教師節(jié)感想（優(yōu)秀）
教師節(jié)感想1
今天是我在小學(xué)最后一個(gè)教師節(jié)，使我想起周老師。
周老師是我五年級的班主任和語文老師，淡淡的眉毛，一雙會說話的眼睛，高高的鼻子鑲在一張橢圓形的臉上。周老師長得很高，就像他的品德一樣，這也是我們班同學(xué)喜歡他的原因。
周老師在我心中是高大威武的，是正義的'化身。記得有一次，李俊濤要打我，老師立刻阻止了這件事的發(fā)生，并且批評了李俊濤。李俊濤終于認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤馬上“改邪歸正”。老師看到他的進(jìn)步，馬上給予表揚(yáng)。看著班上的同學(xué)一天天在進(jìn)步，我們班也在一天天變好，我的心別提有多高興了。
現(xiàn)在，周老師已經(jīng)離開了高年級組，去教四年級了，我覺得很可惜。我要在小學(xué)畢業(yè)考中考出好成績來回報(bào)老師。
教師節(jié)感想2
今天，天很藍(lán)，陽光很燦爛，我和我校的兄弟姐妹們都很開心，因?yàn)槲覀円獨(dú)g聚一堂來慶祝自己的節(jié)日了。
在座談會上我的思緒波動(dòng)，但是主題只有一個(gè)，那就是感動(dòng)。這份感動(dòng)從昨天就有了.......
這份感動(dòng)源自我們的劉校長和喬校長。他們那一聲聲真摯的道謝，一聲聲“同志們辛苦了！”的確撥動(dòng)著我的心弦。他們能悉數(shù)各位老師的“艱難創(chuàng)業(yè)”，足以證明他們是關(guān)心“群眾疾苦”的好領(lǐng)導(dǎo)，有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)真的是我們的福分！在我們的節(jié)日到來之際我們更應(yīng)該向他們道一聲：“謝謝！”
這份感動(dòng)源自我們的領(lǐng)導(dǎo)們，他們能在我們的節(jié)日里向我們的家人送上問候與祝福，這怎能不讓我感到溫暖，這是對我們做教師的最大體諒！俗話說的好：“家有三擔(dān)糧不做孩兒王。”這足以說明做教師的苦與累，是呀如今的我們?yōu)榱吮M職盡責(zé)地教書育人，為了能對得起孩子、家長的信任，我們都或多或少地拖累了自己的家人。我們愧對家人，不是稱職的妻子，不是稱職的兒女，不是稱職的父母。所以我們這些成績的取得是與我們的家人分不開的。至此教師節(jié)來臨之際，我們更應(yīng)該向自己的家人道一聲：“謝謝了！”
這份感動(dòng)源自我的學(xué)生。在昨天就有幾個(gè)學(xué)生為我送來了節(jié)日的祝福，送上了一份小小的.禮物。我感謝他們能記得我這位老師，我感謝他們讓我感受到了做為教師的驕傲！在教師節(jié)來臨之際我又該為我的老師做些什么呢？我是不是也應(yīng)該有所行動(dòng)呢？哪怕是一聲問候，一聲祝愿也好呀。
這份感動(dòng)還源自我們城內(nèi)村的村委一班人。他們早就與楊校長商議了過節(jié)事宜，并為我們準(zhǔn)備好了節(jié)日禮物。看到日新月異的校園，聽著他們樸實(shí)的祝愿和美好的暢想，感動(dòng)已經(jīng)油然而升，謝意已經(jīng)漾滿心田。我感到他們對教育事業(yè)的支持，對教師的關(guān)注！這就足夠了，因?yàn)槲覀儾磺蟮玫绞裁椿貓?bào)，只求他們的這份惦記，這份真誠。
新的學(xué)年里我將珍藏這一份份感動(dòng)，細(xì)細(xì)品味，化感動(dòng)為力量，以更多的激情，更高的熱情行走在教育的征程中。我將盡自己最大的努力感動(dòng)更多的孩子，讓他們能夠快樂地成長，扎實(shí)地學(xué)知，成為人人喜歡的孩子！
教師節(jié)感想3
