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圖書館員的職業(yè)價值觀的論文
論文關(guān)鍵詞：圖書館員 職業(yè)價值觀
論文摘要：本文從高校圖書館員職業(yè)現(xiàn)狀分析職業(yè)價值觀，以及由此引發(fā)的一系列心理問題，并提出了如何樹立正確館員價值觀。
1 影響?zhàn)^員價值觀形成的諸要素
價值觀是個人或群體在外部世界的相互作用中所信奉的原則，信念和標(biāo)準(zhǔn)。圖書館職業(yè)的價值觀是圖書館職業(yè)對事物的好與壞、善與惡進(jìn)行判斷的原則、標(biāo)準(zhǔn)和信念。服從職業(yè)價值觀是圖書館職業(yè)對個體專業(yè)人員的基本要求。布羅德菲爾德關(guān)于圖書館的職業(yè)價值觀是：“建立檢索點來連接知識與其需求者服務(wù)�！敝匾暦⻊�(wù)、著眼于服務(wù)、是圖書館工作的出發(fā)點和立足點，是衡量圖書館社會價值的基準(zhǔn)點，社會越進(jìn)步、技術(shù)越發(fā)達(dá)，人們越是需要圖書館服務(wù)�？墒窃诂F(xiàn)實工作中，筆者發(fā)現(xiàn)有部分館員常常因價值觀的模糊不清，而在工作中出現(xiàn)消極的情緒。造成這一現(xiàn)象的原因也有許多，這表現(xiàn)在以下幾個方面：
1．1圖書館工作者的職業(yè)地位問題
如果稍加留心，我仃J就會看到引人注目而且越來越嚴(yán)重的一個現(xiàn)象，那就是圖書館工作者，特別是年青工作者不安心于圖書館工作，根本問題是待遇問題。如果把圖書館工作者的工資及福利待遇提高到與其它職業(yè)者相當(dāng)?shù)乃�，外流現(xiàn)象定會減少。整個圖書館工作者在這個社會的生活地位問題，與圖書館學(xué)研究工作的開展是緊密相關(guān)的。
1 ．2圖書館工作者的學(xué)術(shù)地位問題
任何一個在圖書館工作過的人都會清楚地看到當(dāng)代社會的一個真實情況：那就是圖書館工作者沒有在學(xué)術(shù)價值的等級上享受到應(yīng)有的權(quán)利。一位醫(yī)師，即使并不總是治好病人，也代表著一門受尊重的科學(xué)。一位工程師，也總是代表著一門科學(xué)和技術(shù)。一位教師，一個律師也代表著他們對自身工作和科學(xué)的鉆研程度。然則，一位圖書館工作者就缺少這種可資比較的學(xué)術(shù)聲譽。在一般人的心目中，圖書館工作者無論從技術(shù)或從科學(xué)的創(chuàng)造性上來說，都不是一個專家，只須執(zhí)行給讀者借書還書，這似乎是任何人都能做的。整個圖書館工作者沒有必要的學(xué)術(shù)聲譽，勢必直接影響圖書館學(xué)的發(fā)展。
以上原因是圖書館員的自我價值感出現(xiàn)了不同程度的損傷，因此也出現(xiàn)了一定的心理障礙，在這個時代，隨著計算機技術(shù)、通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展并進(jìn)入圖書館領(lǐng)域，文獻(xiàn)信息的采集、整合、傳輸和服務(wù)都發(fā)生了質(zhì)的飛躍，傳統(tǒng)圖書館也逐漸向數(shù)字化圖書館發(fā)展。全新的工作環(huán)境和讀者文獻(xiàn)信息需求的變化推動著圖書館員角色的轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)的館員轉(zhuǎn)化為信息資源管理專家、網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航員、知識導(dǎo)航員、學(xué)科館員等。面臨這種新形勢的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。圖書館員在現(xiàn)在的知識結(jié)構(gòu)和對新技術(shù)駕馭等方面與現(xiàn)實的需求存在著較大的差距。那么，面對21世紀(jì)新概念圖書館不斷發(fā)展的今天，如果圖書館員沒有正確的價值觀，將勢必影響工作的積極性。
2 正確價值觀的形成
于良芝博士提出的現(xiàn)代圖書館職業(yè)主要價值觀有6個方面：(1)注重服務(wù)和人文關(guān)懷；(2)尊重理性、知識、真理，尊重對知識和真理的追求；(3)熱愛圖書，倡導(dǎo)閱讀；(4)主張社會成員享有使用圖書服務(wù)的平等權(quán)利；(5)倡導(dǎo)合作和技術(shù)創(chuàng)新；(6)倡導(dǎo)寬容、公正。這些價值觀無疑是圖書館職業(yè)價值觀的完成態(tài)，對圖書館員職業(yè)價值觀的形成具有指導(dǎo)意義。但是，對于大多數(shù)圖書館員而言，更應(yīng)該有在實踐過程中動態(tài)形成的職、業(yè)價值觀�；诖�，筆者認(rèn)為，圖書館員職業(yè)價值觀的動態(tài)形成要點有：
