《中國歷史》讀后感（優秀15篇）

　　當品讀完一部作品后，相信你心中會有不少感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編收集整理的《中國歷史》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《中國歷史》讀后感1

　　暑假里，我讀了一本書《寫給兒童的中國歷史》。

　　這本書是臺灣的陳衛平先生寫的，書中用生動的語言、形象的文字，描繪出了中國上下五千年的歷史和神話故事，其中我最喜歡的兩篇神話故事是《女媧造人》和《大禹治水》。

　　盤古開天辟地之后，世界上還沒有人類。在茫茫的原野上，走來了一位上古大神——女媧，人首蛇身，是伏羲的妹妹。于是她照著自己的模樣，用泥巴和水，捏出幾個小東西來，還用雙腿代替了蛇尾。她稱這些小東西為“人”。女媧不停地工作，捏了一個人又一個人。但世界畢竟太大了，她工作了很久，雙手都捏得麻木了也沒有實現自己的.目標。她想這樣下去肯定不是辦法，就順手從附近折下一條藤蔓，沾上泥漿向四周揮灑，結果點點泥漿變成了一個個小人，和用手捏成的差不多，女媧見新方法奏了效，越灑越起勁，不久，大地上就到處有了人。再后來，女媧又替人類建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代。人類便一代代得在這個世界繁衍下去。

　　古時候，洪水泛濫，面對滔滔洪水，大禹從鯀治水的失敗中汲取教訓，改變了堵的辦法，對洪水進行疏導，體現出他具有帶領人民戰勝困難的聰明才智，大禹為了治理洪水，長年在外與民眾一起奮戰，置家庭于不顧，“三過家門而不入”最后率領民眾，獲得了抗擊洪水的勝利。體現了大禹“舍小家，愛大家”的精神，我從他身上學會了堅持不懈和舍己為人的精神。

　　暑期里通過閱讀《寫給兒童的中國歷史》這本書的內容，我深深感到中國歷史的發展是悠久和曲折的，驚嘆于我國古代勞動人民智慧的偉大，作為小學生的我，將奮發圖強，努力學習，為建設祖國添磚加瓦貢獻自己的力量!

《中國歷史》讀后感2

　　一個人的氣質，決定他的格局；一個人的器識，決定他的成就。每一個朝代，每一個人，都在中國的土地上留下了一個個腳印。今天和未來，必將成為鮮活的歷史。讓我們走進《寫給兒童的中國歷史》這個中國的`博物館，觀看中國歷代的成就和變遷！

　　正如虎頭蛇尾，每個開國皇帝都是強人，但朝代全都不斷衰弱。比如說，周文王、周武王都是強人，深受老百姓愛戴，他們管理的國家井井有條。可到周朝末期的時候，周幽王卻不顧國家，只知道吃喝玩樂，不聽勸言。不僅如此，他還演出了一場真人版“狼來了”：烽火戲諸侯。周朝正是因為他而走向滅亡的道路。正如俗語所說“水能載舟，也能覆舟”。深受老百姓愛戴的君王能做到底；相反，不受老百姓喜歡的君王則會受到反抗。不過正是因為如此，國家的開國皇帝一個比一個強大。夏、商、西周、東周、秦、西漢、新、東漢、魏、西晉、東晉、北朝、南朝、隋、唐、五代、北宋、南宋、元、明、清，一個比一個強。但是，每個朝代的開國皇帝都受老百姓愛戴，每個朝代的滅亡，也是因為失去了老百姓的支持。開國皇帝百分之九十九都是老百姓。比如說朱元璋，他以前還是個窮人呢！那這些百姓，又是具備著什么樣的條件，才能當皇帝呢？

　　當皇帝，要具備兩個條件：能文能武、善于用人。如果只能“文”不能“武”的話就打敗不了敵人，但如果善于用人，像劉備一樣，還是能征服的。光“武”也只能打敗敵人，管理不好國家，但如果能用人，國家就能治好。可惜很多皇帝都把自己的好人殺了，怕他們搶奪自己的王位。劉備到后來也還是把“好”人殺了。

　　中國多少千年的歷史，讓中華民族不斷強大。

《中國歷史》讀后感3

　　最近我迷上了一套《中國歷史報》，這真是一套非常有趣的書，打開第一本就再也舍不得放下了，讓我改變了原來所認為的歷史書是枯燥乏味的看法。

　　《中國歷史報》用詼諧有趣的方式向我們講述每個朝代的名人趣事，大臣成了爆料人、皇帝成了八卦對象、戰爭上了快訊、大事有了深度報道。《中國歷史報》還像真的報紙一樣，里面有一些非常有趣的欄目，如：“新聞快報”“讀者來信”“娛樂八卦”……