教我的老師中，有活潑可愛的英語老師，有精明能干的數(shù)學(xué)老師，但在我的心目中最讓我難忘的是我的語文老師。我永遠(yuǎn)都不會忘記她對我的教育之恩。我的語文老師叫徐劍。他今年三十四歲，不高也不矮。一頭烏黑的頭發(fā)，。圓圓的臉上總充滿著和藹可親的笑容，當(dāng)笑起來的時(shí)候還有一對富有魅力的迷人小酒窩。她告訴我們怎樣養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
說說寫作文吧。我們班的大部分同學(xué)都認(rèn)為背書是很件“恐怖”的事情，可徐老師教我們后，我們都不這樣認(rèn)為了。徐老師告訴了我們一個(gè)小訣竅，就說說寫作文吧。以前，我不知道寫作文，就亂七八糟地一頓亂寫。可現(xiàn)在好了，我寫作的水平是一流的，你們知道為什么嗎?告訴你們吧，因?yàn)槊看紊献魑恼n的時(shí)候，老師善于創(chuàng)造充滿魅力的作文課堂教學(xué)情境。帶我們做游戲，搞模擬活動(dòng)。寫完作文后，老師會給我們精心地批改。記得在我寫《我的奶奶》這篇作文的時(shí)候，當(dāng)作文本發(fā)下來的時(shí)候，我一下子愣住了：映入我眼簾的是紅色的修改符號和老師的批語。密密麻麻，作文里紅色的批語比我作文本身的字?jǐn)?shù)還要多。我從前的老師給我作文的批語非常簡短，比如什么“層次清楚，結(jié)構(gòu)完整，主題鮮明”之類的，我看了不知道是什么意思。而徐老師的批語我全能看懂，知道自己哪個(gè)詞語用得好，哪個(gè)句子寫得妙，哪一段聯(lián)想豐富。有些我現(xiàn)在都記得好清楚:如在文章開頭我寫了一句“奶奶，謝謝您把我養(yǎng)大，我有很多心里話想對您說。”而老師的`批語是“文章開篇寫出了對奶奶的感激之情，你真是一個(gè)懂得感恩和孝順的好孩子。”你的文章老師看了深受感動(dòng)。加油吧，寫出了自己真情實(shí)感的文章就是優(yōu)秀的好文章，你一定可以成為一個(gè)小作家的!老師批改作文的時(shí)候，我雖然不在她的身旁，卻從她認(rèn)真的批改中感受到她的認(rèn)真、細(xì)膩以及溫暖，如春風(fēng)拂面。老師精心的批語就像一股股涓涓的細(xì)流甜絲絲地注入到我小小的心田，讓我有了寫好作文的興趣和信心。
我非常慶幸，自己現(xiàn)在遇到了這樣一位具有魅力的語文老師，也許，她不是教育界的名人，更不是教育界的專家，但是在我的心目中，她是一位讓我終生難忘的教師。她教給我的學(xué)習(xí)方法讓我受益終身，在我的眼前，作文本上的紅色的字總在我眼前閃爍著，讓我有了不竭的源泉和動(dòng)力。她對我辛勤的教育之恩將永遠(yuǎn)鐫刻在我的心上。
教師節(jié)感想4
教師節(jié)這天我收到了這樣一條短信：“春華秋實(shí)是您走過的人生軌跡，嘔心瀝血是您信仰的大愛無疆，蠟炬成灰是您堅(jiān)守的無悔選擇，桃李三千是您鑄就的最美篇章。”讀完短信，我感慨萬千。這是社會對老師最高的評價(jià)，最高的獎(jiǎng)賞，無需獎(jiǎng)金，無需禮物，這份禮物是最好的，最珍貴的！
自從參加工作以來，我一直在小學(xué)擔(dān)任著班主任工作。自20xx年以來，就一直擔(dān)任畢業(yè)班的班主任及語文學(xué)科的教學(xué)工作，得到了社會、家長、學(xué)生、學(xué)校的肯定，也獲得了很多的榮譽(yù)，這背后有著數(shù)不盡的酸甜苦辣。
20xx年孩子剛滿幾個(gè)月，校長通知我上班，而且擔(dān)任畢業(yè)班的班主任及語文學(xué)科的教學(xué)工作，聽到這樣的工作安排，我哭了。一是自己從來沒有擔(dān)任過畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，擔(dān)心勝任不了；二是孩子還小，家里老人身體很不好(公公因腦血栓住院剛剛出院)。回到家里，和婆婆說了這件事，沒想到老人不但沒反對，還安慰我說：“沒事兒，你放心工作吧，孩子和你爸我一個(gè)人能照顧，咱不能為了家里的事而耽誤了工作，工作是大事兒……”聽了婆婆這些話，我流下了激動(dòng)的淚水。帶著領(lǐng)導(dǎo)的賞識，家人的支持，我踏上了畢業(yè)班教學(xué)工作的征程。
