如果我是老師想象作文
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的如果我是老師想象作文，歡迎大家分享。
如果我是老師想象作文1
一艘游艇，遨游知識的海洋。“老師”是一個偉大的稱號，一個偉大的職業。如果我是一名老師，那該有多好啊！
如果我是老師，我將帶著陽光般的微笑，手捧嶄新的課本，走進明亮的教室，走上向往已久的講臺，面對一群活潑可愛的學生，那該有多么幸福呀
如果我是老師，我絕對不會像有些老師那樣，整天板著臉，對同學冷言冷語。我要像同學們的大姐姐，上課的時候對每個同學都關懷倍至。下課的時候，我會認真地為他們批改作業，如果他們有誰需要我陪他們玩耍，我一定會熱心地奉陪。如果遇到有不開心的同學，我會去安慰他，讓他把煩惱都拋在腦后。
如果我是老師，我一定要平等地對待每一個學生，不管是好學生，還是差學生。我要讓他們感受到大家庭的溫暖，不讓哪一位同學在班上受到歧視。自然，我也會努力地克制同學們之間的紛爭，盡量地解決同學們之間的誤會。不過，有些事情還得靠他們自己解決。我要讓同學們快樂地生活在這個大家庭里，一起團結，一起長大！
如果我是老師，我一定不會給同學們布置太多作業，害的他們每天都被作業壓得喘不過起來。我要讓他們有更多的時間去打造自己的新天地，讓我的'學生們可以有更多的時間去玩耍，體現童年的樂趣。
如果我是老師，我就要像蠟燭一樣，把自己的光和熱全部奉獻給學生；如果我是老師，我要帶領我的學生，開拓學習的新天地；如果我是老師，我一定會朝著理想中的目標努力奮斗的。
如果我是老師想象作文2
“老師，老師。”，一群可愛的小朋友呼喚著老師，讓我幻想著如果我是老師，那該是多么的幸福啊！
假如我是小學老師，我會讓學生回家多幫父母做家事。每當學生幫父母做一件家事時，請父母在獎卡上簽上姓名，如果集了五個簽名，隔天就可以來跟我換一份小禮物，當天，我也會把那些小朋友的名字公布給大家知道，并給予那些同學們掌聲，也讓他們覺得辛苦沒有白費了。
假如我是小學老師，我會帶領他們閱讀課外讀物，我會在教室的講臺旁，設置一個讀書的空間，并請學生們每一個學期都帶一些優良的書本來學校，分享書本。另外，我還會在每個禮拜的星期四，帶全班的同學到學校設置的圖書館做深度閱讀，并且要走之前，我會讓他們在那一個禮拜里面，每兩天就帶自己所借的書本來跟大家交換，這是不是一舉數得呢？
假如我是小學老師，我不會讓我的學生變成名符其實的書呆子，我會每個月都帶著我的學生去戶外踏踏青，并舉辦戶外教學，讓學生放松一下，不要太累，哈！因為我自當過學生，知道讀書對部分的.學生來說，可真是一件苦差事呢！
假如我是小學老師，我不會包容一些為非作歹的壞學生，我會讓他們受到適當的處罰。并會用心的教導，讓我的學生覺得學習是一件輕松的事情，不會感到痛苦、辛苦。
如果我是老師想象作文3
微風呼呼地吹著，走廊空無一人。我踏著輕盈的腳步穿過一間又一間教室，聽到的都是朗朗的讀書聲。我心想：要是我們班的孩子也像其他班上的孩子一樣，那該多好啊！唉！
走到教室門口。迎接我的，卻是我渴望聽到的讀書聲。我頓時喜笑顏開。我走了進去，俯視著五、二班的集體同學。每個人都很認真，甚至連經常開小差的劉珈瑜、周星宇都開始讀書了。我笑著說：“表揚劉珈瑜和周星宇，他們兩個很認真！”劉珈瑜和周星宇外表嚴肅；但是喜在心里。“叮！叮！叮！”下課了，我心情格外好。笑咪咪地走出教室，去改日記本。
“報告！”一個清脆而甜美的.聲音傳入我耳。我抬頭一看，是許嘉希。我一臉嚴肅地說：“請進！發生了什么事？”“游騏瑞和黃琨洪打起來！”我心中立刻升起了一團怒火，壓力也變大了，而且也越來越累了。我拖著虛弱的身子，邁著沉重的腳步走進教室。我看到了游騏瑞被黃琨洪打了一拳。心情逐漸變壞了，也更加生氣。
“住手！”“你們兩個這樣打，對自己有好處嗎？這樣打不僅沒有好處，而且還會被罵！如果退一步，說不定會被老師表揚呢！難道你們不懂‘退一步海闊天空’嗎？這不僅讓我生氣，也讓你們生氣，難道不是嗎？你們兩個寫一篇400字的反思給我！”我剛要轉身走，卻被游騏瑞和黃琨洪拉住“張老師，對不起！”他們倆齊聲說。這句話讓我無比欣慰，我原諒了他們。
