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普通話作文

時間：2024-09-11 23:47:50 作文我要投稿

實用的普通話作文合集10篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的普通話作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的普通話作文合集10篇

普通話作文篇1

　　爺爺已經年過七旬了，由于小時候家里窮，沒錢讀書，所以說話常帶“地瓜腔”。有時候和別人說話常常一句普通話中夾雜半句方言，令人摸不著頭腦。為此，爺爺下定決心：從現在開始學說普通話。

　　爸爸媽媽上班沒空教爺爺，于是當老師的重任就落在了我身上。為了高標準教學，我翻出了一年級的語文書，先從漢語拼音入手，一個音一個音地教爺爺。“這個念‘qiu’, q-iu球，足球的球”、“這個念‘sheng’，sh- eng 學生的生”……爺爺和我就像真的師生一樣，我念一個，他跟著說一個。一點兒也不怠慢。

　　為了鞏固，爺爺特地買了復讀機和朗讀磁帶，利用每天清晨到公園晨練的機會，邊鍛煉邊學習。而我每天放學第一件事是檢查爺爺當天的學習情況。功夫不負有心人，經過我們“師徒”二人的`共同努力，爺爺普通話水平有了很大提高。可有時還會把方言掛在嘴邊。比如“瀑布”習慣讀成“破布”、“老鼠（shu）”讀成“老chu”。我覺得這個毛病也得改，于是就找來了繞口令，讓爺爺對著鏡子逐字逐句地練習。雖然任務重了點，可爺爺還是天天拿著書不厭其煩，一邊朗誦一邊把難詞難句記下來。遇到讀不標準的字就自己翻閱字典。過了不久，爺爺自己又學會了讀翹舌音、平舌音、兒音，比如爺爺能非常標準地說：“今天的花兒開得真漂亮”。聽著那字正腔圓的普通話，實在令人難以置信啊！

　　不僅如此，爺爺居然拜中央電視臺新聞播音員為師了。您瞧，每天新聞時間一到，爺爺那全神貫注的神情不由得令人肅然起敬。已是古稀之年的爺爺真不簡單啊！

　　這不，他又拿著一篇散文在客廳里大聲地朗讀著……。

普通話作文篇2

　　從很小開始爸爸就教我學說普通話，可是我是福建人，卻連一句“福建土話”也聽不懂。

　　普通話，是我們中華人民共和國的國語。我們應該多說普通話，方言只是某個地區獨有的語言，去別的`地方，你的方言就成“外語”了，人家怎么也聽不懂，也就無法溝通了，可是，總不能一輩子在家鄉不出去吧？所以我們要學一些基本的普通話如：“請問”、“謝謝”等等。

　　去年春節我回老家過年，剛好奶奶家在殺豬,奶奶說：“瓦鋼節。”我聽了張二和尚摸不著頭腦，什么叫“瓦鋼節”呀？后來，奶奶又說：“瓦鋼農。”我更奇怪了，什么是“瓦鋼農”呢？我去問了爸爸，爸爸說，它們分別是外地人和外地豬的意思。我才恍然大悟。第二天，奶奶叫我“寫面”，我聽了一頭霧水，于是又跑去問爸爸，爸爸說：“是 ‘洗臉’的意思。”你說好笑不好笑？這樣的笑話太多了，我決定由我來教爺爺奶奶說普通話，并要求我們全家一定要用普通話交談。

　　自從提了這個建議后，爺爺奶奶學說普通話還蠻認真的，早晚堅持練習，從不松懈，一有不標準的我馬上糾正。經過幾天的訓練，爺爺奶奶都說出了一口流利的普通話。從此，他們就用普通話于我們交談溝通了。

　　所以我想，我國有五十六個民族，有五十六種語言，還有數不清的方言，如果大家都會說普聽話，溝通不就更不方便了，如果大家都會說普通話，溝通不就更方便了？因此，我決定走出家門，向全社會推廣說普通話。

普通話作文篇3

　　在進入大學之前，我從來都不覺得普通話的重要性，因為以前除了上課的時候講普通話，其余時間同學之間都用方言交談，但自從進入大學后，由于大家都來自各個地方，而各地的方言也都不同，所以講普通話就變得十分必要了。也就在那時，我才真正知道普通話的用處、妙處和難處。在學校里我只能暫時告別曾經最讓我感到親切卻又遙遠的方言。