面對從未接觸過的教材，我認(rèn)真的研究，虛心的向老教師和同軌班的教師請教，上網(wǎng)查閱相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教案。第一學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)老師們的共同幫助下，較好的完成了教育教學(xué)工作，這也增強(qiáng)了我的信心。可是在第二學(xué)期臨近小考前的三個(gè)星期，班上的孩子出現(xiàn)了嚴(yán)重的思想波動(dòng)，大多數(shù)男同學(xué)除了語文作業(yè)其他作業(yè)都不好好寫了。這使我百思不得其解，因?yàn)樵谖已壑羞@些孩子都很不錯(cuò)，課上個(gè)個(gè)生龍活虎，發(fā)言積極；課下團(tuán)結(jié)友愛，親如姐妹。為了弄清原因，我開始從不同的途徑尋找孩子們有這些異樣變化的原因。最終我找到了問題的關(guān)鍵，原來他們和另外一個(gè)老師在課堂上產(chǎn)生了矛盾。說實(shí)話，我很慚愧，這是我這個(gè)班主任工作的'失職！于是我開始了與孩子們耐心細(xì)致的交談，看到他們對我報(bào)以信任的眼神，我很高興，我認(rèn)為自己的工作做得還不錯(cuò)，但是令我沒想到的是，第二天這些孩子還是一如既往，語文課上個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，其他作業(yè)仍然不好好做。看到這樣的場面，我灰心過，但是責(zé)任在身，我不能就此放棄。我再次找他們個(gè)別談、集體談……終于，在一次給男同學(xué)開的班會上，他們向我敞開了心扉，向我訴說了他們心中的委屈，孩子們哭了，我也哭了。但是在我的耐心的開導(dǎo)下，這些固執(zhí)的男孩子，明白了老師的良苦用心，明白了我對他們的愛。最終，孩子們向我保證：“老師，您放心，我們知道自己錯(cuò)了，我們不會再這樣做了，讓您費(fèi)心了……”后來這些孩子真的實(shí)現(xiàn)了他們的諾言，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)了。至今，那些曾經(jīng)淘氣的孩子，依然和我保持著聯(lián)系。今天，在這個(gè)特殊的日子，我收到了學(xué)生對我誠摯的祝福，一句“老師，您還好嗎？”“您在哪里教學(xué)呢，別太累了！”使我感動(dòng)不已，這也許就是做老師愛的回饋吧！
今天的感動(dòng)源于昨天的付出，付出愛的同時(shí)我也收獲著愛。我又一次想起了這個(gè)日子，20xx年6月20日，星期三，我像往常一樣推開了教師的前門，原本安靜的教室里突然響起：“預(yù)備齊！”我抬起頭，看到全班46個(gè)孩子唰地一下從座位上站起來，齊聲高喊“老師，您辛苦了！”祝福寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，兩名班干部走到我的面前，說：“老師，我們即將畢業(yè)了，沒什么好送您的，這是全班同學(xué)對您深深的祝福，把愛送給您！”當(dāng)我雙手捧著這寫滿真情的筆記本時(shí)，我的淚水已流滿了臉頰。
多少次睡夢中為學(xué)生發(fā)生偶然事件驚醒，多少次看到學(xué)生的進(jìn)步而欣喜，多少次為學(xué)生的問候而落淚，這就是教師，一個(gè)普通的不能再普通的職業(yè)！
