實用的生活的作文6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的生活的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活的作文 篇1
在這學期社會實踐、校園文化活動中，我能積極參加。在上課時，能遵守好紀律，認真完成作業，在實習課中讓我懂得了很多的專業知識，深刻的了解到什么該做什么不該做，我學習了許多門課程，我的學習目的是要認真學習為自己的知識好好增長，人要活到老學到老，所以學習是很重要的，在學習中要不懂就問，絕不能放棄，一定要有好學的精神，在學習中一定要樹立了良好的學風，這樣才能使自己熱愛學習，更能在學習中不斷奮發向上，只要努力了，我相信在自己的學習中一定會有好的成果。而并不算太繁重的學業其實是需要自己在課外更多的搜索相關資料，才能理解透徹的。其實這也是對自己自習能力的一種鍛煉和考驗。我漸漸的發現自己在中學時代曾一度埋怨過的'課前預習工作在高中里是那樣的重要，細致的預習會使自己更好地理解上課的內容，更牢固地掌握知識。現在再也不用一整天都坐在教室里埋頭苦讀，有了更多的閑暇時間，就必須學會自己更好的利用與支配。在高中里，不僅僅是要學習專業知識，更要學習與人相處交流等一些社會技巧。
在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。
在本學期末，我也給自己的下個學期制定了學習計劃，并會努力的完成計劃，爭取取得更好的成績。
第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。(2)上課要積極發言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。(3)每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節假日，去參加一些補習班來是自己更加充實
總的來說,經過了這個學期,在學習方面上有所適應,也在各科的學習中也逐漸找到了方法.另外,對于這個學期我的表現,個人認為不太滿意,畢竟可以做得更好的地方太多了.
在職高的這段時間里，我學會了如何思考，如何提升自己的專業技能，將來能夠對社會有所貢獻。
生活的作文 篇2
人其實一出生就處在獨木橋上，只不過幼兒是還是父母背著你走。而到了一定的年齡，父母就從肩上放了下來，這時，你就要學習自己去走獨木橋，去過一個平衡的生活。
放眼望去，遠方地平線上陽光明媚，平靜的湖面上泛著粼粼水波，籠罩著一層溫暖祥和的氣息。幾只燕子掠過湖面，清脆的叫聲和枝上的黃鶯的歌聲應和著，嫩綠的.柳枝像美女的長發吹入靜湖。好一派迷人的景色。
你渴望到達那片仙境，然而眼下的路可不好走。你踩著的是只有十厘米寬的獨木橋，而且它沒有被固定，時不時地會晃動起來。
你的身子向左側，那是一個沸騰的海洋，別人的意見在這里翻滾得直冒泡泡，熱氣騰騰。你一旦過分聽取別人的意見，便隨時有可能落入沸水中，被活活燙死。
你的身子向右側，那是一個無底的深淵。在這里，自己的觀點主宰了一切，任何勸誡都被你視為迂腐之見。你一旦過分自信，便會墜入這深淵。到時候，你看到的只有疾速向上移動而變得模糊的懸崖峭壁，已經沒有人能拉住你。
有些人會時常自省，是否盲目聽從他人的意見或是過于自信，于是他們便會盡所有的力量往另一方面發展。然而他們也同時失去了原本的特點，結果同樣也是悲劇。就像你快要傾向左側時，猛然自省，用力扭向右側，結果卻因為用力過猛而墜入了深淵，所以，要過一個平衡的生活。
生活中，你如果能挑著擔子，左邊是“虛心聽取”，右邊是“自信執著”，那一定能在獨木橋上走得更穩。
這時，橋兩邊的水溢上來，和成一股清涼的甘泉，撫過你的雙腳，感覺就像仙女撫摸過一樣，腳上因生活中的挫折而磨開的傷口，全愈合了......
