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美好的記憶作文

時間：2024-10-27 05:12:19 作文我要投稿

【推薦】美好的記憶作文六篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的美好的記憶作文6篇，希望能夠幫助到大家。

【推薦】美好的記憶作文六篇

美好的記憶作文篇1

　　記憶中，爺爺住在鄉村的平房里，門邊有副嶄新的梯子。梯子的木條有棱有角的，油漆是新刷的，亮閃閃的，鐵釘深深地鉆進木條。那副門前的小木梯有著我童年最美好的記憶。

　　春天，柔和的陽光灑在大地上，小木梯也沐浴在陽光里。小手搭在上面，暖和極了！我爬上這小木梯，兩腿自然垂下，初春的景色一覽無余了。院子里新翻的泥土棕黑色的，一排排的柳樹抽出了新芽，鄰家院兒里的幾只大鵝歡快地奔跑。幾只燕子嘰喳叫著，在房前屋后吵鬧著。這些可愛的小生靈！要是讓它們住在這里多好！

　　于是，我拉來爺爺，很快搭好了一個鳥窩。我小心翼翼地拿著它，緩緩爬上了梯子，卻不知該將它放在哪，只好去尋求爺爺的幫助。爺爺三下兩下爬上了梯子，用那粗壯有力的手臂把燕窩安置在屋檐下，然后“騰”地從梯子的半腰上跳了下來，拍了拍手，滿意地看了看燕窩，又看了看我。我看呆了——什么時候我能像爺爺一樣呢？多神氣！

　　冬天，幾場大雪過后，房檐上便垂下了大大小小的`冰柱。最長的冰柱，底部有碗口般粗細，頂部像刀尖般鋒利，晶瑩透亮，引得我去摘它。我爬上滿是白雪的梯子，兩手握住冰柱，用力使勁兒搖，卻怎么也掰不下來。我又去拜托爺爺，他再次爬上梯子，那只大手幾乎包住冰柱一圈，稍一使勁兒，“啪”的一聲，在我眼中堅不可摧的冰柱斷了。我太想擁有一雙爺爺那樣的大手了，那樣我就可以做更多事情了。

　　時間慢慢過去，我漸漸長大了，變得強壯而有力氣，有了更先進的玩具。但這梯子卻始終在我腦海中揮之不去。

　　去年，我又來到了爺爺家，來到了平房門前，爺爺正站在梯子旁等候我。我看到梯子的棱角早已被歲月磨去了，木條也失去了往日的光澤，表面也已“千溝萬壑”了。而歲月的刻刀也在爺爺的臉上留下了深刻的痕跡。那副架起我童年的小木梯和爺爺一樣在慢慢老去，但在我的印象中，爺爺永遠那么有力，小木梯永遠都是那么嶄新，他們都是我心底最美好的記憶。

美好的記憶作文篇2

　　定格下來的，是照片，而那些美妙或沉郁的瞬間是隨著心臟跳動的記憶。——題記

　　擺弄照相機的我，翻看著一張張的照片，通過眼睛傳達給大腦，思索一個個故事，但都只抓到了記憶的一角，又從指縫溜走。煩躁的抓了抓頭發，往床上一躺，閉了眼睛，世界開始清晰。

　　昏暗的環境，只有冷冷的玻璃柜里的展品被燈光照亮，周圍人的表情看不太清，有的忙于拍照，也有人走到文字展示墻那里讀那些文字，我好像靜止一般，只是掛著相機，不得已地隨著人群穿梭，這些印刻在歷史上的榮與辱定格在這里，也跳動在我們心中，作為中國人的驕傲和對日本侵略者的憤怒。定格在這里—淞滬抗戰紀念館的東西，在時間消磨中消磨，而在心中跳動的記憶，卻會一直存在。想到我在那里拍的照片，不也是一片空寂的黑嗎？

　　視野轉亮的瞬間，心跳似乎也平緩了，一股屬于生活的氣息，輕松的，家的感覺，好像可以任性地撒嬌。老爺爺們用水作墨水，在地上書寫，每個字都張揚有力，按捺不住的我們也瀟灑了一回，大筆一揮，歪歪扭扭的'字也暴露在陽光下，不會害羞，和旁人一起大笑，因為是家人吧！最后我的照片上只有化開的水漬。

　　歷史也是，生活也是，在心中跳動，卻總是覺得缺了什么（似乎感悟到了什么）……

　　才休息了一會，大片的綠就映入眼中，到了共青森林公園。一片又一片的綠似乎不為秋風所動，該綠的綠，該青的青，比孩子的笑臉還要鮮明，但我們那小小的興奮，還是因為玩樂吧！我們沒有選擇湊熱鬧，反而找了空地享受午餐，調出來的怪味飲料，媽媽做的三明治······吃的嘴角油光閃閃，后來也不知是誰提出玩紙牌，抽鬼牌，贏的人樂呵呵，輸的人也不惱，開幾句玩笑，偶爾哼唧幾句，連心靈都閑適了。結果，照片上是神色各異的四個人。

　　起身拿起照相機，去沒有再看，按下關機，扯起嘴角，手放在胸口，還在胸口跳動，我的記憶，我的瞬間······

美好的記憶作文篇3

　　在人生的道路上，有些人彼此擦肩而過，有過一面之緣;有些人明明相識卻不曾被緣巧撞。這，或許就是命運吧!

