我的伙伴作文(集錦15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我的伙伴作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的伙伴作文1
友誼是關心，友誼是互相幫助，友誼是溫暖的春風，友誼是一個人進步的最大動力。我在與好朋友葛天峰的交往中，我體會到了什么是伙伴的.真正意義。
他留著一頭烏黑的短發，眼睛炯炯有神，似乎能看破一切。小巧的鼻子嵌在麥子色的臉頰上，一個能言善辯的小嘴巴，再加上靈活的腦袋，鑄就了他的形象。
記得有一次，我與一位同學不和，三言兩語后便打成一片，我本來就很瘦弱，再加上當時我無心戀戰。一會兒便被打倒在地，我摸了摸傷口，皺了皺眉頭，便回到了座位。
這時，葛天峰來了，他看見我身上有好幾個傷口，聽說了事情的經過結果，憤憤不平，說要為我報仇，我連忙阻止他。
他很不解，說：“你為什么不讓我替你報仇呢？他都把你打成這樣了，我能不去嗎？”我輕松的說：“沒關系，我的傷口早就好了。”但他還是很擔心，細心地幫我抱扎好傷口。我的眼眶濕潤了，不顧一切的沖上去，給他一個大大的熊抱。
葛天峰已經與我互相關心六年了，我每天都與他玩耍，雖然有時會有一些小矛盾，但我們很快又會和好的，就快初中了，我可能有一段時間再也見不到他了，我的心就空落落的。
我的伙伴作文2
書，一聽到這個名字，有些人可能覺得厭煩，而有些人卻欣喜若狂。而我卻覺得書是我最忠實的伙伴。它不僅能讓我長知識，而且還能讓我解悶，讓我忘記一切，讓我陶醉其中。
有一次，我去同學家寫作業，看見同學家有許多書，我二話沒說，拿起一本書就瘋狂的看了起來，一頁、二頁……我像一匹餓狼，貪婪的讀著。陶醉在了書的海洋中，同學見我讀書讀的津津有味，就沒有打擾我。
時間一分一秒地過去了，天也黑了下來，這時我才察覺到，自己也已經讀了兩個多鐘頭了，而作業還沒寫一點。這時我急忙放下書，打開書包就飛快的`寫了起來，不一會兒就寫完了，等我回到家，也已經是晚上的八點多了，而我卻又捧起書手不釋卷的看了起來，這又使我陶醉在了書的海洋里。
書，在我有困難時它能幫助我；在我憂傷的時候它能給我快樂；在我學習時它能給我知識；在我……總而言之，書是我最忠實的伙伴。
我的伙伴作文3
說起伙伴，大家一定有許多，如果有的人沒有伙伴，那應該是因為自己的行為做的不好或是自己的生活行為和一舉一動讓別人不認同，就像我們班的才佳霖，他在我們班就很不受別人歡迎。而我的人緣挺好的，下面我就說說我的好伙伴是誰吧！
我有很多好伙伴與朋友，其中我最要好的朋友是鄭玥祺，在平時他不管和壞孩子或好孩子都相處，并且相處得很好，他的人緣也很好。我覺得他是一個開朗的'人。因為，這幾天，我經常會做的不懂的題，但是，他總會來到我這里說：“那道題不會？”我告訴他哪道題不會，他先是把題讀一遍，然后自己在分析，我看著他的眉毛是翹著的，我想他一定是遇到了困難。過了一會兒，他給我講這道題：他講題時很嚴肅，講完后，問我：“懂了嗎？”直到我說懂了。他才干自己的事。每次他都是一樣的，是仔仔細細的講題，比自己寫題還認真。別人問他題，他也是如此認真，所以我想這個伙伴才是我最好的伙伴。
在我心目中，伙伴就是朋友，而鄭玥祺在我心目中是個樂于助人、有耐心、開朗、人緣很好的人。從那次的講題中，我也明白了：遇到不會的題，自己也要想，實在不會了，才可以問同學。
我的伙伴作文4
我有一個伙伴叫“豌豆射手”，它是一個存錢罐，陪伴我七年了。
它披著一身綠色的外衣，頭上長著一棵小苗，黑寶石似的眼睛閃閃發光，目不轉睛地看著你，可愛極了！
你如果把硬幣投進它頭上的小洞，它的眼睛就會轉來轉去，頭上的小苗不停地擺動著。好像在說：謝謝！謝謝！你如果要取錢的話，只要把它的小苗一按，它的圓嘴里就會吐出一個硬幣，發出“啵”的聲音。