　　我最喜歡的是《明》這一本，這本書從我最喜歡的皇帝朱元璋開始一直講到明朝的衰落和覆滅。明朝朱重八，他從放牛娃開始，憑著堅強的'意志——推翻元朝的殘酷統治開始，一步一步，步步驚心，直到成了明的開國皇帝。明史中治世的能臣、亂世的奸臣、衛國的將帥之間的斗爭真是風云激蕩，變幻莫測。而明朝的末代皇帝崇禎的有心無力，很是令我扼腕嘆息。如果沒有前面幾任皇帝的搞一氣，憑著當時明末的情形，肯定就不會有后來清朝的入關了，那我們也一定能繼續保持我們世界第一強國的地位，八國聯軍侵華、第一次世界大戰、第二次世界大戰也不會發生，日本倭寇更是不敢對我們侵略。所以，我認為當皇帝和當官的一定要好好的為國家服務，不然很可能因為一個人或幾個人的錯誤而害了多少代人啊。

　　其次，我還喜歡《三國兩晉南北朝》，里面有許多我崇拜的人，重情重義的武圣人關羽、一身是膽的大將軍趙云、多智近妖的軍師諸葛亮、瀟灑帥氣的大都督周瑜。如果我能穿越過去，旁觀一下他們那多好啊。

　　《中國歷史報》讓我喜歡上了歷史，對中國過去幾千年發生的故事產生了濃厚的興趣。遨游在這紛繁復雜的歷史長河中，我增長了知識，獲取到了快樂，也學會了思考，發現不同時期的歷史其實有很多相似之處，明白了“借古鑒今”的意思，我們可以從歷史的經驗中汲取智慧，做好現在和將來的學習和生活。

《中國歷史》讀后感4

　　《簡明中國歷史讀本》這本書，我是看到了官方新聞“中國社會科學院在人民大會堂舉行《簡明中國歷史讀本》(簡稱讀本)和《中國史綱》出版座談會”后，于7月30日晚在亞馬遜網上訂購的，在正式發行有書后，亞馬遜8月4日第一時間送到。32個印張，定價66元，折后46.2元，價格不算貴，從用紙及裝訂水平來說，也不便宜。

　　這本來不是我想讀的書。為什么這么說?《讀本》一書，從中國的原始社會與文明起源一直講到清王朝覆滅、辛亥革命，前后五千年，不足500頁，40余萬字，基本上就是圍繞著朝代更替以及各個時期的經濟、科技、文化、民族關系和對外往來等方面按年代順序，從前往后有線索地演繹推進。參考書目有范文瀾、郭沫若、翦伯贊、白壽彝、蔡美彪等史學名家的通史著作，沒有什么新的內容。

　　這些年來，作為一個歷史愛好者，我先后讀了劍橋中國史、范文瀾的中國通史、錢穆的國史綱要、柏楊的一系列歷史評點著作、香港版的中國革命史以及一些網絡作家、網絡紅人的歪說歪評，加上古裝歷史劇的反復熏陶、轟炸，我對中國古代史部分基本上是熟悉的;而現代史、當代史則沒辦法去說，這兩個時期的歷史，由于意識形態和話語權的交鋒，估計我們普通人所看到的.、知道的也是些皮毛，是尚不能成為共識的一些觀點。這是當代歷史學者、歷史愛好者的一大遺憾。

　　普通老百姓讀史，圖的是個興趣，滿足的是個人愛好，不可能有專業學者那樣的機會與興趣，去研究探索各個時期風云跌宕背后的真相，去對比各家史書的不同，去考究不同意識形態下對中華文明、中國歷史以及歷史上諸多關鍵人物的功過是非的評價，更沒有很好的辦法去領會當代中國最高領導層、史學界的“修史觀”。

　　這本書怎樣不必刻意去評價，最重要的是我們從與其他通史對比的過程中，了解當代中國的最高“管理層”他們對歷史的認識，以及他們心中的期待與厚望。

《中國歷史》讀后感5

　　近來通過老師介紹對中國歷史產生了興趣，于是拜讀了《中國歷史故事精選》這本書。其中《秦始皇實現統一大業》這個故事，使我感受最深。在古代，秦始皇是歷史上第一個實現統一六國的皇帝。他自22歲就親自執政，擔任起統一六國的歷史重任。