窗外細(xì)雨綿綿，滋潤著干渴的大地，使我想起了偉大詩人杜甫的詩句：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，我會用自己的愛心啟迪孩子的心靈，用激情燃起孩子的智慧，用行動(dòng)詮釋教師這個(gè)神圣的稱號！.CoM
教師節(jié)感想5
今年是一年一度的教師節(jié)，是每一個(gè)教師的節(jié)日。教師節(jié)每個(gè)學(xué)生都送給老師禮物，我們班也不例外。同學(xué)們有的送花；有的送賀卡；還有的送信。而我送語文老師兩幅畫卷，數(shù)學(xué)老師的也是兩副畫卷，送英語老師一個(gè)我親手做成的賀卡，當(dāng)然也是我畫的。
今天早上第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，下課了，有許多人都拿出自己給老師的'禮物送給數(shù)學(xué)老師。可我遲遲沒有動(dòng)手，過了一會兒我終于鼓起勇氣，緊張的走向老師，心里像踹了一只兔子，砰砰亂跳。我走到老師身邊，把畫放到老師手里，一溜煙跑了，比閃電還快，懸著的心總算放下來，第一個(gè)任務(wù)完成了。
剛坐到位上，英語老師來收作業(yè)，我交了作業(yè)時(shí)順便吧賀卡送給了老師，順利的完成了第二個(gè)任務(wù)，我進(jìn)步了，沒剛才那么緊張了，第三節(jié)一下課，我一點(diǎn)也不緊張，光明正大地送給語文老師，第三個(gè)任務(wù)完成了。
今天我真高興，我可以光明正大地把禮物送給老師，已經(jīng)不那么膽小了，我進(jìn)步了！
教師節(jié)感想6
今天是20xx年 9月9日，還有一天的時(shí)間教師節(jié)就快到了。
教師節(jié)是為了老師而特定的，他們辛辛苦苦工作了大半輩子，終于有個(gè)好日子可以輕松一下，放松那緊張的心情，終于可以不為教育事業(yè)面煩惱了，他們是人間的天使，是我們這些求學(xué)學(xué)子的導(dǎo)師，他們的辛苦勞動(dòng)栽培了明日我們的輝煌，我們的明天，在此我祝愿所有的老師們工作愉快，身體健康，青春永駐。祝你們有一個(gè)美好的“明天”。
告別初中的生活，進(jìn)入高中，這里的.老師幽默，有趣，又缺一絲溫暖，讓我想起了我的母校，還有母校里的老師們，我多么想對他們說聲：“老師祝愿教師節(jié)快樂呀！”這是我這個(gè)學(xué)生唯一能為老師們做的事情，如今，中秋佳節(jié)，又臨近了，想起初中和同學(xué)們在一起的日子，我既高興又難過，高興的是我能有這些同學(xué)，這么多好朋友而開心，他們曾經(jīng)幫助過我，并心過我，難過的是我不能和他們再相見，再也看不到他們的身影了，有的只是回憶。教師節(jié)前夕的感想
記得有一年，班主任老師帶領(lǐng)我們?nèi)嘣谥星锕?jié)這天一起出去游玩，大家都興高采烈，回到家時(shí)，準(zhǔn)備了好多吃的，像月餅，柚子之類的，在傍晚的時(shí)候，大家都圍坐在一起，抬著仰著天空等待明月的出現(xiàn)。
教師節(jié)感想7
看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)捧著鮮花，我有些愧疚，今天是教師節(jié)，我沒有給老師買花—-送去節(jié)日的祝福。我蔫蔫地來到教室，看見講臺上放著一大堆鮮花，我更加內(nèi)疚。
如果只有我一個(gè)人沒有送花，那多丟人。于是我便想向同學(xué)借錢，趁老師還沒來，趕緊買一支鮮花，突然我的頭腦里閃出一個(gè)想法，何不向老師說一句“老師節(jié)日快樂”!我是一班之長，我趕緊來到講臺上，向全班同學(xué)說：一會兒老師來了，我們一起祝老師節(jié)日快樂。上課鈴響了，老師走上講臺，喊了聲“上課”!
