精選美好的記憶作文4篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的美好的記憶作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美好的記憶作文 篇1
記憶里的陽光，最溫暖，最明亮，最燦爛。
——題記
“斗斗飛，斗斗飛，山里的羊兒快如飛，鄉(xiāng)里的玫瑰又摘了一回……”記憶里，那個如陽光般燦爛的笑容一直鐫刻在我的心里，揮之不去。
又是一年春天，萬物復蘇，百花齊放。門外那棵粗壯的老香椿樹又冒出了新芽，微風吹拂，舞動著它的風姿。一束陽光照射下來，將我的心融化了。
記憶里，那個滿頭銀發(fā)、滿臉慈祥、弓著腰的您，仿佛又出現(xiàn)在我的眼前。
迎著和煦的春風，您拎著大麻袋，扛著大鐮鉤，牽著我的手出發(fā)了。走在一條崎嶇的'小路上，您把我護在內側，一雙粗糙的手牽著一雙稚嫩的手，在陽光的照射下，溫馨和諧。您常常哼著樸素的民謠，伴著我的笑聲穿過這條小路。接著我們來到一個大的院落，里面長著一棵高大的香椿樹，枝繁葉茂，有一大枝還伸出柵欄外，調皮得像一個小孩。
你靈活地攀上屋頂，用大鉤子勾住一根枝條，用力一掰，一簇簇嫩綠的香椿幼芽就“飄落”下來，我趕忙撐起大麻袋，一棵、兩棵、三棵……下起了一場紛紛揚揚的香椿雨。我的臉頰上滴下了一顆顆晶瑩的汗珠，但我卻感覺不到累，我高興地干著手里的活。當我們扛著麻袋準備回家時，已是黃昏了。
黃昏的光溫柔祥和，就像一個老人。您布滿皺紋的臉被染上了金色，伴著您的笑容，真是美極了！
您一手牽著我，一手指著夕陽下的香椿樹，說：“孩子，你看！那棵香椿樹雖然老了，但它仍懷有自己的夢想。其實樹和人是一樣的，越是向往高處的陽光，它的根就越要伸入黑暗的土地，你長大了也要向它一樣…….”我若有所思地點點頭。
回到家，你將香椿芽洗凈，放在大木桶里，里面放上許多的鹽，然后再封上口，扣上蓋子。我每天都忍不住地掀開蓋子看一看，每次我偷看時，你就會笑著摸我的頭，輕聲說：“真是個小饞貓！”我只好怏怏地蓋上蓋子。
香椿芽終于腌好了，品嘗著濃濃的家鄉(xiāng)美味，我真得很滿足，你也總是笑著望著我說：“慢點吃，沒人和你搶。”那時的生活，真得是充滿了美好的記憶。
山里的羊兒依舊快如飛，鄉(xiāng)里的玫瑰又摘了一回。老奶奶已經離開我們了，但是我依然想念著她，想念著她的笑容和她腌制的香椿……
陽光下，那棵高大的香椿樹微微搖曳，仿佛是在沖我微笑點頭，清風濕潤，茶香清揚，重溫舊事，心潮澎湃。
美好的記憶作文 篇2
家是每個人的避風港灣，是提供人溫暖休息的場所。關于家庭的美好記憶，當然是很多的了。美好的事物分享出來是一種愛，讓愛分享與普及，是成全世界的美，作為本文的編者，樂意這樣。
璀璨星空下，一個農家院落里，三代同堂，父老兄弟，齊聚一堂，暢談生活中的點點滴滴。長輩爺爺?shù)哪_邊蹲伏著一只半迷半醒的家貓，調皮的孫兒手持稻草挑逗著貓咪的耳朵，貓咪不以為然只是稍稍得閃動耳朵。稍有片時，長子媳端出來一盤切好的西瓜，端著先遞與長輩，長輩表示不吃，大家才紛紛拿去。小外孫剛剛在逗貓一看到有西瓜吃，立刻轉晴到清涼的西瓜上了，一個人挑了個大西瓜開心得坐下來吃了起來。老人的小兒子這個時候剛剛回來，給大家?guī)砹怂k事順利的好消息，大家一聽，齊聲高興，互相探討著對于生活的點滴謀劃。夏夜清涼的`風，家鄉(xiāng)這里是常有的，大家欣慰這風，子女擔心老人著涼，老人靜默不言。稍晚時候，外孫表示他肚子餓了，長子媳回答：“給你煮餃子吃嗎？要餃子、餛燉還是面條？大家呢……”
不過多久，長子家的廚房里就飄出陣陣得面食香，那是餃子的香氣，清淡的肉末味，小濃的蔥氣息。祖孫三代，一人手上分到一碗，一碗里得有一二十只餃子，短些幾秒傳出幾下“滋溜”得吃餃子聲，表示大家都胃口不錯。夜宵吃了，大家還是安靜得坐著乘涼一會兒，老人起了睡意，子女服飾他們就寢，外孫也早已經呼呼大睡被抱入房間，大家也各自回屋安寢…
夜晚的星空，深邃璀璨，也不知隱藏有多少的往事記憶，只在這一晚，它是看到了這一家其樂融融的美好愜意。
美好的記憶作文 篇3
童年是美好的，像夢一般七彩而又無暇；童年是歡樂的，像鳥兒一樣無憂無慮。在這五彩繽紛的童年生活中，發(fā)生著許多美好的事情，像星星一般數(shù)不勝數(shù)。
