經典國學作文14篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的經典國學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　經典國學作文 篇1

　　傳統國學歷史源遠流長，內容博大精深，它一直陪伴著我，啟迪著我。我在家讀《增廣賢文》時，當讀到“責人之心責己，愛己之心愛人”時，覺得很慚愧。以前我有些嫉妒成績好的同學。當一些成績差的同學犯錯時我可以容忍，而一些成績好的同學犯了錯誤，我總是念念不忘，總是把別人的缺點掛在嘴上，有時還不跟他們玩。

　　而我自己犯了錯，我總是想：這有什么嘛，我又不是不知道，以后改正就是了。現在我認識到同學之間應該相互幫助，相互理解，對同學犯的.錯，應該善意提出，幫助他進步，而不是老責怪他。對自己要嚴格要求，思想上如果松一尺，行動上就會松一丈，最后會犯更大的錯。所以，我應該做到“嚴以律己，寬以待人”。我讀到“光陰似箭，日月如梭”，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，以及“晝坐惜陰”，使我認識到時間的寶貴，生命的短暫。以前放學回家，我總想玩或看課外書，外婆叫我做作業，我總說：“外婆，我再看十分鐘。”十分鐘后，外婆再叫我，我又說再等兩分鐘，或是又要上廁所，拖拖拉拉不想做作業。

　　現在我知道時間有多珍貴，于是就抓緊時間做所有的事，我還要抓緊時間學習，長大以后當科學家，發明“長生不老藥”，延長所有人的生命，像女媧、后羿一樣，解決人們的痛苦。傳統國學不僅啟發我的思想，在今后我還要用它指導我的行為，培養自己“天下興亡，匹夫有責”的愛國情，“厚德載物，道濟天下”的廣闊胸懷，將來做一個有用的人。

　　經典國學作文 篇2

　　經典，與我同行，伴我成長，它傳授給我知識，教會我做人的道理。

　　那一次，老師布置了幾道應用題讓我們做。做著做著，我遇到了“攔路虎”，冥思苦想了一會兒，仍然沒有思路。我拍拍頭兒，無意中瞄到了同桌的本子，竟然工整地寫著做題的步驟。難道他會做？平日里同桌的數學成績一直沒有我好，經常都是他向我詢問，今天他……我猶豫著，如果向他求助，會不會讓同學笑話我？我收回了目光，還是拿不定主意。這時，腦中跳出一句話：“敏而好學，不恥下問。”這是大教育家孔子的話，他都能做到這樣，何況我要問的還是自己的同學。想到這兒，我情不自禁地為自己剛才的想法而自責，便笑著轉向了同桌……

　　期中考試前一天，放學后，我回到家，放下書包，告訴媽媽明天考試，今天沒有作業，便一頭扎進房間玩起了電腦。過了一會兒，媽媽見還在玩兒，便輕提示道：“‘溫故而知新，可以為師矣’，這句話你是不是忘到九霄云外去了？”我停下手，想了想，便放下電腦，拿起了課本……

　　盡管老師經常教育我們自己能做的'事要自己做，可做起來并不容易。我不愛收拾床，讓媽媽幫我收拾；我不想整理書桌，讓奶奶幫我整理；我不愿洗襪子，讓爸爸給我洗。那天，爸爸終于發話了：“你背的‘己所不欲，勿施于人’丟哪去了？”從那以后，我再不這樣了。

　　我愛國學經典，它是中華民族數千年來智慧的結晶，它引導一代代炎黃子孫學知、做人。

　　經典國學作文 篇3

　　我校于9月9號晚上7:30，在圖五舉行關于國學的海報設計大賽決賽。在舞蹈協會帶來的動感十足的開場舞后，決賽正式開始。首先，由龐書記為本次決賽致詞。

　　龐杰書記提到，舉行此次大賽，是為了傳統文化的傳承，讓同學們更好的了解二十四節氣。同時，希望通過海報設計的.形式來宣傳和學習傳統國學文化。接著是十位選手對他們的作品進行5-8分鐘的講解。3號選手莊舸的作品讓人眼前一亮，她以“霜降”為主題，設計原理是給人美的感覺。海報以紅、藍、白三種顏色搭配，把霜降的美淋漓盡致的表現出來。大賽期間，現場還進行了有趣的抽獎活動，其中有5名幸運觀眾獲得了精美禮品。

