- 相關(guān)推薦
《我是演說家》教育的意義觀后感
《我是演說家》教育的意義觀后感怎么寫，以下是聘才網(wǎng)小編精心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助!
《我是演說家》教育的意義觀后感
在 《我是演說家》的舞臺上說的好的可不止一個，但令所有家長和奮斗在教育崗位上的我們有所觸動的當(dāng)屬英語培訓(xùn)師董仲蠡。他在整場演說中都圍繞著“教育的意義”展開。
當(dāng)他把外國人翻譯的古詩詞美妙的講給學(xué)生時，卻受到了學(xué)生的質(zhì)疑講這些有什么用?能提分嗎?面對這樣的提問他難以應(yīng)答。仔細(xì)想想，這樣的問題豈止只有他一人答不上來，身為老師的我們也同樣答不出。因為，在應(yīng)試教育下，家長和孩子們重視的只有成績。當(dāng)一個老師沒有把成績教出來時，他就不是一個好老師，就會被說成無用。可是，親愛的家長們，你們沒有看到除去成績，你們的孩子明白了什么是好什么是壞;你們的孩子明白了什么是善什么是惡;你們的孩子更明白了愛心與耐心的可貴!身為老師，我們除了教成績，更應(yīng)該教做人，身為家長是不是也應(yīng)如此呢?
在教育中，如果我們單純的拼知識，我們已經(jīng)輸了!難以解答的數(shù)學(xué)有計算器;難以讀懂的英語有翻譯軟件，難以識記的歷史政治，網(wǎng)上一搜便是。一些高可以可以幫助我們?nèi)ネ瓿赡切┲R。但是，一個孩子的奮斗目標(biāo)，老師和家長不從小樹立，長大后怎么辦?一個孩子的良好品行不從小教育，長大后怎么辦?一個孩子積極進取的態(tài)度不從小培養(yǎng)，長大后怎么辦?
“教育不僅僅是傳授給人以知識，更是提高個人的修為，增強我們對于生命的感受力，從而更好的認(rèn)知自己，并不斷地提升自己。”可是在現(xiàn)在的教育中，有多少人能以此為核心去做教育呢?為了讓家長高興，我們不斷的給孩子壓題型;為了讓自己有好名聲，我們不斷的給孩子做套題。孩子的成績搞了，對家長有了交代，但是誰對孩子們負(fù)責(zé)?所以，也請大家允許我們教育者每天也拿出一些時間給您的孩子做“教育”。這種教育無關(guān)成績，無關(guān)排名，只是我們內(nèi)心對孩子成長的一種渴望。
一直認(rèn)為：作為老師最大的失敗不是你的學(xué)生沒有考滿分，而是在多年之后你的學(xué)生竟然不知道自己要做什么?這是我們教育的缺失，是學(xué)校教育和家庭教育的缺失。所以，教育首先要讓學(xué)生修心，讓他們明確自己要做什么，這樣我們的國家和未來才會有希望。
在整個演說臨近收尾時，董老師說：“當(dāng)今社會，什么都可以浮躁，唯獨教育不可以。”是啊，只有教育才會讓孩子們明白什么是社會良心的底線;只有教育才會讓孩子們認(rèn)知自己，掌握自己的人生。
所以，在今后的課堂上，我依然會傳授孩子們答題方法和技巧，但與此同時，我們也要堅持做教育，教育孩子們知道自己是誰，讓他們更好地了解自己，完善自己。
《我是演說家》教育的意義觀后感
