國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計劃通用15篇

　　時間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，是時候開始制定計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　《國學(xué)啟蒙》是經(jīng)山東省中小學(xué)教材審定委員會審查通過的地方課程，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，在研讀中華經(jīng)典的同時，注重國學(xué)思想精髓與當(dāng)代教育思想的結(jié)合，并融入學(xué)生創(chuàng)新能力拓展和研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容。通過這些經(jīng)典內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生明白熱愛學(xué)習(xí)，孝敬老人，關(guān)愛他人等道理，促進孩子們身心健康發(fā)展。

　　二、教材分析

　　本冊教材包括兩個單元《經(jīng)典驛站》和《藝術(shù)樂園》，共有十八課。當(dāng)你暢游于這套教材的時候，你會看到一個豐富多彩的人生世界。在“經(jīng)典驛站”里，你會感悟到我們民族語言的魅力，會聆聽到古代圣賢關(guān)于做人、處事的語重心長的教誨；你還會學(xué)到讀書的方法和道理，會欣賞到具有濃郁民族文化氣息的'風(fēng)景人物，每篇文章都是歷代文人墨客留下的精華之作；在“藝術(shù)樂園”里，你會領(lǐng)略到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術(shù)……

　　三、教學(xué)目標

　　1、能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。

　　2、能夠理解這些名篇名段的意思。

　　3、學(xué)習(xí)了這些經(jīng)典文章之后，能感受到中華民族文化的博大精深，能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨，并能在實際中學(xué)以致用。

　　四、教學(xué)重難點

　　國學(xué)教學(xué)的重點之一是，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容；國學(xué)教學(xué)的重點之二是，在教學(xué)中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重教育學(xué)生，要用實際行動體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，弘揚中華傳統(tǒng)美德。

　　國學(xué)教學(xué)的難點是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學(xué)生的文化素養(yǎng)。

　　五、教學(xué)措施

　　1、教學(xué)形式多樣化。時而教師講解、時而學(xué)生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。

　　2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。

　　3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

　　六、教學(xué)進度

　　一年級每兩周一課二年級每周一課時

國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計劃2

　　一、教材分析

　　本學(xué)期國學(xué)教材順承五年級上冊，主要以“道”學(xué)為中心，取材于戰(zhàn)國時期道家代表人物莊周及其后學(xué)者的著作集《莊子》，反映道家傳統(tǒng)文化思想精髓。本冊教材共分為四個單元，分別是：“逍遙游世”、“物我之際”、“生存困境”、“順其自然”。每個單元都有四篇課文，每單元課文的選取均與單元主題密切聯(lián)系，從各個方面闡釋主題思想，反映出對自然的理解和向往自由的浪漫主義情調(diào)。

　　每一個主題單元都有單元導(dǎo)讀，單元導(dǎo)讀以較淺顯的語言文字介紹本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容及單元主題思想，為學(xué)生學(xué)習(xí)課文做了概要性的提示和鋪奠。

　　每一篇課文都由古文、譯文、注釋組成。古文主要節(jié)取《莊子》里的某個篇章或章節(jié)，譯文以白話文的形式對古文進行了翻譯，注釋主要解析文章的來源及較難理解的詞句。這樣的`組合有利于學(xué)生更好地記誦及更好地理解。

　　課文后面又編排了“漢字家族”、“日積月累”、“追根朔源”、“古詩詞擷英”、“查一查，讀一讀”等欄目，豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興致和知識儲備量。

