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考試那些事兒作文

時間：2024-07-25 06:56:54 考試我要投稿

關于考試那些事兒作文6篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的考試那些事兒作文6篇，希望對大家有所幫助。

關于考試那些事兒作文6篇

考試那些事兒作文篇1

　　五一小長假，玩耍的大好時光，可這個五一，兩個字：忙啊！！！

　　事件一：人滿為患

　　伴著這淅淅瀝瀝的小雨，我踏進了棠外的校門，校門口早已被車輛圍得水泄不通，校園里更是人頭攢動，人來人往。這才是接踵摩肩，揮汗如雨的最高境界啊！！每一個人的臉上都流露出緊張，焦急和抑制不住的激動。我也不例外，慌慌張張地找到考室，坐在了自己的座位上，考試的過程是漫長的，沒有自己想象中的那樣緊張，我心中的大石頭也放了下來。

　　事件二：蟲子風波

　　不過下午的考試卻發生了一件我意想不到的'事，吃完飯后早早地就來到了考室，在復習過程中，監考老師一聲高分貝的尖叫，讓我們全都恐慌地將目光齊刷刷地投向老師，不過更讓我們倒吸一口冷氣的事是一個男生手里捉著一只大約七厘米長的大蟲在老師眼前搖晃，還沒回過神來，又是一聲尖叫，不過這一次我們及時地將耳朵捂住，不然，我們的耳朵可遭殃了！！！！

　　吹著涼涼的微風，踩著濕溚溚的地面，考試結束后，真的有一種想對著天空大喊一聲的沖動，心里止不住的輕松，此刻，我只能祝愿自己，不過，現在，什么都不要想，開開心心的度過這五一小長假的最后一天。

考試那些事兒作文篇2

　　說起考試，沒有人對它陌生，因為我們經常與它打交道。而且一說起考試總是有喜有憂，因為它會生出一個令人歡喜令人憂的東西——分數，所以，“考試”，想說愛你不容易！

　　雖然老師說考試就是為了檢測一下前段時間的學習情況，可每當考試成績出來后，老師還是會高興地說“我們班的平均分比其他班高了多少”或者黑著臉說“比其他班少了多少”。雖然爸爸媽媽說“沒事，考多少分都沒關系，只要你努力了就行！”可他們也分明喜歡高分。你看，當我們拿回“99”、“100”讓他們看時，那真是喜笑顏開！你要趁機提出一個什么小愿望，嘿！一定讓你實現。如果我們遞上“88”“77”“66”……再看老爸老媽的臉，比天空的烏云都要黑！這時，你千萬就別說話了，沒準就讓你吃“芹菜炒肉”。

　　于是，同學們之間就流行一句“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。”你看，每逢老師的“考試新聞發布會”結束后，同學們都個個如臨大敵。那些平時認真努力的尖子，摩拳擦掌，好大戰一番，弄個旗桿帶倆圈圈（100）回家領賞。再看平時貪玩厭學的尾巴尖兒，交頭接耳，必須研究出一個“御敵”方案來。

　　考試如期而來。如期而約的考卷飄到了每一位同學面前，尖子如秋風掃落葉之勢拿下考卷上密密麻麻的試題，尾巴尖兒抓耳撓腮、東張西望尋找救援。甚至不得已而冒險傳密信、窺密書。搞不好被監官大人察覺或被高手檢舉，一下兒就來個身敗名裂！然而，考試過后，該玩的繼續，該學的繼續，似乎沒什么改變。過不了多久，又是老師的`“考試新聞發布會”……

　　如果，老師只注重我們平時的學習態度而不再說那些高分、低分、平均分；如果爸爸媽媽只注重我們的學習習慣而不再為分數的高低而變臉；如果我們能從考試中發現自己的缺陷和不足并加以改正；那么一次的考試成績又算什么呢？如果這些“如果”都能實現，我們下次再說考試那些事兒的時候，就會齊聲吶喊：考試，想說愛你也容易！

考試那些事兒作文篇3

　　期末考試雖然已經結束，但是我們的心依舊牽腸掛肚，我們口上說說不擔心，其實我們都知道每個人的心都是那么的緊張。

　　大家的考試分數都已經得知，因為我的老爸沒告訴我，所以以來學校，我還是那么的心驚肉跳。老師還沒來的時候，我的內心在糾結，我忐忑不安的想如果考好了，我肯定不會吃虧，有可能老爸還會獎勵我，那是別提我有多高興了，可是……如果我考差了，就像從天堂墜入了地獄，肯定要被老爸罵死的，先不說罵了，就是課外作業就讓我壓的喘不過氣來，我暗暗的祈禱，老天啊，讓我這個寒假開開心心的玩吧。