　　我的家鄉在紹興，而紹興方言跟普通話的發音相差甚遠，因為紹興方言的發音基本上是不分翹舌音和平舌音。所以這一方面經常是我的弱項。但我也不回避我的缺點，我覺得發現自己的缺點也是一種好事，至少能給我一個機會去及時地改正錯誤。當然這個過程也是挺艱難的。我試著讓同學糾正我的錯誤，然后自己努力練習。雖然有時候也經常被人笑話，自己心里也挺難受的，但是我知道只要自己勤加練習，總有一天也會練得和別人一樣好。

　　當與其他同學在一起討論交流時，那種尷尬、拘束、不安、可笑、給我留下了不滅的'記憶，那可謂是我學習普通話最深刻的體驗。在大學里，我一開始經常跟以前的同學用方言打電話，我覺得老鄉在一起用方言交流很自然很親切，有一種溫暖感，安全感，但它使我不敢正視我的缺點。最后也是在朋友的鼓勵下，才使我下定決心，發誓要直面自己的缺點，好好糾正普通話。以下是我學習普通話的體驗；

　　1、要直面自己的問題，去克服害羞、不安的心理。與人交談，最重要的是說話，剛開始發出的音，對方似乎有些不明白，在臉上表現出莫名其妙的表情，常使你我難堪，甚至還惹笑話，仿佛自己的話是有意制造麻煩、增添笑料的，自然就產生了害羞與不安的心理。但是害羞與不安時解決不了問題的，自己必須及時地糾正錯誤的發音，這樣才能有所進步。

　　2、要多與他人交談，養成普通話思維習慣，同時讓他人指出自己的錯誤發音。

　　3、習慣發音與普通話發音有差距，較難糾正。有時自己不能確定的，要常常問身邊的人。

　　4、普通話學習是一個持續的過程，不可中斷。如若“二天打魚，三天曬網”是很難學好的。

　　5、平時多讀讀報紙，聽聽新聞，是練普通話的好方法。

　　6、要做生活的有心人，虛心求學，不斷上進。只有熱愛生活，取人之長，補已之短，才能學有所獲。

　　我希望今后自己能夠更加努力的練習，取得更大的進步。

普通話作文篇4

　　提起元宵節，我想起了一個非常有趣的傳說:很久很久以前，有一只神鳥，錯飛到人間的一個小村莊里，那村里的人以為是一只壞鳥，就把他殺死了。這事被玉皇大帝知道了，他讓天兵去把那村莊給燒了。仙女聽到了玉皇大帝的話，就讓一個神仙變成老奶奶到村里報信。神仙到人間跟村里的人說，在村里村外點上篝火，才能免去災難。他們按照神仙說的做了，玉皇大帝一看，心想，我還沒有放火，他們就放起火來了，自己燒自己。玉皇大帝樂得哈哈大笑。這個小村莊真的免去了大難。這個事情流傳開來，就有元宵節了。

　　這就是傳說，不是真的，真的元宵節起源于漢朝。印度人信佛，他們成佛的人，把他們燒成骨灰，扒一扒，有一個像珍珠一樣的東西，叫舍利子，印度人朝拜舍利子。這事后來流傳到中國的漢朝，民間也有了佛教的活動我知道的風俗三分鐘普通話考試普通話。舍利子的事情被漢朝的皇帝知道了，他們也在皇宮，張燈結彩，朝拜舍利子。老百姓看著很好玩，也跟著玩，張燈結彩，但是沒有舍利子，這就形成了每年正月十五張燈結彩、放篝火的玩法。就演變成后來的元宵節。

　　唐朝的元宵節是最熱鬧的，他們有寶馬香車，燈樓高50米，有50000盞燈，燈樓里有20個房間，過三天，人們都到街上玩。宋朝是過五天，他們過的也很熱鬧，也是在街上玩，玩法很多。明朝是過十天，從初八玩到十七。

　　正月十五，人們一起吃元宵，猜燈謎，鬧花燈，耍龍，獅，放煙花，踩高蹺，扭秧歌。對了，張燈結彩是中國最古老的'民間活動，而扭秧歌是后來的風俗

　　有各種各樣的玩法。

　　南方的風俗也很好玩，其中有偷菜。女生上別人家偷，別人看見也沒事，但是男生不能偷。

　　我的家鄉也有自己的玩法，在冰上玩，滾冰是最有意思的了，我上冰上一滾，我的頭都滾暈了。打花臉也很有意思，你給我打，我給你打，打來打去非常好玩。

普通話作文篇5

　　中國地大物博，它有燦爛的文化，有悠久的歷史。我們的祖先自從發明了文字后，才逐漸開始了語言的統一。但是，中國實在是太大了，各個地方都有各自的方言使得各地的交流很不方便。這時普通話的出現太有必要了，它促進了人與人之間的互相交流。

