笑聲
/
童年
漸漸老了
在那片紙頁上
春光里的秋葉
奇跡地繁盛世界
/
戰爭
潛伏童年
廝殺純真
硝煙無法摭蔽
莽蛇吞象的眼睛
/
六一
地球暢想
父母的懺悔
陽光的日子
鑲嵌著寒窗的'夜晚
/
胎教
能否培育出
人類本質的裂變
季節簡化
人性優生
20xx/05/29 草
六一兒童節的詩歌5
中班語言：詩歌《我想》
中班語言：詩歌《我想》
活動目標：
1、 學習詩歌，理解詩歌內容
2、能按照動物的明顯特征，按照詩句的結構仿編詩歌
3、體驗方便詩歌的樂趣
活動準備：
1.長頸鹿，袋鼠，等動物圖片PPT
2.詩歌圖譜、音樂
3.大象、猴子、小鹿圖片
活動過程：
一、 故事導入：引出大象（出示圖片）：
1、故事“在一座美麗的森林里，森林國王邀請我去參加一個盛大的森林舞會，所有的小動物都會來參加，可是我走著走著我 看見大象，我對大象說，大象伯伯我好喜歡你的長鼻子，我也想有個長鼻子和你握握手。”
2、根據故事內容提問：
“故事中發生了一件什么事？”
“我為什么喜歡大象的長鼻子呢？”
“大象什么地方和別的小動物不一樣呢？”
“誰能學一學大象怎么用鼻子握握手呢？”
“大象的鼻子可以握手以外還可以干什么？”
二、教師根據故事核心內容進行仿編詩歌第一段。
1、出示圖譜觀察并理解圖譜，和詩歌中的句式。
2、幼兒跟老師一起朗誦詩歌第一段，隨后再請幼兒自己朗誦
三、教師講述故事第二段，教師引導幼兒仿編詩歌
1、我們在聽故事第二段，引出小猴（出示小猴圖片）
我和大象伯伯走著走著，看見樹上在掉果子，于是抬頭一看，原來是一群小猴子，它們在樹上用尾巴摘果子蕩秋千。我高興的對小猴說：我想，有條和你一樣的長尾巴，想和你一起玩蕩秋千。
2、教師根據故事內容提問：我走著走著又看到了誰？小猴它們在干什么？他們是用什么蕩秋千，摘果子的？你們能給我學一學它們是怎么用尾巴蕩秋千摘果子的么？（我為什么喜歡小猴的長尾巴，有什么特殊的地方？他的尾巴可以蕩秋千，摘果子，還可以干什么？幼兒回答。
3、教師引導幼兒仿編詩歌的第二段
教：故事的這一段也有個好聽的'詩歌，誰能發現，并大膽的把它說出來，教師引導孩子從故事中發現（看見了誰？我想有個什么？和小猴用什么？干什么？）并套用詩歌圖譜并運用詩歌中固定句式仿編。教師引導幼兒仿編，教師指導。（看見小猴，我想，有條長尾巴，和小猴用尾巴蕩秋千）
4．幼兒帶動作朗誦詩歌第一二段。
三．聽故事，幼兒仿編故事第三段
1.講述故事第三段引出小鹿（出示小鹿圖片）
2.根據故事內容提問：
“走著走著有看到了誰？”
“它們在干什么，我又說了什么？”
“他們再用什么東西頂頂牛？”
“請你們來學學頂牛的動作小鹿的犄角除了可以頂牛以外還可以干什么？”
四、有感情的朗誦詩歌感受詩歌的美
1、請幼兒看圖譜朗誦
2、配樂朗誦
五：出示PPT圖片，幼兒用固定句式仿編教師記錄
出示圖片（一次出示）引導幼兒尋找這些動物明顯特征及用途，并用固定句式表達（教師記錄）配樂朗誦幼兒仿編的詩歌。
六：活動延伸：
幼兒嘗試仿編更多的詩句并進行分享。
六一兒童節中班詩歌
回鄉偶書 賀知章（唐）
少小離家老大回，
鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，
笑問客從何處來。
詠 柳
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，
二月春風似剪刀。
登幽州臺歌
前不見古人，
后不見來者。
念天地之悠悠，
獨愴然而涕下。
賀知章（唐） 陳子昂（唐）
涼州詞
王之渙（唐）
黃河遠上白云間，
一片孤城萬仞山。
羌笛何需怨楊柳，
春風不渡玉門關。
山 行
杜牧（唐）
遠上寒山石徑斜，