我們前面的同學(xué)一起喊著“老師節(jié)日快樂!”，后面的同學(xué)還在依舊喊著：“老師，您好!”我們回答的有氣無力，拖拖拉拉。老師聽后，“撲哧”一聲笑了，老師接著說：“雖然你們說的不是那么整齊，但是你們的心意我領(lǐng)了，謝謝同學(xué)們。”看老師笑的那么開心，我們也笑了......
這節(jié)語文課，我們聽的.非常認(rèn)真，同學(xué)們一個(gè)個(gè)積極回答老師提出的問題，課堂氣氛十分活躍。下課了，老師帶著快樂的笑容離開了教室。“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日，使我明白了，金錢不是最好的，而心意才是最重要的。
教師節(jié)感想8
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候與祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂與責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦與雙手大膽探索，去尋找與發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識與想象，由此營造我們的'一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣與慈愛會永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！
教師節(jié)感想9
鄔老師，謝謝您五年來對我的關(guān)心，雖然這五年經(jīng)歷了很多事，但是，有幾件事卻讓我記憶猶新。
有一次，我作業(yè)做錯(cuò)了很多。您把我留了下來，耐心的為我講解。還教我做這種題目的方法。一直到我會做了為止，等到我們都會了，您才急匆匆地回家。
還有一次，我趴在座位，一副無精打采的樣子，您走了過來，親切地問我：“任嘉晨，你怎么了”？我有氣無力地回答：我不舒服。您碰了碰我的`額頭，有點(diǎn)燙。然后就帶我去辦公室，讓我坐著休息一下，接著打電話通知家長，后來就看見我媽媽趕過來了，將我接了回去。第二天，我來到學(xué)校，您一看見我，就說：“任嘉晨，你還好吧”。我覺得心里很溫暖。
最后祝所有教過我的偉大的老師們雙節(jié)快樂，心想事成!
教師節(jié)感想10
開學(xué)那么久了，我也與現(xiàn)在正在看我隨筆的屠老師共處了將近兩個(gè)月。其實(shí)說真的，從第一眼見到這位語文老師時(shí)就發(fā)自內(nèi)心的感覺到了您的親切，從心里油然而生一種對您的欽佩感。
您是第一個(gè)讓我那么喜歡語文課的老師，您是第一個(gè)讓我那么期待語文課拖堂的老師。上您的課時(shí)總是那么開心，在收獲知識的同時(shí)，也能收獲歡樂。
接下來，我要將稱呼改為“你”，那是因?yàn)槲蚁Ｍ谶@篇隨筆里，我們不僅是師生關(guān)系，更是要好的朋友，在我們之間將進(jìn)行一場心與心的交流。
前段時(shí)間在你的博客里得知你甚至不能教完我們這個(gè)學(xué)期就要離開了。只能陪我們不足一個(gè)學(xué)期，這是一件多可惜的事啊！
我最害怕的事情是：你走后，就沒有一個(gè)一模一樣的屠諼來教我們了；你走后，就不會再有每周末只有三項(xiàng)作業(yè)這種好事了；你走后，就不會有一個(gè)像你一樣不惜犧牲午休時(shí)間來讓我們默寫過關(guān)的老師了；你走后，就不會再有一個(gè)像你一樣在外面出差還要抽空趕回來給我們上課的老師了；你走后，就再也不會有像你一樣和藹但卻嚴(yán)格要求我們的老師了。
雖然與你相處的時(shí)間不多，但不知道為什么，我竟對你產(chǎn)生了一種前所未有的依賴感。我害怕每天在學(xué)校的時(shí)候看不見那個(gè)短頭發(fā)“大肚子”的屠諼了，害怕到了每天必有的'語文課時(shí)你卻不在，害怕有一天你突然離開了，我們卻還什么都不知道……