　　十位選手展示完畢，楊老師發表了對本次決賽的看法。他說，舉行海報設計大賽，是為了弘揚國學。在海報設計中，我們要注意觀賞性與直觀性的結合，還要注意文字的排版和圖文并茂。激動人心的時刻到了，主持人宣布獲獎名單。接著楊老師為3號選手頒發了最佳人氣獎；梁書記為獲得優秀獎的四位選手和獲得三等獎的三位選手頒獎；獲得二等獎的兩位選手及獲一等獎的5號選手由龐書記為他們頒獎。

　　在本次大賽中，同學們不僅提高了國學知識，在海報設計方面也有新的體會。中華經典的鏗鏘音韻在我們耳邊響，中華經典的千年風韻在我們心頭蕩漾。最后，愿中華兒女豪情滿懷，再譜新樂章！

　　經典國學作文 篇4

　　讀經典能凈化人的心靈，讀經典能教人怎樣做一個品格優良的人。因此我們學校也要求我們誦讀經典，目的是凈化我們的心靈，還可以增長我們的閱讀量，這不是一舉兩得嗎?

　　學了這么久的經典，我最喜歡的一條是:司馬牛憂曰:“人皆有兄弟，我獨亡。”子夏曰：“商聞之矣：死生有命，富貴在天。君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內皆兄弟也。君子何患無兄弟也?”意思是說：司馬牛憂愁地說：“別人都有兄弟，只有我沒有。”子夏說：“我聽說過：生死有命運主宰，富貴全在于天意。君子敬慎而沒有過失，待人謙恭有禮，天下的人都是自己的兄弟。君子何愁沒有兄弟呢?”

　　我也是這樣想的，如果你表現的很謙虛，恭敬，非常有禮貌，大家肯定都會喜歡你的'，但是如果你表現出一副自大，視別人不顧的樣子的話沒人會理睬你，更沒有人會喜歡你。

　　朋友就是應該互相幫助，一方有難，八方支持。而不是在旁邊落井下石，一味的嘲笑別人，這樣的人誰會喜歡你?誰會說明你?而反過來，對別人熱忱的人總會得到別人的欣賞。

　　誦讀了經典，我從中學會了許多：要互相謙讓，互相尊重，只要你恭敬就不會受到別人的侮辱，只要你寬厚就能得到群眾，只要你誠心就會得到別人的任用，勤敏就會取得工作成效，慈惠就能夠使喚別人。”所以，我以后還要讀更多的經典，讓自己的腦子更加充實，更加聰慧，更加有用……

　　既然誦讀經典有這么多好處，我們何不如多讀點經典，多學點知識，你們說對嗎?

　　經典國學作文 篇5

　　國學，你是沙漠中的綠洲，給了我希望；國學，你是黑夜中的明燈，給了我光明；國學，你是陽光雨露，沐浴我茁壯成長。國學，是我的最愛。

　　現在，我已經跨入了國學的大門，準備去這浩瀚的知識海洋暢游。國學，能使我讀圣賢書，立君子品，做有德人，與經典通行，與賢為友；國學能使我了解更多的課外知識，使我學習做人的道理。使我們做國學的'好伙伴，國學的讀者吧！

　　《論語》教我們做人要政治磊落，要視仁德；《弟子規》教導我們為人處事的規范；《孔記》告訴我們修身做人的準則；而《大學》教導我們要格物致和……

　　說實在的，我覺得古人挺幸福的：小時候就有這么一套叫你怎沒做人的書，使自己不斷改善。“德”是《弟子規》主要講的內容，他教會你如何尊重長輩，愛護小輩，孝敬父母老師，關心兄弟姐妹。時時刻刻都要以“德”為先，分分秒秒都要以“孝”為重，真正的做到尊師重道、尊老愛幼。

　　國學是我們中華民族豐富的傳統，文化瑰寶，傳承國家有利于提高民族文化素質，使人們共享中華傳統文化的精髓，提升境界，我們一定要抓緊時間學習這經典的國學，去品味其中的真情實感，學會出事，學會做人。

　　經典國學作文 篇6

　　作為一個真正的炎黃子孫，怎能不了解了解過去的歷史呢？我現在正在國學中暢游……當我翻開 《論語》的時候，我被眼前那“曰、矣、之、乎”搞得團團轉，但是當我看到“注釋”的時候，我才發現原來就像我們平時聊天一樣，不過這“聊天”里可有很大的學問呢！

　　開始我在讀的時候還真有些搞不懂，不過慢慢了解，其實并沒有我們想的那么復雜。比如：“子曰：‘有朋自遠方來，不亦樂乎？’”不就是說：“孔子說：‘有朋友從很遠的地方來（看我），不是很快樂的事嗎？’”可見古人只是說話的方式不和我們一樣，相比較稍微簡潔一些，不過只要多加了解，我相信我一定可以把《論語》讀懂。《詩經》就是古詩，它可是我們國家第一部詩歌總集，這可都是古人給我們現代人留下最好的禮物啊！凡是多去讀讀，多去了解了解，只有好處，沒有壞處。