　　也許是緣，也許是分，也許是命運的安排，在我的心中，偏偏駐扎下了她的影子，抹也抹不去。

　　十幾年的時光匆匆而過，每當我回憶起童年時光，我就會想起她。

　　她，留著一頭長長的飄逸的黑發，兩只大眼睛水靈靈的`，總有一種給人希望的感覺。她長的又高又苗條，但從不刻意打扮自己，平日里的她總是一身便裝。但即使這樣，她依然那么深深地吸引了我。

　　那是我升入二年級的第一天，我高高興興地背上書包沐浴著朝陽去迎接我的新起點。一邁進校門，我就看見了她。“老師好!”我高興地說。“你好，快進去吧!看看你的新教室。”她沖我一笑。我心想，今天真幸運，一進校門就看見這么漂亮的老師。

　　我沖進了教室，等待著上課。上課鈴響了，一位老師抱著課本走了進來。我抬頭一看，原來是她—那位沖我笑的老師。自我介紹完畢后，她開始上課，聲音甜美，引人入勝，而且態度溫和，講課耐心又細心，我心想，有這樣的老師教，我一定會考個好成績。

　　幾個月后，第一次測試完畢。拿著我的成績單，看著鮮艷的紅叉，我心里不禁一陣酸楚，在課堂上，我努力抑制住眼淚。一節課真的好長，等到下課鈴響后，我拿著成績單沖到操場，眼淚不禁掉到地面上。“看看你周圍的花朵，它們也曾遇到挫折，但它們總是堅強的再次面對，即使不能綻放自己的美麗，它們也心甘情愿，無怨無悔，因為曾經努力過，有些東西并不一定要擁有，只要曾經付出過，只要自己不后悔，那就足夠了。”我抬起頭，依舊看到的是她微笑的面龐。那一刻，我們都笑了。

　　此后，每次遇到困難，我都會想起這番話，不管是否成功，總要付出才會有結果。幾年后，我邁入了初中，帶著自己的理想，帶著她對我的鼓勵和堅強。每次克服困難后，我總會在心中默默的告訴她：“我沒有放棄，我又前進了一步。”

　　這些年雖不曾再見過面，但每當看到爛漫的春花，那甜美的聲音總會在我耳邊響起，那熟悉的面孔總會浮現在腦海中……

　　敬愛的袁老師，不管我身在何處，我心中永遠會記得我們之間濃濃的師生情!

美好的記憶作文篇4

　　我的童年是快樂的，幸福的。我是我這一輩兒的第一個孩子，是爺爺、奶奶、姥爺、姥姥的掌上明珠，爸爸和叔叔經常把我高高地舉過頭頂，逗得我咯咯直笑。

　　上幼兒園前我在奶奶家住過一段時間。奶奶家的'院子很大，我在大院子里自由自在地跑來跑去。奶奶養了一群“嘰嘰、喳喳”的小雞，還喂了一只毛色黑白相間的小貓。小貓的嘴角有一個大大的黑點，可愛極了。我經常在院子里潮濕的地方找小蟲子喂雞，用吃剩的魚骨頭喂貓，它們都是我非常喜歡的小伙伴。我們院里有兩棵棗樹，枝繁葉茂。爺爺在樹叉上給我綁了一個秋千，我天天和一群小朋友一塊兒蕩秋千，一塊兒用泥捏一些誰也看不懂的小玩物。大院子就是我的樂園。

　　上幼兒園后，由于爸爸媽媽工作忙，照顧我的任務就落在了姥姥姥爺身上，每天都是他們接送我，遇到下雨、下雪天，姥爺背著我，姥姥給我撐著傘。周六、周日姥姥姥爺經常帶我出去玩兒。達活泉公園、紫金公園、人民公園、森林公園是我經常去的地方，很多街心公園都留下了我的足跡，在那里，我學會了跳蹦蹦床、走鐵索橋、玩單雙杠……。晚飯后，我經常和姥姥姥爺到廣場上散步，我還學會了蹬小三輪車，溜滑板車。回家的時候，我累得走不動了，姥爺背著我，姥姥扛著我的車一起往回走，看到這種情況，院里的姥姥姥爺們都開心得哈哈大笑，喊道：“妮妮，你們這是人騎車呢，還是車騎人呢？！”