屠老師，如果可以不走的話，我一定想盡辦法把你留下。可是那是不現(xiàn)實(shí)的。那么請你答應(yīng)一定會回來吧！老師，請你一定要快點(diǎn)回來，一定要兌現(xiàn)承諾，一定不能說話不算話啊！可不能讓我們班42位同學(xué)在未來這三年的每節(jié)語文課上都盼著你，這樣我們就不能專心聽課了——所以，讓我們專心聽課的方法就是你快回來給我們上課！
如果你能回來和我們一起同行這三年的話，我將向你保證：未來的語文課我們絕對不惹你生氣！我們絕對認(rèn)真學(xué)習(xí)把語文成績提升到的境界每次考試都考全年級第一！我們絕對乖乖的每天都讓你改到全班的作業(yè)一個(gè)都不偷懶！不過要是你回不來的話我可不保證我們還有這個(gè)動(dòng)力啊……
盡管還有很多話想跟你說，但是我寫不下去了，因?yàn)槲铱煲蕹鰜砹恕?/p>
老師，我真的不希望你離開。
教師節(jié)感想11
有一種職業(yè)美麗，那就是教師。從幼兒園到現(xiàn)在，從“1”到“10”，從什么都不會到懂得了許多，每一個(gè)過程都飽含著老師的辛勤汗水。
還記得上幼兒園的第一天，跟著媽媽剛進(jìn)教室，我就被小朋友們的.哭聲震住了。媽媽和老師交流后和我說再見，那一刻我也崩潰了，哭喊著不讓媽媽離開。是弓老師溫柔地抱起我、安慰我，帶我去玩滑梯，帶我學(xué)跳舞，教我學(xué)畫畫……讓我愛上了幼兒園，讓我不再對陌生的環(huán)境感到害怕。
上了小學(xué)，老師不僅教我們井然有序的上下課紀(jì)律，還教我們各科知識和學(xué)習(xí)方法。語文課上，趙老師讓我們分角色誦讀并表演課文內(nèi)容，活躍的課堂氣氛讓我愛上了語文課，愛上了閱讀和寫作。
老師還教會我們許多的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。比如課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、整理文具、課間休息和喝水……當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師總是手持戒尺，眼中有光，耐心地教導(dǎo)，讓我感受到了老師的威嚴(yán)和寬容，從而下決心一定要改正。每一次上臺領(lǐng)獎(jiǎng)，我都深深地感受到自己的每一次成長都離不開老師的諄諄教誨。
感恩遇見，感恩老師們的無私教導(dǎo)，遇到你們是我大的幸運(yùn)！
教師節(jié)感想12
一年一度的教師節(jié)又到了，從小就聽說父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂.教師是園丁，教師是路標(biāo)，教師是擺渡人，這是對教師傳道育人精神的贊美。工人勞動(dòng)創(chuàng)造出實(shí)用的產(chǎn)品，農(nóng)民勞動(dòng)創(chuàng)造出豐富的食糧，科技人員的勞動(dòng)是創(chuàng)造新技術(shù)，而惟獨(dú)教師的勞動(dòng)是培育出精神高尚的人。教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè)，教師的教誨是照亮人心靈中永遠(yuǎn)的指路燈。當(dāng)自己真正成為一名英語老師時(shí)才領(lǐng)悟到它的真正意義。
這些年來讓我深深體會到，想做一名老師，就要不怕吃苦，肯動(dòng)腦筋，善于專研教材，在工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)的干。其中，對“有所學(xué)”進(jìn)展積累，對“有所失”進(jìn)展反思，以往的每節(jié)課我都在做這樣的工作，會去總結(jié)上課過程中成功實(shí)施的地方，影響學(xué)生的理解承受，語音標(biāo)準(zhǔn)，且情景設(shè)計(jì)很自然，過度連貫，學(xué)生很容易承受。
在今后的教學(xué)生活中，我要不斷的專研教材，多向前輩老師們學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。我深知讓學(xué)生學(xué)好英語有多重要，看似平凡的工作卻也能不斷實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。不求轟轟烈烈，但求無愧于心。
時(shí)光荏苒，老師你還好嗎?
