我眼中的老師作文（精）
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我眼中的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我眼中的老師作文1
她身材苗條，看似嚴厲的臉上有著一雙比湖水還清澈明亮的眸子，一張能說會道的小嘴和一頭微卷的短發。她——就是我們的吳賢老師。
吳老師可“懶”了！別的數學老師一節課40分鐘口若懸河地講個不停，下課十分鐘都不放過。她呢？每次講課不超過20分鐘。
吳老師每次上課都先讓我們四人小組討論，在大家都熱烈討論時，她這數學老師倒在一旁悠閑地散步，一邊監督我們。不過，每當我們提問，她就會很快過去解答。討論完了以后，吳老師自己不講，反而又讓我們上去講課，反串老師的角色，其他的小組再上去進行補充。就這樣，每次我們都能憑自己的能力透徹地理解每課的內容。當然，每當我們大家遇到非常難理解的題目時，她總會用十分精辟的、易懂的語言給我們講解，讓我們不僅理解了題意，還學會了解題的方法。
如今，我們班的同學都擁有了很好的口才和解題能力，這可都是吳老師“偷懶”的功勞呢！
吳老師的不僅教學水平高，教育方法也很獨到。她總是通過幽默的'話語來讓我們改正錯誤，而不是一味地簡單說教。例如有一次，我們班做小測試時，又有很多人沒寫名字，這是我們班的一大缺點，很難改正。吳老師先是耐心地讓我們認領自己的卷子，然后微笑著說：“以后，要是誰再不寫名字，就和我一個姓吧！”大家先是一愣，然后都大笑起來。從此，再也沒人不寫名字了，畢竟，誰會想姓“無”呢！
這，就是我眼中的吳老師，一個幽默詼諧，一個教學有方，一個兢兢業業的好老師！
我眼中的老師作文2
我有一個溫柔而又美麗的語文老師，她也是我們的班主任。
她的個子很高，走起路來風風火火。一頭烏黑發亮的長發披在肩上，總是散發出一股迷人的香氣。頭頂扎著一個俏皮的“小丸子”，可愛極了。她的嘴巴可“大”啦！每天都教給我們很多新的知識。最特別的還是那兩道彎彎的眉毛，每次她高興的時候，眉毛往上一揚，大眼睛瞇成了一條細線，宛如一朵綻放的康乃馨，好親切呀！
我們的老師很溫柔，只有個別同學屢教不改的時候，才會大發雷霆。尤其是在上課時，她對我們格外有耐心。
還記得一年級的'時候，每次上語文課，老師提出一個問題，我就會馬上低頭，手上好像壓了一塊重重的石頭，怎么也舉不起來，就怕會說錯。有一次，老師突然喊到了我的名字，我慢慢地站了起來，握緊拳頭，心里的小鹿砰砰直跳，回答的聲音就如蚊子般“嗡嗡”叫，連我自己都聽不見，甚至還不小心讀錯了一個字，我不由得在心里大喊一聲：“哎呀，這下可慘了！”
出乎預料的是，老師輕輕地走過來，老師非但沒有批評我，而是笑瞇瞇地看著我，摸摸我的頭，溫柔地說：“沒關系，再來一遍，你可以的！”老師的話就像一股暖流流進我心田。我鼓起勇氣，用洪亮的聲音準確地回答了這個問題。老師和同學們都向我投來了贊許的目光。從那以后，課上總能看到我高舉的小手，心里美滋滋的。
這就是我最愛的語文老師，你們羨慕嗎？
我眼中的老師作文3
在我眼中，老師這個職業是神圣的。老師像音樂家，用一根根小小的粉筆寫出知識的音符；老師像工程師，把我們這樣的小磚頭砌成一座座高樓大廈；老師像一輪紅日，照亮同學的同時也燦爛了自己。
我眼中的老師，她們有著一張溫馨的笑臉。每當上課鈴響時，她們的.臉上總是掛著笑容，走上講臺向同學們問好，使同學們上課時感覺到不那么緊張了。
我眼中的老師，她們風趣幽默，教學方法新穎。上課時，遇到難記的生字，老師就隨機編首‘記字詩’逗得大家哈哈大笑，同時在這笑聲中，我們學會了如何記住這個字。
我眼中的老師，她們很有耐心。同學們遇到不懂的問題詢問時，她們總是不厭其煩的講解，直到同學們弄懂為止。
