怎么鑒賞書法作品

　　書法欣賞可謂“仁者見仁，智者見智”，不可一概而論，但書法欣賞仍有其基本規律可循的。那么，如何鑒賞書法作品呢?下面和小編一起看看吧!

　　怎么鑒賞書法作品

　　第一境 識形

　　書法是線條形象的藝術，“形”有四要素。賞得“四要素”則入第一境。

　　一為格式。書法以條幅、中堂、橫披、匾額、斗方、扇面、對聯、尺牘、手卷、頁冊、題畫等格式最為經典。

　　二為書體。書體以篆書、隸書、楷書、行書、草書、魏體、章草、行草等最為常見。

　　三為色彩。書法的色彩以白紙、墨字、紅印組合最為耐看。

　　四為構成。一幅完整的書法作品以正文、題款、印章構成最為普遍。

　　第二境 賞質

　　書法不同于寫字。書法要講究“法度”，“合法”才能“質美”。其“法”有四。賞得“四法”則入第二境。

　　一為字法。字乃書法之根本。聚點畫而成字，點畫之間應當“平衡對稱，對比和諧，主次得宜，疏密適度，多樣統一�！�

　　二為筆法。用筆貴在因體而變、穩實豐富;中側互換，法出有源;筆力遒勁、力透紙背。

　　三為章法。章法即整幅書法作品的“布白”。它講究字與字、行與行之間以筆勢連綿，氣脈暢通、節奏分明，若如“行云流水”。即所謂“疏處可以走馬，密處不使透風，計白當黑，奇趣乃出”。

　　四為墨法。墨有六彩之說，即“濃、淡，枯、濕，燥、潤”。若能“帶燥方潤，將濃遂枯”，則可達到“無聲而樂的和諧”，“五光十色的神采”，“灑筆以成酣歌，和墨以籍談笑”的境地。

　　第三境 寄情

　　書法的目的是“暢寄幽情”。書法藝術的最境界也就是人的精神，人的氣質的一種抽象體現與表露。欣賞書法不僅僅是看功力的深厚，看點畫、章法的精巧，而是要看作者的精神、胸襟、氣質修養。因此，欣賞書法的最高境界是通過書法作品與書法家“對話，交流”。而賞得此境需要賞者“見智”、“見性”，悟得書法之“出法”、“意境”、“氣質”之妙理。如其學，如其才，如其志，如其人。

　　一為出法。卓越的書法家總是善于在嚴格的法度之中自由馳騁并施展其創造才能。因此，他們往往任情姿性，縱筆所如，使人看出他們的“無拘無束”，而又不流于“荒誕狂怪”;既有“先圣”的遺風，又有自己的“圣地”，即所謂“出新意于法度之中，寄妙理于放豪之外”。

　　二為意境。書法的意境是指于書法作品中流露出的精神內涵，則在生動的氣韻、飛揚的神采以及空間余白所構成的幽深而曠遠的意象。如，有的象行軍布陣，旗幟飛揚，士馬精研;有的象尺幅丹青，疏林遠阜，錯落有致;有的象江河大川，奔騰浩蕩，一瀉千里;有的象廻溪曲沼，春水繁花，清幽婉麗;有的象婀娜舞姿，素袖輕揚，一步一形;有的象悠揚樂曲，繞梁三日，牽人情思。這就是書法富于韻致，并且交織著生命節奏的意境。

　　三為氣質。常言道，“書為心畫”，“字如其人”。書法是書法家抒情達意的特殊語言。如同作家之文，詩人之詩，歌者之聲。因此，有獨立性、創造精神的人，其書往往風格獨具;依賴性強、唯唯喏喏的人，其書往往依傍門戶、缺乏個性。性情豪爽英邁之人，其書往往氣度恢宏;感情纏綿之人，其書往往柔媚有余，勁健不足。志行高潔者，其書往往清氣飄灑;格調低下者，其書往往俗氣橫流。心情恬淡者，其書往往氣靜端莊、淡泊曠達;追名逐利者，其書往往張牙舞爪、嘩眾取寵。

　　拓展：

　　怎么鑒賞書法作品

　　1

　　驚鴻一瞥。

　　意思是說，看全篇作品，不是瀏覽，而是把整部作品當成一件物體。先不要專注在某個細節。這一瞥，主要在欣賞它的風格、章法、用墨特點。

　　以下圖為例，是宋代書家米芾的書信。我們通篇看去，它的布局有疏有密，分布自然，錯誤有致。

　　2

　　字里行間。

　　現在我們看到的是明代書法家董其昌的《邵康節先生自署無名公傳》，行書，有楷意。從文字的布局來看，法度嚴謹。每一行都非常筆直對齊，字與字之間的間隔也很舒朗，像是一位美麗的仕女，溫婉內斂。

　　3

　　字字珠璣。

　　接下來這一張圖片是節選自宋代米芾的代表作《蜀素帖》。我們從這部作品中看到，每一個字都形態不一，有的右斜，有的左倒，但是無論把每個字獨立出來還是把它們像這樣擺在一起，又非常合理、完美。

　　4

　　筆筆到位。

　　這是王獻之的《中秋帖》，行草書。這部作品的中的一些字已經相連，就算沒有連上的，實際上它們的收筆與下一個字的起筆之間也存在著關聯。在這部作品中，每一筆都恰到好處，真正地做到了“修短合度”、“翩若驚鴻”。

　　5

　　特立獨行。

　　上面講到了幾個步驟，由大到小，由遠到近地觀察書法作品，現在我們要分析的是作品體現出來的風格。如果你仔細地觀察，一定會發現，這兩部作品都與前面我們鑒賞的作品很不相同。

　　第一張圖片是節選自王鐸（元）的《行書詩卷》，它放蕩不羈，勢如破竹，不講究用筆，卻沒有敗筆。

　　第二張圖片節選自宋代黃庭堅的《松風閣》，黃庭堅的字縱橫狂放，結構奇特，沒有半點圓潤。

　　6

　　情境相融。

　　這一篇選自蘇東坡《寒食帖》，史稱“天下第三行書”。詩寫于被貶黃州的時候，悲痛蒼涼，近乎絕望的地步。而這篇書法又恰到好處地表現了詩的情感，勢的起伏隨著詩、詩人的情感變化而變化。真正做到“我書臆造本無法”的境界。

　　7

　　綜合以上幾步分析，我們還要了解作者、作品的背景，因為每個書家在不同的時期，不同的人生際遇中會有不同的表現。這樣子，我們才能更好解讀他的作品。

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