每當我走進這美麗的校園中，就會想起那榮譽時刻，我走上鮮紅的地毯，向千萬雙眼睛招手，心中那種說不出的喜悅，因為它見證了我的成長。正是“一卡雙星”讓我變得更加勤奮好學，它是我攀上成功巔峰的奠基石。我永遠記得王老師對我們說的那句話：‘‘所謂的“一卡雙星”中的“一卡”指的就是文明卡，“雙星”指的是學習星、才藝星。只要我們好好學習、好好表現(xiàn)，累計獲得老師發(fā)的六張星卡，就可以獲得一張“文三好少年”，如果獲得六張“文三好少年”，就可以換一個銅獎牌；八張“文三好少年”就可以換一個銀獎牌，十張“文三好少年”就可以換一個金獎牌。回到家里，我給爸爸媽媽說，我一定要拿到金獎，他們聽后開心極了，夸我是個有志向的孩子。
記得我第一個“學習星”是在小學一年級第一學期末考試，語文數(shù)學得了雙百，老師給我發(fā)的.，回到家里爸爸媽媽看了，臉上笑開了花，鼓勵我在今后的學習上要戒驕戒躁，勤奮刻苦，爭取得更多的學習星；“才藝星”是那次我的葫蘆絲表演為學校爭得了榮譽，領導表揚我技藝出眾，是個才藝小達人而獲得的；“文明星”是我身為班干部，帶頭文明言行，撿垃圾，幫助有困難的同學，愛護班級、學校環(huán)境，德育處的老師給我發(fā)的。
“一卡雙星”時時激勵著我，每當我學習遇到難題時，是“一卡雙星”給了我學習的動力。每當我看到同學遇到困難時，是“一卡雙星”讓我懂得同學之間要互相幫助，互相愛護。是“一卡雙星”讓我變得樂于助人、尊敬師長。
四年來，我得到過無數(shù)張卡，拿到了好幾個獎牌。我忘不了校長和老師頒發(fā)給我獎牌和卡時我心中的喜悅，更忘不了校長和老師頒發(fā)給我卡時目光中深深的關切和期待。每當我得到這些星卡后，我暗暗在給自己鼓勁，加油！要讓自己變得更加努力，努力得到老師給我的每一個認可。
我愛“一卡雙星”，他就像一位良師，督促著我的行為；他就像一位知心益友，陪伴我一起度過學習生活中的每一刻。
家長心聲
感謝學校長期堅持開展的“一卡雙星”伴我成長的活動，通過這個活動，作為家長，我們能深深的感受到這個活動給孩子帶來的巨大變化，讓孩子懂得了刻苦學習的意義，懂得尊老愛幼，促進了她更多的興趣愛好，成為德智體美勞全面發(fā)展的好孩子�？粗⒆右惶焯斓倪M步，我們衷心感謝學校領導和老師們對孩子成長的關愛。希望今后這樣的活動多多舉辦。
美好的記憶作文 篇4
抬起頭朝窗外望去，外面又下起了雨。這雨水淅淅瀝瀝，如千千萬萬根晶亮的銀線從天穹灑入人間，裝點著千山萬壑。
透明晶亮的預祝沿著屋檐滾落，“啪嗒”一聲與地面上的水融為一體并泛起微微漣波，我趴在窗臺上，伸出手來感受它，密密麻麻的細雨濕潤了我的手，我因感受到它的存在而活蹦亂跳，這是爺爺?shù)哪_步逼近，伸出手來握住并收回我的手，撫摸著我的頭，語重心長地道了聲：“這樣太危險了！不許這樣了以后，聽見沒？”我一個勁的點頭。小孩子總是愛玩的，下雨天也不例外。穿好雨鞋便匆匆出了門。樓梯道里到處都是積水，大手拉小手，一步一個腳印。鞋底和雨水接觸時發(fā)出“吧唧”的聲音，靜下心來聽，這聲音越來越小，直至消失……
一路上，愛鬧騰的我總是不消停，拉著爺爺?shù)拇笫�，腳下功夫仍不停，對著路面上的積水亂踩一通，看著濺起的雨水笑出了聲。
雨，滋養(yǎng)萬物。走在路上，不時有軟泥黏在鞋上，路旁的茶花樹爭相開放，個個把枝條伸向小路。每當雨水澆灌花草樹木，在這空氣中總能摻合著青草泥土的氣味。讓人感到十分舒暢。我鐘愛這感覺。茶花樹的.枝頭綻開了一朵頗為鮮艷的茶花，我站上路旁的石凳，細細端詳著它。密密的雨水灑在鮮紅的花瓣上，花朵宛如散發(fā)著光芒一般。碩大的晶瑩剔透的雨珠順著綠葉滾落，透過這天然的“放大鏡”讓我更加細致的看清了它的莖脈。圓嘟嘟的雨珠按耐不住對世界的好奇心，順著這“滑梯”落下綻放的花瓣中，美不勝收！
我伸手剛要摘下這美麗的花兒，爺爺把我抱了下來，不許我碰它，說這事大家觀賞的，讓它生長，不是更美？我從雨傘下跑出，在小路上奔跑，年紀已高的爺爺像我揮揮手說：“慢點兒跑！別摔著！”并緊跟我身后……
我似乎被人推了推，晃過神來，轉過頭，是母親，她疑惑地說道：“你這傻丫頭，怎么沒事對著窗外發(fā)呆？”我嘴角上揚，說道：“沒事，只是想起了一些美好的回憶�！泵慨斚掠晏爝@些畫面便像放映影片一般浮現(xiàn)在我的腦海中。那么，那個世界也在下雨嗎？你是否在下雨天也在想著我呢，爺爺？
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