我眼中的老師，她們很有愛心。有一次我身上長了小麻疹，老師知道了連忙囑咐我要注意休息，多喝點茅根汁。老師欣賞我們班的每一個孩子，從不放棄對‘后進生’的幫助，總是利用課余時間為他們補缺補漏。
這樣的好老師在哪里呢？推開石碼中心小學四年（1）班教室的門，你們就會看到她們——我們敬愛的方老師和藍老師！
我眼中的老師作文4
我眼中的語文老師是一個樸實，和藹的一名老師，他在我心中是不可替代的，因為他有屬于自己的威嚴，如果有人挑戰他的耐心，那你就要小心了，因為“他會代表月亮消滅你。”
在語文課上他那純樸而不太悅耳的聲音講課給我們聽，即使有人在下面“嘀咕，”他一開始會用銳利的眼神警告一下，如果是什么大動作的話，他可就要點名了，再不行的話，他可就要上演“空手道”絕技了，往往這一招就是我們的弱點。再開一些玩笑時，他的嘴角微微一撮，我就知道他在笑。我最喜歡上高老師的課，因為我在他的課里能找到樂趣和幽默，這一點是非常重要的。
我眼中的高老師外貌是獨特的，他那高大的身軀支持著整個身體，兩只眼睛帶有與別人不一樣的目光，鼻子“夾”在兩個腮幫子之間，嘴上還有一些胡渣子，那一般化的耳朵在“自己的崗位上站崗，”兩題大長腿占據了他身體的一半位置。雖然語文老師有事很兇，但有時也挺和藹的，不會給我們太大的作文壓力啊，總的來說他對我們就像是對自己的兒女一樣，那樣用心，那樣的`與眾不同，只有這樣我才能感到不一樣的學校溫暖，是語文老師給了我們希望，我們應該將他給予的希望繼續傳播下去，不要讓它在前進的道路上熄滅。
我的語文老師是我的指路明燈，他會在不同時間，不同地點為你照亮前方的黑暗。它就是一盞煤油燈，每天都在滴著那知識的源泉，而我們每一天都在吸收著。記住她的名字——高書平。
我眼中的老師作文5
每個學生班里，都有一個“搞笑巨星”，在我們班，說到搞笑，數學老師屬第一。他在班里建了“世界第一幫派——糊涂幫”，有一次，在回答問題的時候，老師說：“我們來請‘糊涂幫’常務副幫主，以及現任幫主來黑板上寫出這兩道題的答案！鼓掌！”
“幫主的氣勢呢？”逗得我們全班哄堂大笑！
“很好很好，兩位幫主，你們成功地避開了所有正確的答案！”兩位同學羞得滿臉通紅，再也不敢亂寫了。老師總是用幽默的`語言教給我們知識，讓我們在輕松的氛圍中學習。
那天，一向準時的老師上課鈴響了還沒出現，在同學們的詫異中，隔壁班的陳老師來代課了。原來老師骨折了，要休息2個多月。我們很擔心數學老師，也很想念他那別具一格的數學課。然而，一個星期后，數學老師拄著拐杖來給我們上課了。從二樓到三樓，短短的一段路，數學老師每次下課鈴一響就從辦公室出發，上課鈴響剛好到教室。大冬天的，他的額頭總是沁出汗珠。
親愛的老師，您辛苦了！我們不會辜負了您的希望，我們一定好好學習，但是您要多多休息，不能把您自己的身子拖累了呀！
我眼中的老師作文6
賀老師是我們班的班主任，她的教育有方在我心里留下了不可磨滅的印象。
她每天總是很早到校，每次在我早讀的時候都能見到她的身影。她中等身材，烏黑的長發在風中飄舞，大大的眼睛，戴上眼鏡顯得十分優雅。
那天早上，陽光灑進了教室的窗臺，賀老師穿一身古典服裝走進了教室。晨讀時分同學們都在讀書，教室滿滿的書香味，一切都十分和諧。
突然，一陣踹門聲，原來是我們班的小淘來了。教室的美好瞬間被他打破了。同學們紛紛指責小淘同學的粗魯，而小淘則毫不退讓，扯著嗓子大反問一句“我怎么了?”他的神色好像一顆隨時爆炸的定時炸彈，教室的.氣氣氛剎時緊張起來。看到這一幕，賀老師朝同學們揚揚手，示意讓同學們激動的心情平復下來。她面色平靜地從講臺上下來，緩緩走到小淘身邊。拍拍他的肩膀，附在他身邊說：“跟我來。”賀老師牽著他的手將他帶入辦公室。
過了一會兒，教室的后門推開了。小淘同學心平氣和地走進教室，他竟然端起一本書，津津有味地看了起來。賀老師果然教育有方，真有兩把刷子!