　　二、教學(xué)目標

　　1、培養(yǎng)誦讀的能力和習(xí)慣，激發(fā)對國學(xué)經(jīng)典的興趣。

　　2、了解傳統(tǒng)文化知識，認識國學(xué)經(jīng)典的價值，提升文化素養(yǎng)。

　　3、形成良好的價值取向，矯正日常行為。

　　4、在熟讀成誦的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容，初步感悟道家思想。

　　5、在相關(guān)聯(lián)的活動中體會中國漢字的音、形、義特點及其演變過程，同時接觸名家詩詞和古代故事，提升文化熏陶效果。

　　6、背誦《紅梅》《至德之世》《錦瑟》《天籟》《詠風(fēng)》《貽笑大方》《馬詩》《莊子將死》古文詩詞及相關(guān)名言警句。

　　三、教學(xué)重點、難點

　　重點：初步形成學(xué)習(xí)國學(xué)的基本方法，熟讀《國學(xué)》中編排的文章、初步感知其大意，感知道家思想內(nèi)涵。

　　難點：聯(lián)系生活實際，感悟道家思想內(nèi)涵，同時把道家思想內(nèi)化為自身思想，做到思成而行自然。

　　四、教學(xué)措施

　　1、結(jié)合《弟子規(guī)生活力行表》的評價，堅持每天早晨10分鐘早誦，每天傍晚幾分鐘暮省，讓學(xué)生讀得多，思得深；

　　2、通過家長檢查、同學(xué)互查、教師抽查來鞏固學(xué)生對國學(xué)經(jīng)典的記誦；

　　3、充分發(fā)揮班級宣傳陣地的作用，把學(xué)生好的國學(xué)個人感悟作品進行張貼示范，帶動更多的學(xué)生熱愛國學(xué)；

　　4、指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的“國學(xué)教育”主題活動；

　　5、定期舉行古詩文朗讀、背誦、書寫、繪畫比賽，營造詩文學(xué)習(xí)的濃厚氛圍；

　　6、營造人人是老師，處處是教室，地地可學(xué)文的氛圍，讓孩子陶醉國學(xué)其中。同時盡量通過父母子女一起誦讀，增進親子感情；

　　五、教學(xué)進度

　　周次

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　周次

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　2

　　北冥有魚

　　11

　　孔子適楚

　　3

　　姑射仙人

　　12

　　涸轍之鮒

　　4

　　至德之世

　　13

　　材與不材

　　5

　　濠梁觀魚

　　14

　　藏天下于天下

　　6

　　天籟

　　15

　　許由辭帝位

　　7

　　貽笑大方

　　16

　　馬蹄

　　8

　　得心應(yīng)手

　　17

　　莊子將死

　　9

　　運斤成風(fēng)

　　10

　　神龜托夢

國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計劃3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　通過開展國學(xué)經(jīng)典誦讀工程，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚中華文明，提高文化底蘊。培養(yǎng)愛國主義精神，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。二、具體措施

　　1、誦讀經(jīng)典的時間：每周的經(jīng)典誦讀課、每節(jié)課前一兩分鐘、每天放學(xué)的路隊上、每天中午快上課時間十分鐘以及每周五的早讀時間。

　　2、具體做法：

　　(1)每天利用“文學(xué)廣角”，向?qū)W生介紹名言警句增廣賢文或詩歌，讓學(xué)生摘錄在讀書筆記上，并在晨會時簡單地加以介紹，豐富學(xué)生的.課外閱讀的種類。教室黑板的左側(cè)，摘錄詩文或名言佳句。黑板右側(cè)摘錄是《增廣賢文》，教室環(huán)境也要體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，還辟有詩園，內(nèi)容多是學(xué)生閱讀古詩文的活動成果，有古詩書法展、有讀后感，還有手抄報等等。

　　(2)課前放學(xué)一吟，熟讀成誦。為減輕學(xué)生背誦負擔(dān)，倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法，號召學(xué)生充分利用每天課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學(xué)而時習(xí)之”。選姜英秀為班級誦讀長，黑板每天更新一個內(nèi)容，誦讀長帶領(lǐng)大家課前誦讀，直到上課鈴響;每天中午放學(xué)的路隊，讓孩子們背著古詩出校園。無論是課前還是課后吟誦古詩都有一個很大的好處，在紀律上，可以減少學(xué)生的吵鬧。回家后還有家長帶領(lǐng)孩子進行親子誦讀.。

　　(3)除了學(xué)校安排的閱讀課以外，每周固定安排周五的早讀為課外閱讀交流時間，學(xué)生就最近讀的《國學(xué)經(jīng)典》中的語段進行交流。

　　(4)、每月固定時間，組織學(xué)生匯報本月的閱讀情況，并評選出本月的“閱讀之星”，實施獎勵措施。每月一次講故事比賽，內(nèi)容為《百篇故事啟迪》中所述故事。

　　(5)、每天的晨會都給學(xué)生留一定的時間，讀背《增廣賢文》《聲律啟蒙》中的句段，以及古詩。老師做適當(dāng)講解，學(xué)生做好讀書筆記。

　　(6)利用班會開展《增廣賢文》和《聲律啟蒙》古詩詞誦讀比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　(7)班主任負責(zé)經(jīng)典誦讀活動的協(xié)調(diào)和成果檢測工作。