　　這之中有很多都是很平常的而是，古人卻用詩歌表現了出來，我不得不贊嘆古人的智慧。《大學·中庸》的頭一篇：大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。意思是：“大學的'道理是：發揚先天固有的德性，革新舊思想和習氣，以求達到最完美的境界。”這句話，讓我懂得了：上大學的是為了更好的鍛煉自己，追求完美。這一本書是以人的修身為核心。而《中庸》強調“誠”，認為“誠”是實現“中庸之道”的關鍵。

　　在這段國學學習中，我懂了很多，也學會了很多，這些中國的經典值得我們去細細的品味……

　　經典國學作文 篇7

　　一進入小學，我就開始學習國學了！我每天認真晨讀，也明白了其中的許多道理。

　　世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷，通過學習國學的“恕之道”，我明白了自己要有寬闊的胸懷。有一次，哥哥下樓梯的時候不小心摔了一跤，可我卻在旁邊大笑起來，覺得哥哥的樣子既狼狽又好笑，當我學習了“己所不欲，勿施于人”這句話之后，我明白了一個內心有愛的人，應該會換位思考，如果摔倒的是我，哥哥在旁邊大笑，我一定會又憤怒又難過。

　　在一次數學公開課上，我們小組討論一個數學問題，同學的想法和我不一致，我的'想法是對的，但我直接很兇的反駁了他：“我這才是對的！”，結果大家都不高興。如果我當時能以“彼之理是，我之理非，我讓之；彼之理非，我之理是，我容之。”的態度去包容同學，就不會鬧出矛盾了。

　　做人不僅要有寬闊的胸懷，還要誠實守信。“有所許諾，纖毫必償，有所期約，時刻不易，所謂信也。”，就是說一個人做出的承諾，和別人約好的時間，一時一刻都不能更改。我現在是班上的領讀員，每天在黑板上抄寫要背誦的國學，即使放學后大家都走了，我也會認認真真的抄寫，不會因為急著回家就馬馬虎虎。

　　國學經典讓我感受到了深刻的道理，學會了做個誠實守信、待人誠懇的人，幫助我健康成長！

　　經典國學作文 篇8

　　來到我們家的植物王國，你就會發現我們全家都變成植物了！奇怪！奇怪！真奇怪吧！

　　仙人掌爸爸

　　我的爸爸可是舉“家”無雙的仙人掌了！別看他平時說我、教我、罵我，他說的每一句話都含著深深的愛。不過我們都怕他，不敢接近他，他全身像長著長長 的刺。你瞧，昨天晚上，我考試沒考好，爸爸立馬使出“獅吼功”大聲說：“沒考好，下次一定要認真！”嚴厲的爸爸就像一個仙人掌一樣，那尖尖的'刺扎著我 的身上可痛了，但扎進去的是什么呢？是愛！

　　向日葵媽媽

　　向日葵媽媽，天天對我笑瞇瞇的，她那張笑臉，永遠都浮現在我眼前。有次，我考得不是很理想，我傷心地對媽媽說了我的分數，媽媽不像爸爸那樣說我，卻 用那柔和的目光看著我說：“孩子，不要那么灰心，這次沒考好，下次認真點考個好分數，加油！”媽媽說的每一句話，都像一縷陽光灑進我心里，讓我有了信心， 她永遠是我的“小太陽”。

　　喇叭花我

　　我呢，是一個開朗的孩子，所以我是一朵漂亮的喇叭花。在家我有著說不完的話，小喇叭天天都有新消息。“媽媽我在學校……”、“爸爸，我這次可考了100分，千萬，千萬不要說我了呀……”、“還有，還有……”、“……”家里有了我這個開心果，天天都有好消息。

　　這就是我們家的植物王國！哈哈！歡迎來參觀，免費的哦！

　　經典國學作文 篇9

　　為了進一步弘揚名族傳統，傳承國學經典引領我校學生，通過誦讀國學經典詩詞，感受祖國傳統文化博大精深培養學生熱愛祖國，孝敬父母，尊敬師長，勤奮學習，自強不息優良品質，學校定于這個星期五舉行國學經典誦讀比賽。

　　這天清晨，同學們早早來到教室，個個精神抖擻，背起了《弟子規》，老師還讓我們演練幾遍，并叮囑我們比賽時不要緊張。叮鈴鈴，上課鈴響了，這也意味著誦讀比賽開始了。我們排好隊，慢慢走出去。