過一個平衡的生活，在生活中找到平衡，不讓自己偏移了獨木橋。
生活的作文 篇3
總是把自己的生活過的太糟糕總是沒有一個目標可以努力，依舊把自己的生活過的那么的無所謂下去，還是改不了的生活態度。無謂習慣了也就這樣一直下去。其實我有想過該好好努力生活可是一遇到什么事情或者怎樣，我依舊戰勝不了自己。我還是那么失敗，或許這就是什么不自信，雖然我一直否認我是不自信。
今晚挺開心的，去蕩了秋千，自己一點點的蕩起來，努力的讓它變得越來越高。可是下雨了，又淋雨了，然后吹風扇，好冷，。昨晚去跑步，突然也下雨了，然后淋雨了。
我總是把自己的生活過的太糟糕，可以說是很頹廢的生活。現在，除了上課，不是喔宿舍就是東區了。真的，我只是想找個陪我玩的人。就這么簡單，還是我把自己復雜化了，可是我沒有，我一直很簡單的讓自己生活。生活的太簡單了，以至于我連思考都不會，連去該想什么樣式的問題都不會。我是不是太無所謂了。可是如果是的話，那我干嘛那么害怕一個同學的失去。那么害怕某些東西的流逝。這里不是高中，以前的一切都沒有了，是不是我太依賴，或許是，以前因為大家在一起，就算我恨依賴我自己也不知道，因為大家經常在一起，可現在，只有我自己一個人，即使有人和我說其實你不是自己一個人。可是給我的感覺，我就是自己一個人的生活，一直都是。我并沒有筑起很高的圍墻讓別人進步來，我甚至連門檻也沒建起。還是，老天在懲罰我呢，懲罰我做的那么那么多的壞事還有那么的自私呢，是的。
身份，是不是什么都要有一個身份的存在，或許吧，身份都某些人來說是很重要的。只是我自己一直太透明了，所以不覺得怎樣的。有那么一瞬間，有那么一沖動，我真的想試試開始，可是從口中出去的還是不知道三個字，我不知道自己到底是怎樣想的，我恨我自己，很討厭很討厭。我連自己想要什么都不知道，連自己想過怎樣的生活都不知道。去吃飯，我都說隨便怎么都好。要是以前，我自己想吃什么都自己決定，可是現在，沒有了，我都快忘記自己喜歡吃什么了，馬鈴薯，餅干，蛋撻，紅豆面包。可是我找不到可以和我一起吃的人。我喜歡面包的他不喜歡，我不喜歡吃飯的他一定是要吃的。我喜歡吃糖的他不喜歡。有時候覺得挺累的，對吧，我覺得任何人面對我這個小孩時，都特累的。曾經問過你，和我這樣的小孩子在一起，難道你不累嗎，你說那是你的事你喜歡。呵呵，是嗎，可是我知道你一定很累很累，肯定有一天，你承受不了了，你還是會離開，那時候的我，該有多害怕。是的，我是害怕，現在的我不再是以前的我了，現在的我少了很多，嬌不在我身邊陪我了，辭也不在，他們全都不在，我想他們了，可是只可以想，打給他們，只是聊天說話，只是一時的。我累了，真的，有時候真的'很想有個很溫暖的擁抱。