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的'眼前;你的關(guān)心，保護(hù)，一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄教誨，至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)發(fā)奮圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚;你是我翻開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄;如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去;如果沒有你，或許就沒有我生活的前景;如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對你說：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;感謝你對我的培育之恩;感謝你對我的知遇之情。
老師，我想對你說：你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊!開始上課了，你一直眉頭緊鎖，突然叫起一個(gè)正在開小差的同學(xué)答復(fù)以下問題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈，問他怎么回事。“后面的同學(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的間隔會因這一笑而變得親近起來。 課了，有很多同學(xué)跑上講臺，想跟你談?wù)勗挘梢活^忙碌的你一句：“什么事?”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時(shí)，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!
這個(gè)節(jié)日給人的感覺就是懷舊了。那些給予我們知識和引導(dǎo)我們成長的人，成為每個(gè)人生命中的一個(gè)個(gè)階梯，一個(gè)個(gè)烙印。
教師節(jié)感想13
“丁零零……”早上五點(diǎn)鐘，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起，我趕緊起床梳洗。
今天是教師節(jié)，可我們這所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，節(jié)日向來過得冷清，能收到幾張學(xué)生自制的賀卡，已是很難得的事了。為了能在今年的教師節(jié)給老師們一份意外的驚喜，我偷偷給大家訂了鮮花，準(zhǔn)備在每位老師到校的時(shí)候送給他們一份意外的驚喜。
五點(diǎn)十八分，我騎上電瓶車向?qū)W校駛?cè)ァ４鍢蝾^有一家專做早點(diǎn)的小賣部，這時(shí)，還沒有顧客，我進(jìn)去買了兩個(gè)饅頭。小賣部的老板驚奇地連聲問：“怎么這么早?”隨后又像突然明白了似的說：“噢，今天是教師節(jié)!”但馬上他又感覺到這好像不應(yīng)該是早去的理由，所以他不說了，只是笑瞇瞇地看著我。從他的目光里，我讀到了溫暖。
五點(diǎn)三十五分，我到了學(xué)校。此時(shí)，校園一片寂靜，薄薄的晨霧像輕紗一樣填充在房屋、花草之間。我開始做起了準(zhǔn)備：在樓梯下攤好報(bào)紙準(zhǔn)備放花，從抽屜里拿出數(shù)碼相機(jī)準(zhǔn)備拍攝，還有要付的花錢……
五點(diǎn)五十八分，一切準(zhǔn)備就緒。 “丁零零……”一陣清脆的電話鈴聲打斷了我的思緒。拿起話筒一聽，果然是送花的人打來的。他問明了路線后，告訴我能在六點(diǎn)三十五分左右到學(xué)校。我聽了非常高興，比約定時(shí)間早十分鐘，就更加能保證每位老師都能一到校就收到一個(gè)意外的驚喜。
六點(diǎn)三十五分，花束準(zhǔn)時(shí)送到。
六點(diǎn)四十分。學(xué)生們開始陸續(xù)到校。我連忙叫了八位同學(xué)，分成兩列，手捧鮮花，專等老師們到來。
六點(diǎn)四十三分，第一位老師開著摩托車駛進(jìn)了校園。她是教一年級的宋老師。低段老師是最辛苦的，所以早出晚歸成了她們的習(xí)慣。
“宋老師，節(jié)日快樂!”當(dāng)學(xué)生把鮮花送到她手里的時(shí)候，宋老師表現(xiàn)得有點(diǎn)受寵若驚。她接過花，又低下頭聞了一下，驚奇地說：“是真花呀?謝謝!謝謝!”