白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚，
霜葉紅于二月花。
登樂游原
向晚不適意，
驅車登古原。 李商隱（唐）
夕陽無限好，
只是近黃昏。
畫眉鳥 歐陽修（宋）
百囀千聲隨意移，
山花紅紫樹高低。
始知鎖向金籠聽，
不及林間自在啼。
小 池楊萬里（宋）
泉眼無聲惜細流，
樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上頭。
墨 梅 王冕（元）
我家洗硯池頭樹，
個個花開淡墨痕。
不要人夸顏色好，
只留清氣滿乾坤。
秋夕 杜牧（唐）
銀燭秋光冷畫屏，
輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，
坐看牽牛織女星。
池上（白居易）
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
夏日絕句
[宋]李清照
生當作人杰，死亦為鬼雄。
至今思項羽，不肯過江東。
一望二三里（佚名） 一望二三里，煙村四五家。 門前六七樹，八九十支花
相思 (王維)
紅豆生南國，春來發幾枝。 愿君多采擷，此物最相思
六一兒童節中班詩歌
我想活在一個永遠也長不大的世界
人們天真，善良，不互相傷害
即使吵架，也很快和好
即使哭泣，也很快停止
臥室里，操場上，江河邊
堆積著我們共同的`玩具
天空蔚藍，大地潔白
走到哪里都是小風車
小木馬，小花朵
展露出羞怯的笑臉
六一兒童節的詩歌6
天真
金色的秋風
把天空刷得透藍
燦爛的朝霞
染紅了東方
我們
嬉笑著沖進田野
拋掉沉沉的課本
厚厚的復習資料
陶醉在游戲的`歡樂中
我們的笑聲四處流竄
田野里
蹦跳著一朵朵鮮花
田野呀
變成花的海洋
一顆顆幼稚的心
編織多彩的夢
六一兒童節的詩歌7
合：尊敬的老師、同學們！大家晚上好
女：伴著花的芬芳，披著節日的盛裝， “六一”，這個屬于我們的節日，又來到了我們的身旁。
女：在這歡樂、美 好的日子里，各級領導、社會各界帶著關懷和希望，同我們歡聚一堂。
女：我們少先隊員向你們致以誠摯的謝意和崇高的敬禮！
齊呼：謝謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨。
男：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！
齊呼：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！
女：大會進行第一項，少先隊員向領導敬獻紅領巾。（播放進行曲）
男：大會進行第二項，少先隊員唱中國少年先鋒隊隊歌。
女：大會進行第三項：XX的領導給我們送來了節日禮物，讓我們用熱烈的
掌聲感謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨對我們的關心與教導！
男：大會進行第四項：請XX的爺爺講話。
女：大會進行第五項：**小學慶“六、一”詩歌朗
誦會現在開始。
男：有一個節日在六月，
女：在我們眼里，它是一只新鮮的蘋果；
男：它采集太陽的顏色，汲取大地的汁液，
女：切開它吧，讓蜜汁淌進我們的心窩。
男：有一個節日在六月，
女：在我們眼里，它只是一只小小的'鳥兒；
男：鳥兒的鳴叫斟滿酒杯，
女：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂。
男：請聽五年級全體同學的詩朗誦***
繼續主持
宣讀節目單。
結束語：六月，是我們大家共同的節日，六一，是 我們最快樂的一天！謝謝大家觀賞今天的晚會，同學們，朋友們，我們來年再見！
六一兒童節的詩歌8
