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四上語文期末試卷2015
四上語文期末試卷2015
第一部分 積累與運用(40分)
1、確工整地抄寫句子。(3分)
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
2、看拼音寫漢字。(10分)
ɡuàn cán shì
水( ) ( )愧 儀( )
澆( ) ( )害 攝( )度
ào chéng
驕( ) 路( )
( )妙 ( ) 實
3、選擇題。只填序號(10分 )。
(1)下面加點字注音正確的一個是 ( )。
A.嫉妒(jì) B.欺侮(wǔ ) C.埋怨(mái)
D. 情不自禁( jìn)
(2)下面詞語中有錯別字的一個是( )。
A. 知恩圖報B.剽悍強壯C.精疲力揭D.雕梁畫棟
(3)“秩序井然”和“井井有條”中的“井”的意思都是( )。
A. 鑿地而成的能存水的深洞 B.人口聚居處 C.整齊，有條理
(4)《昆蟲記》大孔雀蝶是( )。
A、世界上最美麗的蝴蝶 B、亞洲最大的蝴蝶 C、歐洲最大的蝴蝶
(5)《綠野仙蹤》中稻草人想得到什么?( )。
A、心臟 B、頭腦 C、勇氣
4、填空(2分 )。
今天，我不小心打碎了教室的玻璃，當老師走進教室時，我的心里真是 “ 。” (填一句歇后語)
5、照樣子，仿寫句子(2分 )。
例：他怎能不值得我尊敬呢?
他值得我尊敬。
信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎?
6、你的橡皮借我用一下。(改成有禮貌的句子 3分)
7、根據(jù)讀背過的詩文填空(10分)
⑴ 峨眉山月半輪秋，( ) 。
⑵ ( ) ，白銀盤里一青螺。
⑶( ) ，幽人應未眠。
⑷夕陽無限好，( ) 。
⑸( )， 萬徑人蹤滅。
⑹ 千門萬戶曈曈日，( ) 。
(7)人有悲歡離合，( )。
(8)柏秀對( );風清對( );( )對君臣。
第二部分 閱讀與感悟(30分)
短文1：(12分)
“是我自己上來的”
一天，父親帶著6歲的兒子去釣魚。他們來到湖邊，父親拿出釣魚竿，兒子就在一旁玩耍。離湖邊不遠的地方有一個大坑，孩子很好奇，自己悄悄地摸索著下到坑里。玩了一會兒后，兒子想回到父親的身邊，可是他突然發(fā)現(xiàn)坑底離地面很高，下來容易上去難。
兒子很著急，不得不大聲呼喊：“爸爸，幫幫我，我上不去了!”可是父親沒有回應。兒子知道，父親就在離自己不遠的地方，不可能聽不到。父親對兒子的求助置之不理，兒子的第一個反應就是憤怒。兒子不停地大聲呼叫著父親的名字，可父親還是置之不理。
天漸漸地暗了下來，兒子又急又怕，他的第二個反應是哭泣。兒子一邊哭泣一邊呼喊，可等來的仍然是沒有回音。不知過了多長時間，兒子不得不自己想辦法了。他在坑里轉來轉去，尋找可以爬上去的地方。終于，兒子發(fā)現(xiàn)在坑的另一面坑壁上有幾棵小樹。他努力接近著小樹，終于艱難地爬了上來。
這時候，他發(fā)現(xiàn)父親還在原來的地方悠閑地釣著魚，仿佛什么事情也沒發(fā)生。兒子沒有抱怨，更沒有憤怒，他徑直走到父親身邊，說：“爸爸，是我自己上來的!”
1.“置之不理”的意思是 ( )(2分)
2.從文中找到正確的詞句，完成下面填空。(5分)
兒子在坑里玩耍，發(fā)現(xiàn)自己上不來，不得不( ) 。這時父親 ( )，兒子的第一個反應是( )，第二個反應是( )。最后，兒子( )艱難地爬了上來。
3.兒子遇到困難向父親求助，父親卻置之不理。這是因為( )。(2分)
(1)父親在專心致志地釣魚，沒聽見兒子的求救聲。( )
(2)認為兒子頑皮，父親想借機懲罰他。( )
(3)父親希望兒子能勇敢面對困境，自己想辦法戰(zhàn)勝困難。( )
(4)因為兒子直呼父親的名字，父親很生氣。
5.文中的父親和兒子，你喜歡誰?為什么?(3分)
短文2(18分)
難忘的八個字
隨著年齡的增長，我發(fā)覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨——怎么會一生下來就是裂唇!我一跨進校門，同學們就開始譏笑我，我心里很清楚，對別人來說我的模樣令人厭惡——一個小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來結巴。
同學們問我：“你嘴巴怎么會變得這樣?”我撒謊說小時候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是兔唇要好受點。我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。
二年級時，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。因為這里有一個很不一般的緣故——
我們低年級同學都有“耳語測驗”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復述出來。可是我的左耳朵先天失聰，幾乎聽不見任何聲音，我不愿把這些說出來，因為同學們會更加嘲笑我的。
不過我有辦法對付這種“耳語測驗”。早在幼兒園做游戲時，我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個。每個孩子都興高采烈，因為他們的“耳語測驗”做得挺好。我心想老師會說什么呢?以前的老師一般總是說：“天是藍色的。”或者“你有沒有一雙新鞋?”等等。
終于輪到我了，我把左耳對著倫納德夫人，同時用右手緊緊捂著耳朵，然后，悄悄把右手抬起一點，這樣就足以聽清教師的話了。
我等待著……然后，倫納德教師說了八個字。這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。
這位很胖、很美的教師輕輕說道：“我希望你是我女兒!”
1.劃去下列詞語中加點字錯誤的讀音。 (4分)
模樣(mó mú)
厭惡(è wù)
畸形(qí jī) 一束(shù sù) ....
2.“聰”用部首查字法應查( )部，再查( )畫。“聰”字在字典里的解釋有：(1)聽覺;(2)聽覺靈敏;(3)聰明。“左耳先天失聰”的“聰”應取第()種解釋。 (4分)
3.用近義詞解釋下列詞語。 (3分)
撫慰( ) 譏笑( ) 緣故()
4.“我發(fā)覺自己越來越與眾不同”，什么叫做“與眾不同”?(2分)
我怎么與眾不同?用直線劃出有關句子。(2分)
5.難忘的八個字是哪八個字?(1分)
這八個字對我產(chǎn)生了什么作用?(2分)
第三部分 習作與表達(30分)
題目：“XX的自述”
要求：用“XX的自述”形式，介紹一個自己熟悉的事物，要寫得具體生動。
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