　　他之所以會成功，是因為他任用許多精明能干的人，如李斯、蒙恬、尉繚、王翦等。王翦是秦國名將，在進攻楚國時，秦王不僅親自為他送行，而且滿足他的一切需求。但秦王也是個不輕易相信別人的人，一點小事就令他疑心重重。比如：秦王決定滅楚，便問眾將需要多少軍隊。年輕氣盛的李信要20萬，而老將軍王翦認為非要60萬不可。秦王聽了王翦的話產生了戒心：王翦、王賁父子倆重兵在握，現在又要60玩大軍，莫非有了異心？于是便決定讓李信、蒙恬領兵20萬攻楚。明智的.王翦早已有所察覺，于是請求告老還鄉，得以保全性命。

　　盡管秦王身上有許多缺點，但他的功勞是不可抹滅的。他畢竟用來十年的時間，消滅了東方六國，結束了春秋戰國以來諸侯分割、混戰的局面，從而建立了世界上第一個封建主義國家。

　　在這篇文章中，我看到了自己的缺點，我不應該輕易去懷疑別人，不能因為某個同學犯過錯就不原諒他，總認為壞事都是他做的。我對曾經被我誤會的那個同學，內心感到十分愧疚。如果我能在看見他，我一定誠心的向他道歉。善待身邊的每個人，這將成為我以后做人的一大原則。

　　除此之外，我們還要學習秦王的精神。他22歲就親擬朝政，一步一步實現自己遠大抱負。俗話說：有目標，就有動力。作為六年級的我想要提醒身邊的每位同學，我們不能再荒廢我們的時間，每天無所事事啦。我們應該做個有理想、有目標的人。不斷設定短期小目標，一步一個腳印去實現它。堅持下去，你會發現你離你的遠大理想會越來越近。同學們，我們一起加油吧！！

《中國歷史》讀后感6

　　“啊！我終于把姐姐這本七年級上冊的歷史書看完了。”我一邊整理著書一邊念叨著。

　　你應是見過有許多人看課外書的，卻不一定見過有人將教科書當作課外書來讀的吧。我呢，就是那個將教科書當課外書來讀的那一類人。

　　其實吧，我看歷史書也是事出有因的。因為，前一段時間，天天下大雨，我家鄉的水位一直在往高處漫延，家鄉的地勢比較低，導致了這幾場大雨對于我們來說就如同洪水一般，家里也進了水。鄰居們不得不搬離。當然，我家也不例外。

　　然而，在整理物品的時候，我無意中看見了這本書。剛剛看見它的時候，我抱著些許好奇的心理，我便伸手拿下來這本書，小心翼翼地翻閱，也就是從那時起，我才發現，歷史是多么的有魅力。

　　這本書里記載了許多的歷史典故，不得不說縱橫了中華上下幾千年的歷史。這本書只是歷史長河中的一支分流，是從元謀人一直到南北朝的。

　　看了這本書，我了解了許多以前所不知道的知識，如一些成語故事的來歷，一些有名的歷史戰役，譬如“逐鹿之戰”、“官渡之戰”……還有歷史上的一些能工巧匠，比如改造了造紙術的蔡倫，發明了地動儀的張衡等。他們的技術發明創新讓人類文化文明進步了一大步。

　　這本書中記載了很多有趣、感動、悲傷、憤怒的'故事，作者把歷史呈現給我們，我們通過歷史去感知情感。這本書的文字無一不是在訴說著當時那個時代發生的故事。歷史書雖然沒有那些趣味圖書有趣，但是你若能細心去閱讀，就會發現別有一番趣味。

　　中華上下五千年，幾千年的歷史，中華文化博大精深也是來源于此吧。以前我不能體會其中的含義，現在似乎打開了一個小缺口，缺口里面有更深奧神秘的等待我去挖掘。原來，歷史書也不像他們所說的那么枯燥無味。我想，從此刻開始或許我已經愛上了歷史。

《中國歷史》讀后感7

　　唐太宗曾說：“以古為鏡，可以知興替。”我認為歷史除了影響過去，也可以影響現在，造就現在生活所擁有的方便。若不是倉頡整理出了文字，我們現在可能沒辦法用文字互相溝通；若不是蔡倫創造了紙，文化無法傳承，我們現在可能沒有那么多的便利，若不是“纏足”已經廢除，現在可能仍保有這種陋習，不知多少的女性同胞還要受荼毒。這些演變和發明不是無中生有的禮物，這是前人智慧的結晶、努力的成果。

　　現代的世界的一切成果，是過去歷史長河中每個人的一份心力，就算是偉大的萬里長城，也是很多人流著鮮血、滴下汗水，用一塊塊的磚頭所堆砌出來的，這是我一種深刻的體認，一個人盡管渺小，在時間的流里微不足道，但聚沙成塔，眾志成城才會有“中國”博大精深的文明，在中國如此，在世界每個角落也是如此。

