謝謝你，老師作文[實用15篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的謝謝你，老師作文，歡迎大家分享。

謝謝你，老師作文1

　　是誰，在教會我們知識和文化？當然是老師。是誰，在我們有困難時幫助我們？當然是老師。是誰，在我們有問題時為我們不厭其煩的講解問題？當然也是老師。

　　老師仿佛是一只溫柔的綿羊，再嚴格的老師也不過如此。在同學們都極積完成任務時，老師就會溫柔下來；在收到同學們的祝福時，老師就會平息自己身上的所有怒火；當同學們都認真學習時，我們就會發(fā)現(xiàn)，再嚴格的老師都會變成一只溫柔的小綿羊。

　　雖然老師是一只小綿羊，但有時卻是一只兇狠的大老虎。

　　在我們做錯了事情，老師就會特別嚴厲的批評我們。那時我們的'心，就如同晴空霹靂一般。如果我們做錯了老師講過很多次的題，那這場景可以說是“狂風暴雨”全部集中在我們身上，心如同刀在心中插一般難受。

　　但老師還是很用心的的照顧我們。我們就像被“園丁”培養(yǎng)的樹苗，我們在“園丁”的精心培育下成長。老師就像“隨風潛入夜，潤物細無聲”的甘露一樣，滋潤我們幼小的心靈。

　　老師，您就像熊熊燃燒的火把，犧牲自己的青春，把最耀眼的光芒留給了我們。老師。您就像甘露一樣，把最有營養(yǎng)的那一口留給了我們。老師，您就像彩虹一樣，把最美的那一瞬間留給了我們…

　　老師，您把好的留給我們，誰能不喜歡您呢？

謝謝你，老師作文2

　　今天早上，陳老師告訴了我們一個令人驚訝的消息：趙老師生病住院了。此時此刻，平時我們與趙老師在一起的點點滴滴清晰地浮現(xiàn)在我的腦海里。趙老師是我們的副班主任，別多歲了，頭上已有幾絲白發(fā)，她的臉上總是掛著笑容，看上看上去和藹可親對我們的關心是無微不至的如同我們的'奶奶一般。

　　趙老師已經(jīng)陪著我們度過了一個學期，時間雖短，卻給我們留下了深刻的印象。她說的英語很棒只要―有機會，就會時不時教我們幾個英語單詞激發(fā)我們學習英語的興趣。課間，她也時常會和我們聊天。我們有高興的事時，總會和她分享；有不高興的事時，也會向她訴說……

　　趙老師雖然不教我們班的課，但我覺得她是個好老師，只要一有時間，就會教育我們如何學習，不厭其煩地幫助我們，教導我們……想到這些，我的眼我的眼淚情不自禁地流了下來是誰，早早的領著我們晨讀？是誰，中午為我們盛好飯菜？是誰放學帶著我們走出校門……是您，趙老師，我們敬愛的趙老師，我們全班都感謝您，我們祝您早日康復！

謝謝你，老師作文3

　　是誰教會了我們如何學習？如何做人？那就是我們的恩師。

　　我清楚地記得，在五年級的時候，我們學過一篇課文《圓明園的毀滅》，當您問我們讀過這篇課文的'感想時，同學們都大聲地喊起來：“我們要報仇，我們要打倒侵略者。”而您卻平靜地說：“同學們，我們學習這篇文章，不是為了報仇，只是讓我們記住這個恥辱，記住落后就要挨打的道理，所以你們要好好學習，獻身祖國，為祖國做出貢獻，不讓悲劇重演。”

　　聽完了您這一番話，我們都熱血沸騰，決心要把自己的一生奉獻給親愛的祖國。

　　老師，您不僅教會我們如何做人，而且還非常關心我們的學習。

　　在前一段時間，我們班大部分同學都得了流行性的感冒，我的好朋友劉承昊病得幾天沒來上學。

　　當他再次來上學時，您不辭勞苦的給他補課，他落下的所有功課都被補上了，學習成績還是名列前茅。

　　啊！老師，您就像是辛勤的園丁，培育我們這些祖國的花朵；老師，您就像是天空中翱翔的雄鷹，保護著我們這些嗷嗷待哺的小鳥；老師，您就像是一座燈塔，為我們照亮前進的道路。