他們都說80后是垮掉的一代，70后在改革開放的大潮中搏擊中流，雖體無完膚，但也嘗到了甜頭，而90后則享受著父母甜頭的成果。唯有80后是經(jīng)歷了社會變遷最快最大的一個時期，也是各種改革的分水嶺，是變遷的經(jīng)歷者，也是變遷的見證者，更是變遷的磨練者，尤其是接受在校教育，三天一小課改，五天一大課改。但是80后是意志力最具韌性的一代，從小吃過苦，所以再大的苦難都能夠經(jīng)受得住，同時也是最孝經(jīng)父母的一代，是和5060后的父母一起同甘共苦過來的，懂得父母的心酸，說得對，父母要的并不多，他們要的就是和自己的子女說說話，談?wù)勑模浀糜幸淮文赣H打電話說：咱家的狗丟了三天，又自己跑回來了。我說：然后呢，有事嗎?媽媽說：就這事!我當(dāng)時不知道是好氣還是好笑：以后這樣的不是事兒的事兒不要打電話了，我很忙的，可以跟我弟郭志文說，他在大學(xué)有的是時間。媽媽說：哦!當(dāng)掛電話的時候，突然意識到，我錯了，母親肯定是想和我說說話，所以才有了這個由頭。我趕緊把電話撥過去，和母親說了一會兒話，才覺得心里稍稍安慰。你養(yǎng)我長大，我陪你變老!這是既心痛又慚愧的宣言。只要我們做子女的，用心去發(fā)現(xiàn)，用心和父母說說話，就是父母最大的快樂!因此對外要用腦，對內(nèi)要用心!!!
《我是演說家》教育的意義觀后感
“總決賽到現(xiàn)在，大家都餓了吧!”清華才子梁植發(fā)話了。梁植在總決賽中，用十分巧妙的語言話題，直接轉(zhuǎn)入到了《舌尖上的中國2》。語言的力量，是本期梁植在總決賽中的話題。什么是語言?語言就是跟他人交流的一種方式;什么是力量，那是可以支撐你的源泉;什么是語言的力量，它就是通過與人交流而讓你充滿力量。今天，就讓我們，來感受語言的力量!
”美國人的報紙上，說中國，在用紀(jì)錄片的方式，輸出他們的政治理想和抱負(fù)。”但是，美國人這么說，自然有自己的想法和理由，報紙上說：中國上的《舌尖上的中國2》中，大量的描述了，中國邊疆的情況。有很多少數(shù)民族的信息，這是他們的統(tǒng)戰(zhàn)要求。但，這并不是最好的理由，因為我們中國人，愛吃，好吃還懂吃，這是我們中國人的一種文化!可是這里面，美國人不懂，因為還有一種更重要的原因。120年以前的今天， 1894年中日甲午海戰(zhàn)，跌入到太平洋深淵的，除了有北洋艦隊的全體官兵以外，還有當(dāng)時中國的文化自信。從那時開始，只要有點能力的國家，就回來中國的國土上面踐踏。都說我們的文化不行。這時，我在想，即使那樣，你們其他國家也不能侮辱我們的祖國，不可踐踏我們的土地。當(dāng)時看的我，十分的氣惱。然而，梁植說，但今天，局面有了改變!我們中國已經(jīng)成為了世界第二的大經(jīng)濟體。但我們從未打過翻身的文化戰(zhàn)爭。而在文化戰(zhàn)爭上，語言，是最有力量的武器!
是啊，語言，又怎能不是最有力量的武器呢?在文化的戰(zhàn)場上，沒有語言，就等于沒有子彈，只有有了語言，才會有勝利!他可能要透過很多的媒體，才可以到的我們的身邊。而西方的媒體，似乎特別對中國的負(fù)面新聞，特別感興趣。但我相信，只要中國有著語言的力量，就一定能壓制住嘲笑我們的國家!
【《我是演說家》教育的意義觀后感】相關(guān)文章：
教育的意義的演講02-22
具有教育意義的故事09-28
具有教育意義的故事[經(jīng)典]09-10
具有教育意義的故事[精選]09-10
健康教育的目的意義03-29
有教育意義的勵志故事04-06
教育的意義的演講7篇02-22
教育的意義的演講(7篇)02-22
有教育意義的小故事03-17
（必備）具有教育意義的故事09-10