　　對于說好普通話，我的印象十分深刻。有一次，我在回家的路上，一位路人伯伯向我問路。他用方言說我怎么也聽不懂，急得我像熱鍋上的螞蟻——只跳。我要伯伯用普通話慢慢說，可伯伯怎么也不會說普通話，我也根本聽不懂他說了什么，伯伯急得只搖頭。沒辦法，只好走了，為了這件事，我的心里很不高興，因為我沒能幫助到別人，這也讓我在此認識到說好普通話很有必要。

　　在家里，我的普通話是最好的`，可爺爺老說我的是寧鄉塑料普通話。普通話不標準！我一定要從拼音抓起，多讀多背。

　　我希望我和別人的普通話都是標準的普通話，這樣，我們就能隨時隨地的跟別人交流。每個人學好普通話，能更好的推廣普通話，使我們的國語走向全世界應該是每個中華兒女的責任和義務。

普通話作文篇6

　　教哥哥講普通話哥哥王逸飛從小就生活在農村，精明的臉上有一雙濃眉大眼。他說著一口流利的普通話，在別人看來，他怎么也不象一個在農村長大的孩子。可在兩年前，他卻講著滿嘴的地方話，這是怎么一回事呢？

　　兩年前的一天，我回奶奶家過年，碰巧王逸飛也在那里，我便于他攀談起來。可他說了半天，我一句也沒有聽懂。不但如此，還鬧出了笑話呢！比如：有一天我早上起床后，他在被窩里問我，今天有沒我早上起床后，他在被窩里問我，今天有沒有“也坡”？我說：哪有“也坡”。他又說：有也坡我帶你去放風箏。我想了半天，難道也破就是風？等他起床后，發現太陽紅彤彤的，說，也破這么大，你咋說沒有呢？原來，也破就是太陽啊！從那以后，我和爸爸決定叫哥哥講普通話。教他將普通話的第一天，我們先教他怎樣正確發音。哥哥不認真學，我們變發動奶奶，哥哥平時最聽奶奶的話，見奶奶來，他就認真學了。

　　我們一連教了三四天，才讓他的發音基本正確。第二步，我們要改正一些土話。哥哥總說：“誤達”怎么怎么怎么，“誤達”怎么怎么怎么，還喜歡把“聊天”說成“諞”。我記得他最愛說的`一句話是：“大伯”（地方話把“伯”發音bei），這（ze）普通話講起來怎么誤么難常呢？（讀時，用陜西話口音）為了讓他改正這些地方話，我和老爸可謂是費盡腦汁，還是媽媽聰明，把哥哥常說的土話翻譯成普通話。比方說，把“扎勢”翻譯成“擺架子”；把“暮囊”翻譯成“不利索”等。把那些土話翻譯成普通話的意思都抄在一張紙上，讓哥哥隨身帶著。漸漸的，哥哥把原來正宗的地方話改成了流利的普通話。

　　現在，我和哥哥又可以開開心心地玩、痛痛快快地對話了。普通話真便利啊！我希望越來越多的人來將普通話，讓全國各族人民都痛痛快快地對話、交流。讓普通話更加普及、發展。但愿有一天，全世界的人都講普通話！

普通話作文篇7

　　新學期，學校給我們布置了一項特殊的作業，就是利用假期幫助自己的父母學講普通話。媽媽是位老師，普通話講得很好，倒不用我教。爸爸呢，雖說讀過大學，可他的工作是在建筑工地上做工程監理，常年與一線的建筑工人打交道，英山話講得特流利，特順口。工地需要材料，經常是從外地進，所以免不了要與外地人做生意，好多次聽他在電話中與人講普通話，他一口令人啼笑皆非的英山式普通話，每每都讓我和媽媽笑得前中后仰。

　　放假回到家，我立馬找到爸爸，跟他講明了學校給我們布置的任務。爸爸一聽連忙擺手，大笑：“還是算了吧，我哪學得會？”“不會就得學！”我急了，一把扯住他的襯衣。“學校有任務，你得配合”媽媽在一旁也幫我，還告訴爸爸普通話標準點，以后與外地人談生意容易溝通些。在我與媽媽三說四勸下，爸爸終于答應學學試試。