希望在自己突然流淚的時候，陪下我，希望在做我想做的時候，和我一起。不想要你會和我談條件，不希望任何人和我談條件。可是，有時候我真的很累，我不知道有了那個身份之后我會怎樣，我只是習慣這樣的生活，我改不了這樣的態度，或許我還沒真正的長大學會思考東西。我要的是一個可以陪我玩的人，就這么的簡單。可是誰可以做到這樣。付出和回報永遠不可以劃上等號，只可以說或許有回報，多與少，很難說的，或許沒有。這不是我們可以估計的東西。
有時候真的覺得，我選擇這路是個錯誤的決定，可是現在挽救不了了。我累了，有時候我真的覺得一切很無謂的，真的沒有任何東西可以讓我回憶。因為家里重男輕女的關系，我一直真的自己是個透明人德身份存在，習慣了這樣身份，久之后慢慢根深了，大了之后就麻木就更家習慣了。大了之后，那場車禍，讓我真的斷送了很多，還是自己造成的，不可怨誰。之后一直到高中畢業在暑假的無奈時期。我不真的自己到底想要什么。只是覺得簡單就好，真的。不要問太多，讓我自己簡單的頭腦不要賦予太多的東西。可是，世界不允許啊，總有那么多的人問這要你回答，問那要要你回答的，不是你自己可以決定的事情。我的亂，太亂。真的變得很被動的生活了，真的少了很多的主動。起碼面對感情感覺問題時，我真的從來沒主動過，這個我承認。
每天陪我的是一堆的零食和自己的無奈，我真的我遲早會把自己給毀了的。呵呵，突然覺得自己很恐怖，變得這樣，我真的很不想。
變得總是很想逃離，不想、呆這里。我真的自己的心態問題，可是是我自己不去面對，任何人幫不了我的。這我真的。可是我就是這樣，還可以怎么辦呢。
生活的作文 篇4
斷章——關于要命的愛情
為何浪漫的愛情多以悲劇結局？
為何少年的純真總被世俗所傷？
每次從心海撈起那些流傳已久的愛情故事，都不免淚流滿面。誰能將愛拋棄，誰能被愛傷起！千年的傳說才下眉頭，千年的情思卻上心頭。
那只東南而飛的孔雀，為何徘徊五里？是因為見不到比翼在天的飛鳥，連理入地的根枝而悵然若失么？焦仲卿的孱弱最終破滅了劉蘭芝的幻想，斷送了一段舉案齊眉，鴛鑄鳳侶的姻緣。然而癡心未改，夙愿怎了？夜闌更深，獨對紅顏黯泣的幽魂，只能尋索而掛以慰在天之靈。你面對如此凄麗哀婉的故事，能不為情所動？
誰不感嘆梁山伯的癡情，祝英臺的堅守。三年苦讀寒窗伴，萋萋芳草別離情。十里長亭苦相依，一朝兩地怎堪忍？忠貞的誓言尚在耳邊縈繞，隔世的'寒骨已在異地棲身！我不敢相信愛情有脫蛹化蝶的來日，更不敢相信兩情長久會換來朝朝暮暮。人世的殘酷不是讓你一朝身死萬事皆無，而是讓你身體消逝卻有一念未了！
少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁的陸游，其一生的悲憫只有他自己才能深切體會。相知相悅，互恩互愛的一對新人，若琴瑟唱友，如鸞鳳和鳴。天生佳人配，地作錦花垂。然而紅酥之手卻難常擎黃藤之酒，歡情之薄猶如被母親逼迫而具的一紙休書。錯已錯了，怨且怨吧，多一出少一出悲劇已經不再重要，頂多你再唱句“天涼好個秋”來寬慰自己。
......