　　在此時此刻我想對您深情地說一聲：“謝謝您，我的恩師。”

謝謝你，老師作文4

　　謝謝兩個字說起來很輕松，但是，可幫住你的可能沒那么輕松。所以，我要在這里謝謝老師。

　　教授過我各種知識的那些老師們，把他們自己所掌握的所有知識，全部教給了我們。看著我們儲存了越來越多的知識，他們欣慰的笑了。那些負責任的班主任們，在教授我們知識的同時，還要對我們的思想進行教育。他們下定決心，要保證我們能夠健康的成長。那些形形色色的老師，成就了今天的.我。正是因為他們，我才能夠在文字的海洋中，這么盡情的飛翔。

　　小蠟燭頭雖然渺小，也不那么光亮，但它只為自己能為人們服務而感到高興，即使燃燒盡了也沒有絲毫的悲哀。老師就像小蠟燭頭那樣無私奉獻——燃燒自己，照亮他人。老師日夜辛勤的工作，為我們講課備課，毫不吝嗇的把畢生所學的知識傳授給我們，還教會我們很多做人的道理。雖然老師為我們付出那么多，然而不求回報，只是為我們能茁壯成長感到欣慰。

　　老師，像天空一樣高的是你的胸懷；像大山一樣深重的是你的恩情！

　　謝謝你，老師！

謝謝你，老師作文5

　　六年的時光就像閃電似的，一去不復返，一眨眼而過了，我已升入了初中。回憶往事，常常會想起您，我的老師——張學蘭，心里更是充滿著無限的依戀之情。

　　我記得小學開學的那一天，是您帶著微笑把我們迎進了校門。一連串的日子過去了。在您辛勤的`哺育下，使我逐漸地學會了讀“a、o、e、y、w、u”，學會了“1+1”算數(shù)題，學會了唱和寫“愛祖國、愛人民”。在課堂上，您講的課總是那樣生動有趣，是您教我們唱歌，教我們做游戲。您的笑聲就像我們的笑聲一樣清脆。

　　還記得一開始的時候，我的膽子很小。有一次上課，您提了一個問題，同學們都爭著舉手回答，我也想舉手，可是，又不敢了。我只好低著頭，心里不住地念叨著“張老師，別叫我，千萬可別叫我”。可是，您偏偏叫了我。我當時驚慌失措，臉上火辣辣的，頭一直不敢抬起看您，結結巴巴、語無倫次地回答著問題，聲音小得像蚊子哼哼。

　　全班同學都哄堂大笑了。我的頭埋得更低了，我索性閉起了嘴巴不想再回答了，心里就像揣個小兔子似的，怦怦直跳，生怕您會沖我著急發(fā)火。可是，您非但沒有責怪我一句，反而親切地對我說：“不用害怕，回答錯了也不要緊，應該膽大點嘛，無論做什么都要做到鍥而不舍。”

　　我慢慢地抬起頭來，正好看見了您信任的眼神，我就鼓起勇氣，流暢地回答了問題，您滿意地笑了，仿佛在說：“這不是很好嗎?以后就這樣!”

　　感謝您，我的老師!

