大班學雷鋒活動方案

　　雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷進步、茁壯成才。本文是有關幼兒園大班開展學雷鋒活動的方案，聘才網小編整理，以供閱讀參考。

　　幼兒園大班組學雷鋒主題活動方案

　　三月五日，是學雷鋒日，雷鋒精神如同一縷春風，吹拂著中華大地。在這個特殊的日子里，我們開展“學雷鋒，做好事”的主題教育活動。本次活動主要由兩個部分組成，我們根據幼兒的年齡特點開展主題活動，通過“ 認識雷鋒”、“學習雷鋒做好娃娃”“我來照顧你”等形式讓幼兒認識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關心別人、幫助別人、經常為別人做好事的解放軍叔叔。將雷鋒精神滲透在一日生活中，從點滴小事做起，引導孩子愿意幫助別人，知道關心集體。

　　活動時間：3月5日

　　活動一：聽故事認識雷鋒

　　活動目標：

　　1.收集雷鋒照片、故事等，讓幼兒認識雷鋒。

　　2.請幼兒認真傾聽雷鋒的故事，讓孩子們能夠認識雷鋒、了解雷鋒。

　　活動二：學雷鋒做好娃娃

　　活動地點：幼兒園

　　活動形式：帶動全體幼兒，共同學雷鋒做好事，共同關注幼兒園的整潔。

　　活動目標：

　　1、知道三月五日是學雷鋒日。

　　2、通過做力所能及的事情，體驗做好事幫助別人的快樂。

　　活動準備：

　　保證活動場地的安全、有關雷鋒的視頻、認識雷鋒以及相關的事跡。

　　活動過程：

　　1、觀看有關雷鋒的視頻及新聞。

　　引導幼兒知道3月5日是學雷鋒日，讓幼兒初步了解雷鋒的主要事跡，激發幼兒學雷鋒、幫助他人的興趣。

　　2、討論：怎樣學雷鋒做個好娃娃?

　　關愛他人、助人為樂!可以幫助阿姨打掃衛生，幫助一起撿撿周圍的垃圾，扔到垃圾桶里等等。

　　3、學雷鋒，做好事。

　�、倥囵B幼兒自主勞動的意識。

　�、谌�班幼兒到幼兒園周圍散步，共同關注園內環境，帶領幼兒共同撿樹葉、垃圾。

　　注：活動過程中，要關注每個幼兒的安全。

　　4、師幼交流一天的感受，對幼兒的表現進行互動評價。

　　活動結束后由教師、幼兒共同評出“優秀小雷鋒”。

　　5、小結：

　　今天是雷鋒日，每個小朋友表現得都很棒!掃地、撿樹葉、倒垃圾等都是小朋友們做的好事請，值得表揚!以后我們都要向雷鋒學習，每天為小伙伴做一件好事，每周為幼兒園做一件好事，幫助了別人，自己也會很快樂!看誰是最棒的小雷鋒!

　　6、活動延伸

　　將學雷鋒教育繼續滲透到一日活動的教育中，在班級中形成良好的氛圍。

　　活動三：《我來照顧你》------大帶小活動

　　1、使幼兒從小形成關愛他人、幫助他人的意識。逐步樹立起以“學習雷鋒”為榮的觀念。

　　2、在活動中體驗照顧幼小弟妹后所獲得的快樂感及自身能力得到發展的成功感。

　　3、對象：大班全體幼兒幫助小班幼兒做日常力所能及的事。

　　具體步驟：

　　(一)準備工作：

　　1、大班幼兒：了解照顧弟弟、妹妹的方法。

　　2、小班幼兒：知道要和哥哥姐姐在一起生活、游戲。樂意接受他們的照顧。

　　(二)活動流程：

　　1鼓勵幼兒積極參加活動，了解活動的目的及要求。

　　活動具體要求：帶弟弟妹妹進行活動，學習照顧他們。和他們一起學習，幫弟弟妹妹整理衣服、入廁、盥洗、給他們講故事、做游戲，安慰他們情緒等等。

　　4、師幼交流一天的感受。對幼兒的表現進行互動評價。

　　5、活動結束后由教師、幼兒共同評出“優秀小雷鋒”。

　　(三)結束工作：

　　1、整理資料，面向家長及幼兒進行照片展示。

　　2、將學雷鋒教育繼續滲透到一日活動的教育中，在班級中形成良好的氛圍。

　　“踐行核心價值觀 小雷鋒在行動”學習雷鋒周活動方案

　　一、活動意圖：

　　雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷進步、茁壯成才。為進一步學習和弘揚雷鋒精神，我園開展了以“學習雷鋒好榜樣”為主題的一系列活動，以實際行動弘揚雷鋒精神。我們的活動旨在讓孩子們從小即養成良好的社會公德，讓“學雷鋒”活動、讓我園的德育工作滲透于生活的每一天、每一時、每一個細微之處。

　　二、活動時間：

　　2016年3月份

　　三、活動地點：

　　林口安置房小區廣場、幼兒園操場、幼兒園活動室等。

　　四、活動準備：

　　1.幼兒事先了解雷鋒事跡，明白助人為樂的意義。

　　2.大班和中班幼兒了解照顧弟弟妹妹的方法。

　　3.幼兒事先懂得正確的澆水時間和方法。

　　4.“小小學雷鋒”綬帶。

　　五、活動人員安排：

　　1.攝像：各班老師

　　2.報道：各班老師

　　六、活動內容：

　　第一階段：開展《學習雷鋒好榜樣》主題教學活動。

　　各班根據幼兒年齡特點，通過早談、社會性活動、故事、兒歌、歌曲、圖片、等形式讓幼兒認識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關心別人、幫助別人、經常為別人做好事的解放軍叔叔。

　　第二階段：《學雷鋒愛護我們的家園》實踐活動。

　　1、大段《大手牽小手》：請大段兩班各派12名幼兒到小一班幫忙，以一幫一的形式，幫助幼兒入睡、午餐、起床、整理等。

　　2、中段《愛護我們的幼兒園》：將幼兒園大環境分成三大區，教師組織中段孩子進行分工清潔工作，中一班清潔大型器械、旗臺周邊的衛生為主;中二班以水池、沙池、幼兒園大門附近為主;中三班以種植角、餐廳后走廊為主。

　　3、小段《我愛我的幼兒園》，鼓勵幼兒愛護班級環境、自己的事情自己做之余，組織幼兒入林口安置房社區廣場撿垃圾、紙屑、樹葉等。

　　4、中大段幼兒：引導幼兒從身邊的事做起，除了自己的事情自己做外，還可以幫助家人做些力所能及的事情，如幫忙洗菜、拿拖鞋等。

　　每一份善意都是從指尖開始的，讓品德教育滲透于幼兒生活的每一天、每一時、每一個細微之處，引導孩子從小養成良好的社會公德!

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