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湘教版四年級(jí)語(yǔ)文《灰姑娘》的教學(xué)設(shè)計(jì)
[教材分析]
《灰姑娘》是一篇童話故事，選自《格林童話選》。課文記敘了一個(gè)可憐的灰姑娘在生母死后，受盡繼母和兩個(gè)妹妹的欺侮、嘲笑，過(guò)著艱難的生活。但她一直牢記生母的囑托，為人始終虔誠(chéng)、善良。后來(lái)，國(guó)王舉行盛大的舞會(huì)，想為王子物色未來(lái)的新娘。被繼母關(guān)在家里的灰姑娘得到了仙女的幫助，有幸參加了舞會(huì)并被王子選中，最終成為了王子的新娘。這個(gè)故事前半部分具有悲劇性，但結(jié)局卻是圓滿的。
[學(xué)情分析]
童話是學(xué)生比較喜歡的一種文學(xué)樣式。在引導(dǎo)小學(xué)中高年級(jí)的學(xué)生賞析本文時(shí)，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的自主性，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)情感，指導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究中理解文章內(nèi)容，通過(guò)閱讀抓住描寫(xiě)灰姑娘虔誠(chéng)、善良和處境艱難等詞句，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，并從中明白做人的道理。
[導(dǎo)學(xué)目標(biāo)]
1、情感目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生從童話故事中懂得做人要虔誠(chéng)、善良，好人終有好報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。
2、能力目標(biāo)
（1）培養(yǎng)學(xué)生抓重點(diǎn)詞句理解短文內(nèi)容的能力。
（2）培養(yǎng)學(xué)生“從內(nèi)容體會(huì)思想”的能力。
3、認(rèn)知目標(biāo)
通過(guò)抓短文中的重點(diǎn)詞句正確理解課文內(nèi)容。
[導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法]
（一）重點(diǎn)
從短文的一些重點(diǎn)詞句中正確理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的道理。
（二）難點(diǎn)
理解灰姑娘的遭遇，并對(duì)灰姑娘的命運(yùn)產(chǎn)生同情心。
（三）疑點(diǎn)
從灰姑娘的經(jīng)歷中，領(lǐng)悟道理：做人要虔誠(chéng)、善良，好人終有好報(bào)。
（四）解決辦法
在語(yǔ)言文字的訓(xùn)練中滲透思想品德教育，發(fā)展思維。
[課時(shí)安排]
一課時(shí)
[學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)]
1、采用學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生各抒已見(jiàn)，解決疑難問(wèn)題。
2、通過(guò)表演的形式，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的道理。
[導(dǎo)學(xué)過(guò)程]
一、啟發(fā)談話，引入新課。
同學(xué)們喜歡童話故事嗎？（生答）你們平時(shí)都聽(tīng)過(guò)或看過(guò)哪些童話故事呢？（學(xué)生根據(jù)平時(shí)閱讀的情況回答）
是啊，這些童話故事情節(jié)大都曲折離奇，生動(dòng)有趣，語(yǔ)言形象、通俗。在寫(xiě)法上也常采用夸張、擬人、想象等藝術(shù)手法。而且很多童話故事都充滿了熱情與理想，深受我們廣大少年兒童的喜愛(ài)。