　　在幼兒園里，我學會了唱歌，跳舞，學會了講故事，朗誦小文章。聯歡會上，我們演出了精彩的節目，媽媽給我們拍了很多照片，到現在我還時不時地拿出照片來看看。

　　啊！童年，我快樂的童年，幸福的童年，永遠難以忘懷的童年。

美好的記憶作文篇5

　　我還很小的時候就最喜歡夏天。女孩們如同她們五彩斑斕的飛揚裙擺一樣的純真笑靨，無聲無息淌過身體的斑駁樹影，藍透了的蒼穹，還有如同碎棉絮般的浮云……那些都是定格在我心深處最美的童話。

　　我的夏天喜歡定義為暑假，恢復了我的生物鐘——晝伏夜出，寫寫小說，拉拉小提琴，揮揮墨毫，白天睡睡覺，都是些單一卻又渾渾噩噩的狀態，但也會外出旅游，去蘇博義務講解，偶爾畫龍點睛讓我的暑假還說得過去。

　　與媽媽單位的同事和家屬去越南、柬埔寨的游歷讓我的暑假亮麗起來，不僅是那里神秘的千年文化與奇山異水，還因為我認識了一位好朋友。

　　那是媽媽同事的兒子，他是個比我大三歲的高中生，但從他明亮如星辰的眸子里總是迸發出孩童般的'純真。他有著纖細的背影，細膩的情感，有一雙能寫出撼動人心的美輪美奐文字的手。乍一看似乎難以接近，但實際上他卻是個熱情大方、毫不乏味的人。

　　我和他成為親密的好朋友是因為攀登巴肯山。我們的媽媽是關系非常好的同事，媽媽便讓我跟著他們一起爬山。

　　開始是一段緩坡，聽得見周圍游客帶著輕輕喘息的交談聲，有些泥濘的山路旁長滿蔥翠欲滴的無名野草，還有偶爾掠過身旁的山風。在樹陰下大家相互照應著走了半個多小時，我們沒有過多交談，直到抵達真正的艱難目標——巴肯山頂。

　　頂部是古老巨石堆砌起來的遺跡，我摸了摸巨石壘起的石階，歷史的滄桑與千百年前吳哥王朝的國王那高傲銳利的眼神都已穿透時空，洪水般向我涌來。望著近乎垂直的石階，我屏住呼吸抬頭看，好高，那一刻有一種莫名的恐懼彌漫全身，快要吞噬了我。

　　耳旁忽然傳來一陣清冽如山風的聲音：“我們一起爬上去看遺跡！”此刻的他，雙眸如不滅的星火般絢爛，透著一股純澈的勇氣，好似一首清新的歌。真像個可靠的哥哥。

　　我們互相扶持著，一步一步在近乎九十度的陡峭石壁上留下我們默契的足跡，平穩地到達最后的峰頂。

　　當右腳踏上最后一級平滑的石階時，還未平緩的心跳，又被深深映入雙眸的滄桑之美所帶動。那是多少風狂雨落的日子、蹉跎歲月都擊不垮的磐石！它們莊嚴肅穆地疊壘著，雖然無聲卻宛如最有力最堅強最神圣的吶喊，讓我看到了一個小小民族所擁有的偉大力量。

　　額角的汗水滑落，我們欣喜若狂地看著眼前的綺麗，相視一笑。

　　就是那一次的互幫互助，相互扶持拉近了彼此的距離，也讓他成為我這個夏天里最美的回憶。

美好的記憶作文篇6

　　在我的記憶深處有一個百寶箱，里面裝著許多小貝殼，每一個小貝殼里都裝著一件事。今天，我又打開了它，拿出了一個小貝殼，腦海里又浮現出一幅幅畫面。

　　那是二年級下學期近期末的某一天，我們要上體育課，同學們都把衣服脫得只剩下了一件內衣，太陽照著大地，好像一個吞水的無底洞，想把地球的水分全部吸走似的；又好像一個大火球，隨時準備噴出一團火把地球燒干似的。下課了，我和許多同學一樣把衣服都穿上了，可有些同學拿著衣服就跑了，還說：“穿上衣服多熱啊！你們想熱死嗎？”我們也沒理這幾個同學，當他們不存在似的，自顧自地走了，一到教室，看見何老師已經站在講臺上，可一看到那幾個同學，不禁皺起了眉頭，說：“快把衣服穿上！”那幾個同學只好照做，可我知道他們心里肯定在想：憑什么要讓我們穿上衣服，穿上衣服可熱了，想把我們熱死嗎？老師似乎也看透了同學們的心理，于是心平氣和地對我們說：“同學們，你們知道老師為什么要讓你們穿衣服呢？”同學們的頭搖得跟波浪鼓似的`，何老師看著一臉迷茫的我們，接著說：“因為大家剛流完汗，汗是冷水，冷水會使大家感冒，老師會很膽心的，相信同學們也不愿意整天待在醫院里掛點滴吧！”同學們照這才名白了老師的良苦用心。

　　何老師，謝謝您，您整天關心著我們，所以，我想對您說：“謝謝您，您不但傳授給我們知識，還教導我們怎樣做人。”

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