　　(8)引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品味。

　　(9)組織班級讀書交流會，師生共同交流。主要以討論的形式，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生針對自己所看到的有趣的，或比較精彩的故事片段進行交流、補充、抒發(fā)感想和體會。故事主要來源于《百篇故事啟迪》

　　(10)、利用家長會向家長介紹誦讀的目的、意義以及目前取得的初步成效，請家長配合督促指導(dǎo)，同時也請家長們在日常生活中言傳身教，當(dāng)好孩子的榜樣。

　　(11)爭取達到人人能背誦，班內(nèi)一半以上的人吟誦如流。總之，充分利用零碎時間，尋找機會讓學(xué)生多接觸，多讀多背，不增加負擔(dān)，使國學(xué)經(jīng)典誦背和閱讀課外書籍活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。

國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計劃4

　　一、 指導(dǎo)思想

　　我們中華傳統(tǒng)文化浩如煙海，博大精深。 本學(xué)期國學(xué)教學(xué)以《千字文》為主，反映中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)文化為基本活動內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升志趣，提高綜合文化素質(zhì)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。

　　二、教學(xué)目標

　　1、能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國學(xué)篇目進行背誦。

　　2、能將與“經(jīng)典回放”中的相關(guān)內(nèi)容進行主動的資料收集，并能進行分析，成為自己的另一份經(jīng)歷。

　　3、在日常生活中，將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則，做到學(xué)以致用。

　　三、教學(xué)重點、難點

　　重點：能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國學(xué)篇目進行背誦。

　　難點：在日常生活中，將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則，做到學(xué)以致用。

　　四、教學(xué)措施

　　1、通過家長檢查、同學(xué)互查、教師抽查來鞏固學(xué)生對國學(xué)經(jīng)典的誦讀。

　　2、充分開拓班級展示欄的宣傳功能，把學(xué)生好的國學(xué)個人感悟作品進行張貼示范，帶動更多的學(xué)生熱愛國學(xué)。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的“國學(xué)”誦讀活動。

　　五、教學(xué)進度

　　每周二學(xué)習(xí)一課時，做到不間斷。

　　課間和周末的時間，安排學(xué)生對國學(xué)的`相關(guān)作品進行資料的收集及閱讀，并請家長做好“親子閱讀”的工作，便于學(xué)生更好的、及時的了解國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵。

國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計劃5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學(xué)生年齡特點，以學(xué)校指導(dǎo)計劃為基礎(chǔ)，通過開展經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)；使學(xué)生傳承中華民族精神和文化，發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健康成人，國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計劃。

　　二、教學(xué)目標：

　　1、通過經(jīng)典詩文誦讀活動的開展，為學(xué)生提供一些做人的思想和行為指導(dǎo)，對學(xué)生加強思想道德教育。

　　2、開設(shè)經(jīng)典詩文誦讀活動，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。

　　3、開啟少年兒童的潛能，特別是右腦、潛意識的巨大記憶力和創(chuàng)造力；開發(fā)學(xué)生的智慧，使識字、閱讀、記憶、觀察、思維、判斷、想象、決策、創(chuàng)造、體能、靈感等多方面潛力得到更為科學(xué)、更為高效的開發(fā)和培育。

　　4、通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的'意志和毅力。

　　三、活動基本原則：

　　直面經(jīng)典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。

　　四、總體目標和具體目標：

　　1、總體目標：通過組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。

　　2、具體目標：

　　①培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

　　②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

　　③培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。

　　④通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

　　五、經(jīng)典詩文誦讀的內(nèi)容：

　　誦讀《語文課程標準》中附錄的小學(xué)階段必須誦讀的詩詞外，還有部分經(jīng)典詩詞《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》《老子》《論語》《孟子》等。

　　六、課程開設(shè)時間：

　　單周每周三上午

　　七、課程開設(shè)的原則：

　　1、不求甚解，只要熟讀會背。

　　2、不要苛求，要多多鼓勵。不要用同一標準要求全體學(xué)生，只要半數(shù)以上的學(xué)生能正確流利的誦讀就可以進行下一篇。

　　3、不要一暴十寒，要持之以恒。

　　4、不要死板，要注重興趣。采用多種方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　六、保障措施：

　　1、采用多種形式激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣與熱情。

　　2、定期開展誦讀大賽活動，并予以獎勵，讓學(xué)生

　　體驗、收獲的快樂。

　　3、利用黑板報、手抄報等多種媒體，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。

　　4、設(shè)立經(jīng)典誦讀評價卡。形成評價體系，使經(jīng)典誦讀持久、有效地進行。

　　5、定期舉行一次誦讀擂臺賽，評選“誦讀大王”、“誦讀能手”或“誦讀之星”，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。