同學(xué)們這么愛(ài)讀童話故事，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇非常有名的童話故事——《灰姑娘》。（板書(shū)：灰姑娘）
二、初讀短文，整體感知。
1、在學(xué)習(xí)這篇童話之前，我們回憶一下：讀一篇文章，先要注意一下什么？（注意題目）看了題目你怎么想？（學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，如：為什么大家會(huì)叫她“灰姑娘”呢？灰姑娘是怎樣的一個(gè)姑娘呢？……）
2、接著我們要讀全文了。在讀全文的時(shí)候，又要注意什么？（首先要讀懂全文主要講了一件什么事，還要弄明白短文先寫(xiě)的什么，再寫(xiě)的什么，最后寫(xiě)的什么。）
這篇童話語(yǔ)言樸實(shí)，內(nèi)容感人，請(qǐng)大家根據(jù)自己的閱讀習(xí)慣（可以大聲讀、小聲讀、默讀……）自由讀讀短文，看能不能讀懂短文的主要內(nèi)容，并弄懂課文的寫(xiě)作順序。（生自由朗讀短文后，指名回答課文的主要內(nèi)容和寫(xiě)作順序）
三、賞析短文，探究人物。
（一）讀了這個(gè)故事，你最喜歡故事里的哪一個(gè)人？不喜歡哪個(gè)人物？為什么？想好后，在學(xué)習(xí)小組里發(fā)表一下自己的看法。
1、小組里交流看法。（鼓勵(lì)小組成員每人都發(fā)表自己的見(jiàn)解。）
2、請(qǐng)生在全班交流一下。（允許各抒己見(jiàn)，不可強(qiáng)求劃一，要讓學(xué)生大膽表達(dá)自己的真情實(shí)感。）
（二）重點(diǎn)分析“灰姑娘”這個(gè)人物。
1、體會(huì)灰姑娘的“虔誠(chéng)、善良”。
剛才，很多同學(xué)都談到很喜歡童話中的主人公——“灰姑娘”，原因是她為人虔誠(chéng)、善良。（板書(shū)：虔誠(chéng)、善良）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是從課文的哪些詞句中體會(huì)到她是個(gè)虔誠(chéng)、善良的姑娘？
學(xué)生可能會(huì)談到：
①姑娘常到母親墳前哭，她為人一直虔誠(chéng)、善良。（熱愛(ài)母親、思念母親，因而常到母親墳前哭；牢記母親臨終前的囑咐，為人一直虔誠(chéng)、善良。）
②有一次，父親要出遠(yuǎn)門(mén)，……“爸，我要你平安回到家里來(lái)！”（不要漂亮衣服，不要珍珠寶石，只要父親平安歸來(lái)，這是女兒對(duì)父親最真摯、最深沉的愛(ài)！這足以透視出灰姑娘那純真善良的心靈。）
與她那貪戀財(cái)物珍寶的兩個(gè)妹妹相比，灰姑娘的確是一位心地善良的好姑娘。同學(xué)們讀書(shū)很認(rèn)真，所以很深刻地體會(huì)到了這點(diǎn)。再想一想，我們?cè)搸е鯓拥那楦衼?lái)讀好這兩句話呢？
課件出示句子（指導(dǎo)學(xué)生讀好這兩句話）：
①姑娘常到母親墳前哭，她為人一直虔誠(chéng)、善良。
②“爸，我要你平安回到家里來(lái)！”……灰姑娘十分高興地看著父親平安地回來(lái)。
2、體會(huì)灰姑娘的“可憐”。
這么一位虔誠(chéng)善良的姑娘，本該過(guò)著幸福平安的生活。可她，因?yàn)樯溉ナ懒耍赣H又娶了后妻，過(guò)的是怎樣的生活呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一讀短文，在文中勾畫(huà)出描寫(xiě)灰姑娘艱難處境的詞句。并且仔細(xì)讀一讀，看從這些詞句中你能體會(huì)到什么？
學(xué)生暢談交流讀書(shū)體會(huì)、感受，教師相機(jī)進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo)。
①“蠢貨”、“你這個(gè)廚房丫頭”——語(yǔ)言上辱罵她
②拿走了她的漂亮衣服，給她穿件舊的灰罩衣和木拖鞋。——不給她好穿的
③強(qiáng)迫她進(jìn)入廚房；從早到晚干重活：天沒(méi)亮就起身，拎水、生火……——把她當(dāng)女仆來(lái)使喚