自從我有了“豌豆射手”，我就養成了不亂花錢的習慣，盡量把豌豆射手的'肚子填飽。我把每天用來買零食的硬幣，全都投進豌豆射手的肚子。不一會兒，豌豆射手的肚子便沉沉的了——就要滿了。
有幾次，我有點克制不住我的心，想拿點錢來買零食，頓時，豌豆射手好像說：“加油哦，堅持就是勝利！”我便又打消了這個念頭。現在，我再也不會隨便拿錢買零食了。
這就是我們的伙伴——“豌豆射手”。因為有了它，讓我養成了堅持不懈的毅力與意態，我得要感謝我的好伙伴“豌豆射手”。
我的伙伴作文5
書是我們的伙伴，我們不能離開書，書就是我們的老師一樣，教我們知識。
就當我不看書的時候，書好像說："你如果不看我，你就會學不到知識，不懂書中的奧妙 ，到時候，寫不出漂亮的文章來。當時我想：對啊，書是我們人類的好朋友，我為什么不去看它呢？書中自有黃金屋、書中自有顏如玉。，我想完，馬上到書架上翻起書來了，翻到一本假如給我三天光明這本書，我看了一下序言，原來，有一個小女孩，叫：海倫·凱勒，是一個又聾又失明的一個女孩，在老師沙利文小姐的幫助下，打破了無邊的黑暗和死寂，掌握了書面語言后又學會了說話，并進而學會了法語德語和拉丁語。這樣堅強的女孩，我們一定去學習她那頑強的'學習精神。說到這里，我也特別愛看書。社會的發展需要科學知識，科學是老老實實的學問，來不得半點虛假。書中還有很多知識，等著我們去學習、群了解它，等著我們去學習它、愛好它。這時，我好像覺得書是海洋世界，我入了迷，進入了這美麗的海洋世界游玩。
就這樣我越來越喜歡看書了。
書，你是我的伙伴，你真好！我們應該一有空閑時間就應該去看書，我喜歡看書，書是我的朋友。
我的伙伴作文6
我有一個最好的伙伴，我們小時候就是好朋友，除了吃飯睡覺時。我們幾乎是形影不離，雖然她比我大一個月，但是她在讀大班時多待了一年。就算是這樣也不能阻擋著我們之間的友誼，她在我的朋友里是最與眾不同的。
她跟我以前是在同一所學校，現在還是跟我在同一所學校，而且是同一年級。在學校雖然不能常與她聊天，總是微笑而過。她高高的個子，一雙大大的.眼睛。讓人看上去就有一種親和力。
她個性幽默開朗，有一頭烏黑又長的秀發。她的裝扮也是別有風格的。
她在班里的學習成績很好，有時候還可以進入校園之星，例如：今年期末考試她就進入了校園之星，還被評為進步學生。
我們在家里，經常在有月亮或星星的晚上一起看著天空中皎潔的月光和一閃一閃的星星。中秋節我們便在一起賞月吃月餅。有時還會在一起寫作業，看書，聊天，講笑話，玩游戲等。
她做是也是專心致志，一絲不茍地去完成。他不懂的題目總是請教她的姐姐。不懂的句總是多讀幾遍直到多讀為止。
她是我最好的朋友，也是最好的伙伴。因為只要與她在一起我才能說出自己的真心話和數不盡的委屈，她就像一個偉大的姐姐一樣。
我的伙伴作文7
我要給一個很棒的女生打一百分，她就是我的好伙伴“李小哲”。
小哲的媽媽是老師，還是個名師呢！小哲長得很漂亮，人緣也很好，每到下課時間，她的周圍總有一群人圍繞著她，她永遠是人群的中心，也是最亮的一顆星星。
她多才多藝，會吹長笛，聽說長笛很難，但她吹得很棒，儼然是個小小長笛家。另外，她還會彈鋼琴，不過這項才藝她就沒有我的程度高了，但是我知道她學習的很認真，看來我不拼不行了，也該要好好加油。
除了才藝，她在學校的功課也很好，常常都是第一名，最令人羨慕的，就是她是那種就算沒有看書，也可以考一百分的金頭腦，考運也好到不行。我相信她之所以會有這么好的成績，一定跟她上課很認真有關，或許她每天回家都不看電視，一天復習一點，就不用像我總要在考試前三天，才緊張的臨時抱佛腳，有的'科目甚至根本沒時間讀了。
也難怪小哲人氣會這樣旺了，各方面的表現都這樣亮眼，我要跟她多多學習的地方真多，她是我最羨慕的一百分人氣王。
我的伙伴作文8
我有一個非常好的伙伴，他戴著一副黑色的眼鏡。他長得一點也不胖，非常可愛。你猜猜他是誰？當然是我的好伙伴——葉謹豪。