謝謝你，老師作文6

　　老師是我人生中的指明燈，一直引領著我前進。老師是我生命里的那雙手，一直緊握不放棄。老師是我生活中的一名伙伴，一直陪伴著我成長。老師是我的……無論我走到哪里，你都會陪伴著我，謝謝一路有你！

　　你的背影總是那么的熟悉。雖然你沒有寬廣的肩膀，但你能用你的身軀保護著我們，不受欺負。看見你的身影就有種溫暖的感覺。記得離開學校的那剎那，雖然沒有看見你，但我總覺得你是在我們背后默默地支持著我們。

　　你的言語總是那么的.變幻。在課堂上你那嚴肅的聲音總是在我們耳邊回蕩著，時刻提醒我們要專心聽課。但當我們犯錯時，你又用你那粗糙又細致的言語來教育我們。變化無窮的你時刻讓人討厭時刻讓人虛心。但在我們心理你還是個好老師，是你用你的言語感動了我們，用你的愛呵護著我們。

　　你的那雙手總是那么的寬大。你用你的十只手指與我們的心緊緊相扣，你總是用手指指出我們的不是馬上糾正。上課時你用你小小的手指頭來逗我們開心，總是那么的柔軟。還有你那雄壯的鼓掌聲，不斷地為我們鼓掌加油，鼓舞著我們努力。

　　無論春夏秋冬都有你的陪伴，在歲月中穿梭著你的身影，默默地支持我們，鼓勵我們。謝謝你，老師，你用最溫柔的方式教育著我們，以身做責。你就像我人生中的魔法師，雖然變幻無常，但總能給我

謝謝你，老師作文7

　　我是一名高三年級的學生，在我這么多年的讀書歷程中，我遇到過好多老師，我們之間都經(jīng)歷過開心愉快的事，也有時會有吵鬧過的時候，但是我對老師這種職業(yè)的人非常尊重敬佩的!為什么我會這么說?今天就讓我來講講吧!

　　還記得我在初三的時候，我們學校的'老師是每年都會換教一年的，所以三年來，換了三年的老師，初三那一年是升高中的時候，所以我們的功課是高一，高二的幾倍，老師也是比其他低年級的老師壓力大。那時候我在班上是一名籍籍無名的學生，學習成績也不是特別好的一個學生，每次測驗的時候我只是考到班上排名中間的位置上，時間越來越靠近考試，老師出的試卷越來越多，我們每天做的功課也很多。

　　有一次，測試我們班上有些同學考得不太好，老師義無反顧地讓同學們留下課堂，繼續(xù)補習，希望能把成績提高上去。那時候我記得是下午放學的時候，老師讓一些學習成績不太好的學生留下來免費幫我們補習，那時候我的英語有點退步，老師就留下了我，老師在教室上，手把手教我們，時間越過越快，我一看時間已經(jīng)7點半了，心想：老師真是辛苦啊，本來她可以早點放學回家去的，但是要幫我們補習，就是想把成績給提高上去的，這個時候我非常地感動。

　　老師!謝謝你，你是我心目中最好的老師!

謝謝你，老師作文8

　　老師，您就像那辛勤的園丁，不知疲憊的日夜照顧我們，如果我們是花兒，您就是那溫暖的太陽;如果我們是小草，你就是那滋潤我們的甘甜雨露;如果我們是大樹，您就是那廣袤的大地。老師，我想感謝的人有很多，同學，朋友，家人……但我最想感謝的是您，魏老師!時間喚醒記憶的鑰匙，回憶如潮水般洶涌而至，瞬間將我淹沒……四年前，我們還是一群懵懂無知的小孩子，乳臭味干的`小孩子，離開家長便會大哭的小孩子，是您，您的擁抱，您的微笑接受了我們這群”混世小魔王“是您，您的教導，使我們從一個連一句話都寫不完整的作文水平提升到了現(xiàn)在四五百字的作文信手拈來。是您，您曾為我們一道題到口干舌燥也不曾喝一口水，生怕因一絲的停頓而擾亂我們的思路。

　　老師，教師節(jié)到了，您說，成績和紀律便是給您最好的禮物，但我們卻總是令您失望，這樣的禮物似乎怎么也送不到您手里，我們會努力的，我們相信總有一天我們會給您這份最好的禮物!在我們成長的路上，您時而嚴格，時而像朋友一般，您把知識的種子灑滿，開出燦爛的花朵，但從不求回報。正如那首歌一般”“新長征路上老師立功，一群群接班人茁壯成長，肩負祖國希望奔向四方!”