　　6、“彈性評價”方式。

　　彈性評價：根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)校活動開展適時適度評價

國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計劃6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校指導(dǎo)計劃為基礎(chǔ)，使學(xué)生傳承中華民族精神和文化，發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，復(fù)興中華民族。增強民族內(nèi)聚力、振奮民族精神、整合群體價值、協(xié)調(diào)社會秩序，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生健康成人。

　　二、教學(xué)目標：

　　1、能夠正確、大聲地朗讀。能理解個別句子的意思，明白其中所蘊含的簡單道理，為學(xué)生提供一些做人的思想和行為指導(dǎo)，對學(xué)生加強思想道德教育。

　　2、開設(shè)經(jīng)典詩文誦讀活動，讓孩子們更系統(tǒng)的接受國學(xué)熏陶，強化素質(zhì)，加強對孩子們的啟蒙教育，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。

　　3、開啟少年兒童的潛能，特別是右腦、潛意識的巨大記憶力和創(chuàng)造力；開發(fā)學(xué)生的智慧，使識字、閱讀、記憶、觀察、思維、判斷、想象、決策、創(chuàng)造、體能、靈感等多方面潛力得到更為科學(xué)、更為高效的開發(fā)和培育。

　　三、經(jīng)典詩文誦讀的內(nèi)容：

　　誦讀《語文課程標準》中附錄的`小學(xué)階段必須誦讀的詩詞。

　　四、課程開設(shè)的教學(xué)時間：

　　每周開設(shè)1節(jié)課；其他利用學(xué)校課前準備、早讀等課余時間開展活動鞏固。

　　五、課程開設(shè)的教學(xué)原則：

　　1、不求甚解，只要熟讀會背。

　　2、不要苛求，要多多鼓勵。不要用同一標準要求全體學(xué)生，只要半數(shù)以上的學(xué)生能背誦，就可以進行下一篇。

　　3、不一暴十寒，要持之以恒。

　　4、不要死板，要注重興趣。采用多種方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　5、不拘泥形式，教無定法。人人可以是老師，處處可以為教室。

　　6、不孤立地教學(xué)，爭取得到家長的支持和配合。

　　六、經(jīng)典詩文教學(xué)方法：

　　1、誦讀法。其法只有一句話：“同學(xué)們，跟我念。”只是讓兒童多聽多念。帶念一遍，再一遍，然后鼓勵全班齊念、分組念、個別念、默念采用多種形式，

　　讓學(xué)生讀出聲、形、情、味、神。想方法多聽多念。教學(xué)中可以加強范讀，以便讓學(xué)生讀時有榜樣、有興趣、有信心。

　　2、多媒體網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)法。利用多媒體聲、光等刺激，利用互聯(lián)網(wǎng)上的資源，開展生動活潑的教學(xué)。

　　3、活動學(xué)習(xí)法。把經(jīng)典的誦讀與學(xué)生的文藝表演、體育游戲等結(jié)合起來。如集體演唱《弟子規(guī)》，配樂背誦，邊誦經(jīng)邊做操等。

　　七、保障措施：

　　1、提高師生對開設(shè)“經(jīng)典誦讀”校本課程意義的認識。要充分利用書籍、報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)、會議等途徑、方式，學(xué)習(xí)有關(guān)知識，情感體驗，激發(fā)對中華經(jīng)典的認同感、親近感。

　　2、采用多種形式激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣與熱情。

　　3、定期在班內(nèi)開展誦讀大賽活動，并予以獎勵，讓學(xué)生體驗到收獲的快樂。

國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計劃7

　　新的學(xué)期開始了，為了更好地開展國學(xué)教學(xué)，特制定教學(xué)計劃如下：

　　一年級學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，《三字經(jīng)》自南宋以來，已有700多年歷史，是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的的兒童啟蒙讀物，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅；二年級學(xué)習(xí)《增廣賢文》。《增廣賢文》為中國古代兒童啟蒙書目。又名《昔時賢文》、《古今賢文》。書名最早見之于明代萬歷年間的戲曲《牡丹亭》，據(jù)此可推知此書最遲寫成于萬歷年間。后來，經(jīng)過明、清兩代文人的不斷增補，才改成現(xiàn)在這個模樣，稱《增廣昔時賢文》，通稱《增廣賢文》。作者一直未見任何書載，只知道清代同治年間儒生周希陶曾進行過重訂，很可能是民間創(chuàng)作的結(jié)晶。全文以韻文的形式，將格言排列在一起，讀起來抑揚頓挫，瑯瑯上口。更便于兒童誦讀。