故事已經泛著淡黃的顏色，故人那未曾閉合的眼睛在歷史長河中黯然如灰。無數個愛情故事還在上演，有悲有喜，且濃且淡，不時泛起在東南的枝葉里，長亭的月光下，城墻的綠柳邊。
我們大多數人都很健忘，忘記了故事，也忘記了感動；但他們又并非真的忘卻，因為他們記住了種種的人情世俗，學會了避重就輕，學會了隱身躲藏，學會了附勢趨利。他們也許一刻也沒有停止研究，反思，結果是處處避免著讓悲劇發生在自己身上，時時尋找著獲取利益的入口。所以，今天很難再讓人找到真正的愛情，再也讓人產生不了被利刃剜痛的感傷。
生活的作文 篇5
隨著現代化社會的發展，我們的生活越來越向碎片化生活方式發展。
時間總會過的很快，一天下來，去工作的大人還有很多工作沒有完成，學生們還有很多寫不完的作業要完成。在完成這些事情的過程中，手機常常不離手，我們經常會被突如其來的消息，信息，電話所打擾，這讓我們不得不放下手中的事情去干另一件事情。生活，正在被我們碎片化。
就比如讀書吧，在以前那些還不曾發達到時代，學生們常常讀那些厚厚的`書來消遣日子，他們沉浸在浩瀚的海洋里，吮吸著這些知識的營養，鉆研著這些文字，越來越深入；而如今，書還是那么厚，而里面的文章卻已經變得短小精煉，無法把文字看得十分深入，人們的思想也越來越膚淺，看事情也只看表面。
如今手機也不離手，街上、車上個個都拿著個手機，低頭族也隨之增多。也就是這樣，造成了碎片化的閱讀趨勢，人們的生活已經被移動互聯網覆蓋，這種覆蓋的結果，使得社會交流的空間更加廣闊，交流更加順暢的時候，人們的閱讀碎片化越來越普及。就比如你正在看微博上的一篇文章，正看得津津有味的時候，微信好友給你發來了消息，你必定會點開好友給你發來的消息，開始你的聊天之路，也必定會忘記你還有微博上的文章沒看完；繼續逛微博，看到文章標題很有趣就必然會點進去繼續看下去，看到一半不好看就必然會退出，看不到最后，也無法深入文章的內容里面去，看到的也都是膚淺的標題。這也是碎片化閱讀的一部分。
午后，我翻開一本還有十幾頁就能讀完的書準備乘著這暖陽繼續細細品讀。還沒讀上幾個字，好友給我發來消息了，便又聊了一會天。我把手機放下，拿起書繼續投入這一波三折引人入勝的章節中這不才看了幾頁，媽媽打電話來了，問我干什么呀，又要讓我做什么呀，我皺著眉，十分生氣，冒出一股莫名的火。媽媽又給我布置了很多作業，我只能合起了我的書，完成媽媽的作業。時間一秒一秒得過去了，我從小山丘似的作業堆里抬起頭，甩甩手，繼續做。在這些時間里，我的手機屏幕也時常亮起，我也得一條條回過去，一下午就這樣過去了，書也沒有看完。
我一個人走在街上，看著這些花花綠綠的燈光，不想受這些的打擾。我想這也許就是現在的生活——被分割的生活，被碎片化的生活。
生活的作文 篇6
同學們，讓我們一起講法制觀念這顆種子種在自己的心田里，讓法制觀念變成我們生活中的紅綠燈！
談起“法制”， 我們不免會想到那些令人恐懼的案件和那些罪犯，其實他們“今天”受到法令制裁，難道不是“昨天”一個又一個的小惡習才使他們走上犯罪的道路嗎？所以說我們從小接受的各種教育便是我們小時受到的法制教育；所以說法制并不只是那些大人們的“專利”。
我曾經看過這樣一個故事：
在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在公開場合，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。
這叢表面看來似乎與法制沒有關系這是一個不遵守社會法制的歷史教訓。但我們身邊的人包括我們自己何嘗不是這樣呢？
所以——遵守法制必須先從自身做起，從身邊做起。
所以——魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。” “立人”的意思便是要提高人的思想和法制修養，人的法制修養并不是與生俱來的，而是靠后天不斷提高的。要提高個人修養，首先要致力于讀書求學，提高自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的.能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。
我還曾看過這樣一個故事：
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？”“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”
所以——我們提高自己的法制修養也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。
所以——養成遵守法制的習慣，使法制的觀念從意識層次進入無意識層次，使法制觀念貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受法制禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談法制禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？明代大學者王守仁說：“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受法制禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區別！所以我們要實踐社會法制，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不法制的行為。
所以說——同學們，讓我們一起講法制觀念這顆種子種在自己的心田里，讓法制觀念變成我們生活中的紅綠燈！
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