第二位是今年新分配的王老師。這個(gè)小伙子接受第一個(gè)教師節(jié)的祝福時(shí)，顯得有些拘束。希望這份祝福能成為他教師生涯中一個(gè)美好的回憶。
“許校長來了!許校長來了!”許校長是學(xué)校最操勞的一個(gè)，雖然他是除我之外唯一一個(gè)知情人，但當(dāng)他接過鮮花時(shí)，感動(dòng)與喜悅?cè)砸鐫M臉龐。
“哇，鮮花!”李老師，一個(gè)初為人父的青年教師，學(xué)校的生力軍。一看到鮮花，一個(gè)箭步?jīng)_了上來，張開雙臂，用一個(gè)大大的擁抱動(dòng)作接過鮮花，他夸張地表現(xiàn)著他的那份意外。
七點(diǎn)二十五分，所有老師都已陸續(xù)到校。收到鮮花后，相同的是意外與喜悅，不同的是他們各自的`表達(dá)方式。
“謝謝!謝謝!”接過鮮花后，一言不發(fā)，卻只是抿嘴微笑的是陳老師，他管理著學(xué)校繁雜的后勤工作。
“呵呵，呵呵，我也有呀!”孫老師，扎根圍墾三十多年，滿頭的銀發(fā)是他辛苦耕耘最好的見證。面對第一次走進(jìn)校園的鮮花，第一次收到鮮花，孫老師的感觸一定很多很多。
“我的紅色康乃馨比黃色的更漂亮!”女教師們喜笑顏開。
“啊?送給我嗎?”戚老師正處在熱戀之中，天天起大早給戀人送花，卻從沒想到自己也能收到鮮花。“哇，太香啦!”他把頭埋進(jìn)鮮花叢中，深深地聞了一下，然后故作驚訝地說著。看，他又玩起了冷幽默。
我把這一組組鏡頭攝入相機(jī)，把一份份感動(dòng)收藏心底。
“余老師，節(jié)日快樂!”孩子們把最后一束鮮花送給了我。隨著陣陣清香而來的，還有一張張笑臉，一聲聲祝福。
啊，今天是教師節(jié)，今天的教師節(jié)花香涌動(dòng)!
教師節(jié)感想14
“教師節(jié)”到了，同學(xué)們都知道“教師節(jié)”是給辛勤園丁們祝福的一個(gè)法定節(jié)日。教師節(jié)是一年一度的，唉!每年只能過一個(gè)“教師節(jié)”，真是太少了!
今天一大早我就起床了，給我的班主任老師送點(diǎn)什么呢？想起來了!我急忙拿起媽媽剛給我買的新相冊到了學(xué)校，見到老師說：“祝老師節(jié)日快樂!”說完把相冊給老師。老師微笑著把相冊還給我，說：“這不是我需要的禮物，以后上課時(shí)你能認(rèn)真地聽課，就是最好的禮物!”多么簡單的要求啊!老師真容易滿足!
記得有一次放學(xué)后，英語老師問：“誰愿意留下來幫我打掃教室？”結(jié)果沒有一個(gè)學(xué)生回答，大家一個(gè)個(gè)地離開了教室。我走出教室后不遠(yuǎn)又折了回去，和老師一起把教室打掃干凈。老師很感動(dòng)，從不表揚(yáng)我的老師很誠懇的表揚(yáng)了我。我說：“老師，您整天備課、改作業(yè)，教我們知識，已經(jīng)很勞累，幫你打掃教室是應(yīng)該的!”老師慈祥地看著我說：“謝謝!”
我默默地離開教室，心情久久不能平靜……
5教師節(jié)感想
今天是教師節(jié)，學(xué)校要求看介紹省二實(shí)驗(yàn)學(xué)校師生匯報(bào)演出。看到師生們的'精彩表演，我被他們的感人故事所深深感動(dòng)，下定決心要加倍的愛爸爸、愛媽媽、愛老師。動(dòng)聽的歌聲深深的打動(dòng)了我，激起我更要深愛我的學(xué)校的決心。
在這美麗燦爛的校園里學(xué)習(xí)，我感到自豪。有這么多優(yōu)秀的老師教育著我們，我更要好好學(xué)習(xí)，天天向上來回報(bào)老師，做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
我愛我的學(xué)校，我愛我的老師。
教師節(jié)感想15
每年的9月10日定為教師節(jié)，就是為了感謝教師辛勤的`工作。我們的老師每天都很辛苦，早上7點(diǎn)30時(shí)就到學(xué)校了陪我們上早讀課。
早讀結(jié)束后，老師又給我們上課了，一天的時(shí)間里，老師休息的時(shí)間很少幾乎都在忙，晚上回家后又要給我們改作業(yè)，我們的老師每天都是這樣忙碌辛苦著。我在這里對您說：“謝謝您教我們學(xué)知識學(xué)本領(lǐng)，您辛苦了!”
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