關(guān)于寫人的作文
寫人的作文包括了很多種類。可以寫爸媽、老師、同學(xué)、朋友等等。關(guān)于寫人的作文有哪些，歡迎閱讀。
關(guān)于寫人的作文一：
小時(shí)候我貪玩好動(dòng)，經(jīng)常不是摔破膝蓋，就是磕破額頭，每當(dāng)我哇哇大哭賴在地上不起來的時(shí)候，仍憑媽媽怎么哄怎么勸都無濟(jì)于事，爸爸便會(huì)慢悠悠地走過來，問：“女兒，你說騎的是什么馬呀?”說完就走開了。嗨，孫悟空是翻筋斗云的，不是騎馬呀。我爬起來迫著爸爸不停地問：“騎什么馬呀?”竟然會(huì)忘了光吼雷不下雨的事。爸爸逗我開心有的`是招。
上小學(xué)了，我洗完時(shí)，“立白”放得太多，一打滑，一個(gè) 盤子噼里啪啦地粉身碎骨。媽媽嘮嘮叨叨地說個(gè)沒完，爸爸卻只對(duì)著滿臉紅尷尬不已的我笑一笑：“爸爸小時(shí)候也干過這事。”瞧，爸爸多好!
有一回，期末考試前個(gè)月，我對(duì)著全班發(fā)下誓：
考不進(jìn)前十名不進(jìn)教室。當(dāng)時(shí)全是我心血來潮，意氣用事，結(jié)果考得很糟。一言既出，駟馬難追。
為了證明我的諾言，我收拾了東西，大步流星地走出教室。任憑老師、同學(xué)苦口婆心地勸也不回頭。
回到家里，吵著要轉(zhuǎn)學(xué)。媽媽勸著勸著急得哭了起來，而我仍是一副說話算話的勁兒。爸爸下班回來了，他一改往日的慈愛，正襟危坐，瞧爸爸這么嚴(yán)肅，我大氣也不敢出一下。爸爸看了我很長(zhǎng)時(shí)間，只說了一句話：“哪兒跌倒從哪爬起來。”我覺得這句話聲若洪鐘，余響不絕，并且堅(jiān)定了自己回到課堂、奮發(fā)學(xué)習(xí)的決心。
關(guān)于寫人的作文二：
記得我八歲那年，爸爸帶我去公園玩，當(dāng)時(shí)我還小，膽子比老鼠還小一萬倍，就連晚上廁所也要父母陪同，那時(shí)因?yàn)槲铱炊嗔斯砉适隆０职譃榱隋憻捨业哪懥亢鸵庵荆阕屛胰セ残蔚幕荨？粗蝗τ忠蝗彩幕菸夷憫?zhàn)心驚，要知道這個(gè)滑梯又黑又可怕，我可不敢去，可爸爸走了過來，把我抱上了上去。再那里，伸手不見五指。大約過了一兩分鐘，終于著落了。我害怕及了，下來時(shí)就像掉進(jìn)了萬丈深淵。我嚇得便哭了起來：“不滑了不滑了，我再也不滑了!”出來時(shí)爸爸抱起了我，對(duì)我說：“真沒用，怎么哭了，應(yīng)該像個(gè)男子漢嘛。”后來我長(zhǎng)大了才知道爸爸這是在鍛煉我。
記得我四年級(jí)的時(shí)候我學(xué)習(xí)了書法剛幾天，我便回家炫耀，爸爸過來叫我寫個(gè)“詠”字，說：“練書法的人最喜歡寫‘詠’字，你寫寫。”我聽了便毫不猶豫地寫了起來。兩三筆寫完一看，呀!“一點(diǎn)”像流了湯的雞蛋。“橫”像根尖尖的毛衣針，“撇”像個(gè)掉了帽的大釘子，歪七扭八，真難看，不對(duì)，應(yīng)該是難看死了!爸爸走了過來，寫了個(gè)“詠”字，那才叫大師風(fēng)范，可我卻說：“爸，你走過的橋比我走過的路還多，你當(dāng)然比我寫的好!”爸爸親切說：“字不是一朝一夕就能練好的`，雖然我比你大，但你看那些大人，寫的字不也很難看嗎?孩子，做事要有耐心，不能太急。”說完爸爸又教我怎么寫字。
關(guān)于寫人的作文三：
我的媽媽從來都是很嚴(yán)格的，不信你看!