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您就像那蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

謝謝你，老師作文9

　　教我們的好老師很多，但我最敬愛的還是伯老師。她長著一頭烏黑油亮的長發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛常常閃著喜悅的光芒。

　　伯老師講課十分美妙，大家都喜歡上她的課。就拿《白鵝》那節(jié)課來說吧，我們很少有人見過白鵝，對它的叫聲、步態(tài)、吃相都很不了解。于是，老師把見過的同學叫起來給大家模仿，我們很快就懂了，學起課文也就很容易了。老師見我們懂了就開始講課，她的'語調時而高昂，時而平直，時而抑揚頓挫，時而婉轉動聽。表情既幽默又天真。我們都認真地聽著，一會兒頻頻點頭，一會兒滿面微笑，沒有一個人開小差做小動作。大家都覺得時間過得飛快，一會兒就下課了，我們還沒聽夠呢！

　　伯老師如果發(fā)現(xiàn)學生犯了錯，她馬上就會給你指出錯誤，并且給你幾次改正的機會，不像有些老師一樣，一知道你的錯誤就訓你一頓。有一次，伯老師發(fā)現(xiàn)我的作文里有很多“涂地雷”的現(xiàn)象，她把我叫到辦公室溫柔地對我說：“小瀟，你在作文里經(jīng)常‘涂地雷’，那樣非常不美觀，而且考試時還會被扣卷面分。以后要注意。”從那以后，我的作文里“涂地雷”的地方明顯減少了，老師就及時表揚了我。后來，我一直在努力減少所有作業(yè)里涂抹現(xiàn)象。

　　她和藹可親、對學生很有耐心，講課風趣幽默，這就是我心目中的好老師。

謝謝你，老師作文10

　　老師，在我的印象中，你一直認為我們是很好的孩子，每一個學生你都會一視同仁，你從來不會說誰的成績不好，也從來不會對我們從來不負責任，更不會讓我們不跟哪一個同學玩，不會讓我們有種族歧視。

　　這些，都是你糾正我們的，幫助我們的，可仔細想一想，我們幫助了老師什么呢。

　　仔細想想：我們班的各方面成績都很好，無論是體育競技，還是學習比賽，我們都能取得好成績，足球場上我們所向無敵，運動會上我們勇摘桂冠，籃球上我們勢如破竹，邊玩邊學測試上……打住，其實這些都是我們開心，之所以老師開心，是因為見到我們開心才開心，這多么樸實，多么偉大呀。

　　記得前幾天的班級運動會，一直是張老師在一手操控，一手聯(lián)系，在運動會上大家都玩得非常開心，可是，只有張老師在烈日炎炎下走來走去，只有張老師沒有項目參加，我們告訴他，他可以參加拔河比賽，他毫不留情的拒絕了，而且沒有可惜的感覺。

　　老師就是這樣，在春天老師默默耕作，等秋天到了，五谷豐登，老師卻默默的`躲在一旁，看著我們收獲的喜悅，漸漸的笑了，比自己豐收還要高興，因為他是老師……

謝謝你，老師作文11

　　我猜想著，遠方的那個她是否跟我一樣凝望著同一片天空，是不是看見我給她的膠囊也能想到我。我開始默念她的話語，總是忘不掉的簡單的話語，這樣想著就會喉嚨發(fā)緊，我感到什么東西正在翻滾和升起。——題記

　　光陰荏苒，時光仿佛又回到了那年夏天。

　　我承認，我英語不好。我承認，我是因為英語才與外國語擦肩而過。我也承認我不是很喜歡英語。

　　剛剛去校訊通的時候，剛進教室的印象很模糊，只記得一共三個學生。當然，也帶上我。葛老師很年輕，二十出頭的養(yǎng)子，卻把整個班的'學生送進了外國語。她很像芭比娃娃，當然是芭比娃娃變瘦后。頭發(fā)黑黑的，長長的，整個人完全是弱不禁風。我是一個外地學生，我家境不如鄭州的孩子。但是，她對我們一視同仁。

