關于老師的作文匯總（15篇）
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的關于老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于老師的作文1
從二年級到六年級，我們的語文老師都是柯老師。她瘦瘦的身材，戴著一副眼鏡，看上去很嚴厲的樣子。我有點怕她。
記得有一次， 老師布置了一篇作文讓我們回家寫。回到家后，我苦思冥想了好久也沒有一丁點兒寫作文的思路，想著想著就睡著了。媽媽看我睡著了趕緊叫醒我，讓我把作業做完才能睡。可是，我還是寫不出來。媽媽讓我打電話請教柯老師，可是我不敢打，急得都哭了。第二天到了學校，我心里很著害怕，不知該如何是好。糾結了半天，我還是鼓起了勇氣去找柯老師。走進柯老師的辦公室時，柯老師正忙著批改作業。我很緊張，低著頭告訴柯老師我不會寫昨天的作文，生怕柯老師突然發火狠狠地訓我一頓。可是，柯老師不但沒有訓斥我，反而耐心地又把昨天布置的作文仔細地給我講解了一遍。她一段一段地給我做分析，點明了文章的中心，一步一步地教我作文的寫法。無論我提出什么樣的'問題，她都耐心地做出解答，直到我完全明白以后才讓我離開。
經過這件事，我明白了柯老師雖然表面看起來嚴厲，但其實是非常善良的。在我們需要關心和幫助時，她總是很有愛心，不耐其煩地開導我們，教育我們。我喜歡柯老師。
關于老師的作文2
世上有千千萬萬雙眼睛，有蘇明娟渴望讀書的眼睛，有媽媽溫柔的眼睛，也有孩子們天真的眼睛。但我永遠忘不了老師那雙嚴厲和藹、可親可敬的眼睛。
老師的眼睛，是會說話的.眼睛。每當我做錯事的時候，老師那雙和藹的雙眼會變得嚴厲起來；每當我做了好事時，老師那雙嚴厲的雙眼就會變得很可親可敬。
老師的眼睛，幫助我糾正錯誤。課堂上，老師正在津津有味地講課，我的手卻不聽使喚，不由自主地伸進桌洞里玩起了小賽車。突然，我似乎感覺有人在盯著我，抬起頭一看，原來是老師正用嚴厲的雙眼盯著我，好像在說：“上課要認真聽講，不能做小動作哦！”我立刻坐端正了，老師的臉上才露出了親切地微笑。
老師的眼睛，鼓勵我自信前進。上課時，老師提出了一個問題，我很快就想到了答案，剛想舉手，可一看到別的同學還在思考，我又膽怯了，手又慢慢放下了。老師好像知道我的心思似的，向我投來了鼓勵的目光，好像在說：“勇敢地舉起手來，相信自己，你是最棒的！”我自信地舉起了手，并且大聲地說出了正確答案。老師又向我投來了贊許的目光，看著老師的眼睛，我心里像喝了蜜，美滋滋的。
老師那雙嚴厲和藹、可親可敬的眼睛使我終生難忘。
關于老師的作文3
“老師”，我不否認，的確是一個很俗濫的作文題目。而在這個以創新為主題的作文網里，我為何要用這個俗濫的名詞為題目？只是認為這個簡單的名詞最能表現他吧……
他是一個老師，一個當了一輩子老師的老師。他所教過的學生，有的已經成為我們這個小城市地方報的王牌記者。所以不能不認為，他是一個十分有智慧的指導者。
他已近花甲，外貌不必多說，會讓人聯想到以為有智慧而十分慈祥的`人。如朱自清《背影》中父親典型的青黑色夾襖一樣典型，他的身上總是穿著一件棕黃色的呢絨衣服，一副大大的黃色眼鏡框架在鼻梁上。
老師現在只教我們四個學生，而且，花費了很多的精力，可老師沒有要我們一文錢（雖然現在已沒有‘文’這個貨幣單位）。我很詫異，一個人的精神高度能夠達到這種境界，老師說他只要我們拿出成績，而我們也在盡力做到最好。
印象最深的是今天，是一個雨夜，老師從家里趕來特地到媽媽單位來給我們上課，下課后各自回家，雨下的很大，而老師沒有帶傘，我想把雨傘塞給老師柯老師堅持不要，跑開了。
朱自清的《背影》是美的，而在今天這個雨夜，老師在雨中，盡力快速地跑著，因為年事已高而有些踉蹌的身影，是我的眼眶濕潤了。