１
六月，田間的麥穗正被收割
那些風風火火的孩子卻不見了蹤跡
夢中拾穗的少年，蝴蝶一樣飄飛的少年
他們在壟上與蚱蜢舞蹈，忘記了回家
他們成群結隊，在遠離家鄉的地方嬉戲
餓了，摘樹上的野果子吃
渴了，掬一捧泉水喝
當黃昏吞噬了回家的路
親愛的孩子們，請一定舉起螢火蟲的火把
２
在帳篷搭成的家里，年輕的.父親
正用笨拙的手，小心翼翼地
開啟一瓶新酒，痛徹心扉地
教孩子們喝
此刻，酒被賦予另一種涵義
喝醉了，孩子們就學會了騰云駕霧
然后踏著風火輪，風馳電掣地
來爸爸媽媽的心里作窩
３
今天，２００８年６月１日
國有大難，家有異象
我二十多天未曾澆灌的百合
沒有開花
我決定不再像往年的今天一樣
走進超市，買很多玩具
我靜靜地把自己安置在一張床上
用心喂養著一只
會說普通話的蛤蟆
六一兒童節的詩歌9
五月的鮮花，
悄然落幕。
迎來了六月的陽光，
和煦的照射大地。
還記得，
兒時的六月。
在剛收過麥子的田里，
撿起幾穗握在手心，
樂意無窮。
還記得，
兒時的六月。
在田野里赤腳玩耍，
采摘野花、欣賞蝴蝶。
暢享野草的芳香。
還記得，
兒時的六月，
在清澈的小河邊。
掬起一捧清水，
灑向臉龐沁透心脾。
……
時光荏苒，
如今的六一到。
告別昔日的童趣，
招手今朝的'六一。
一年前，
做過那群孩子的老師。
如今，實習歸來，
但同樣的祝福送給他們。
六一節快樂，
學習進步，快樂成長。
六一兒童節的詩歌10
你的笑聲
像山泉
流過四季
你的笑臉
像初升的太陽
將希望灑向山澗
你的疑惑
如干凈的紙張
上面卻密麻麻地畫著為什么
你的.夢想
伴隨蛙鳴越過山丘
讓空中飛機的尾氣帶向遠方
你的一切
和紅領巾一起飛揚
被安徒生寫進了童話
六一兒童節的詩歌11
你把我帶到藍夭籠罩的山野里
我要什么你都給我采集，
不論是山花，不論是嫩草，
或是一顆石子，一片葉子。
你輕捷地跳過每道溝坎，
泉水留下你的影子；
你爬上每一個小坡，
像跳上你家的屋脊。
我聽到鳥兒的叫聲，
從綠葉縫看到鳥的彩翼，
你就告訴我好多鳥的名字，
還給我唱那鳥兒的歌曲。
我要捉蟈蟈，
那蟈蟈立刻捏在你的手里，
你怕蟈蟈咬痛我的手，
忙用片葉子把它裹起。
我問你，山尖上那棵樹，
為什么長得像個老頭？
你說因為它常年長在石縫里；
我問你——
那是什么花兒，含著淚水，
你說那是藍花花，
在春天的陽光下笑呢。
風呢？
睡在山野的懷里；
雨呢？
落在山野的心里；
當年的流浪漢呢？
都有了溫暖的家；
冬天呢？
早已逝去。
不論山野的現在還是過去，
山野的一切你都很熟悉；
這里的一切仿佛都是你的，
你的飛鳥、你的藍天、你的大地。
我望那山野的泉水，
仿佛望著你純真的眼睛；
那開滿山花的原野，
多像你那燦爛的彩衣。
我們在山野里，
嬉戲著、追逐著，
啊，
真像在你家的炕頭上，
真像在你家的`院子里……
春天的第一次小雨
沙沙地落進青青的樹林
我獨自在林子和林子之間漫步
耳邊充滿了許多微弱的
神秘而又美麗的聲音
翠色的樟葉在輕輕呼吸
一支支幼筍無聲地爆出地心
無數的蘑菇宛若白色的小傘
媽媽曾經告訴過我們
它們的名字叫天鵝菌
云雀像音符一樣在跳躍
從這一枝跳到那一技
它們的歌聲甜蜜又迷人
露水閃亮著悄悄滑落
淡淡的霧像輕柔的白紗布
整個大自然像一首樂曲
春天的林子是一架生命的琴
它們奏出美妙的音樂和詩歌
輕輕地輕輕地撞擊著
我的充滿幻想的十四歲的心
六一兒童節的詩歌12
悄悄地，
悄悄地，
他像一個活潑潑的愛爬竿子的綠孩子，
伸著小腿爾到處爬。
爬啊，
爬啊，
給樹，
添上樹葉。
爬啊，
爬啊，
給葡萄架，
披上綠紗。
爬啊，
爬啊，
給墻，
繞上綠藤。
爬啊，
爬啊，
給小山坡，
穿上綠衣……
他啊，
還給大地帶來那么明亮的陽光，
那么充足的`雨水!