　　終于茅老師走了過來，那是我的'心感覺在奔騰，每一個血管在沸騰，當我的語文試卷悄然落到我手中的時候，91分！好險差一點就是90分一下了，我的激動的心稍微得到了一點安慰，但是英語試卷發下來時，我的整個人都不好了，83分，這是一個多么糟糕的成績啊，連連良好都沒有，這無疑是天打雷劈啊，我從天堂墜入了地獄，我的臉變得蒼白，簡直是糟糕透了，雖然我最后的總成績是361分及格了，但是我的內心還是很難過。不過也有高心的地方，原本我的扯淡作文竟然只扣了0.5分，這有點不科學啊？肯定是這個老師太好了，想讓我們新年過的開心點。

　　這次考試真是可歌可泣，可圈可點啊，希望下次努力，爭取考到好成績！

考試那些事兒作文篇4

　　“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根！”這句話真是經典中的經典，可是最近我們的“命根”卻時常跌下懸崖，因為，老師考得太多！

　　為了迎接期中考試，我們大大小小的考試，掰著指頭數都數不過來！真不明白為什么要因為一場考試而要做那么多的試卷。但是，惱人的可不只是這些，連家長們都開始瘋狂的買習題扔給孩子，我敢保證，我們班的每位同學都處在“題海”之中。這不，明天就期中考試了，我竟然一點也不緊張，反倒有些小激動——終于可以脫離“題海”了。

　　經過一晚上的充電后，期中考試終于來了。今天爸爸媽媽特地早早叫醒了我，怕我遲到！來到學校后，我發現教室正處于“高潮階段”，大家玩的都超開心，語文書也只是擺在桌子上做做樣子，反正老師們不在，何不趁這“大好時光”嗨一把？大家都在與別人策劃考試時怎么傳答案，我卻默默不語，東一筆西一筆地在紙上畫著。唉！我也想和別人“合作”呀！只可惜，可惡的老師臨時調位，我被調到了挨著空調的角落里。和學霸小陳分離了不說，現在我所處的地帶，整整一個“學渣地帶”，和他們合作吃虧的只能是我。雖說不想“合作”，但那些學渣巴不得讓我傳答案給他們，這不，正呆呆地想著，前方的'王云哲忽然扭頭對我說：“姐！考試時讓我抄抄不？看我多可憐！”這樣的人我見多了，懶得理他，沒想到他把“大道理”都搬出來了，什么“三校聯考，拼的是總體成績，你讓我抄，總體成績就上去了……”。分析的頭頭是道，還好老師及時出現，他不敢再說了。

　　“好，現在請同學們將桌面上任何有關語文的東西都收起來！”一個扎著馬尾辮的老師柔聲說道。雖說她的聲音很甜美，但在我聽來卻異常恐怖。試卷一張張傳過來，整個樓道里靜的詭異，只聽各班里傳來“唰唰”聲。音響里傳來錄音，我抄起水筆奮筆疾書，這些題目并沒有我想象中那么難，相反，一個個簡單的不能再簡單了。可即使這樣，我還聽到時博浩偷偷向王云哲“求救”的聲音，唉！叫你平時不好好學，現在知道難了吧！我一邊寫著“按課文內容填空”，一邊默默祈禱閱讀簡單一些。我平時在閱讀上錯分較多。興許是祈禱有了作用，這次的課內閱讀是寫過十幾遍的，而課外閱讀雖然沒考過，但答案就在文中。可惜的是有一道題出的特別難懂，這個題是“標橫線的話用了哪幾種說明方法”，它個題至少要寫出三個說明方法，可我知道的說明方法只有三個：舉例子、例數字和作比較。舉例子和例數字是肯定有的，可作比較呢？我來來回回看了幾十遍標橫線的句子，眼睛都有些生疼，可就是看不出個“作比較”來。唉！事到如今，隨便蒙一個吧。我咬咬牙，在上面寫下了“排比”二字。雖說排比是修辭手法，但寫上總比不寫好。還好，整張卷子下來，只有一個難題，所以僅僅一小時，我就搞定了整張卷，并檢查了好幾遍。但讓我疑惑不解的是，馬翊軒竟然還和李宇昂扔紙條，我親眼看著馬翊軒將紙條扔在桌子下面，然后李雨昂撿起來偷偷地猛抄起來。明明那么簡單，為什么要傳紙條？正困惑著，老師忽然暴出一句：“你卷子還想不想要了？知不知道這是考試？”我好奇地一望，原來是郭晨曦說話被老師抓住了，老師站在他旁邊也敢說話，膽子真大！半小時的時間一眨眼過去了，很快，收卷時間到了，我一身輕松的交上試卷，跑去跟小陳對答案，果不其然，只有那個“說明方法”錯了，別的暫時沒發現錯誤！