　　來到階梯教室門口，我們緊張等著時間一分一秒過去。終于，我聽到報號老師叫：“現在是五年級一班出場。”我們懷著忐忑不安心情進了場。

　　等所有人入場后，只聽見沈鵬拿起話筒說完了總序，接著，全班一起背完了“入則孝”，沈鵬又背起“泛愛眾”中第一排，全班同學有起伏背完了“泛愛眾”，這一章。誦讀完后班長用口令整整隊，并向評委敬禮，接著，我班便出場。緊接著，其他班級也進行了誦讀比賽。

　　這次比賽，讓我知道了一些重要道理。總序，入則孝，出則弟，謹，信，泛愛眾，親仁，余力學文這八章內容，我基本能按要求做到，但少數部分仍欠缺，如，父母講道理時，嫌啰嗦，這樣就沒做到“父母教，須敬聽”。感謝學校給了我這好機會，讓我明白，發現了自己缺點和優點。我一定會發揚優點，改正缺點，做一個品學兼優好學生。

　　經典國學作文 篇10

　　我的祖國—中國，是一個強大的國家。她擁有著56顆星星，56種語言，56朵花。

　　我的祖國是一片廣闊的天空，在天空中鑲嵌著56顆閃亮的星星。我的祖國是一座大花園，她擁有56朵美麗而不同的花。

　　桂林是祖國的一顆明珠，在不斷地閃耀著光芒。桂林素有“桂林山水甲天下”的美譽。桂林，它是一塊風水寶地。在石林，一塊塊奇形怪狀的石頭受人矚目。桂林姑娘阿琪瑪與桂林小子阿黑的動人傳說也在這石林之中。瞧，那兒的幾塊石頭多么像阿琪瑪阿黑呀。

　　西湖是杭州的`美玉，不知有多少位人文墨客贊美過它。我國唐朝詩人李白曾贊美過“欲把西湖比西子，淡妝濃墨總相宜。”他是李白眼中的西子，是我眼中的俏佳人。每次來到西湖，人們總會在湖邊散步。假如這時在下著綿綿細雨，那么西湖就更美。細雨為西湖增添了幾分生機，萬物都張開了嘴巴，盡情的吸允著甜甜的雨露，有著一層薄薄的霧，人們仿佛身在人間仙境一般。

　　我的祖國不僅景色優美，而且向著它的美好未來不斷發展。自從改革開放后，人們的生活水平便大大地提高，人人家住小高層。

　　現在我堅信著祖國的明天更美好！

　　經典國學作文 篇11

　　“北冥有魚，其名為鯤，鯤之大……”四（1）班的教室里傳來朗朗的讀書聲，那聲音既清脆，又響亮，讓我們打開四（1）班的大門，去看看他們是怎樣讀國學經典的！

　　瞧，他們雙手捧著書，正在讀古文呢，我真羨慕他們，讀的那么好、那么流利，據說，是用“陳琴歌訣樂”的讀法讀的呢！接下來可就有好戲看了，他們要“擺擂臺”了。彭老師叫了位同學當“擂主”，那位同學大大方方地走上臺，看似胸有成竹。“攻擂”的是一名扎馬尾辮的'小女孩，走起路來小辮子一甩一甩的，也很自信。他們挑戰的內容是《師說》片段，內容有些繞口，很難。隨著老師打的節奏，讀了起來。兩個人口齒清楚，聲音洪亮，還很流利，臨近完美啊。我還沒有聽夠，第一輪就結束了，還真難分出高低。他們倆又分為一組，成為了“擂主”，又點了五位同學當“攻擂”，2對5，哇，這下可激烈了，到底是以多勝少呢，還是以少勝多呢，我的心怦怦跳得特快，就跟他們的朗讀聲一樣。分曉結果的時刻到了，可是又出現了平局。只能讓臺上七位同學為一組，與臺下的同學進行PK，“愛子曰……”聲音是多么的整齊，就像一個人在說話似的！哎，估計這一局又會是平手，雙方都讀得那么好。果然，不出我所料，又是平局。

　　時間差不多了，我也要回自己班上課了。真希望有一天能與四（1）班的“國學大師”們一起向國學進攻，加油！

　　經典國學作文 篇12

　　帶著激動和高興的心情踏上馬仁奇峰國學夏令營之旅。

　　乘坐大巴經過一個多小時的路程我們終于到達了馬仁奇峰，一下車映入眼簾的是池塘里那一朵朵亭亭玉立的.荷花，引得小記者們紛紛拿著相機競相拍照。我們入住的馬仁山莊，周圍空氣清新，環境優美。稍作休息后就開始上國學課程，在將近2個小時的時間里，老師給我們詳細講解了《三字經》和《弟子規》，講述了做人做事及求學等方面的禮儀和規范，通過學習讓我懂得了我們從小就要好好學習，做一個尊敬長輩、誠實守信、有愛心的人。