太陽照，
雨水淋，
山林，更翠了!
田野，更綠了!
莊稼啊，刷刷刷，
一個勁兒往上長，
正在醞釀一個喜人的好收成。
人們都愛這么夸獎他：
這一個綠孩子真勤勞!
我們看他不見，
摸他不著，
可是我們確實知道他來了!
——他給我們帶來了
多么可愛的綠顏色!
那個為了祖國四個現代化，
在灑滿綠陰的窗口，
勤奮看書的學生，
給他取個名，
說他的名字
就叫夏弟弟。
六一兒童節的詩歌13
今天是個快樂的日子，
朋友們在一起相聚，
讓我們飛去游樂園，
小伙伴們嬉戲玩耍。
就這樣快樂下去吧！
每個人都有快樂和煩惱，
我們要把煩惱放飛，把快樂留在身邊。
讓我們快樂吧！
我不要長大，
永遠像小孩一樣盡情歡樂！
讓我們歡笑、讓我們歌唱，
讓我們把快樂帶給大家，直到永遠！
六一兒童節的詩歌14
孩子們,我們蹦跳著越過花叢、
草坪,停在摩天輪的腳下!
我們沖擊水浪、翻翩過山車,
然后,在半空的旋轉機上驚慌地歡叫!
我們在湖面上劃艇,掠過垂楊,
與躍起的魚兒打一個招呼!
我們忘掉繁多的寫字、計算、長哆哆的背誦!
投身歡樂世界吧!
浪漫地在橋頭擺個姿勢,
留一瞬燦爛的.笑顏!
讓快樂熾熱的陽光
映照所有人的臉龐------連大人們!
我們揮動小小彩風輪、吹滿天的色泡泡,
在山頂上與白云嬉戲!
我們與樹梢的鳥同歌,唱今天地球的同樂!
來吧!
一起擁擠在藍天里------把蔚藍的歡樂擠出,
滴在歡樂的碧海里、泉溪上,
讓歡樂充盈一切!
我們大方地揮霍笑聲,生怕叢巖暗角的蟲兒聽不到。
我們追逐白天鵝,生怕它呆著不快樂!
我們豪放地浪費時光,生怕時光太吝嗇-----
舍不得在香甜的雪糕上雕一朵花!
我們滑翔在坡上綠茵里,
隨手捉住彩蝶的翅膀,
捉住,
今天的斑斕、
撲翅的歡蹦!
六一兒童節的詩歌15
有人說世界上只有一個太陽？
我說有兩個
一個太陽在那頭
一個太陽在這方
那頭的太陽掛在天邊地平線上
這一方太陽落在后山山頂上
有人說世界上只有一個月亮？
我說有兩個
一個月亮被天狗咬了，掛在樹梢上
一個是十五的月亮圓又亮
有人問我天上有多少顆星星？
我說天上的星星數不清
有人問我為啥星星和月亮都發生在晚上
我說你去問太陽
也贏得了
一個民族一個國家
應有的主權與尊重
祖國高于一切的信念
深深
植入了我們心中
胸前的紅領巾的火紅中
民族魂
獲得了新生
一串鳴唱的`白云
在萬里晴空中
巡行
我們象小樹幼苗花朵
成長在
祖國的溫暖的懷抱中
明亮的教室里
我們汲取著知識的營養
熱鬧的操場上
我們放飛著童年的心情
奇異的網絡中
我們苦練著高科技的本領
童真的幻想中
我們
一次次登上了金星水星
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