　　我從最基本的日常口語著手，開始教他。像“你好”，“對不起”“請問”等等，爸爸講得很不自然，發音總不到位。我就一個字一個字地教，一個聲母一個韻母地去幫他糾音。這樣堅持了一個晚上，爸爸感到特別累。我對他說：“爸，今天就先到這里，明天繼續！”

　　“哎呀哎呀，真不行，還是英山話順口些。什么普不普通話，嘴要張那么大，我一晚上，嘴都張得好酸！”爸爸特想放棄，還找了好多不想學的理由。

　　“爸，不行！你就是平時普通話練得少了。”我一本正經的對他說：“從明天開始，你吃飯，做事，上廁所，聊天都必須與用普通話。你講一句土話，給你罰款10元。你一個大男人，這么點事都不行嗎？”爸爸很無奈地朝我笑，然后倒頭就睡。

　　第二天早上，我早早的起床，把一天的教授內容列了個詳細的計劃。為了讓爸爸能接受，我將計劃和教學內容調整了好幾遍。爸爸剛吃完早飯，我就忙不迭地將他拉過來，我儼然像位小老師，爸爸呢，就是一個小學生，謙虛地跟著我一個聲母一個韻母，一個字一個詞，然后一個句子一段話地學起來。一天下來，他嘴不再是那么的不自然了，普通話還真進步了不少。

　　要上學了，我將爸爸普通話一周的練習任務做了具體詳細的安排，還請求媽媽天天代我監督爸爸，要她天天照著爸爸練。接下來的幾周，爸爸的普通話越練越順口，除了極少數字音咬不準，其它的什么音調語調啊都很不錯了。爸爸很開心，我更是感到莫名的欣慰！

　　第一次為人師，雖有收獲的喜悅，但更多的`是付出的艱辛與苦澀。短短的一個月，我已深深地體會到了為人師的不容易：身為人師，不僅要具備過硬的基本功，還要有超強的耐心與科學合理的教學計劃，教學手段與方法。總之，教師不是每個人都能勝任得了的……

　　當了這一個月的普通話老師，讓我明白了老師這份職業的艱辛，我深深地體會到老師平時為什么要那般的苦口與婆心，我真是受益匪淺！今后，我一定要好好遵從老師教導，尊重我們的每一位老師！

普通話作文篇8

　　我的祖國是一個大家庭，在這個大家庭中居住著五十六個民族，每個民族都有自己的語言，同時還有許多地方語言。大家都知道，語言是交際的工具。普通話，看似很平凡，可其中的作用卻是很大的，它可稱之為人與人之間的信息橋梁，語言不通必定會防礙人們的正常交往，甚至在日常生活中鬧出許多笑話。

　　那是一天早上，我和媽媽在一家面館里津津有味地吃著面，當我正陶醉在面的美味之中時，突然，一位皮膚黝黑，濃眉大眼的農民大媽，急急忙忙地走進了面館，她帶著一腔濃厚的榮縣口音大叫：老板，我要你的命（面），我要一大碗命（面）！我們聽后都用不可思議的目光看著她，老板大吃一驚，結結巴巴地說：你說什么？再說一遍。農民大媽仿佛在想：難道我還沒有說清楚嗎。然后又疑惑不解地說：我要吃你的命（面）呀！。然后用手指了指我的`碗，老板這才恍然大悟。原來榮縣方言中的面和命的讀音一模一樣，命者面也。然后笑著給饑腸轆轆的她上了一大碗面，讓她大飽命福。

　　你看這就是不說普通話的結果，而且生活中不說普通話而鬧笑話的例子還有很多很多，不信你往下看！有一位中年人到成都郊區游玩，在路過一條大河邊時，他被河邊美景迷住了溫柔的河流慢慢流動，少女似的柔柳隨風飄舞，一切都那么和諧。忽然他被一塊堅硬的石頭給絆了人仰馬翻。站起來時，發現自己的一只名牌牛皮鞋掉進了河里，他大叫：啊，我的孩（鞋）子，掉進水里了！旁邊的人一聽大吃一驚，以為他的孩子掉進了水里，因為人命關天，大家奮不顧身地去救人。有的用漁網打撈，有的游泳下水。人們費了九牛二虎之力，只在水中撈出了一只鞋子，人們目瞪口呆，簡直不敢相信自己的眼睛，紛紛質問他：為什么騙人？可小伙子一臉迷茫無辜地說：沒錯呀？這就是我的孩（鞋）子！