　　她課講得很快，她不會讓我們總是背單詞，而只是讓我們記好每個單詞的意思。她不會讓我們背很長很長的對話，她只要求我們記住句型。

　　記得每次講完課，她對給我們放全英電影，印象最深的是《茜茜公主》吧。她告訴我們每一句的意思，她幫助我們翻譯，她讓我們看完之后寫全英讀后感。從這些點滴，我的成績迅速提升。

　　當我夏天再去找她時，她已經(jīng)去北京讀研了。在QQ上視頻的時候，老師的眼睛閃著光，進而我聽到她的聲音。

　　她的手撫摸著攝像頭，好像撫摸我的臉，時間仿佛又回到了兩年前。什么都回來了，所有的所有都重新來到了。

　　葛老師，雪婷姐，謝謝你。

謝謝你，老師作文12

　　老師，像一位園丁，細心的栽培一朵朵花兒！從前這些花枯萎了，可經(jīng)過園丁們的栽培，它們茁壯成長，變成一朵朵美麗的花兒！老師也是這樣，當我們遇到什么困難，老師們總是第一個去告訴我們：“要堅強，要堅持！”

　　記得那一次我到學校，就拿起了作業(yè)檢查看看，可是我卻還有一到難題沒有解決，該怎么辦呢？我冥思苦想，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時間一分一秒的過去了，我敲破腦子都還沒想出答案，我想：看小鳳的嗎？她平時學習總是第一名，不如抄她的。可是在這時，老師已經(jīng)到班級了，我不由得把頭過來，老師見我緊張的樣子，就走過來問：“曉威，怎么了？這樣緊張？”我說：“老師，我有一題數(shù)學題沒完成，可是我想了很久，還沒想出來。”老師笑著說：“原來是這樣啊，老師問你，你是想抄還是要自己完成呢？”我說：“我本來是想自己完成的.，可是我算到一半了感覺很費力氣，所以就想準備抄小鳳的。”老師笑著說：“你這樣的做法雖然在我們生活中經(jīng)常發(fā)生，可是你有沒有想過，如果你走了一半路，又想反回，這樣你有得到好處嗎？”聽了老師的話，我鼓起勇氣，繼續(xù)算下去，終于我算出了答案，我抬起頭看看老師，老師露出了欣慰的笑容。

　　從此，我打掉了偷看的念頭，自己學自己的，在期末考試時，我得到了98的第一名的好成績！

謝謝你，老師作文13

　　在我讀二年級的時候，我非常淘氣。記得有一次午休，我在吃完飯想回到教室卻發(fā)現(xiàn)教室鎖門了，我在外面等了很久，等得都有些著急了，于是我就和哥哥爬窗戶進了教室。因為我班在一樓，我們的身體正好能穿過鐵欄桿，我就進去了。可不巧的是我們的行動正好被老師發(fā)現(xiàn)了，我和哥哥被抓了。老師罰我們站在門口。到了放學時間，老師說明天開家長會，下午放假。

　　放學了，我心想明天可慘了，家長會上老師一般會向家長告訴學生近期在學校的'表現(xiàn)，我犯了這么大的錯誤，老師一定會跟我媽媽告訴的，媽媽知道我在學校調皮也一定會打我的。那天晚上，我一直都沒睡好。

　　第二天下午，媽媽去開家長會了，我呆在家中。我想媽媽回來我一定會挨打。為了將功補過，我把地板、窗戶、窗臺都擦干凈了。我想把媽媽干點家務，這樣即便挨打，也會挨打得輕點。