我無比敬佩賀老師的管理能力，希望我以后也能和賀老師一樣，管理好自己，管理好別人。
我眼中的老師作文7
新學期到了，咱們班的班主任可是一位神通廣大獨一無二的老師，無論她走到哪兒，臉上總是常著微笑，她有著一雙炯炯炯有神的大眼睛，任何事情都逃不過她的雙眼，她還有一張能說會道的嘴巴，上課吋，講得忘乎所以呢！但是，她永遠是我們心目中最獨特的，為什么呢！讓我來跟你細細道來。
她在給我們上第九課竹節人時，布置了一項作業，使整個班炸開了鍋，制作竹節人的任務，我心想，上一節課還要制作竹節人？老師等我們安靜后，才終緩緩地說，如果不會的，可以看課文，對了還要寫武功秘籍和玩法哦。老師說完才輕輕的離去。
周末，我們認真完成作業后，周一陳老師用了整整半節課的時間來讓我們玩竹節人，還用手機幫我們拍了照，然后問我們，玩竹節人是什么樣的感受呢？我這才恍然大悟，哦，原來老師是想讓我們體會傳統玩具帶給我們的快樂呀！
國慶節放假時，往常呢老師們都是叮囑我們先完成作業再出去玩，而這次陳老師卻微笑地說，“同學們，你們第一天別著急寫作業，陪陪家人，幫父母做做家務活，一起看中秋節節目，還有，去買一些綠豆來種，放假一周剛好能讓綠豆苗長得高，大家要用心觀察看看每天有什么變化，然后再整理房間，一屋不掃，何以掃天下，說完這些話時，班里直接沸騰起來。我心想，不著急寫作業？哇，其實老師的.做法用意是因為中秋就是要團圓。
這老師還真的是很獨特呢！這就是我們班獨特的班主任陳老師。
我眼中的老師作文8
人們說，教師是人類靈魂工程師。我曾經看到鄧小平爺爺的一句名言：一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體美勞全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。是啊，老師，多么神圣的一個職業；老師，多么偉大的一個職業。在我的心中，曾有一位我永遠都不會忘的老師——初老師。
初老師中等的個子，有著烏黑亮麗的頭發，一雙充滿智慧的大眼睛，她對我們非常好，有時對我們非常嚴厲。上課時，她是我們的好老師；下課時，她又是我們的好朋友。
有一次，初老師在講課，說了一個笑話：像學習不好的人，容易出錯，比如：有一次一個人進餐館吃飯，說要家常豆腐，過了一會兒，就做好了；又有一個人進餐館吃飯，說要加長的.豆腐，過了很久，也沒做好，這個人進廚房一看，說：怎么還沒好？廚師說“你不是要加長的豆腐嗎？”聽到這里，我們班同學哈哈大笑，就在于這一個字，意思也不一樣了，初老師說：“要學好語文。”
老師課堂上的談笑風生，使我像展翅的大鳥一樣，飛得更高、更遠；老師用她幽默風趣的語言帶我穿越時空與名家面對面的交流，使我不再懼怕作文，寫作水平更上一層樓；老師幫我一起克服困難共渡難關，使我懂得感恩，懂得人間那美好的真情；老師所給予我為人處世的真理與思考，使我豁然開朗，做一個快樂瀟灑的女孩！
我眼中的老師作文9
如果我們全班要為一位老師畫漫畫，我敢肯定，大家第一想到的絕對是童老師。
如果要說童老師的優點，我一天一夜都說不完。她溫柔大方，心胸寬廣，教育有方，又有愛心又有耐心……總之，我能想到的優點，童老師的'身上都有。
童老師很溫柔很漂亮。她有烏黑油亮的短發，顯得很有精神。還有一雙可以稱得上“順風耳”的耳朵，我們有一點點做小動作的聲音，她都能聽得見。她還有一雙火眼金睛，會從我們眼睛里看到“小星星”。童老師很愛我們，當班級有人犯了錯誤，她總是輕聲細語地講道理，也會給予改正的機會。
童老師還是個教育有方的老師。她經常把課本里的知識和生活常識聯系在一起，我們既掌握了知識，課堂氛圍也很活躍。她就施了魔法一樣，讓我們愛上了語文課。她還會根據我們的年齡增長，調整對我們的獎勵制度。童老師經常對我們說：“時間就像海綿里的水，擠一擠就有了。”我深受啟發，有時候我在下課也會努力做作業。
我還悄悄告訴大家，我們童老師還是一個不折不扣的美食家。她給我們推薦的新疆特產，成了我們班的最愛。每次看見童老師朋友圈里曬出的美食，都讓我垂涎三尺。
這就是我們可親可愛的童老師。
我眼中的老師作文10