2 ．1注重理論研究
圖書館理論研究的對象分為3個方面：
(1)知識組織與傳遞的方法研究。圖書館職業(yè)是對人類知識及其載體進(jìn)行組織、整理和傳遞的職業(yè)，無論是在眾多的出版物中選擇館藏文獻(xiàn)，還是對網(wǎng)上資源進(jìn)行評價，篩選，圖書館員都必須了解形成這些文獻(xiàn)將如何作用于其用戶的過程等，這些都是需要進(jìn)行深入研究的理論問題。(2)讀者研究。對讀者的研究應(yīng)從讀者服務(wù)失敗補救到讀者心理需要、意識及理性層次直到社會時尚、潮流及思潮的影響等進(jìn)行廣泛研究。(3)館員自身研究。研究館員的自身的知識儲備、理論水平及職業(yè)思想狀態(tài)、服務(wù)意識、職業(yè)精神及它們之間的關(guān)系等。在這些研究過程中形成館員的職業(yè)價值觀。
2． 2與時俱進(jìn)
阮岡納贊圖書館五定律之五是“圖書館是一個生長著的有機體”。圖書館員職業(yè)價值觀應(yīng)該隨圖書館的“生長”而與時俱進(jìn)。圖書館與人類教育有著天然的聯(lián)系。可以設(shè)想，圖書館的未來發(fā)展必然是隨著社會教育的發(fā)展而發(fā)展的。終身教育理念，書院式大學(xué)教育改革設(shè)想，基于資源學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)教育觀等，都使圖書館與教育的關(guān)系越來越緊密。圖書館人應(yīng)該認(rèn)識到圖書館職業(yè)的教育使命就是服務(wù)于個人的教育權(quán)利，為社會成員提供他們所需要的資源和服務(wù)。圖書館的發(fā)展必然使圖書館的職業(yè)角色有所變化，圖書館若能隨此變化而與時俱進(jìn)，并使之成為圖書館員的職業(yè)價值觀，則必能豐富圖書館員職業(yè)價值觀的內(nèi)容。
2．3做好幫手
W right H C說：圖書館員“必須明白科學(xué)研究的結(jié)構(gòu)，因為他們的基本功能就是照顧其他人的研究興趣，他們的管理功能和他們自身的學(xué)術(shù)功能都是為了服務(wù)于這一基本功能”不管進(jìn)入圖書館的“他人”是為了學(xué)術(shù)研究，還是為了經(jīng)濟(jì)利益，甚至為了休閑娛樂，“照顧其他人的研究興趣”就意味著圖書館中永遠(yuǎn)處在“幫手”的地位。永遠(yuǎn)要“為他人作嫁衣裳”。這就需要圖書館員在職業(yè)價值觀中形成努力學(xué)習(xí)、勤于實踐，樂于服務(wù)、勇于奉獻(xiàn)的“幫手”精神。試想，學(xué)者們處在學(xué)術(shù)研究的前沿，經(jīng)濟(jì)界人士處在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的前沿，孩子們需要成長，老人們需要圖書休閑，圖書館員們?nèi)绻麤]有“幫手”意識，沒有無私奉獻(xiàn)意識，沒有對職業(yè)的崇高價值感，我們能在這個崗位上持久地待下去，并做出一定成績嗎?“幫手”精神應(yīng)該成為圖書館員職業(yè)價值觀的重要組成部分。
3 館員的職業(yè)價值追求
圖書館員對圖書館職業(yè)的認(rèn)同感往往決定其職業(yè)信念，圖書館員的職業(yè)信念是指圖書館員在對自己所從事的職業(yè)有了一定認(rèn)識的基礎(chǔ)上在圖書館工作價值和社會意義方面所持有的態(tài)度。而圖書館員的職業(yè)信念又決定了職業(yè)行為，這就是平常所說的“態(tài)度決定行為�！眻D書館員有什么樣的價值觀，就會對社會和工作有什么樣的認(rèn)知與理解，并形成與之相對應(yīng)的職業(yè)良心，當(dāng)然也就有與之相應(yīng)的行為準(zhǔn)則及行為方式。
圖書館員的職業(yè)信念往往是與其個人的職業(yè)價值追求相聯(lián)系的。個體職業(yè)價值追求，也即個人對職業(yè)價值目標(biāo)及其體系的選擇和追求。人們的職業(yè)行為始終伴隨必要的價值追求，圖書館通過自身努力在滿足社會公眾的文獻(xiàn)信息需求下，除了謀得賴以生存的報酬外，還在個人的職業(yè)行為中內(nèi)涵著強烈的使命感，從而體現(xiàn)了其個體的職業(yè)價值。當(dāng)前，更多的人的職業(yè)追求限于物質(zhì)滿足上，即是把職業(yè)當(dāng)作謀生無可奈何的手段，而不把它看成生活的一部分，職業(yè)行為中很多是被迫應(yīng)付的，因而也就難以領(lǐng)悟到創(chuàng)造和完善自我的樂趣。一個圖書館既要確定自己獨特的價值理念，又要考慮如何把這種理念貫徹到每個員工的頭腦中，行動中，而這需要很長的時間。