　　本學(xué)期時間比較短，但是學(xué)習(xí)任務(wù)還是挺重的'。所以二年級我直接進入新課程的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)上學(xué)期的內(nèi)容放在課下學(xué)生自己進行。但是一年級孩子小，自制能力稍微差點，所以第一節(jié)課我?guī)ьI(lǐng)孩子們復(fù)習(xí)了《弟子規(guī)》，并預(yù)習(xí)了《三字經(jīng)》。本學(xué)期只有18周，每班每周一節(jié)課，《三字經(jīng)》每節(jié)課學(xué)習(xí)4小節(jié)，在這個教學(xué)過程中，一年級的孩子或許一節(jié)課下來還不能熟練掌握，不過沒關(guān)系，課后我會及時給家長發(fā)校訊通，把我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容反饋給家長朋友，請家長督促監(jiān)督我們的孩子做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，而且每節(jié)課我還會再復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。我想我可以順利完整的做好本學(xué)期的工作。二年級的教材多，每周每節(jié)課要學(xué)習(xí)至少10幾頁的內(nèi)容，孩子們感覺挺多的，但是《增廣賢文》每頁只有兩句話的學(xué)習(xí)內(nèi)容而且全文以韻文的形式將格言排列在一起的，孩子們讀起來抑揚頓挫，瑯瑯上口。孩子們會非常容易接受的。

　　本學(xué)期教學(xué)難點一年級的學(xué)生有孩子以前學(xué)過《三字經(jīng)》，但是有的孩子沒接觸過，這樣學(xué)過的孩子學(xué)起來很輕松，以前沒學(xué)過的孩子就會稍微慢一些，所以本學(xué)期課堂上我的教學(xué)既要照顧部分學(xué)生不要驕傲，還要照顧另一部分學(xué)生灰心，使我的教學(xué)更加有序！還有課程中不易理解的知識，也有些內(nèi)容既是難點又是重點。難點有時又要根據(jù)學(xué)生的實際水平來定，同樣一個問題在不同班級里不同學(xué)生中，就不一定都是難點。在一般情況下，大多數(shù)學(xué)生感到困難的內(nèi)容，我會要著力想出各種有效辦法加以講解突破使學(xué)生們聽得懂記得牢這樣就不會有什么困難了。

　　教學(xué)措施大致有以下幾點：

　　1、教學(xué)形式多樣化，時而教師講解、時而學(xué)生講故事、時而讀書、時而聽音樂、時而比賽等；

　　2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將繼續(xù)運用游戲“火眼金睛、接龍、藏寶、小老師、鱷魚吃人”等。

　　3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

　　本學(xué)期要做得輔助活動：

　　1 開學(xué)初進行學(xué)生識字能力、閱讀興趣、品德行為的摸底調(diào)查；

　　2、 學(xué)期末進行學(xué)生識字能力、閱讀興趣、品德行為的對比調(diào)查。

　　3、 每周對學(xué)生落實《三字經(jīng)》，《增廣賢文》的情況并進行評價、表揚，學(xué)期末各班評選出優(yōu)秀的同學(xué)并獎勵！！

國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計劃8

　　一指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我園將在金華市婺城區(qū)教育局的七項新教育工作中對全園幼兒加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，全面提高幼兒的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，推動我區(qū)精神文明建設(shè)的要求，深入開展師生誦讀經(jīng)典活動，傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，促進兒童心理健康發(fā)展，不斷提高師生的人文素養(yǎng)，激發(fā)師生的愛國主義情感，陶冶師生的情操和審美情趣。

　　泱泱中華歷史悠久，文化經(jīng)典星河璀璨，圣賢千古，德播乾坤，文以載道，繼往開來。時代需要我們的教育繼承傳統(tǒng)文化中最優(yōu)秀的元素，讓那些濃縮了華夏五千年思想精粹的睿語哲思熏陶孩子們的言行，讓孩子們在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行、學(xué)做人是我們開展經(jīng)典誦讀活動的根本愿望。

