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山東國(guó)學(xué)小名士觀后感700
誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用。每天都是同樣的開(kāi)頭，而每天都有著不同的發(fā)現(xiàn)和不同的知識(shí)積累。山東國(guó)學(xué)小名士觀后感700范文，歡迎大家閱讀。
山東國(guó)學(xué)小名士觀后感700一：
國(guó)學(xué)，如一碗玉露瓊漿，滋潤(rùn)了我們的心田;國(guó)學(xué)，如一朵茉莉花，留下縷縷芬芳;它就像夜晚天空中一顆閃亮的啟明星，點(diǎn)亮了我們的心靈。
伴隨著古色古香的古典音樂(lè)，山東《國(guó)學(xué)小名士》總決賽拉開(kāi)了序幕。一個(gè)個(gè)小選手斗志昂揚(yáng)，用他們豐富的國(guó)學(xué)知識(shí)過(guò)五關(guān)斬六將，殺入了總決賽。小選手們個(gè)個(gè)才華橫溢，洋溢著詩(shī)書(shū)的墨香，帶著懵懂的成熟傳承著中華古典的魅力。“東西南北”讓他們證明了自己強(qiáng)大的詩(shī)庫(kù)。著實(shí)讓我為之一振，佩服的`五體投地。經(jīng)過(guò)揪心的幾十輪比拼，終于告了一段落。
杜牧有“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。”歐陽(yáng)修有“把酒祝東風(fēng)，且共從容。”蘇軾有“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”林升有“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休?”陶淵明有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”王安石有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”白居易有“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。”鄭板橋有“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任兒東西南北風(fēng)。”古代詩(shī)詞數(shù)不勝數(shù)，多少文人墨客隨口說(shuō)出的都成了千古絕響。
“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?”“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。”“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。”……
一首一首，一句一句朗朗上口的詩(shī)，就這樣，從我的耳邊溜走，余音繞梁，回味無(wú)窮。
對(duì)于史記，就更是精彩，趙高指鹿為馬糊弄秦二世，謀權(quán)篡位膽大妄為。入木三分的王羲之刻骨磨練，成為世代佳話……
山東國(guó)學(xué)小名士觀后感700二：
周末，我觀看了《國(guó)學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀大賽，感覺(jué)受益匪淺。
參賽的選手們，年齡并不大，但各個(gè)都是人才，他們對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱愛(ài)讓我震驚不已，他們十分好學(xué)上進(jìn)，對(duì)詩(shī)句的了解和把握已經(jīng)滾瓜爛熟了，各種經(jīng)典詩(shī)句都能倒背如流，脫口而出，就連評(píng)委老師也很佩服這些孩子們，不論年齡大小都十分淡定的迎接一次次激烈的比賽，不在乎輸贏，他們的心理素質(zhì)很讓我們欣賞，他們的腦袋里裝著數(shù)不清的詩(shī)句，我也很佩服他們是怎么把這些記在腦子里的?不管怎么說(shuō)，看得出他們?cè)诩依铮趯W(xué)校都下了很大的功夫，他們表面平淡，其實(shí)一句句詩(shī)已經(jīng)在腦子里環(huán)繞著，看見(jiàn)對(duì)手反超了一點(diǎn)點(diǎn)，就要做的比對(duì)方還要強(qiáng)，他們說(shuō)的話有水平、有素質(zhì)、有涵養(yǎng)，每一句都有一定的意義和道理，傾聽(tīng)他們說(shuō)話，會(huì)懂的很多從前不知道的道理，每看完一集就會(huì)向自己發(fā)誓以后也要好好學(xué)習(xí)文學(xué)知識(shí)，學(xué)好語(yǔ)文，打好基礎(chǔ)，將來(lái)，我也一定能站在那個(gè)只有更好，沒(méi)有最好的平臺(tái)上，迎接著淘汰和晉級(jí)，和一些品德兼優(yōu)的好學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)!