　　課程結束后，我們玩了擊鼓傳花的游戲，規則是花傳到誰隨機喊停，誰就要表演一個節目，很多同學都希望能傳到自己，那樣就有一個展示自己的機會了，而我卻不同，心里七上八下，感覺好緊張，有好幾位同學都表演了節目呢，最后大家在一片歡呼聲中結束了游戲。

　　第二天早飯后，老師帶領我們玩尋寶游戲，大家絞盡腦汁的到處尋找著，我很幸運地找到兩張牌，還獲得了獎品哦!接下來我們又玩了竹海樂園，蒼翠的竹林里有蹺蹺板、秋千和一些其它游樂設施，蹺蹺板是一根長長的木頭做的，兩邊一次可以坐很多人一起玩，大家玩得都很瘋，一片片歡聲笑語蕩漾在寧靜的竹林上空。

　　短短的兩天夏令營結束了，同學們個個意猶未盡，在這兩天里我們收獲了很多的知識、快樂和友誼。雖然我是這次參加夏令營中年齡最小的一個，但是老師對我的評價打分是十分哦!

　　經典國學作文 篇13

　　教室里充斥著嘈雜，飯堂里充斥著嘈雜，操場里充斥著嘈雜……就連我們的世界也充斥著嘈雜，那么與嘈雜恰恰相反的又是什么呢？對，正是安靜。仔細想想人生最美的境界又何嘗不是安靜？但是要獲得本質上的安靜又談何容易呢？我想也只有依靠強大的精神力量與對國學精華的汲取才能做到吧。

　　泱泱中華，上下五千年，古人所留下來的精神財富數不勝數！《誡子書》、《朱子家訓》、《增廣賢文》……當你靜下心來去學習國學時，你會發現自己仿佛進入了一個新的世界，在這里你獨享湖光山色，旖旎風光，好不逍遙！而當你返回現實，相信你已不再是最初的那個你，相信你已經對為人處世有了更深層次的理解。

　　可國學之美又怎么僅僅止于此呢？國學中我領悟最深的當屬靜這一字，安靜地學習，安靜地閱讀，安靜地寫作，而這些只有靜下心來才做得到，在學習國學的`同時，我亦與上下五千年的賢才對話，而這時無論是生活上還是學習上所有的問題，在這里通通迎刃而解。這時你會發現國學給人帶來的不僅僅只有枯燥的古文，而是給人全身心的享受。

　　國學給我帶來的最為寶貴的財富是靜，靜，是一種境界，這種境界，它會幫你洗滌人世間一切的浮躁，回歸本質的安靜……

　　經典國學作文 篇14

　　我平生第一次做了一個28.5分的題。但這不可以怪誰，只怪我對國學知識了解的太少了。

　　最近，老師叫了10個同學去背國學書，我也被叫了進去。在叫我的那一瞬間，我就被驚呆了，國學不就是那些古文嗎？什么：“子曰：學而時習之……”連讀都讀不清楚，怎么可能背得出呢。可是師命不可為，我們還是拿起《論語》，《詩經》開始背了。

　　沒背幾天，老師說先讓我們考一下國學知識，于是我們就到綜合樓2樓電腦教室里去考了。打看網站，點入我要比賽，然后輸入用戶名和密碼就行了。可映入眼簾的卻是一道道對于我來說難的不能再難的'題目了，雖然可以翻書（在正規比賽中當然不可以了），但是只有20分鐘時間，而題目卻有100多題，總不能一道一道查過去吧。可是一看題目，沒幾道題目我是會的。沒辦法，只好亂蒙了。

　　再看看同學們，點的飛快我想也是亂蒙的吧。過了10幾分鐘，我差不多都點好了，可是遲遲不點給我打分。因為我怕只有兩三分或10來分，如果這樣的話，還不把整個學校笑翻天了，到最后同學們都答完了，我才點了給我打分。“你的得分時28.5分”，只見這么幾個令人討厭的字出來了。這下可則么辦呀，28.5分以后可咋么見人呀！

　　不過值得安慰的是同學們的分數也不則么高：20分，28.5分。30分都有。可總而言之，我對國學知識還是不太了解，我以后得在多多學習國學知識。

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