　　二 實施目的

　　提高幼兒的識字量，鍛煉幼兒的'記憶力，培養(yǎng)幼兒的語感，在潛移默化中對幼兒進行愛國和審美教育，培養(yǎng)孩子高尚的情操。我園誦讀內(nèi)容：《弟子規(guī)》。

　　三 組織機構(gòu)

　　（1）成立“國學(xué)經(jīng)典教學(xué)與誦讀”實驗小組

　　領(lǐng)導(dǎo)小組：杜艷紅 方佳雯 胡仙燕 李 鳳 姚 葉 董海燕 黎秋群

　　實驗教師：各班主任

　　（2）實驗教師負責(zé)“經(jīng)典誦讀”工作的實施

　　四、實施對象

　　幼兒園全體幼兒（托、小、中、大）

　　五、實施辦法

　　1、在教研小組的指導(dǎo)下，選擇教材，確定誦讀內(nèi)容。本著從易到難，從少到多，循序漸進的原則，進行古文的誦讀。

　　階段

　　階段目標

　　活動主題

　　誦讀內(nèi)容

　　第一階段：

　　摸索開展階段（20xxX年 2月—20xxX年3月底）

　　1、摸索出有效的誦讀方式與方法，為今后更深入地開展此項活動奠基。

　　2、通過豐富多彩的活動的開展，使幼兒對國學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。

　　3、能初步流利地誦讀本學(xué)期規(guī)定的《弟子規(guī)》

　　我誦讀

　　我快樂

　　（ 教學(xué)）

　　《弟子規(guī)》

　　第二階段：

　　鞏固提高階段（20xxX年4月—20xxX年5月底）

　　1、鞏固前一階段的成果，陶治幼兒的思想情操。

　　2、幼兒能流利地誦讀相關(guān)經(jīng)典書目。并能說出一定的經(jīng)典故事。

　　3、能較熟練的背誦部分詩詞經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化熏陶。

　　與誦讀為友與經(jīng)典為伴 （鞏固）

　　繼續(xù)誦讀以上經(jīng)典書目

　　第三階段：成果展示階段（20xxX年6月）

　　1、通過各種形式展示幼兒國學(xué)經(jīng)典教育理論成果。

　　2、檢測幼兒好習(xí)慣培養(yǎng)的效果，園方進行考核。

　　3、評選“國學(xué)小博士”等。

　　4、評選“文明禮儀教師”等。

　　大班休業(yè)式舉行國學(xué)經(jīng)典教育成果展示親子同樂會。

國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計劃9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　中國傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

　　二、預(yù)期目標：

　　1、培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

　　2、營造濃厚的'閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

　　3、培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。

　　4、通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

　　三、誦讀內(nèi)容：中華誦經(jīng)典誦讀教材

　　四、國學(xué)誦讀實驗?zāi)昙墸?/strong>四年級

　　五、活動安排和措施

　　1、教學(xué)具體內(nèi)容：古典詩詞專題誦讀，蒙學(xué)經(jīng)典。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生誦讀能力和習(xí)慣，激發(fā)對國學(xué)經(jīng)典的興趣，提升國學(xué)素養(yǎng)，形成良好的價值取向。

　　2，具體措施：

　　每周一節(jié)經(jīng)典誦讀課時間，組織學(xué)生誦讀，并做到全程參與，學(xué)生全員參與。回家后，鼓勵學(xué)生和家長誦讀10分鐘，充分利用零碎時間，尋找機會讓學(xué)生多接觸，多讀多背，不增加負擔(dān)，使國學(xué)經(jīng)典誦背和閱讀課外書籍活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。

　　1、每日課前誦讀形成常規(guī)，每天利用語文課前預(yù)備鈴后3分鐘、選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師。

　　2、每周一節(jié)誦讀課，任課教師要根據(jù)要求帶領(lǐng)學(xué)生進行經(jīng)典吟誦，分組背、個別背、接龍背、默背……等經(jīng)典學(xué)習(xí)活動，不要求對內(nèi)容進行理解，達到熟能成誦的效果即可。爭取達到人人能背誦,班內(nèi)一半以上的人吟誦如流。

　　3、學(xué)期內(nèi)出一期國學(xué)誦讀內(nèi)容的手抄報，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。

　　4、本學(xué)期四年級每班舉行一次誦讀課展示。

　　5、四年級三個班本學(xué)期組織一次國學(xué)誦讀展示活動，在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上向全校師生展示，使全校學(xué)生感悟到我國傳統(tǒng)文化的魅力。

國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計劃10