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感人事跡的作文

時間：2023-03-03 16:11:29 新材料我要投稿

感人事跡的作文匯編七篇

　　在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的感人事跡的作文7篇，歡迎大家分享。

感人事跡的作文匯編七篇

感人事跡的作文篇1

　　生命是沒有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識；所有的知識都是空虛的，除非有熱望；所有的熱望都是盲目的，除非有愛。

　　————題記

　　領導稱贊她時評價頗高：“實在、勤懇、有潛力，有發展前途”；同事們提起她時推崇倍至：“真誠、進取、熱情”；學生們談到她時尊敬無比：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”??她就是xxxx小學教師xxx。20xx年，20歲的xxx老師帶著滿腔的熱情正式成為了一名山村教師。在這10多年的時間里，這位樸實的教師真正做到了教學生成人，育學生成才，將青春和熱情留在三尺講臺，把希望和陽光種進學生心田。

　　xxx讓我們感動的是，他和她工作的這片熱土感情深厚，已然融為一體。許多的農村人都對孩子說：“我們的交通沒有城里方便，我們的商店沒有城里多，我們的房子沒有城里的漂亮，我們的設施沒有城里的先進? ?”許許多多的人想方設法的往城里擠。可是，xxx當上老師的那天起，就告訴她的孩子們和她自己:“土地和大山是我們的驕傲！我們擁有城里人沒有的東西，青青的山，綠綠的水，金黃的麥田，如茵的田野，清涼的山風，潔凈的山石??，我們的祖輩在這里扎根，我們的父輩在這里奮斗，我們在這里長大成人，這片土地已經給予了我們太多，她還在為我們默默奉獻著，我們也要愛這片土地，她有母親的胸懷，我們更愛這起伏的山嶺，因為他像父親般偉岸。”正是基于這份愛，她在這片土地上勤勤懇懇工作了十多年，從未有過半句怨言！

　　xx老師讓我們感動得還有，她教學從不認為只是養家糊口的一份工作，他對自己的要求要高于領導，高于規章制度。本來八點鐘才上課，趙老師每天六七點鐘就匆匆走到學校了。春天里略帶清冷的空氣，天邊的一抹朝霞，夏日里的路旁的綠柳，炙熱的朝陽，秋季里的白露晨霜和金黃的谷穗，冬日里的`如刀西風與鵝毛大雪，都見證了那個年輕的匆匆的背影。日復一日，年復一年，早點到學校來，把作業再整理整理，把教案再修改修改，哪兒不干凈再打掃打掃，自己多做點兒，學生就輕松點兒。自己多做點兒，心里就踏實點兒，心情就愉快點兒，精神就充實點兒。本來該年輕人盡情暢玩的星期天，這個年輕的匆匆的背影又出現在了小山村里，從這一戶到那一戶，看望生病的學生，照料留守的兒童，勸解鬧別扭的父母為了孩子和好如初，和茫然不知如何教育子女的年輕爸媽促膝長談，給孤僻的孩子送來溫暖和慰藉。當紅日西沉，這個年輕的背影才托著疲憊的步子走在回家的路上。自己對自己的要求要比領導的要求更高，讓規章制度也相形見絀。xx老師的行為有力的詮釋了教師是太陽下最光輝的職業。

　　更讓我們感動的是她雖然在我們這樣的小山村教學，讓孩子們享受的待遇卻一點兒也不差。xx老師工作的地方，地處偏僻，經濟落后，年輕的大學生大都不愿意到這兒來，導致師資嚴重匱乏，一個班的學生，二三十人，一天八節課，語數外音美體，一個老師全上，連喘息的工夫都沒有。可是xx老師總說：“再窮不能窮教育，教育教學

　　不打折。” 農村的教學條件當然比不上城市里，配備不齊全，使用不方便。即便是這樣，她也沒有降低教育教學的標準，xx老師是我們學校第一個熟練使用計算機的人，是第一個學會用多媒體的人，是第一個能用觸控一體機的人，是第一個能寫教學教研論文的人，第一個開設綜合實踐課的人，第一個開設軟筆書法課的人，第一個開設閱讀課的人，科研課改走在最前列的人，普通話說的最標準的人。習慣養成，知識儲備，能力提高，課本知識與實踐的結合，動腦與動手并重，開發綜合實踐課題，發揮特長，培養興趣愛好，提高課堂效率，嘗試教學改革，這些她都做到了。條件不好，教育教學也不能打折扣。不能讓孩子們輸在起跑線上。xx老師也因此屢獲殊榮，公開課獲一等獎，閱讀課大賽獲一等獎，所撰寫的論文多次在刊物上發表。