至今已經有兩篇文章寫道我快哭了，可是我并不是一個傷感的人，只是因為遇到了值得感動的事情而感動。
關于老師的作文4
每個人都有眼睛，但是我最熟悉的還是老師的眼睛。老師的眼睛非常奇特，它會說話，也會變。
每當我們做了好事，老師的眼睛就會放出溫柔、和藹而可親的目光；但是假如我們做了壞事，違反了《小學生日常行為規范》時，老師的`眼睛就會發出嚴厲、嚴肅的目光。假如你們不信的話，我就來給你們講講吧！那次早讀課，老師還沒來，我高興極了。啊！我自由了！于是，我開始大鬧天宮。坐在教室里，我先假裝讀書，頭卻像蠶吃桑葉一樣轉個不停，一會兒向東看，一會兒向西看，正如歌中所唱：我左看右看上看下看。
我終于找到了目標，我擰了同桌小剛一下，然后，我又跟小明竊竊私語起來。可是大事不妙，老師走了進來，而且把我的一切行動都看在眼里。我被嚇壞了，頭上直冒冷汗。我以為老師會狠狠地教訓我一頓。
但是，老師沒這樣做，只是用嚴厲的目光看了我一下，仿佛在說：早上是讀書的好時光，難道你不知道一日之際在于晨嗎？俗話說：少壯不努力，老大徒傷悲，像你那樣，是永遠學不好的！看看其他同學都在十分認真地讀書，要加油啊！就這樣，我改掉了早晨不讀書的壞習慣。還有一次，我看見學校的水龍頭在滴水，似乎在向我求救。
于是，我把水龍頭給關緊了。老師看見了我的一舉一動，她的眼睛放出了溫和、可親的目光，仿佛在說：好樣的，水是非常寶貴的，我們要珍惜一滴滴生命水。這樣還不夠，以后還要多關心一下集體呀！
同學們，你們該相信了吧！老師的眼睛的確是一面明亮的鏡子。
關于老師的作文5
您是一根永不熄滅的紅燭，點燃了自己，卻照亮了別人；你就是一片綠葉，永遠襯托這我們這些稚嫩的花兒，沒有人會注意到綠葉的存在，您就是那么的默默無聞，無私奉獻！
唐老師您一二年級教我們語文科，你總是不厭其煩用您溫暖且偉大的手握住我們那稚嫩的`小手一筆一劃地教我們寫字。謝謝您！
羅老師您三四年級叫我們語文科，您和我們就像一對姐妹一樣，關心著我們，照顧著我們。而就在您要離開我們去別處時，我們依依惜別，全班同學都哭成一片。您用那不舍得、不忍心的目光最后看我們一眼，擦掉眼中的淚水步伐沉重地走了。就因為您是我們永遠的“姐妹”，謝謝您！
連老師您教我們三四年級的數學科，您那魁梧的身材在我的腦中常常浮現！謝謝您！
許老師您五六年級教我們語文科，您就像我們的母親一樣無微不至地關愛我們，交給我們您那閱歷豐富的讀書經驗；六年級，因為要升入初中了，您為我們著急，為我們擔心。謝謝您！
當然還有我們那可愛的張老師，他是五六年級教我們數學科，在課堂上無所不見的就是您那可愛的笑容，笑起來還有一個小酒窩，可愛極了！謝謝您！
就在這一天，我要對教過我們的老師說一聲：謝謝您，您們辛苦了，祝老師教師節快樂！
關于老師的作文6
老師你可能會覺得我們都不聽你的話，但是你知道嗎，你在我們心中是一個特別好的老師。我們都很喜歡你。
我們特別希望你的年齡能和你的心態一般越活越年輕。很多人把老師比作園丁把我們這些求學的學生比作祖國的花朵。把你們比作自己燃燒自己的蠟燭，來照亮我們這些迷茫無知的學生。還有人把你比作撐船的擺渡人，來把我們送到知識堆積的地方去。
老師，您是一層一層的“階梯”，讓我們踩著去攀登知識的高峰!
我們已經相處了半個學期，我們雖然沒有考出令你理想的分數，但是你卻為了我們，早出晚歸。記得上次，你還因為早起而感冒了。你苦口婆心地教導我們，在我們童稚的.心靈中播下了美好的種子!
在這里，我要向你再說聲對不起。因為這次考試我才考了一個極不理想地83分，離考試前我還對你說考95分以上的。像我這種學習好的學生足足考90以上，而我，又忘記了你對我們說的話“考試完要好好檢查，不會的題要認真思索”。
老師，請你相信我，我保證期末考試考個理想得分數來報答你對我們的教育之恩。老師，請你看我的表現吧!