一天早上我去上學，剛好在學校門口。我就和他一起去學校，我在樓梯上的時候，一不小心踩空了，就從樓梯上滾了下來，我從二樓滾到了一樓，我的好朋友也從二樓跑到了一樓。他說：“你沒事吧？”我前面還沒有醒，后來我的眼睛慢慢睜開了看的`清晰了，我的好伙伴，把所有的同學和老師都叫了過來，后來我的眼睛全睜開了看四周，我在想：我怎么躺在這里？同學們說：“因為你剛從樓梯上滾了下來，你的腦子是不是摔壞了吧？”我說：“沒有，只是我腦子有點亂，所以想不起來了。”
最后，同學們把我扶起來到了三樓的教室里，老師讓我靠在桌子上休息一下。這就是我的好伙伴，團結的力量是最大的。
我的伙伴作文9
我的伙伴袁紫彤是一個漂亮的女孩子，我們是在幸福泉東方幼兒園跨三班中認識的。
第一次見到她時，她扎著一個小馬尾辮、夾著粉紅色的發夾，還有一雙愛笑的眼睛，看著特別精神、好相處。大班里我們經常在一起玩游戲，比如：滑滑梯、跑步比賽、滾輪胎。我們在一起玩的很開心。后來上小學了，我們一起被下沙二校錄取了，而且一起分到了１０１班，我真的好開心、好激動啊，因為我們又可以天天見面，一起做游戲、一起學習了。袁紫彤上課很認真聽講，作業也完成的很好，在我眼中，她是個愛學習的女孩子。而我的學習態度跟她差很多，似乎還和大班一樣一心想著玩，剛開始上課容易走神，時常葛優癱，寫作業需媽媽督促，就連寫賽假作業也經常想著玩、鬧情緒，導致作業沒有完成，開學后老師給了我第二次機會，才勉強完成。新的學期開始了，她還是和原來一樣的認真，看她的`認真勁，我也意識到了自己的錯誤，我要向她學習，成為和她一樣優秀、懂事的好學生，也希望我們能成為一輩子的好朋友，互相幫助、一起學習、一起玩耍、一起成長。
我的伙伴作文10
我的伙伴是一位神奇的伙伴，它不是一個非同尋常的伙伴，它是一只小狗，它有兩只耳朵，有四只小小的手。身上有一些卷毛，長得非常的可愛。下面我就要來說一說它的優點和缺點了。
每當我寫作業的'時候它就會跳上桌來，在我的本子上踩它幾個泥巴印來，當那時我就會期的不得了，我追著它，它就在我面前跑，當我累了，它還在用盡自己的力氣跑。還有我每當下午寫作業它就咬著我的褲腿腳把我帶到大廣場的中心臺來觀賞著風景。每當我剛要下中心臺，它就會把吧帶上去的，到了傍晚我就會偷偷的跑下中心臺了。
奧，對了我還忘了說它叫什么名字呢！它叫樂樂。說起它叫樂樂我還有一件趣事呢！就再它剛剛出生時我抱著它來到超市里，我剛想要把它放入籃子里可是我怎么找也沒找著它后來我聽到廣播臺那里說著這里有一只小狗請來領走，我一聽到這個消息我就飛快的跑了過去一看原來其實我一直把它放到了廣播臺那里了呀。這就是我的伙伴樂樂 。
我的伙伴作文11
我有一個伙伴，她是我在小區里認識的。她的頭發烏黑烏黑的，常常梳著馬尾辮，眼睛大大的、水靈靈的.，一笑露出潔白的牙齒。
她樂于助人。有一次，我和她還有另一個伙伴在小區里玩耍，我們玩跑抓。跑著，跑著，忽然，一個伙伴摔倒了，我沒在意，繼續跑。她卻停下來，問：“哪兒受傷了？疼嗎？”
這個伙伴指了指膝蓋，“這里受傷了，是嗎？”她問。朋友點點頭。她聽了，一溜煙似的跑回家。過了一會兒，她下來了，手里拿著創可貼。我想：這么費勁干什么呀？她把創可貼上的紙撕掉，輕輕地貼在了朋友的膝蓋上。“你先回家休息吧！”她說，“小心，別再摔了。”
這個受傷的朋友走后，我問她：“為什么要這樣？” “‘花要葉扶，人要人幫’這句諺語的意思是花要葉子幫助，人與人之間也要互相幫助。”她說。
我明白了她為什么這樣做。
我對她說：“聽了你的話，我要學習你這樣樂于助人的精神。”
我的伙伴作文12
我的好伙伴，大家都叫她“元二”。我倆既是鄰居，又是同學，從小一起長大，一起上學，很少分開過，簡直是形影不離的一對。
她的個子不高，長著長長的頭發，一雙水汪汪的大眼睛點綴在她那瘦小的.臉蛋上。“元二”有一張能說會道的小嘴巴，只要誰不服，她就會滔滔不絕地講起道理，弄得我們哈哈大笑。