　　我們每個人，都在筑“中國”的文明，世界上的每個人，都在貢獻自己的一己之力，推展世界的文明。被濃縮進書本中的一段段歷史，有人民為了生活，而挺身去改變一個腐敗的朝代，及推翻一個荒淫無度的皇帝，可以發現盡管世風日下，仍存有正義之風的人；人性的怯懦、愚蠢或者惡質，但從歷史中，我們也看到人性高貴的光輝，為了家國，勇于犧牲奉獻，甚至捨己為人。只要你去親近歷史、熟悉歷史事件，從中就可以找到人生的典范，行事制勝的關鍵。

　　徜徉在歷史長河里，我看見了古人刻苦生活的滄桑，也感受到太平盛世的安穩享樂，以及腐敗亂世中民不聊生的憤慨，在彷彿中，我瞧見貞觀盛世時李世民得意的'笑容，奸詐的秦檜跪在岳飛墓前的銅像，任世人唾罵，還有哀怨惆悵的玄宗深夜一聲聲對楊貴妃的悼念，還有……。太多了，這一段段歷史的實景，在現代日新月異蓬勃的發展中，永遠是一段不可磨滅的過去。親愛的朋友們！讓我們開始來修筑屬于我們的歷史的長城吧！

《中國歷史》讀后感8

　　在這個暑假里，我讀了林漢達先生編寫的《中國歷史故事集》，這本書是從周朝東遷一直講到晉朝統一全國為止，前后一千零五十年。它不僅幫我打開了知識的大門，更讓我知道了中國歷史的悠久。

　　這本書有許多好的詞語，如：完璧歸趙、三顧茅廬、學萬人敵等。這些詞語充分體現出古代人民的足智多謀，有的體現了朋友間的深厚友誼……其中，讓我印象最深刻的要數“學萬人敵”這個故事了。

　　“學萬人敵”講的是秦朝時楚人項梁想要復興楚國，但是秦朝太強大了。他見自己的侄兒項羽從小挺聰明，就親自教他讀書，但是項羽學了沒幾天就不愿意再讀下去。項梁見項羽學文的不行，就教他學劍。項羽學了一點又扔下了。項梁氣壞了，直接當面批評項羽，項羽卻有他自己的想法。項羽說：“書讀好了，只不過記錄自己的`姓名。劍學好了，也不過跟人家對打，有什么了不起？我要學就要學一種真本領，能敵得過成千上萬人（文言文叫萬人敵），那才有意思。”

　　這個故事讓我感觸很深，從書中，我明白了學習就要學有用的，不能半途而廢，這樣才能成功。

　　書中，一個個栩栩如生的歷史人物都在教育著我。隨著一個個故事的閱讀，我仿佛穿越到了古代，看見了大思想家孔子，失敗的楚霸王項羽，統一全國的秦始皇嬴政等。這一個個大人物的英雄事跡，令我感動。

　　培根說過：讀史使人明智。今后我要多讀像《中國歷史故事集》這一類史書，長大以后做一個睿智理智的男人。通過讀《中國歷史故事集》，我發現偉大人物身上具有優秀的品質：善良、勤奮、智慧、勇敢、堅韌。正是這些優秀的品質激發和鼓舞了后人。我也一定要向他們學習，將來成為一個對社會有用的人才。

《中國歷史》讀后感9

　　為了中華民族的偉大復興，我們必須了解我們的歷史，讓我們在歷史盛衰中吸取教訓，做到知史達變，鑒之往來。我便翻開《中國歷史故事集》，學習那些偉人，在每一篇失敗的故事當中吸取教訓。

　　《中國歷史故事集》是一套未完成的書籍，里面分：春秋故事、戰國故事、西漢故事、東漢故事和三國故事。每一篇故事都有一個四字詞的'小標題，如：千金一笑、一嗚驚人、寧死不屈……

　　讓我最難忘的一篇故事就是《“仁義”大旗》這篇故事。這篇故事主要是講秦穆公要做霸主，齊國的國君還由宋襄公來立，楚國和鄭國反對，宋襄公決定先出去征伐鄭國。鄭國向楚國求，楚國立馬對付宋國。宋襄公一心認為空講“仁義”就可以當霸主，處處讓著楚國，講“仁義”。結果兵力不足，回了睢陽。