關于老師的作文7
我的老師有很多，但“我最喜歡的老師”這個稱號還是屬于我的語文老師——謝老師。謝老師是一位女教師，她有著許許多多的知識。謝老師的臉蛋可漂亮啦：長長的眉毛下有藏著黑寶石的眼睛，高高的鼻梁下面有一張能說會道的嘴巴。
記得有一次，放學時，我突然發現自己放在筆袋中的手表不見了，便著急了起來。正想去與謝老師說時，陸萍萍催我去問回家作業了，我便對她說：“我的手表不見了！”就在這時，謝老師無意間聽到了，便著急地對大家說：“蔣心悅的.手表不見了，同桌之間查一查對方的書包。”說著，我就也回到了座位上。突然，吳湘宇對我說：“我記得中午的時候你把手表放到了口袋里。”吳湘宇真是我的救星啊——我一摸口袋，哦，我的手表！便馬上對謝老師說：“謝老師，找到了！”說完，許多同學都在問：“再哪里找到的？”我的前后左右的同學便說：“自己口袋里！”當時，我不好意思極了！但老師并沒有責怪我。
雖然老師平時和藹可親的，但在學習上還是很嚴厲的哦。
就說那一次吧，我正在聚精會神地寫作業，忽然，有一只手輕輕地放到了我的頭上，然后慢慢地扶起我的頭。我便抬頭一看，哦，是老師！老師皺著眉頭，用嚴厲的眼神望著我，好像在說：“頭怎么又這么低呀？趕快把頭抬起來！”
雖然我還是不能改正這個錯誤，但我會努力的，相信不久以后，我一定會改正過來的！
老師，您是那樣的慈祥，那樣的和藹可親。您對我的教誨之恩，我一生一世也不會忘記。
關于老師的作文8
說起我們班的“沸沸老師”，我們班的同學都說幽默，都會感到自豪。我們一幫男生有獨特的見解。他才華橫溢，而且他那幽默的“教學風格”，讓我們覺得聽他的課是一件愜意的事情。
您的課充滿著活力，一開始就把我們深深的吸引住了。因為您將幽默帶入了每一節課，一開始就深深地吸引著我們。而我們班上的大部分同學都愛哭愛笑之人。這樣對我們來說豈不是正中下懷？在課堂上，您總是妙語連珠，時不時地說出幾句令人開懷大笑的話。當時我們就像花朵得到水一樣再次活躍起來。一節課下來在您的`“英明統治”下，我們很快樂的。
慢慢地彼此混熟了，在我們一次上體育課的時候。您將你課堂上的那套面容收起來了，換上了運動服與運動鞋之后，真是煥然一新。您踢起球來也不賴，至少能跟羅馬里奧匹敵。
您的幽默來自與生活，給人以一種新鮮感，絕不是人云亦云，步人后塵，換湯不換藥那種。有一次我們班上您的課。您正講經緯網知識，我們聽的津津有味，后來，您兩眼發著光，目不轉睛的盯著后面。隨后你又突然冒出一句冷笑話：“咦，你們看看，后面有兩坨肉在動。”我們回頭一看是劉夢成與徐祖文在后面竊竊私語。我們哈哈大笑，那兩個人在后面把臉給低下去了。
在我心中，您簡直是學校的周星馳，有您就有了歡笑，就有快樂，就有美好的事情。
我喜歡幽默，它讓我們的生活變得豐富多彩，充滿朝氣，我以后也要做一個像洪老師一樣幽默又瀟灑的人！
關于老師的作文9
看起來頂多20歲，嬌小的身材，小小的臉蛋，明亮有神的眼睛上戴著精致的金邊眼鏡，長長的頭發在腦后被綁成一個松散的低馬尾，寬松的T恤配上牛仔褲，顯得特別有活力。她就是我在蘑菇奧數班的郭老師！
初次見面，我就有種莫名的親近感，可父母不太滿意，因為郭老師太年輕了，像個大孩子，沒有老師的威嚴感。確實，她不但長得像孩子，也很有孩子氣。
每到課間，她和同學們聊得特別投機，從她家養的.小貓到大家喜歡的玩具，有時甚至還和我們打成一片。有一次，我正在走廊上看課程安排表，突然傳來biu的響聲，一轉頭，看見了笑嘻嘻的郭老師，她做出開槍發射的手勢，俏皮地對我眨眼。還有一次，爸爸媽媽都沒時間接我，郭老師把我領到辦公室做作業并輔導我，其他老師指著我問她這是誰呀，她一本正經地說是我女兒，然后對我說快叫媽媽。