　　最讓人感動的是,xx老師對待學生，愛如春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”班上有個男孩子，很多同學反映，這名男同學下課不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他經常摸班上女孩子的頭發和衣服什么的，叫女同學很害怕。她了解到這一情況后沒有立刻批評這個小男孩，而是通過調查走訪和一系列工作，終于解開了這個謎，也找到了解決問題的方法。原來，這個男孩的父母離異，父親在外地打工，母親也很少回家，對孩子不管不問；爺爺奶奶都上了歲數，又沒有文化，對孩子的管理很不到位。于是她就多次和這個小男孩談心，使他終于吐出了心里話：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛，我也要，而且怕同學看不起。趙老師明白了，原來這個孩子是生活上缺少關心，心靈上缺少溫暖的“留守兒童”。從此以后，一有空就和他在一起玩，有時把他摟在懷里，并經常把他帶回自己家，象對待自己的孩子一樣，使他能感受到母親般的溫暖，讓他的少兒心理得以正常發育，人格得以正常完善。經過一段時間的培養，這名同學終于和其他孩子一樣能夠正確處理同學之間的關系，和同學相處得很融洽。這樣的例子還有好多好多。愛學生，為學生著想，師生關系就會融洽親密，她對學生的稱呼為“寶貝兒”，老師怎么能不喜歡寶貝兒，寶貝兒怎么能不努力上進呢？xx老師就是這樣，不會愛得驚天動地，她的愛就像春風化雨，點點滴滴的滋潤學生心田。她不愧邢臺市“最美鄉村教師的稱號”。 xx老師甘為人梯，用堅韌讓學生踩著臂膀奔向新的征程；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。

感人事跡的作文篇2

　　一縷清風，能揮散漫天塵霾;一股靈泉，能浸潤干涸的土地;一抹暖陽，能消融料峭霜雪;一絲感動，更能溫暖禁錮的心。

　　感動，正因在無意中產生，這份情緒往往被我們所珍視著、感懷著。感動于人與人、人與物間的真情、亦或是感動于個人與集體中無私的奉獻——這無不傳遞著正能量，感動著他人。

　　風停住腳步，歲月幾番輪回。我們對身處環境的感受萬千，卻往往在不經意的一瞬被觸動心靈。或是聽聞一條消息、一則故事，或是偶遇一幅美景，或是無意間看見一段文字、一張老照片……觸動心靈的感覺，讓我們不由得設身處境地去感受令我們感動的一切，而在那一瞬，我們被定格在內心深處最美最純的那個角落;在那一瞬，我們的眼角閃動著淚光。

　　感動，從不是刻意營造出的矯揉造作，那些給我們帶來感動的人，僅僅抱以純情去踐行著他們心中的理所當然。像是安靜的輕音樂，獨自在角落中循環著，唯有經過者才會留意。駐足傾聽，輕細而單純，卻又總能在剎那間被它帶進心靈柔軟的一面，讓它如圣泉般的圣潔浸潤著自己。

　　回望20xx，這一年因一系列事件，我們都逐漸變得過分關注起在履行道德義務的同時可能受到的傷害，在個人法律利益與道德義務之間不斷猶豫。但在我們視線以外的不遠處仍有一群人默默奉獻著自己，讓我們又一次相信美好，讓我們再一次選擇付出善良。

　　“誓言無聲”、“崇仁厚德”、“心比金堅”、“一秉至公”、“夢想天空”、“格桑花開”、“秋蘭為佩”、“寸草春暉”、“克明俊德”、“松筠之節”這些感動中國的`人之中有的是民間的杰出人士，有的是奉獻一生的專家學者，有的是無私付出的普通百姓;各自履行著自己的承諾，沒有誰是貪圖美譽而刻意作秀，卻令全中國為他們的事跡而感動。在默默付出的同時，也不斷激勵著更多的人為素不相識的陌生人、為社會付出一絲善意。這簡短的四十字、十個詞，是代表著他們精神的偉大稱號，更是全中國各界贈予他們的美名。

　　涼風驚落無數葉，一時滿地皆黃;春日喚醒萬只花，回眸枝頭錦簇。

　　秋風吹落梧桐葉，黃葉卻疊成一片純真，帶著幾分悲壯無聲地呼喚來年枝頭的繁茂。撐傘沐浴在這雨沾濕的雨巷，我們是否會選擇去呼喚春的序幕?含著熱淚，輕叩一響春之序曲。讓那濕潤的沃土，再鋪展一片新綠……