　　緊張的語文考試過后，便是我深愛的英語考試了，英語是許多人的惡夢，但對我來說，小意思！因為我上著英語輔導班。在即將考試之前，王云哲那小子又去求李雨昂了，他一次次地抱住李雨昂的大腿往外拖，真是“慘不忍睹”。開考了，我輕輕松松將一個個答案寫上，半小時不到，就全解決啦！Yes！

　　雖說英語十分簡單，但簡單過后就是令我傷腦筋的數學考試了。這幾天由于我認真復習，這次數學試題我基本上都答上了，考試后和別的同學對了下答案，基本上都一樣！

　　其實，期中考試并不可怕，只要你認真對待就可以了。真正可怕的是，期中之前的那個“題海”！

考試那些事兒作文篇5

　　如果說學校的生活是道宴席，那考試便是必不可少的一道菜。時常將這道菜“炒一炒”，生活也會別有一番滋味。

　　（—）挑燈復習

　　明天就要語文考試了，看來今天又要挑燈到天明了。桌旁一大堆的復習資料“高樓聳立”，我恨不得吃下記憶面包，一下子把這些都記住。“當當當”，已經十點了，瞌睡蟲在我眼前飛來飛去，書上密密麻麻的筆記像螞蟻般排列著，我看得一個頭，兩個大，但是為了好成績，我拼了！第二天一大早，我又讀了半小時的復習資料，嘿嘿，現在我的大腦白度已經充足了電，現在“萬事懼備，只欠東風”了。我胸有成竹地走進教室，望著同學們一個個緊張的.面孔，我真舒心暢快，付出就有回報，吃得苦中苦，方為人上人，加油！

　　（二）一帆風順

　　老師一臉嚴肅地走上講臺，緊張的氣氛立刻彌漫了整個考場。高跟鞋敲擊地面的聲音在教室回蕩，也敲打著我們每個人的心。試卷在同學們手中翻飛，我快速寫好班級、姓名，開始閱卷，密密麻麻的文字，像一個個吞噬者，一點一點地吞噬著我的心。好難啊，我的手心滲出了冰冷的虛汗。環顧四周，同學們也被這次突擊考試給難住了，有的抓耳撓腮，東張西望；有的坐如雕像，傻傻發愣；有的緊盯試卷，冥思苦想……面對望而生畏的試卷，我只好硬著頭皮去答題，一路過五關，斬六將，終于來到了“閱讀難關”，這時一只“攔路虎”擋住了我的去路，它虎視眈眈地說道：“一夫當關，萬夫莫開，要想得分，先過我關！”我思考片刻，便揮舞起手中的“大刀”——筆，嘿嘿，本女俠聰明一世，怎會被你****？我一帆風順地答完了所有題，檢查了一遍又一遍，這次拿高分，一定是十拿九穩了！

　　（三）五雷轟頂

　　三年級的語文期末考試，是我一生都無法抹去的記憶，那次的分數，在我頭上敲下了一個重重的印跡。那張試卷沒有一點難度，可是我因為數學英語考得不錯而驕傲自大，絲毫沒把語文放在眼里，考試時亂做一氣，字也寫得龍飛鳳舞，做完題也懶得檢查，東張西望，心不在焉，總覺得自己能考出高分，可試卷一發下來，我傻眼了，才86.5分，這個分數如五雷轟頂，重重地在我心口劃出了一道傷痕，不可能！不可能！我不敢相信自己的眼睛，滿試卷的紅叉叉，像一只只眼睛，惡狠狠地盯著我，像是在嘲笑我的無能，我的差勁……回到家，當然逃不了爸爸的一頓“竹筍炒肉絲”，媽媽如機關槍似的責罵劈頭蓋臉地向我襲來。