這個如朋友般親切的大姐姐，一上課就像變了個人。發現有小朋友不認真聽課時，她那凌厲的眼神射過去，真讓人不寒而栗。她聲音尖細，發音特別清晰，不用擴音器就能傳遍教室的每個角落。她講題時像連珠泡一樣滔滔不絕，但有條理，邏輯縝密。
亦師亦友的郭老師，不但贏得了孩子們的喜愛，也讓家長消除成見，不再以貌取人。
關于老師的作文10
長長的頭發，橢圓形的臉，手上老是拿一根“木頭棍子”，這就是我們的數學老師——黃老師。
說到黃老師，就不得不說一說黃老師的嚴厲了。記得有一次，黃老師板著臉走進教室，那眼光好像要把我們所有人都吃進去。我們一見這架勢，立刻拿出數學書馬上坐好。黃老師抱著我們交的作業走到講臺上，把作業本重重的扔在講臺上，火冒三丈地對我們吼道：“這次作業本沒交的給我站起來！”黃老師這一吼像獅吼一樣，差點把我們給嚇死。此時，那些沒寫的沒帶的都畏畏縮縮地站了起來，大氣也不敢出，生怕會有什么災難降臨到自己頭上。這時，交了作業本的同學望來望去，一邊看一邊發出一些驚嘆：“楊哲明居然沒有寫作業，真是難以置信！”這時，黃老師又發動她的'獅吼功了：“你們這些人沒帶腦子嗎？一次沒帶，兩次沒帶，你怎么把你人帶過來了呢？特別是羅家豪啊、周游啊、陳全啊，都是些老油條了！”我就想問一問你們這些人啊，你們難道就不怕黃老師的獅吼嗎？
打是愛，松是害！我們的數學老師黃老師，時時刻刻都表達著她對我們的愛。
關于老師的作文11
如果說我們是花朵兒，那么老師就是辛勤的園丁，滋潤我們嫩綠的綠葉；如果說我們是天上的星星，那么老師就是彎彎的月亮，給予我們光的知識……
老師，你們就像蠟燭，雖然生命短暫，但是一生默默奉獻，照亮他人前進的道路。在最后一秒鐘，用微弱的火光，為自己的一生畫上一個圓滿的句號……
老師，你們就像人梯，讓后面的人踩著自己的肩膀去攀登勝利的高峰，默默忍受，默默無聞，只求得他人勝利的希望，殊不知自己早已銹跡斑斑……
老師，你們鞠躬盡瘁地教我們知識；當你們在為幾個孩子的小事忙得焦頭爛額時，我們的心情是沉重的，是自責的；當你們在辦公室改著一大堆的作業本時，時而為這篇美文點頭贊許，時而又為那篇短文搖頭嘆氣——這些點點滴滴我們都銘記在心——俗話說得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，老師，你們在我們的身上花去了多少的`時間多少的心血呢？數，也數不盡……
老師，我想對你們說：老師，你們就像是我成長道路上那美麗的彩虹橋，在必經的路上，那座橋閃著耀眼的光，五彩斑斕。是什么光呢？是誠實的光、是自信的光、是頑強的光、是默默奉獻的光，是虛心教導的光！這五種光在我的生命中愈發愈亮，成為了一道靚麗的風景線！
關于老師的作文12
老師，是學生的知識保險，學生的智力是打開這個保險柜的唯一鑰匙。老師為了把知識教給學生，不惜放棄應有的休息時間，來為我們備課，放棄吃飯的時間，來為我們改作業。
老師，是一名不求回報，只爭取希望的園丁，辛勤的園丁，只希望自己用心血培養的花能在百花中爭一艷，甚至更好，這就是一名園丁的希望。多么偉大啊！
老師，是一名能帶著學生到無邊無際的學海里遨游的舵手，將所有懂得的'知識毫無保留地教給每一個學生，耐心地，會讓人明白地，為了這個，老師甚至把身邊的一切一切都暫時拋開，來教學生。拋開的包括親人，朋友……多么無私啊！
老師，是學生的再生父母。父母給予了我們生命，老師，則給予了我們知識，兩者必不可少，少了生命，人就不可能活下去。少了知識，人生存在這個世界上就毫無意義，任由時間老人放肆地奪走你的時間，不久后，人便會慢慢地失去。
是學習給了學生快樂和知識；是老師教會了學生怎樣學習；是老師讓我們的世界更加美好，更加精彩；是老師給了我們未來的幸福；是老師用辛勤的汗水換來了我們的成就，希望和夢想；是老師用鮮艷的彩筆在我們的生活上增添了一些光彩。
老師，詩歌朗誦，誦不完您為我們付出的精力；加減乘除，算不盡您為我們付出的汗水。