感人事跡的作文篇3

　　生活中，有許多感人的事跡。比如：一個五六歲的小男孩端來洗腳水為媽媽洗腳；一個窮苦學生辦了完成學業，背著患病的父親去上學我也看過這樣的事例，讓我來給大家講講吧！

　　那一次，我獨自在公園里散步。不一會兒，下起了小雨，我趕緊跑到亭子里避雨，心中焦急的等待著家人來接我，我望著四周，看見了一位老爺爺和一位老奶奶正撐著雨傘，在公園的'柱子邊干事情，我以為他們是來貼廣告，便跑過去，但事情卻令我意想不到。原來他們根本不是來貼廣告的，而是拿著小碎片，把廣告留下的污漬刮去。我便問：老奶奶，你們在干什么呢？她看見我，便說：我們正在刮掉污漬，好讓公園變得更美。那你們干了多久？我們退休后才干的。她說完，繼續刮著，我凝視著這兩位老人，過了好一會兒，他們就要走了。我呆住了，因為老爺爺和老奶奶，都是駝背的！等他們消失在我的視線里，我才清醒過來

　　這件事也令我受到啟發：這個家園是我們的家園，保護家園，是我們世世代代的責任！

感人事跡的作文篇4

　　感人的事跡，在我的生活中不斷的出現例如：四川雅安市蘆山縣發生7。0級地震，地震已經導致150萬人群受災，雅安各地余震還在不斷的發生。

　　看到這個消息，我震驚萬分。趕緊在百度上尋找雅安。雅安，位于川藏、川滇公路交會處，是四川盆地與青藏高原的結合過渡地帶，距成都120公里。面積15314平方千米，人口153萬。

　　我不斷地閱覽各個網站的報道。其中新華網報道的《13歲少年帶12歲妹妹廢墟下雙手刨出曾祖母》這篇文章，深深地感動了我。

　　蘆山縣隆興村76歲的楊歸香婆婆地震時全身被埋，只剩頭露在外面。在楊婆婆幾乎絕望時，13歲的曾孫駱林海已帶著12歲的妹妹蔣青梅在廢墟中找她。楊歸香趕緊呼喚曾孫，剛讀初一的駱林海用手開始挖磚，幫助楊歸香順暢呼吸，又喊妹妹去找鄰居來幫忙。鄰居駱永富、楊成龍來了，4人徒手挖了近30分鐘，手都挖出了血，楊婆婆終于獲救。

　　在無法避免的.災難面前，平凡的駱林海表現出了驚人的愛心、勇氣與責任。樸實的愛，讓人感動，倍感溫暖。

　　在這次雅安地震中，還有許許多多的感人事跡。地震無情人有情，這就是我們人類在面對災難時所體現出來的真情。

感人事跡的作文篇5

　　一件令人感動的事童年的事情無比精彩，像一場多彩的雨，那顆雨滴令我無比難忘，那顆雨滴令我難以忘懷，但那件事令我感動萬分感動。記得那是一個烈日炎炎的夏日，上完英語課，我頂著火辣辣的太陽興致勃勃的跑回家，一看我不但沒有帶鑰匙，而且敲了半天門也沒有人開，我想熱鍋上的螞蟻急得團團轉，一會兒跑上樓來，一會兒又跑下去，可爸爸，當我急得快嚎啕大哭時，樓上一個與我素不相識的老奶奶問我咋了，我吞吞吐吐的說：“我--我沒有—帶鑰匙，爸爸也沒有在家。”奶奶用她那慈祥的面孔沖我笑了笑，又拍了拍我的頭微笑的對我說：“ 乖乖來上我家來給爸爸打個電話，讓他來接你。 ”我點了點頭，小心翼翼的跟奶奶上了她家，撥通了電話，爸爸笑瞇瞇的說：“ 你等一會兒，我一會兒就來。 ”聽了爸爸的話我坐在沙發上一動不動。“叮咚”“叮咚”門鈴響了，我興奮的跑到了爸爸身邊，隨著爸爸、和奶奶的'笑聲，我小聲的說：“謝謝奶奶。”后快速跑回了家。每當想到這件事這件難忘的事，我地會想起那個慈祥的奶奶，你說這件事我能不難以忘懷嗎？

感人事跡的作文篇6

　　學雷鋒，做好事，一句樸素的話語流傳了40多年，影響了一代又一代中華熱血兒女，商丘籍深圳市巴士集團股份有限公司司機袁成友就是其中的一位。他懷著對雷鋒精神的崇尚和追求，十多年如一日堅持做好事，被譽為“活雷鋒”和“精神文明建設的一面鏡子”。袁成友平凡的人生在雷鋒精神照耀下輝映出亮麗的光環，溫暖了他周圍的每一個人。從小唱著“學習雷鋒好榜樣”長大，他的心中形成了執著的信念和追求