　　忐忑不安中，媽媽終于回來了。媽媽看見我在家替她干了很多家務，很高興。媽媽什么也沒說，還表揚了我，難道是老師沒有跟媽媽告狀？

　　我試探著問媽媽：“家長會上老師都說什么了？”媽媽說：“老師說你很聰明，要是再努力一定會更有進步。”我接著問：“老師沒說別的？”媽媽說：“沒有。”

　　我一下明白了，看來老師沒有告我的狀？！這太出乎我的意料了。平時老師都是嚴格要求我，為什么今天沒有跟家長告我狀呢？后來我想：老師不管怎樣，都是為了教育我。不跟家長告狀，一定是給我機會。我以后一定不給老師添亂了。

　　謝謝您，老師！

謝謝你，老師作文14

　　是誰在我們成長的路上，撥開草，推開石，使我們一路風順？是老師；是誰將跌倒的我們扶起來？是老師；是誰在我們成長路上悉心照顧我們？還是老師。

　　上課啦。老師進門了，就給我們傳授知識啦，講做人道理啦，給我們敲響警鐘啦！

　　“謝權，上英語課時玩飛機，這是多么不尊重老師的行為！你們下面的同學也不要幸災樂禍，我也為你們敲響警鐘，不遵守課堂紀律多不好呀！”

　　老師看起來很嚴厲，嚴厲中卻包含著老師對我們的關心，對我們的愛，對我們的負責任。

　　分本子啦。這可是獨特的`本子，只有我們班才有的本子，這是個練習本，是專門為我們聽寫的本子。看到我們班同學錯別字特多，老師急了，為了讓我們的知識掌握得更牢固，老師在自己的擔子上加了幾塊磚，這不是自討苦吃嗎？可為了我們，老師不畏辛苦，只要我們能取得好成績，老師就會露出會心的笑容。

　　老師多么像天邊的星星為我們照亮前面的道路；老師多像農(nóng)民伯伯給莊稼細心地施肥、灌溉、捉蟲；老師多像橡皮擦及時為我們擦掉錯誤的選擇；老師，多像空氣，時時刻刻圍繞在我們身邊，幫助我們，照顧我們，及時給我們補給新鮮的空氣，讓我們茁壯成長。

　　謝謝您――我的老師！你永遠是我的好老師！

謝謝你，老師作文15

　　那天我們全班同學37人走上了小學的畢業(yè)班——6年級。九月一日那天是接觸新班主任的第一次他是——吳興偉吳教師。

　　那天他在我介紹時嚴肅的不得了，害的原先呢喃細語全班突然安靜（雖然不是第一次，但每次都特嚇人。）本以為這次的教師也是個脾氣暴躁的教師，因為滿臉的胡子有點像打家劫舍的土匪并且還有“兇器”指手中的水管兼職棒子。起初以為吳教師告訴我們那根棒子是用來打人的'還沾滿了鮮血恐怖極了，但到了后面更多的接觸發(fā)現(xiàn)他不是如此嚴肅的人而是幽默和諧，基本上是說三句中的一句是笑話，一句是全班哄然大笑，因為控制不住了。可也是在全班大笑時喜歡敲棍子，才發(fā)現(xiàn)桌子好可憐，被連敲了幾下也好堅強哦！

　　自從教師上課以來課堂上超級活躍的課堂上舉手的超多，并且我們的課堂總是那么的不一樣。因為我們的課堂上還有歡笑聲，還屬于大聲喧嘩的那一類因為他總是將笑話和課堂課文結合在一齊

　　吳教師常常在最終一節(jié)課說：“同學們，我告訴你們我只是在課堂上趣味。上次我在走廊看到一同學抬頭盯著我，我也盯著他。我的意思是為什么不說聲教師好。而他的意思是我為什么瞪著他”或是說一些其他的事例，總之是會讓我們全班大笑維持兩三分鐘也不能停。

　　雖然和新教師相處了不久，但也明白新教師的一片苦心，就是為了讓我們成為好學生。在此衷心的感激新班主任！

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