老師，您是多么偉大，無私和神圣！老師，謝謝您！
關于老師的作文13
我有一位令人尊敬的生物老師，她就是張老師。我們班的人都很喜歡她，因為她上課時很溫柔，很少對著我們發脾氣，如果有人考了不及格，她也不罵他，而是鼓勵他，叫他下次考好。
說張老師古，是因為她很古板，每次上完課，她總要布置那么一兩道練習題，讓我們鞏固知識。雖然說一節課只有一兩道，可我們有時一天會有二節語文課，那一天不就四道了嗎？再加上作業，苦不堪言。
說她靈，是因為她身上有一股靈氣，她時常扎著馬尾辮，一雙大大的、水汪汪的眼睛，嵌在那張標準的`瓜子臉上。鼻梁高高的，好像一座橋。她的嘴巴很小，簡直可以用櫻桃小嘴來形容了，標準的美女一個呀！
老師非常精明。一次，學校突然說要布置教室，我們班主任和那些平常在同學面前炫耀自己特長的人，一下子都蒙了。就在這時，老師拿出了一個“秘密武器”。我們定睛一看，咦，怎么感覺有點熟悉？原來這是老師平時精心收集的我們班的作品。就在別的班一籌莫展時，我們班三下五除二地就搞定了。
她很古怪，她平時扎著馬尾辮，說話聲音細細的，感覺像鄰家大姐姐，可是她卻總說自己對我們太兇了，自己像“老太婆“母老虎還能鎮得住我們。如果沒有張老師這尊“如來佛”，怎么管得住我們這群“孫悟空”？”每當這時，我都在心里暗自發笑，想：“能遇見張老師，那我的學習肯定提高了很多。
關于老師的作文14
星星在深藍的天空眨呀眨呀，夜晚，它們就像一盞盞明燈指引我們的道路。而我那親愛的金老師就是那顆最亮的星！
(一)
雨涼，人涼。
天邊微微透過幾許亮光，細絲一般的小雨落在肩上輕輕的，偶爾還隱隱聽見屋檐上滴落的些許雨珠。
今天是期中考的日子，在臺風放假的我全沒有復習。全無準備的我，渾渾噩噩地面臨著接下來的四場考試。下課鈴聲漸漸響起，試卷一張張被收走。
(二)
月清，人清。
漫長的夜晚，輕輕地溜走，只剩下第二天早晨忐忑不安的我在床上輾轉反側，雖然是星期六，可卻草草起了床。風在耳邊徐徐地吹著，小雨淅瀝地下著，窗上起了一層薄霧。
(三)
風暖，人暖。
星期一早上，我心中的`大石頭被一只溫暖的手放了下來。我發冷汗的手緊拽著衣角，沉重的腳步緊緊跟著身前這位再也熟悉不過的金老師，辦公室沒有一個人。只剩下源源不斷的教誨聲，兩行熱淚徐徐落下，在臉上滑下一道道傷痕。
風兇巴巴地吹著，吹在干干的臉上疼疼的。
經過這次教訓，在第二次小考前的我，謹遵金老師的教誨，拿到了一個令人滿意的分數。
那顆最亮的星陪伴了我六年，我跟著金老師六年，這六年，我走過的道路一片光明！
關于老師的作文15
我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤的嘴唇和一頭烏黑的頭發。說話十分親切，我個性喜歡她。
我的老師很關愛我們，有一次我生病了，燒的很厲害，我覺的很頭暈，倒在了地上，媽媽立即把我送到了醫院，等我醒來后，發現老師和媽媽都在我的身邊，我問媽媽老師怎樣來得，媽媽說：“你暈倒后老師就來了”，從那以后，老師天天來看我，還給我補習功課，我認真的聽，老師講的可好了，她還給我出了幾個題，我全都作對了，老師說：“必須要加緊學習，早日康復，同學們都等著你回去呢。”
經過醫生和媽媽的細心和辛苦的照顧，我的病最后好了，媽媽把我送到學校，正趕上我們班小考，我把題都做完了，不明白對不對，過了一天，老師發卷了，同學們的情緒都很緊張，我也包括在內，老師喊到我的`名字時，我正在想，耽誤了這么長的時間，我肯定沒有考好，而老師說我的分數是100分，我都不敢相信了，我拿卷子的時候，老師說：“必須要繼續努力”。我不會讓老師失望的。
謝謝你我的老師，我必須會好好學習，用好成績來回報您。
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