唉！當老師真累啊！
如果我是老師想象作文4
如果我是老師，我就會盡量給學生們提供干凈、舒適的環境，讓學生們在良好的環境下茁壯成長；如果我是老師，我要減輕學生們的作業量，同時，我也會嚴格地要求他們，為學習成績不太好的學生加一些鞏固作業，讓我的學生們成為無可挑剔，十全十美的三好學生！
如果我是老師，我一定要和學生們融入到一起去，與他們敞開心扉，互相交流；當他們遇到心理障礙時，我會耐心地開導他們，和他們成為最親密的伙伴。
如果我是老師，我一定要當一名知識淵博的老師，我每天無論有多忙，也會擠出一些時間用來閱讀文學名著，不僅如此，我還要了解各國的風土人情，名勝古跡，只有這樣，我講的課才會生動有趣，學生們才會認真聽講。
如果我是老師，我一定會一視同仁，不管是學習好還是學習差的'學生我都會同樣對待。最重要的是，我要學會尊重學生，雖然他們還小，可是他們和大人們一樣，都有一顆需要別人尊重，受人愛戴的自尊心。
我真的很想當一名好老師，受學生信任和尊重的老師。我既然有了目標，就不要輕易放棄，我一定會努力學習，長大成為名副其實的好老師！
如果我是老師想象作文5
如果我是老師，我會讓學生快樂，讓學生覺得我是個好老師。
如果我是老師，我會實行“增加娛樂量，減少作業量”的條規。
其實就是讓他們從娛樂中學習。現在的老師作業布置得特別多，讓學生感到無趣、枯燥無味，恨不得自已是個機器人或有一臺寫作業機。
例如我的同學程智超吧！星期一他可能忘記寫精彩片段和感想了，被老師罵了一頓，很是傷心。那次作業確實比較多，五花八門，挺難記的，迷迷糊糊記幾條就很不錯啦！更何況全記呢？所以我一定會減少作業量，把同學們從苦難中解救出來。
如果我是老師，我一定不會限制學生日記寫什么，寫多少。那一點點的字數，也許是一段精華呢！對于那些寫得不太好的學生，我會說：“你呀，寫得還好，就是要適量用一些好詞好句，去修改一下吧！”說完給他一個鼓勵的微笑。
如果我是老師，我會努力提高學生各方面的素質，把學生的品質放在第一，把成績放在第二。用一些有趣的'方法使學生輕而易舉的牢牢記住一些重難點，不再用死記硬背老套方法。我也會利用課余時間多讀書，只有自己的知識豐富了，才能教好學生。
如果我是老師，我會讓每個學生都有一個快樂的學生時代。
如果我是老師想象作文6
如果我是老師，我要做一個諄諄教誨的老師。
如果我是老師，第一件事就是布置教室，這樣就能讓學生想展出的作品或圖畫，貼在教室供給別人觀看，也能讓教室充滿藝術氣息。
如果我是老師，我要運用電腦教課，讓小朋友聚精會神，不會討厭上課，這樣一來小朋友如果累了，就可以玩一下電腦，放松心情，好讓他們有更多的體力上課，我才會教得輕松。
如果我是老師，當學生做錯事的時候，我會輕聲細語的跟他們講道理，讓他們頑石點頭；學生不守規矩的時候，我要罰他們吃非常辣的東西，讓他們以后要記得這次的教訓；當學生在打架的'時候，我會告訴他們打架會受傷，所以打架是不好的，以后不能再打架了。
如果我是老師，除了教小朋友讀書、寫字外，我還要教他們做一個有“禮貌”的小孩，因為如果他們沒有禮貌的話，到哪里都不受歡迎；我還要教他們做一個“負責任”的人，因為如果不負責任，將來是沒出息的；我還要告訴他們將來不要打架鬧事，才不會受苦。
如果我是老師，我會做一個負責的老師，讓小朋友能夠安心的上學，不斷的增加知識，不要將來變成沒出息的人。
如果我是老師想象作文7
老師教書育人，使同學們掌握更多、更豐富的知識，所以我特別希望成為一名優秀的語文老師。
如果我是老師，我會讓同學們積極回答問題，如果他們不會，我要去引導他們，而不是直接告訴他們答案。如果有從不回答問題的同學，我會每節課堅持叫他們回答兩個問題，直到他們主動舉手為止。我不僅要講書內的知識，還要講課外的知識。我會經常給他們讀一些文章讓他們去體會語言的優美，感悟作品中的哲理。
下課了，走！我領學生們玩去了！一會兒和男生們打打沙包，一會兒和女生們踢踢毽子，跳皮筋，一會兒再和大家一起跳打繩。冬天下了大雪，堆雪人、打雪仗是我們最好的`游戲，但我們不去危險的地方，也不做危險的事情。
如果同學之間出現矛盾，等他們握手言和后，每人再給我講兩個笑話，算是懲罰吧!