蔣老師是我們班的班主任，同時也是數學老師。在我們同學眼里她是一位可愛可親又嚴厲風趣的好老師。
蔣老師的眼睛圓溜溜的，像兩顆大藍莓。眉毛又細又彎像兩條柳枝垂下頭來。她的表情極其豐富，有時慈眉善目，有時愁眉苦臉，有時開懷大笑。每一次上課都是帶著甜蜜的笑容，很親切的向同學問好！蔣老師還是一位有耐心的老師，每次同學們不會的題目她都會細心的講解，糾正錯誤，彌補知識。
蔣老師的好主要體現在生活上和學習上。有一次，班上的一位同學上課是一直捂著肚子，老師趕緊問她“你怎么啦”？同學說肚子痛死了，老師馬上停止講課，和其他同學一起帶她去學校醫務室，回到班上后連忙讓同學趴在桌子上休息，又趕緊倒來開水放在桌子上，并交待等冷點再喝。學習上老師可是一點也不放松，寧愿自己幸苦也要幫助我們班提高成績，利用下課和放學的時間來幫助一些成績差的同學輔導功課，一遍一遍的直到懂了為止。
瞧，這就是我眼中的.好老師，雖然老師個子嬌小，但卻承擔著全班同學的希望和責任。她就是那么的獨一無二。
我眼中的老師作文11
現在開學差不多已有兩個多月了吧！我們班的班主任老師的形象一直在我眼中不斷地浮現出來。
記得有一次老師接到電話知道她的兒子發高燒了，按理說老師完全可以請半天的假回去照顧她的兒子。可是老師沒有請假，她不愿意耽誤我們的學習，依然來到了班上來講課，自從那一次起，我發現了老師的慈愛，對我們班56個人都有一份的慈愛。
直到近日，老師還是有這份慈愛。就說前些天吧，老師感冒了聲音也沙啞了。她在家休息了一天，第二天就又來到了我們面前。我發現老師把卷子也帶過來了，為我們評價批改，我拿到李興的卷子，老師輕聲地說：“我點到誰的名字，幫他批改的人就上去。”老師點到李興的名字，也許她聲音不大，我沒有聽到。在周圍人的提醒下，我上講臺在黑板上把字寫出來。當我寫完下來的時候，老師去評講，為了讓我們后面的同學都聽到，當嗓門大了時一下子就開始劇烈地咳嗽起來，我看見老師連咳嗽幾聲后，臉漲得通紅，好像把眼淚都咳出來了。我知道了老師是帶病來上的`課，我覺得這非常令人佩服，也很心疼老師。
后來的兩天這種事也時有發生，直到今天才好了點，老師的咳嗽才不再厲害了。
我眼中的老師是那么盡職，連感冒得嗓子嘶啞了也來上課；我們的老師多么無私，連她兒子發高燒了也來給我們上課……
我眼中的老師就是我們班主任賴老師。她具有一顆慈愛之心。
我眼中的老師作文12
“你又遲到了！”王老師冰冷的眼神，充滿怒氣地打量著我。
“這是第三次了，今天的英語課你不要上了。去打掃衛生！”我站在樓梯口，看到王老師發怒的樣子，不知所措。
“什么，我被罰打掃衛生，不可能，這絕對不可能！”到現在，我還難以置信王老師的話。但是當我想到老師的滿臉怒容，我醒悟了，這次真的發生了！我頓時萬念俱灰，作為一個班長，竟被老師懲罰掃地，這會讓同學們怎么看我啊。
我拿著破舊的掃帚站在走廊，我聽見教室里傳來的朗朗書聲，寒風送來一陣涼意，眼眶頓時濕潤了……
下課后，我被叫到辦公室。我忐忑不安，期待著一場暴風雨般的`訓斥。然而她沒有。她把我叫到跟前，語重心長地對我說：“孩子，每個人都會犯錯誤，但不能一而再，再而三的犯同樣的錯誤，那就是屢教不改，我這次罰你，是想讓你有一次教訓，讓你銘記自己的錯誤，吸取教訓，改正它。成長的道路上充滿坎坷，很多時候你犯了錯誤可能連改正的機會都沒有了，你能明白我的苦衷嗎？”聽了王老師的一席話，我頓時醍醐灌頂。
王老師就是這樣一位老師，她嚴厲而又富有愛心，不厭其煩的把一棵棵將要長歪的小樹苗扶正，她的每次訓誡都能讓我心服口服，她對我的諄諄教誨，我會銘記一生。
我眼中的老師作文13
很多人把老師比作勤勞的園丁，我也這么認為。在我們眼里，老師是“多樣”的，就像一個裝滿各種花的瓶子。我明白了。幾乎每一個名人的背后，都有一個老師在支持他，鼓勵他。
有的老師也一樣，作業考試可以推山，總是死死地教學生，一點也不新奇；有的老師很認真，每天拉長著臉，讓學生忍不住一臉惶恐，對學生要求嚴格；有的老師很幽默，讓人看了，即使老了，也覺得青春活力還在，所以孩子和學生也喜歡；有些老師很幼稚，經常帶學生做一些奇怪的活動，和他們一起玩。在玩的`過程中，知識也是按照順序收集的；一些老師.
