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叛逆期女孩子怎么教育
叛逆期女孩子常常會(huì)出現(xiàn)一些讓父母非常頭疼的表現(xiàn)，甚至有些家長(zhǎng)會(huì)為此食不之味。那么叛逆期女孩子怎么教育呢？來(lái)看看小編的介紹吧！
叛逆期女孩子怎么教育
1、怎么教育叛逆期女孩子
1.1、像朋友一樣跟孩子溝通
當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子想要獨(dú)立的渴望時(shí)，不應(yīng)該強(qiáng)制性打壓他們的想法，而是應(yīng)該向朋友一樣分享他們內(nèi)心的真實(shí)愿望，培養(yǎng)正確的思考方式，而不是以家長(zhǎng)的架子來(lái)壓制她，打擊只會(huì)讓孩子反感，心生厭惡。
1.2、多傾聽(tīng)，少說(shuō)教
當(dāng)女孩有了獨(dú)立的愿望時(shí)，父母應(yīng)更多地去觀(guān)察女孩的行為，傾聽(tīng)女孩的心聲。在父母的傾聽(tīng)中女孩會(huì)認(rèn)為自己是被尊重的，當(dāng)她感受到了父母的尊重后，便會(huì)回過(guò)頭來(lái)理智地再去審視自己的想法和行為，但實(shí)際上很多父母會(huì)采取令女孩不易接受甚至反感的說(shuō)教方式，這種方式跟女孩獨(dú)立的愿望恰好是相悖的。所以，多傾聽(tīng)，少說(shuō)教，也是在幫助女孩盡快獨(dú)立。
1.3、站在孩子的角度看問(wèn)題
理解女孩的獨(dú)立愿望并不難，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)女孩有獨(dú)立的渴望時(shí)，最好不要急于評(píng)價(jià)和否定，如果出現(xiàn)叛逆的情形，只能原諒或體諒，讓她自己體會(huì)，加上你們的勸導(dǎo)，她會(huì)隨著長(zhǎng)大而明白的。如果她做錯(cuò)某事，別打別罵，體諒她，她就安靜想，慢慢就明白了。人的思想會(huì)隨著長(zhǎng)大而成熟，叛逆期是小孩長(zhǎng)大必經(jīng)過(guò)的。
1.4、放下架子
面對(duì)女孩迫切渴望獨(dú)立的愿望，很多父母會(huì)表現(xiàn)出不屑的態(tài)度，甚至依仗長(zhǎng)輩的權(quán)威去壓制孩子，這種做法是不對(duì)的。女孩有獨(dú)立愿望，說(shuō)明她非常渴望長(zhǎng)大，父母要做女孩成長(zhǎng)的“導(dǎo)師”，要站在女孩的背后給她正確的引導(dǎo)和支持，而不是拿家長(zhǎng)的架子來(lái)壓制她。
1.5、信任孩子
孩子長(zhǎng)大了，更重視自己的隱私權(quán)，有些家長(zhǎng)偷看了孩子的日記，發(fā)現(xiàn)了孩子的一些秘密，就沉不住氣，勃然大怒。這是最不明智教育孩子的方法。假如你覺(jué)得你只能通過(guò)查看孩子的日記來(lái)了解孩子在想什么，那當(dāng)然也未嘗不可，但最好不要?jiǎng)优屪约豪潇o下來(lái)，分析一下其中的原因，想一想應(yīng)對(duì)的辦法。而最主要的一點(diǎn)是不要讓孩子知道你看了她不讓看的東西。否則，容易讓她對(duì)你產(chǎn)生信任危機(jī)，產(chǎn)生逆反心理。
2、女孩子叛逆期的時(shí)間
人有三個(gè)叛逆期，不同的叛逆期，有不同的個(gè)性發(fā)展、心理生理發(fā)育特點(diǎn)，父母應(yīng)對(duì)的方法也要不同。
2-3歲時(shí)，出現(xiàn)的叛逆行為是人生第一個(gè)叛逆期的表現(xiàn)，稱(chēng)“寶寶叛逆期”。
6-8歲時(shí)，則來(lái)到人生第二個(gè)叛逆期，稱(chēng)為“兒童叛逆期”。
12-18歲時(shí)，是人生第三個(gè)叛逆期，這是大家最常見(jiàn)熟知的“青春叛逆期”。
3、叛逆期女孩子為何會(huì)叛逆
父母與子女缺乏雙向交流，產(chǎn)生思想矛盾。隨著子女的成長(zhǎng)，獨(dú)立意識(shí)漸強(qiáng)，要求有自己的處事方式，不希望受到過(guò)多的管束。而某些家長(zhǎng)出于對(duì)子女的保護(hù)，什么事情都替孩子包辦，這樣子女的渴望獨(dú)立與家長(zhǎng)不恰當(dāng)?shù)暮靡怅P(guān)心，就會(huì)產(chǎn)生思想上的沖突、矛盾。或許有些家長(zhǎng)因工作繁忙，很少與子女談心，進(jìn)行思想交流，只是定下一些嚴(yán)格的規(guī)定來(lái)約束限制子女的行為。因此子女與父母缺乏交流，就容易產(chǎn)生叛逆心理和叛逆行為。