不好!發(fā)現(xiàn)“敵人”，趕快撤退!
嘿嘿，所謂的敵人指的是我媽媽。我做作業(yè)是總是想起書中人物的精彩畫面，于是趁老媽不注意，拿起一本《水滸傳》沖向廁所。
“李妍美!干什么呢?!”
“上廁所!老媽，你連我上廁所也管啊!”
嘻嘻嘻，成功了!我在廁所里大看特看，不知不覺就看了二十分鐘。哇哇哇，慘了!老媽肯定會(huì)懷疑我的。我該怎么辦呢?正當(dāng)我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，媽媽偏偏來了。
“上什么呢?這么長(zhǎng)時(shí)間!我要闖進(jìn)來了!”
“馬上出來了!”我膽戰(zhàn)心驚地回答。
沒辦法，我把書裹進(jìn)衣服里，裝作肚子疼，“飛”自己的'房間。媽媽鬼似地進(jìn)入我的房間，我馬上把書藏進(jìn)被窩里。媽媽看了看我的作業(yè)，回房間了。
好險(xiǎn)啊。我必須采取另外的行動(dòng)看書。我突然把門鎖上，然后在房間里狂看。“你把門所上干什么!”啊!媽媽來了!我飛速把作業(yè)做完，然后裝作什么事情也沒發(fā)生把門打開。
“在里面干什么呢?恩?從實(shí)招來。可以饒你一死。”
“做作業(yè)，沒干嘛。”我故作鎮(zhèn)定，“你懷疑我?太小看我了吧?”
“作業(yè)做完了?”老媽審問。
我毫不客氣地說：“當(dāng)然!”
呼哧!要知道我的行動(dòng)還沒結(jié)束那!因?yàn)槲覌寢尣粶?zhǔn)我看水滸傳和三國(guó)演義說這兩本書會(huì)壞了我的頭腦。
鬼才信!我再次把門鎖上，把書看完以后，放回書架，開了門!哇!老媽正屹立在門前。
老媽發(fā)出河山獅子吼：“你以為我不知道你在看水滸傳啊?你老媽沒那么笨!你今天給我抄課文!”
關(guān)于寫人的作文四：
老師，您還記得嗎?剛上幼兒園，開始接觸拼音，那個(gè)時(shí)候，韻母和聲母我總是分不清，您呢，就抓著我的手，指著拼音，一遍又一遍地教我，說這個(gè)念什么什么的，是韻母就放在……這些我都還記得。
等我稍大一點(diǎn)了，就該上小學(xué)了。在畢業(yè)的那一天，全班的'小朋友們都是好興奮好興奮，我們笑，您也笑。可是我看到了，老師，我看到了您的眼睛里有眼淚啊。可是您卻沒有把眼淚流下來，你就很安靜的看著我們，我們從您旁邊跑過，您就告訴我們不要摔著了，要是有小朋友從您旁邊走過，您會(huì)蹲下來，抱抱他。您也抱了抱我。老師，那個(gè)時(shí)候您的懷抱好舒服，好溫暖，就像我媽媽的懷抱一樣。
老師，從小我就是一個(gè)不讓人省心的孩子。有一次班上的一個(gè)同學(xué)說我同桌的畫不好看，每次下課都來說。我同桌又是一個(gè)軟脾氣，被說得不開心了，只能把畫一撕，趴在桌上哭了起來。我那時(shí)候脾氣不好，想也沒想多少，就跟那個(gè)同學(xué)打了起來。后來，他哭了，但我也沒完勝，臉上也掛了彩。您知道后象征性的說了我倆兩句，讓他先回教室，而您自己在辦公室問這個(gè)老師，問那個(gè)老師有沒有帶消毒水之類的。你還說，女孩子傷了臉可不能留疤，一留疤了，這個(gè)臉就毀了……
老師，您告訴過我，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，你想別人怎樣對(duì)你，你就怎樣對(duì)別人，別人犯錯(cuò)的時(shí)候，原諒了他，也是原諒了自己。
這句話對(duì)我的意義很大，我相信，在以后的日子里，我會(huì)越變?cè)胶谩?/p>
老師，成長(zhǎng)的路上有您在，我好高興。
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