“元二”雖是“元二”，但她說起話來也十分幽默。
一次上學，我們看她有些不對勁，就跑了過去。啊！原來“元二”戴上眼鏡了。于是，我走上前去用山東的口音關切地問：“‘元二’你怎么戴上眼鏡了？要知道你視力很好呦！”“元二”幽默地回答：“噢——”我們豎起了耳朵等著聽，“這樣是讓你們知道我是多么博學多才呀！”我們先是楞了一下，然后才慢慢地反應過來，哄堂大笑起來。
還有一次，是上體育課的時候。我們在跳大繩，第一個就是“元二”，我們可準備好看好戲了。因為：“元二”跳得非常不好。可這次出人意料：“元二”先是做了一個“老鼠進洞”的動作，鉆進了大繩里，跳的時候她又做了一個“展翅飛翔”、跳躍……這事被在遠處的老師看見了，老師不但沒吵她，而且還對她笑了笑，表示加油。
這就是我的好伙伴——元二。
我的伙伴作文13
走過街角聽見叫賣聲傳來，仔細一看原來是幾人吆喝聲，爸爸拉著我向那邊走去，第一次看見書我就有一種感覺，這感覺濃濃的，熱熱的，炙熱之中卻有著無數知識。我注定不法與他分開，他是我的伙伴。
夕陽照過窗戶透射到書上，泛出金光。我的伙伴似乎充滿生機似地與我交談起來。他總是問我問題，大多我都回答不出來，只有認真看他才會知道答案。要想打開知識寶庫的大門，就必須得到書籍的灌溉、哺育和充實。
書中的道理是怎樣影響我的呢？就那《斗破蒼穹》這部書來說吧！看后，我總是會聯想起蕭炎的毅力。便下定決心好好學習，以優異的成績報答母親，老師。如果沒有我的伙伴，我能下這個決心嗎？肯定是不能的。是因為它熏陶了我，教育了我。使我認識了我未來該做什么事。
我的伙伴，一次有一次指引我，讓我這只迷路的`羔羊知道家的去向，而我一步一步的往目標爬，人這一生沒有一本書，就沒了活力。魚靠水活，人靠書活。每一次那書總能給我點意外。你也想要嗎？
書是我成長過程中不可缺少的小伙伴。同學們，讓書也成為你的好伙伴吧！
我的伙伴作文14
大自然，你既是一位音樂家，又是一個愛唱歌的小女孩！從清晨，你就彈奏起花的音樂，讓鮮花爭奇斗艷、盡情開放；太陽升起，你唱起陽光的音樂……
大自然，你吹響了春：
春，如詩如畫，生機勃勃。一場清澈的春雨，帶來了綠色的生機。那些小小的種子探出頭來，抽出了嫩綠的新芽……
大自然，你吹響了夏：
夏，讓大樹茁壯成長，讓莊稼顆粒飽滿。太陽需要夏天，它盡情的`放出那五彩光芒，擁有了自己的一片藍天，享受著大自然給它帶來的歡樂……
大自然，你創造了秋：
秋，田地里，人們都帶著喜悅的微笑，歡樂地摘著果子。一一片橙黃在我眼前呈現——秋天邁著矯健的步伐走來了！
大自然，你創造了冬：
冬，晶瑩美麗的雪花，六角形的圖案，讓人覺得可愛、開心。原來，冬天讓大地一片雪白，讓雪花告訴我們冬天的美麗景色！
大自然，我的摯友，你令我們每個人都很熟悉，讓我走近你，猶如陶醉在童話幻境之中。
我的伙伴作文15
她，一頭烏黑長發，濃濃的眉毛下面有一雙水靈靈的眼睛。一張能說會道的.小嘴，可愛極了，你們猜她是誰？她就是我們班的同學，陳欣銘。
陳欣銘的學習成績很好。每一次考試都能考到九十九或一百分，平均分是班上數一數二的，被稱為班上的“小博士”。同學們一有問題就去問她，她每次都會細心地給同學們講解。
欣銘不但學習成績好，而且還樂于助人。有一次，一個同學摔倒了，腿上還流血了。欣銘連忙跑過去，扶那個同學到座位上。她先用紙巾把同學腿上的血擦掉。再去找老師，可是老師不知去了哪里，怎么也找不到，沒辦法，欣銳只能等那同學腿上的傷口不再流血才回到座位上。可她還是不放心，就拿了一些紙巾放在同學那兒擦傷口。過了好一會兒，老師才回來，了解了事情后，表揚了欣銘樂于助人的好品質。
陳欣銘，一個學習成績優異又樂于助人的十一歲女孩。
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