家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤，造成教育方式不當(dāng)。一些家長(zhǎng)缺乏普通的心理學(xué)常識(shí)，對(duì)子女教育急于求成，方法簡(jiǎn)單粗暴，經(jīng)常無(wú)視子女的自尊心和心理承受能力。
怎樣和叛逆期女孩子溝通
1、尊重孩子的隱私權(quán)，如果孩子實(shí)在不愿同您交流，不必過(guò)于強(qiáng)迫，尊重孩子的同時(shí)也為自己贏(yíng)得了尊重。
2、在與孩子接觸時(shí)，盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)您的抗拒心理。
3、不要在和孩子交流時(shí)總以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)樵?huà)題，這樣只會(huì)讓孩子有心理壓力懷疑您的“誠(chéng)意”。
4、多關(guān)心子女在學(xué)校的情形，但不要讓孩子有“家長(zhǎng)和老師串通一氣”的感覺(jué)。
5、孩子進(jìn)入青春叛逆期后，家長(zhǎng)要注意對(duì)他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過(guò)渡。
6、避免“你應(yīng)該”、“你必須”、“你懂什么”諸如此類(lèi)的“口頭禪”。
叛逆期女孩子有何表現(xiàn)
1、和父母唱反調(diào)
父母要求的事偏不做，越是禁止做的事情越要做；不理睬父母，寧愿自己玩，不要父母一起玩。
2、挑戰(zhàn)規(guī)則和權(quán)威
故意破壞之前訂好的規(guī)矩；層出不窮的提出新要求；和父母講條件，要達(dá)到要求才肯做事。
3、和其他孩子起沖突
和別的小朋友玩耍時(shí)，爭(zhēng)搶同一件玩具，爭(zhēng)搶先后順序，不愿意和別人分享玩具，但又愛(ài)搶別人玩具，嚴(yán)重時(shí)甚至打人。
4、破壞性強(qiáng)
摔東西、拆玩具、亂寫(xiě)亂畫(huà)、撕書(shū)、故意把玩具丟的滿(mǎn)地都是。
5、倔強(qiáng)固執(zhí)
情緒反應(yīng)激烈：堅(jiān)持要特定的某一件東西，即使是外表相同的也不要；堅(jiān)持要穿某件衣服某雙鞋，即使不符合季節(jié)；想要做的事堅(jiān)決要做到，否則就大哭大鬧；在公共場(chǎng)合坐地耍賴(lài)、打人。
叛逆期女孩子怎么教育
1、要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)與子女平等交流
父母和子女之間總會(huì)有代溝的。在初中到高中階段，是子女容易產(chǎn)生叛逆心理的一個(gè)階段。孩子開(kāi)始有了獨(dú)立思考的能力，也從各種媒體接受了很多信息，有自己的主見(jiàn)，但也常常過(guò)分地自以為是。這時(shí)候，做家長(zhǎng)的要鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的見(jiàn)解，不能一味的打壓、反對(duì)。通過(guò)正確的引導(dǎo)，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)上的不足，從而自覺(jué)的更正自己的行為。
2、要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，對(duì)孩子有信心
尤其在學(xué)習(xí)上，要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)——不要去充當(dāng)孩子的拐杖，不要讓孩子過(guò)多地依賴(lài)父母、長(zhǎng)輩。家長(zhǎng)在初中生家庭教育時(shí)，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)比較寬松的環(huán)境，讓孩子自由發(fā)展。及時(shí)表?yè)P(yáng)和肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)孩子的自信心，使孩子養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
3、轉(zhuǎn)變自己的教養(yǎng)角色，做孩子成長(zhǎng)的陪伴者
中學(xué)階段的親子關(guān)系，父母最需要做的是角色轉(zhuǎn)變，從處于控制地位的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)樘幱谳o助地位的陪伴者。父母明白了這一點(diǎn)，就能夠從家庭教育的困惑中走出來(lái)，不再控制孩子，不再?gòu)?qiáng)迫孩子按照自己的設(shè)計(jì)和期望成長(zhǎng)。以孩子為主，相信孩子有自我成長(zhǎng)的能力，用放松的態(tài)度陪伴孩子成長(zhǎng)，減少自己的焦慮和無(wú)力感。