放學，我要布置作業了，也要發“免寫卡“了，”免寫卡“就是可以免寫任何一天的作業，只要表現好就可以發一張。作業很少，最多也超不過三個，但預習有點多，因為那要“圈”、“加”、“組”、“標”、“找”、“查”、“想”、“讀”八步驟。“圈”生字、“加”拼音、“組”詞語、“標”自然段、“找”多音字、“查”關于課文的資料、“想”你不理解的句子、“讀”課文。
如果我真是一位老師，我要盡我所能，不僅讓同學們學到更多的知識，還要讓他們開開心心地度過每一天。
如果我是老師想象作文8
假如我是老師，我要為我的學生鼓掌，為彎腰撿起一支粉筆的同學鼓掌，為跑步時摔跤而勇敢站起來的同學鼓掌，為膽怯的學生第一次給全班同學講故事鼓掌……掌聲，是激勵人永遠向前的巨大動力。
假如我是老師，我要讓同學們犯的錯誤變成教育的契機，從時間中了解學生的想法，幫助他們分析錯誤（或失敗）的原因，讓學生從中汲取經驗教訓或明白道理。厲聲斥責只會讓學生從一次次的.錯誤中變得越來越膽小，因害怕犯錯誤而從此失去創新的能力。我會把錯誤看成實驗中的失敗，因為無數次的失敗都是在為成功奠定基礎。
假如我是老師，我不要要求每個同學都得滿分，我認為僅憑單一的考試成績來衡量學生，不僅得不到正確的結果，反而會知道差生，考滿分的學生固然是好的，但考不好的學生他也有只屬于他的閃光點；他可能最會畫畫；她可能最會唱歌；他可能樂于助人、拾金不昧……因此，他們都應該是良好的、是優秀的。
假如我石老師，我還獎為不斷提高自身素質和道德修養而努力不斷地學習和更新知識。社會在進步，時代在發展，老師也應該與時俱進。
如果我是老師想象作文9
如果我是老師，我就要做一個像我們班主任一樣的老師，因為我們班主任是那樣的激情，那樣的執著，那樣的幽默。
如果我是老師，關注農民工的孩子，下崗職工的'孩子，身體有殘疾的孩子。我要通過家訪了解他們家中的情況，如果他們的生活非常困難，我會捎一些錢物給他們。我不要發動學生給他們捐款，捐物。當然我還要教育他們：貧窮不墜青云之志，要用知識改變命運。
我不會歧視學習差的學生，我會經常給他補課，經常找他談心，經常表揚他的優點，讓他自信起來。
如果我是老師，我會很冷靜的處理事情，考慮問題的根本。現在很多老師在對待犯錯方時，總是只知粗言羞辱或拳腳交加，再不就請家長。而這一套，對于一些逆反心態過重的學生顯然是不管用的。老師越是這樣做，那份隱蔽于他們內心的罪惡感只會越加越重。而越這樣，老師就……如此惡性循環下去，怪不得近年來青少年輕生與犯罪率大大上升了呢！
如果我是老師，我會激發同學分組舉行籃球賽，乒乓球賽，智力大比拼，學的集體榮譽感和團結拼搏的斗志。
老師就是祖國的園丁，我很希望自己當上老師，更希望所有老師更有師德！
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