在比賽中我看到一個(gè)環(huán)節(jié)，是導(dǎo)演組特意安排的，就是找不同的選手給他們錢幫忙買電池，選手們會(huì)分別遇到借錢的阿姨，看看他們能否借錢，結(jié)果只有兩個(gè)人借了錢，其余的.都說(shuō)堅(jiān)決不行，當(dāng)然，選手們各有自己為什么這么做的理由，每個(gè)都有道理，讓人無(wú)法挑選出最好的，這時(shí)，媽媽問(wèn)我遇到這種情況會(huì)怎么做，受了選手們的啟發(fā)，我說(shuō)，如果我身上有錢的話，我會(huì)大方的借給阿姨，當(dāng)然要在自身安全的情況下，如果阿姨另有企圖，我身上即使有再多的錢我也不會(huì)借給她，如果我沒(méi)有自身帶錢，我是不會(huì)把導(dǎo)演或攝制組的錢借給她的，因?yàn)檫@錢不是我的，我沒(méi)有掌管錢的任何權(quán)利，這是別人的錢，即便是用我也要征得別人的同意，媽媽很滿意我的回答。
開(kāi)學(xué)以后，我希望老師多教我們一點(diǎn)關(guān)于國(guó)學(xué)的知識(shí)，讓我們從這些國(guó)學(xué)經(jīng)典之中領(lǐng)悟更多的人生道理，并且希望老師也多多舉辦國(guó)學(xué)知識(shí)方面的活動(dòng)!我相信，我也可以做的很好!
山東國(guó)學(xué)小名士觀后感700三：
節(jié)目第一關(guān)“我愛(ài)記詩(shī)詞”，我看了之后，不禁感嘆：啊!太難了!能答上來(lái)的選手，絕對(duì)是下過(guò)一番苦功夫準(zhǔn)備過(guò)的啊!但選手們都能對(duì)答如流還不重復(fù)，我心中不禁升起了一份敬意。
最讓我難以忘記的選手是周榟童、劉康寧、陳韻竹和宋文曉，他們每人運(yùn)用詩(shī)詞各自做了有特色的自我介紹后就開(kāi)始了比賽。小選手們巧舌如簧，在緊張的氣氛中靈活地做答詩(shī)詞。尤其是周榟童小朋友，三年級(jí)的小妹妹來(lái)和初中高中的大姐姐比拼，著實(shí)讓我為她捏把汗呀，雖然背誦詩(shī)句沒(méi)有別人多，但沉穩(wěn)的狀態(tài)實(shí)在讓人佩服。他們對(duì)國(guó)學(xué)的熱愛(ài)也深深地感染了我，小妹妹真是為我做了個(gè)榜樣啊。
第二環(huán)節(jié)“名家對(duì)對(duì)碰”中，選手們有的穩(wěn)中求勝，有的大膽挑戰(zhàn)，題目不同，但精彩紛呈。
第三關(guān)“美德大考驗(yàn)”是出現(xiàn)一個(gè)考點(diǎn)，如撿紙團(tuán)、抄試卷……是考驗(yàn)選手是否能傳承國(guó)學(xué)美德。當(dāng)我看到一個(gè)“撿紙團(tuán)”的考驗(yàn)時(shí)，心中不覺(jué)一驚，四個(gè)人，只有一人撿起了紙團(tuán)!小選手們的表現(xiàn)讓我陷入了沉思。如果是我，我會(huì)怎么做呢?他們的表現(xiàn)讓我明白了學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)最重要的是要“知行合一，學(xué)以致用”啊。知是行的開(kāi)始，而行是知的完成，知而不行是未知啊，要相輔相成才行。看著看著，我心里暗自打算著：嗯，如果是我，一定會(huì)遵守規(guī)則的，保護(hù)好我的勞動(dòng)果實(shí)。這時(shí)腦海里又冒出一個(gè)小人對(duì)我說(shuō)，這并不是重要的考試啊，而且我們都是一起比賽的隊(duì)友啊，應(yīng)該互相幫助才行啊。就在腦海里的小黑人和小白人要打仗的時(shí)候，評(píng)委老師說(shuō)了，孔子曰：“要以直報(bào)怨，并不能以德報(bào)怨。”要先判斷問(wèn)題的原則，再采取措施，要多角度的看待他才行啊。我又明白了，助人為樂(lè)也要分場(chǎng)合的`，嚴(yán)肅的考場(chǎng)上是不能作弊的，我們應(yīng)該幫助他學(xué)習(xí)，而不是告訴他答案。
看完每場(chǎng)比賽，我都會(huì)深刻的反思著生活中的自己，無(wú)論是自己的國(guó)學(xué)積累，還是美德修養(yǎng)，都需要很大的提升空間。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，今后，我將努力學(xué)習(xí)中國(guó)博大精深的國(guó)學(xué)，并且努力做到“知行合一，學(xué)以致用”，爭(zhēng)做一個(gè)真正的“國(guó)學(xué)小名士”。
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