4、接納孩子的缺點(diǎn)，允許孩子表達(dá)負(fù)面情緒
允許孩子說(shuō)不，接受他們與父母不同的觀(guān)點(diǎn)、意見(jiàn)、感受和要求，而不是在遇到分歧、反對(duì)、不從和別扭的時(shí)候，要么勃然大怒，要么冷漠待之。父母接納孩子的負(fù)面情緒，孩子會(huì)信任自己的感受，接納自己的情緒，逐漸脫離負(fù)面情緒，積極地尋求解決問(wèn)題的辦法，為自己的情緒負(fù)責(zé)任。但是如果父母拒絕接受孩子的負(fù)面情緒，強(qiáng)迫孩子壓抑自己的情緒，那么孩子會(huì)逐漸變得不再相信自己的感受、不接納負(fù)面情緒。一旦產(chǎn)生負(fù)面情緒就感到緊張和內(nèi)疚，甚至都不敢哭，強(qiáng)作歡顏，故作堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心則處于彷徨無(wú)助的狀態(tài)。
初中孩子具有什么特點(diǎn)
1、極強(qiáng)的自尊心
自尊心是一把雙刃劍。作為父母，如果還像小學(xué)那樣，出了問(wèn)題，對(duì)孩子就是一味的申斥，尤其是當(dāng)著其他人的面，不允許孩子申辯。這樣做，非但起不到教育他的效果，反而會(huì)引起他對(duì)你的排斥和反感。
2、強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)
到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己?jiǎn)为?dú)來(lái)做。這時(shí)候，父母要自愿充當(dāng)孩子的參謀，爭(zhēng)當(dāng)綠葉。雖然，孩子年齡還小，缺乏處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。但在條件允許的情況下，還是要盡可能的提供給孩子自我展現(xiàn)的平臺(tái)。很多做父母的，尤其是母親，總是怕孩子做不好，處處代勞。這樣，一方面會(huì)使孩子失去獨(dú)立思考的能力，另一方面，對(duì)孩子健全的人格成長(zhǎng)也是極為不利的。
3、容易受到壞的影響
13歲—16歲的孩子思維敏感，容易受到周?chē)h(huán)境的影響，尤其是壞的影響。所以作為父母要經(jīng)常關(guān)注孩子的各種情況，尤其是他交往的朋友。盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)單純的、積極的成長(zhǎng)空間。
家長(zhǎng)如何與初中的孩子溝通
1、建立友好的信任關(guān)系
初中階段的孩子情緒容易沖動(dòng)，在與孩子的交流中，有時(shí)由于方法、言辭不當(dāng)或偏聽(tīng)偏信，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理，引發(fā)抵觸情緒并有礙溝通交流。所以，教育孩子宜采取疏導(dǎo)的方法，讓孩子把內(nèi)心的感受和想法說(shuō)出來(lái)。如果發(fā)生語(yǔ)言沖突，家長(zhǎng)一定要冷靜，可以立即采取適當(dāng)方式主動(dòng)停止?fàn)庌q，待雙方冷靜后，再來(lái)開(kāi)導(dǎo)孩子，效果也會(huì)好得多。
2、適時(shí)進(jìn)行性教育
性的逐漸發(fā)育成熟是孩子進(jìn)入青春期的一個(gè)明顯標(biāo)志。如果事前沒(méi)有充分的思想準(zhǔn)備，孩子對(duì)生理上的巨大變化會(huì)感到緊張、困惑。在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，采取適當(dāng)?shù)姆绞绞购⒆佣靡恍┬灾R(shí)是必須的。這一時(shí)期，孩子的性別意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)，希望了解異性并渴望得到異性的友誼，這是很正常的一種心理現(xiàn)象，也是孩子成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。對(duì)此家長(zhǎng)不必過(guò)于敏感、擔(dān)心，更不能草率地貼上“早戀”的標(biāo)簽。我們要鼓勵(lì)孩子參加各種集體活動(dòng)，盡可能保證孩子精神世界的豐富和充實(shí)。
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