我的老師應該很幽默，但有時候也很認真。她通常很高，頭發是金黃色的。夏天的時候，我們老師一天換三四套衣服，學生們都在討論說老師家好像開服裝店。
老師幽默的話，每天讓學生讀課文的時候都會給學生一些音樂，伴隨著學生的朗讀。有時候老師是很嚴肅的：一生氣臉就拉得很長，上課就停下來訓別人。這是我們的班主任，何老師。
何老師和千千萬萬的老師一樣，不斷在孩子們心中播下理想和知識的種子。她像一盞明燈一樣照耀著我們。啟發我們成功。
是的，教師是一個神圣的職業。正是因為他們的辛勤耕耘，我們才是播種者的學生。世界上所有的土地都有自己的種子，這些種子會生根發芽來回報老師，因為他們有責任和使命去這樣做。
我眼中的老師作文14
老師您是園丁，整修著花園里的花草;老師您像紅彤彤的太陽，照耀著我們的成長，是您教會了我們知識和做人、處事。
我們的班主任，她大約二十幾歲，中等身材，她既年輕，又漂亮，一頭烏黑的短發，耳朵上還戴著一對花朵形的耳釘，還有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼睛，一張櫻桃似的小嘴，既會說，又會唱。
她喜歡穿粉紅色和黃色的裙子，以及各種各樣的高跟鞋。在教學方面她會：語文，數學，英語，繪畫樣樣精通。在我的'眼中，她是一位全面發展的優秀老師。
我們班主任——彭老師，她有三大優點：有一雙：“千里眼”，上課時，不管誰在做小動作和玩小飾品，她都一清二楚，還有一對“順風耳”，上課時，有些同學趁著老師背著黑板寫字的時候，偷偷講話，老師聽到不假思索就可以喊出那個同學的名字來、還有一張能說會道的嘴，在講臺上，她聚精會神地給我們講課，使同學們個個聽得入迷，一位她講的全面細致，所有同學們個個喜歡聽她講課。
我眼中的老師是一位勤奮，善良有責任心的好老師，每當我遇到難題，您縱耐心細致地講解，只到我弄懂為止，老師您讓我懂得做事情要有責任心，讓我堅強，自信和勤奮。
是您給我們樹立了榜樣，值得我們學習，我真為有這樣一名班主任老師而感到驕傲和自豪!
我眼中的老師作文15
在我心目中有這樣一位老師，她有著短短的頭發，每次上課都要戴著“小蜜蜂”，因為她嗓子不好。她還是一位細心的老師，我們有什么不明白的，她就會給我們一一講解，不怕浪費她自己的時間，因為她是利用碎片時間來做其它事情的。比如說上次提示語這個問題，她就是花了十多分鐘給我們講完的，因為我們有些人不明白，所以這位老師會把她的時間空出來給我們講知識。
這位老師同時也在教育我們如何做人，做人做好了才可以把學習學好。所以這位老師差不多每節課都和我們談心，再上一小點語文課，她還非常重視我們的安全，一次，許宸逸頭上受傷起了一個包。這位老師就趕緊把他送到醫務室去了，還跟我們講不要去玩危險的'游戲，不然的話就像許宸逸一樣了！她非常喜歡我們，記得一個星期前她給我們班一人買了一杯奶茶，我們非常高興了，我們都喝撐了。
她的優點講也講不完，因為她太喜歡我們啦！我們也非常喜歡她，你們猜出這位老師是誰嗎？
她就是我們301班的班主任童老師！
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