　　袁成友1966年出生于商丘市睢陽區宋集鎮的一個普通農家，父母都是老實勤懇的農民。早些年，袁成友的父母因生活貧困背井離鄉，逃荒要飯，受過很多人的接濟。滿懷感恩之心，他們就時常教育自己的孩子，長大后一定要幫助困難的人。在這種家庭氛圍的熏陶下，袁成友早早就明白了多做好事、多做善事的道理。

　　在袁成友出生的那個年代，人人都會唱“學習雷鋒好榜樣”這首歌。伴著這熟悉的歌聲，小成友漸漸長大，學雷鋒做好事就像一粒種子種在了他的心中，并且生了根、發了芽，使他形成了執著的信念和追求。

　　中學畢業后，滿懷期望的袁成友到宋集鎮政府當了一名保安。雖然是一名編外的臨時工，但袁成友卻十分珍惜自己的崗位，盡職盡責值好每一個班。上班一個月，袁成友憑著細心和勇敢，幫助鎮派出所一舉抓獲了兩個十多年在逃的犯罪嫌疑人，伸張了正義，頗得群眾好評。

　　當保安雖然工資不高，但總算有了微薄的`收入，袁成友就時常在心里合計著怎樣幫助別人。鎮東頭有一個五保老人叫張李氏，一個人生活比較孤苦，袁成友就熱情相助。他時常過去給老人打水掃地，還從自己微薄的工資中拿出一部分給老人買吃買穿，老人感動得逢人就夸成友的好，說成友就像自己的親生兒子。袁成友接濟老人多年，甚至離家到深圳后也沒忘經常寄錢給老人，直至前年老人去世。

　　袁成友不僅特別照顧張李氏老人，心里還裝著身邊所有無兒無女的五保老人。1995年春節，他拿出500元錢給多位五保老人添置了新衣，并以兒子的名義又捐出100元，買了吃的用的，帶著年幼的兒子一起給老人送去。在袁成友的影響下，鎮村干部也紛紛給老人捐款相助。宋集鎮尊老敬老蔚然成風。

　　袁成友走到哪里，就把愛心帶到哪里。有一次，他帶著孩子到商丘市第一人民醫院看病。剛走到醫院對面的馬路邊，袁成友發現地上躺著一位70來歲的老人在呻吟。顧不上給孩子看病，袁成友急忙把老人扶到路邊的一家診所里，讓診所的醫生給老人看病。

　　診所的醫生不屑一顧地說:“老人拉肚子，昨天剛給他打了吊針，他又沒錢給付，像這樣我們哪能賠得起。”袁成友一聽就急了，連忙從兜里掏出200元錢說:“這些錢夠不夠，先押這兒給老人看病，救人要緊，不夠我再來墊。”老人激動不已，連聲說:“今天真是遇上了大好人。”

感人事跡的作文篇7

　　打我出生以來，踏上通往夢想的征途的第一步起，我就受到了身邊人的關心與關懷。

　　記得幾天前的早晨，我一吃完早飯，騎著我心愛的自行車就急忙往學校里趕，在趕赴學校的途中，突然不知怎的，不論我怎么用勁騎，車還是越來越慢，下了車才發現車壞了，這下子我郁悶死了，只能自認倒霉了。就在這時韓菲同學在我身旁經過，我急忙向他求助，我半開玩笑地說：“菲菲同學，你能不能學學雷鋒，幫我把自行車修好。”我原以為他笑笑就過去了，沒想到他二話不說扛起我的自行車就直奔修車的地方了。為此我挺感謝他的，我曾多次提起這件事，他都是說：“沒事，這都是我應該做的，區區小事又何足掛齒，更何況咱倆是好朋友呢，對吧”。為此我打心里地感謝他。

　　站在現在回首往事，在我們的學習生活中始終有一個人總是一直在我們背后鼓勵支持著我們促使我們奮發向上，對，那就是我們敬愛的老師，老師您陪伴著我們經歷了風風雨雨，帶領著我們度過了十余個春夏秋冬，您始終不離不棄地教導我們，指引我們，以免大霧使我們迷失了方向，我們優異成績的取得，離不開老師您點點滴滴辛勤的耕耘，撥下知識的種子，我們優異成績的.取得是對老師最好的回報。一次早晨我一起來就急忙往教室里趕，原以為第一個到，沒想到教室后我發現了一個天大的秘密，沒想到辦公室里燈火通明，老師正在微弱的燈光下認真地批改作業，我這才知道為什么，當天交上去的作業，不到一會兒工夫就批好了，原因就出于此。見到此情此景我感動了。我為什么那么不懂事，經常應付老師，亂寫一通，讓老師辛苦白費了，老師對不起了。老師您辛苦了。

　　有句古話是這樣來形容老師的辛勤“睡得比狗晚，起得比雞早。”這句話當初也懂了，現在我親自經歷了，我切身體會到了。

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