　　普通話是通俗易懂的，是人類生活中必不可少的東西。用它來解決溝通上的問題是再好不過的了。方言則往往會令人變的丈二和尚摸不著頭腦。總之學好普通話，走遍中國都不怕！

普通話作文篇9

　　我的奶奶是個年過六旬的老人，但她身體還很硬朗，挺聰明的，只是小時候沒上過學，所以不會講普通話。

　　有一天，奶奶削了一個蘋果，叫我吃。我吃著吃著，我冒出一個想法：何不教奶奶說普通話。我對奶奶說：“奶奶，我教你說普通話好嗎？”“好好好。”奶奶笑著說。我腦筋一轉，說：“我教您說‘蘋果’吧！”我說，“蘋果，跟我念蘋——果。”“蘋——朵。”奶奶笑著，顯得不是很在意又很認真地念著，還不時地看看四周有沒有人在聽，有點羞澀，臉上泛著微微的紅暈，像小姑娘似的。有一次，媽媽在奶奶身邊，我叫奶奶說普通話，奶奶怎么也不肯說，臉上又“發燒”了，她可能是怕媽媽笑話她吧，所以沒敢說，唉！這個奶奶。

　　自從我教奶奶說普通話后，就越來越感興趣，總是在沒人的地方偷偷叫我教她說普通話，漸漸，奶奶積累的詞匯多了，對自己的成績感到滿意了，很想用普通話說，經常是普通話中夾著方言，方言中夾著普通話，很搞笑。

　　最有趣的是去飯館的那一次。那天，奶奶和我下館子，到那兒了，我正要點菜，可奶奶攔住我，用別扭的普通話問我吃什么，我說：“紅燒排骨。”奶奶聽了，忙搶著說：“我來兩混（份）紅燒屁股（排骨）。”“屁股？”服務員迷惑不解地說。“屁股嘛，快。”奶奶不以為然，一點也不覺得怎么樣，我哭笑不得，因為我是奶奶的‘老師’，‘學生’說錯了讓我又急又害臊，說不出話來，女服務員愣住了，驚訝地看著我們。我忙不迭地說：“對…不…起，是，紅、紅燒排…骨。”這句話消除了客人們的`疑惑，接著是一陣陣笑聲連綿起伏，我和奶奶丟人極了，臉一陣白一陣紅，很不自在，匆匆忙忙吃完飯，迫不及待地溜了。

　　這件事過后，奶奶說普通話可小心了，虛心地向我請教，認真學習每個字的發音，終于學好了標準的普通話，走出門受到了鄉親們連連稱贊，奶奶表面謙虛，心里聽了喜滋滋的。

　　現在想起這事，我覺得很欣慰，我教會一位老學生啦！為推廣普通話作出一份小小的貢獻。人人都說普通話，溝通才方便！

普通話作文篇10

　　“唉”，我一回家，就聽到外公在他的書房里長吁短嘆。這種事可是少有，外公是個樂觀主義者，每天在家種種花，看看草，從不見他有今天這般沮喪。

　　“什么事呀，外公。”我急忙問道。一問才知道，原來，外公在家給他的老朋友打電話，誰知多年不見，老朋友早已換上了一口流利的普通話，外公都很難跟他搭上話。“雨桐，”，外公突然來了精神，“你教我學普通話吧！”，我在我們班可是個“小小播音員”，每個字都讀的字正腔圓，教外公學普通話，我當然樂意了。于是，我便欣然答應了外公的請求。

　　第二天，我們不到六點就起床了，畢竟是第一次當老師，我不免有些緊張。先從哪里教起呢，咦，有了！從聲母韻母開始吧！于是，我把弟弟的字母表貼在墻上，外公就像一個小學生似的，規規矩矩地坐在我的`小書桌上。“好，現在，我們先來讀拼音，跟我讀‘a，o，e，i……”外公很認真地聽著，學著，跟我讀著，沒過幾天，他就學會了漢語拼音。現在，就要學字的發音了，可凡事總不能一帆風順。外公讀的漢字發音總帶有方言的味道。比如“中”總念成“棕”，京總念成前鼻音，怎么也糾正不過來。我以為外公會放棄，沒想到，外公反而來了勁，每天天不亮，就跑到下面小區里練發音，我看了，也陪著他練了起來。于是，不管是在街頭，公園，還是小區，都有我們倆練習發音的身影。直到有一天，我剛起床，外公就對我說：“唉，雨桐，早上好！”，我驚呆了，外公的發音甚至比我還圓潤飽滿，我都可以拜他為師了！

　　現在，外公在小區里認識了不少的朋友，他們都羨慕外公能講一口流利的普通話。外公打電話給老朋友時，笑的眼睛都瞇成一條縫了！　　

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