對于圖書館員來說，正確的職業(yè)價值觀的確立和實踐能夠滿足館員自我肯定，自我發(fā)展和自我完善的需要，會使圖書館員在社會生活和職業(yè)活動中更有尊嚴(yán)和價值。論文關(guān)鍵詞：圖書館員 職業(yè)價值觀
論文摘要：本文從高校圖書館員職業(yè)現(xiàn)狀分析職業(yè)價值觀，以及由此引發(fā)的一系列心理問題，并提出了如何樹立正確館員價值觀。
1 影響?zhàn)^員價值觀形成的諸要素
價值觀是個人或群體在外部世界的相互作用中所信奉的原則，信念和標(biāo)準(zhǔn)。圖書館職業(yè)的價值觀是圖書館職業(yè)對事物的好與壞、善與惡進(jìn)行判斷的原則、標(biāo)準(zhǔn)和信念。服從職業(yè)價值觀是圖書館職業(yè)對個體專業(yè)人員的基本要求。布羅德菲爾德關(guān)于圖書館的職業(yè)價值觀是：“建立檢索點來連接知識與其需求者服務(wù)。”重視服務(wù)、著眼于服務(wù)、是圖書館工作的出發(fā)點和立足點，是衡量圖書館社會價值的基準(zhǔn)點，社會越進(jìn)步、技術(shù)越發(fā)達(dá)，人們越是需要圖書館服務(wù)�？墒窃诂F(xiàn)實工作中，筆者發(fā)現(xiàn)有部分館員常常因價值觀的模糊不清，而在工作中出現(xiàn)消極的情緒。造成這一現(xiàn)象的原因也有許多，這表現(xiàn)在以下幾個方面：
1．1圖書館工作者的職業(yè)地位問題
如果稍加留心，我仃J就會看到引人注目而且越來越嚴(yán)重的一個現(xiàn)象，那就是圖書館工作者，特別是年青工作者不安心于圖書館工作，根本問題是待遇問題。如果把圖書館工作者的工資及福利待遇提高到與其它職業(yè)者相當(dāng)?shù)乃剑饬鳜F(xiàn)象定會減少。整個圖書館工作者在這個社會的生活地位問題，與圖書館學(xué)研究工作的開展是緊密相關(guān)的。
1 ．2圖書館工作者的學(xué)術(shù)地位問題
任何一個在圖書館工作過的人都會清楚地看到當(dāng)代社會的一個真實情況：那就是圖書館工作者沒有在學(xué)術(shù)價值的等級上享受到應(yīng)有的權(quán)利。一位醫(yī)師，即使并不總是治好病人，也代表著一門受尊重的科學(xué)。一位工程師，也總是代表著一門科學(xué)和技術(shù)。一位教師，一個律師也代表著他們對自身工作和科學(xué)的鉆研程度。然則，一位圖書館工作者就缺少這種可資比較的學(xué)術(shù)聲譽。在一般人的心目中，圖書館工作者無論從技術(shù)或從科學(xué)的創(chuàng)造性上來說，都不是一個專家，只須執(zhí)行給讀者借書還書，這似乎是任何人都能做的。整個圖書館工作者沒有必要的學(xué)術(shù)聲譽，勢必直接影響圖書館學(xué)的發(fā)展。
以上原因是圖書館員的自我價值感出現(xiàn)了不同程度的損傷，因此也出現(xiàn)了一定的心理障礙，在這個時代，隨著計算機技術(shù)、通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展并進(jìn)入圖書館領(lǐng)域，文獻(xiàn)信息的采集、整合、傳輸和服務(wù)都發(fā)生了質(zhì)的飛躍，傳統(tǒng)圖書館也逐漸向數(shù)字化圖書館發(fā)展。全新的工作環(huán)境和讀者文獻(xiàn)信息需求的變化推動著圖書館員角色的轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)的館員轉(zhuǎn)化為信息資源管理專家、網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航員、知識導(dǎo)航員、學(xué)科館員等。面臨這種新形勢的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。圖書館員在現(xiàn)在的知識結(jié)構(gòu)和對新技術(shù)駕馭等方面與現(xiàn)實的需求存在著較大的差距。那么，面對21世紀(jì)新概念圖書館不斷發(fā)展的今天，如果圖書館員沒有正確的價值觀，將勢必影響工作的積極性。
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