④故意把豌豆和扁豆撒在灰里，要她一粒粒揀出來(lái)——搞惡作劇欺侮她、嘲笑她
⑤晚上干活累了，不再有床給她睡覺(jué)，只能躺在灶邊的灰堆里——不給她休息的地方
⑥“誰(shuí)想吃面包，誰(shuí)就得干活。”——吃的僅限于面包
⑦“你，灰姑娘，渾身骯臟，也要去參加舞會(huì)？你沒(méi)有像樣的衣服和鞋子也想去跳舞？”——沒(méi)有行動(dòng)的自由
……
同學(xué)們體會(huì)得不錯(cuò)！是的，繼母和兩個(gè)妹妹的到來(lái)——對(duì)于灰姑娘來(lái)說(shuō)，無(wú)異于災(zāi)難生活的開(kāi)始！從吃、穿、住、行……她們從來(lái)就沒(méi)有把她當(dāng)作人來(lái)看！可憐的灰姑娘過(guò)著牛馬不如的生活！（板書(shū)：生母去世→處境艱難）
體會(huì)到了灰姑娘過(guò)的是十分艱難的生活。那現(xiàn)在你們能說(shuō)說(shuō)為什么大家會(huì)叫她“灰姑娘”嗎？
（因?yàn)樗L(zhǎng)期躺在灰堆里休息，她的外貌也就灰不溜秋的，所以她的兩個(gè)妹妹嘲笑她，稱她為“灰姑娘”。）
讓我們?cè)僖黄鹱x讀短文的2、3、4自然段，看怎樣才能讀出灰姑娘的孤苦和可憐？指導(dǎo)學(xué)生朗讀。（自讀、指名讀、齊讀）
3、體會(huì)灰姑娘的“守時(shí)”。
⑴讀到這里，同學(xué)們心中一定會(huì)有許多感慨!此時(shí)此刻,你想對(duì)那善良而可憐的灰姑娘說(shuō)些什么呢？
學(xué)生自由發(fā)言,可能會(huì)說(shuō)：
①你真是一位好心腸的女孩！可惜你遇到的繼母和兩個(gè)妹妹太可惡了，你的命實(shí)在太苦了！
②可憐的灰姑娘，我真的好想幫助你！幫助你跳出“火坑”！
③我真的好想把你那可惡的繼母和兩個(gè)妹妹揍一頓！
……
⑵是的，不僅我們想幫助善良而可憐的灰姑娘，看！童話中的一位仙女也來(lái)幫助灰姑娘了。（板書(shū)：得到仙女幫助）請(qǐng)同學(xué)們用比較快的速度默讀10——18自然段,看看在什么情況下仙女是怎樣幫助灰姑娘的?灰姑娘又是怎樣按仙女的要求做的呢?從這里你又體會(huì)到灰姑娘是個(gè)什么樣的人呢？
學(xué)生邊讀邊想，也可以與同桌或?qū)W習(xí)小組的同學(xué)互相討論你是怎么理解這幾個(gè)問(wèn)題的。
指名學(xué)生在全班交流自己的看法。
學(xué)生可能會(huì)談到：
①當(dāng)繼母帶著兩個(gè)妹妹去參加舞會(huì)后，被鎖在屋里的灰姑娘正眼淚汪汪時(shí)，一位仙女從天而降。當(dāng)她得知灰姑娘也想去參加舞會(huì)時(shí)，她用魔術(shù)把灰姑娘的臟衣服和破鞋子變成金銀編織的衣服和水晶制成的鞋子，還把屋里的南瓜變成馬車(chē)，把老鼠變成馬兒，并囑咐她必須在晚上十二點(diǎn)以前趕回家，否則一切都會(huì)變成原樣。
②灰姑娘在參加舞會(huì)時(shí)，每晚都按仙女的要求按時(shí)回到了家里，而且是想方設(shè)法地甩開(kāi)王子的追送。從這里我們又可以體會(huì)到灰姑娘是個(gè)非常守時(shí)的人。
4、總結(jié)“灰姑娘”這個(gè)人物。
從剛才的讀書(shū)中，我們知道了童話中的灰姑娘是個(gè)虔誠(chéng)、善良、身世可憐而又非常守時(shí)的人，所以我們很多同學(xué)都非常喜歡她。
（三）分析其他人物。
1、說(shuō)起童話中的繼母和兩個(gè)妹妹，剛才很多同學(xué)都談到她們很自私、貪婪、不尊重人……大家都非常討厭她們。從童話的結(jié)局來(lái)看，她們的下場(chǎng)都是不好的。
2、關(guān)于王子這個(gè)人物，課文中敘述的不多，但他對(duì)灰姑娘的執(zhí)著的追求卻讓我們非常感動(dòng)。
3、而童話中灰姑娘的父親，很多同學(xué)都不喜歡，原因是親生女兒受到欺侮、嘲笑，他卻不聞不理，認(rèn)為他不是一位稱職的父親。說(shuō)得有道理。
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