　　每一次考試，都有著不一樣的經歷，或喜悅，或失落，或難過，或后悔……但無論結果如何，每次回味起那些事兒，都會有說不出的愉快！

考試那些事兒作文篇6

　　考試

　　女兒今年參加高考，第一場后，情緒還不錯，數學考完后，接她時，看著情緒就不太好，沒敢問，到家后，孩子對我們說，數學沒考好，要說題難吧，也不算難，但是做起來不那么順利，有考生一直趴在那兒睡覺的，孩子的眼睛紅紅的。我們對孩子說，別想了，好與不好，已經過去了，把希望寄托到明天吧！孩子說，明天一定有人不去考試了，因為每年考完數學后，考生就像當頭挨了一棒，我們勸孩子調整好心態，有信心考好文綜和英語，咱可不能不去考試，12年磨一劍啊，利不利都要出擊。

　　孩子考試的地方離家挺近的，坐3路公交車很方便，但孩子說還是你們接我吧，是啊，誰知考得好不好，從考場出來看見父母，對孩子的心理上也是一個安慰。

　　估分

　　雖然今年的高考是先有成績再報志愿，但孩子還是去學校領了標準答案，估計了一下：語文115分、數學118分、英語129分、文綜182分，總分544分。我們在心里想，如果孩子估的比較準的話，這也是她的真實水平了，上一本的希望不大，但愿二本能順順利利的.，可是孩子卻口口聲聲說，如果考得不好就復讀，一個好的大學就是一個平臺，沒有一個好的平臺將來就業也很困難。我們不同意她復讀，復讀效果不一定好。她爸爸說再給孩子好好談談，能走就走。還說不管孩子考得好不好，不要給她臉色看，她心里已經很難受了，家里要給他營造一個寬松、和諧的氛圍。

　　一家人的心情十分壓抑，比考試前心里還難受，總是不斷地在想，孩子到底能考多少分哪？

　　查分

　　我記得很清楚，6月24日下午下班的時候，收到好朋友發來的信息：20xx年高招文科一本532分、二本489分，三本444分，理科一本552分、二本500分、三本450分，并告訴我現在就可以在網上查分了。

　　我迫不及待的回到家里，趕緊讓孩子上網查看，第一次登錄到河南*生信息網沒查到，又登陸到南陽市高考信息網，孩子查分的時候，我的心砰砰跳，腿有些抖，但愿孩子能過一本線吧，這時孩子已經查到了自己的成績，語文114分、數學109分、英語125分、文綜177分，加上少數民族的5分，總分530分，離一本線還差二分，超過二本線41分，比估計得分少19分。

　　調整了一下情緒，穩了穩神兒，開始向親朋好友報分數，大家都牽掛著哪！孩子的這個成績，雖然沒過一本線，但是已經達到了我們的預定目標，也算孩子發揮正常，我們也沒說什么。知道了成績又知道了分數線，懸著心總算踏實了一些。

　　不知道這個晚上有多少人歡喜又有多少人憂愁……..

　　提交志愿

　　經過認真的調查和充分的思考，7月4日就要網上提交志愿了，提交完志愿那一刻，心情放松了許多，前段時間為選學校太費腦筋了，太費心思了，究竟要去哪上學？還真是難以決斷，真折磨人啊！志愿已經提交，不能再修改，終于不再為選學校而煩惱了，完成了人生道路口的又一次選擇。接下來就等著結果了。

　　結果

　　7月26 日是二本開始錄取的日子，早上一起床趕緊催促孩子打開電腦，孩子還有點不情愿，說剛開始，就你急，我說查查吧，孩子在輸入相關信息后，網頁上顯示孩子被上海同濟大學少數民族預科班錄取，我一看頭都暈了，要上預科班？還不算是一名大學生？這可怎么好啊？可是孩子挺高興的，她說同濟大學是一所好大學，就是再復讀一年也不一定能考上，這是國家照顧少數民族考生才會有這個機會。

　　3天后我們接到郵遞員打來的電話，孩子的錄取通知書到了。再接下來的一段日子里，是親朋好友來送紅包，誰來了都要把通知書拿出來看看……

　　20xx的夏天真讓人難忘啊！這其中的憂慮、緊張、期盼、和欣喜，我想是那些有孩子參加高考的人們的共同感受吧！

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