　　我覺得，打仗不是一件好事，能和平共處必然最好。但是，如果當你決定了打仗，就要狠下心來，打個勝仗；如果當你決定了和平共處，就要講“仁義”。照宋襄公的講仁義的打仗，是不可贏的，因為兩者不能共存。文章中有一句話我很贊同：“要打仗必須利用一切的辦法打擊敵人，消滅敵人。如果怕打傷敵人，那還不如不打；如果碰到頭發蒼白的就不抓他，那還不如讓他抓去！”

　　當今社會競爭激烈，假如你要面試這份很好的工作，又怕入選了朋友不高興，那還不如不工作。我覺得，只要是自已想要的東西，就要想辦法和通過自己的努力來完成任務！

　　我們不能學習宋襄公的觀點，要通過自己的努力，想方設法地爭取到每一個屬于自己的機會！

《中國歷史》讀后感10

　　在9,10月份，我讀了一本書，名叫《林漢達中國歷史故事集》。這是一部優秀的歷史讀物，也是一部優秀的語文讀物。它是歷史知識普及讀物的經典。它是一套祖孫幾代人愛讀的書。林漢達是我國著名的教育家和語言文字家。他編著的《林漢達中國歷史故事集》，是歷史普及讀物中的經典，受到了廣大讀者的喜愛。這套書之所以長銷四十多年不衰，在于它不但是一部優秀的歷史讀物，還是一部優秀的語文讀物，對于向少年兒童普及歷史知識，提高閱讀和寫作能力，都有很大的幫助。林漢達先生所著《中國歷史故事集》的五種美繪本，《春秋故事》，《戰國故事》，《西漢故事》，《東漢故事》和《三國故事》。林先生寫的這部歷史故事書，從20世紀60年代出版以來，一直擁有大量的讀者，獲得了幾代人的好評。近年來，雖然市場上新的歷史讀物層出不窮，但是林漢達的歷史故事仍然留在人們視線和記憶中。有些讀者認為，林漢達的《中國歷史故事集》是他們看到的最好的歷史故事書，當年自己看這部書長大，現在也希望自己的后代能繼續看這部書。凡是讀過此書的人都不會對這種說法感到驚奇。中國歷史悠久又深厚，那么多人物、事件，寫起來是個難事。林漢達先生用絲線串珠的辦法，把人事歷程連接起來，既重點突出又不使中斷，上勾下連，大故事套著小故事，渾然成一體。還有那帶“北京味”的語言，講起來如道家常，一下子拉近了與讀者的距離。引人入勝，便是這套書的必然結果。讀者們大都以為作者是土生土長的北京人，實際上林先生是滿嘴浙江話的'南方人。他高超的組織藝術和語言技巧，完全是出于他對讀者需求的深刻理解，對祖國語言的精確把握。可以說，沒有真功夫是寫不出這樣的作品的：沒有務實心態，像現在有些作者那樣浮躁和粗糙，也是絕對不會精耕細作的。

《中國歷史》讀后感11

　　他，是一位抗日時期的著名將領，嚴于律己，正直勇敢，帶領的部隊曾被譽為“鐵軍”，而更令人敬佩的，是他的革命精神與愛國情懷!

　　1931年，他因積極抗日反對蔣介石被蔣介石逼迫下野，到國外“考察實業”，實際上是被奪取軍權，防止抗日。可他到了美國就接二連三受到意想不到的刺激，很多人歧視中國人，對日本人卻奉若神明。一天，他往國內寄衣物，而郵局職員竟說世界上已經不存在中國了，他頓時怒不可遏，剛要發作，陪同人勸到：“你為什么不說自己是日本人呢?只要說了就可受到禮遇。”他當場怒斥：“你覺得當中國人丟臉嗎?可我覺得當中國人光榮!”為了維護民族尊嚴，他找了一塊木板，用毛筆寫上“我是中國人”幾個大字，并仔細地在下面注上英文，將其掛在胸前。他挺著胸膛，昂首闊步地穿過圍觀的.外國人，顯現著中華民族的尊嚴。

　　1934年，他被國民黨逮捕，面對“立時槍決”的命令，他平靜地向敵人要來紙和筆，揮筆疾書，寫下了自己坎坷的一生，揭露了蔣介石的種種罪行，在給夫人的遺囑中寫道：“夫今死矣，是為時代而犧牲……”接著，他披上斗篷，從容不迫地走向刑場，以地作紙，枯枝為筆，寫下了一首感天動地、浩然正氣的絕命詩：“恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭!”然后他聲色俱厲地對執行官喝令：“我為抗日而死，為革命而死，不能跪下挨槍，死后也不能倒下，給我拿把椅子來!”他坐定后，又喝道：“到前面開槍!共產黨要死得光明正大，決不能在背后挨槍，我要親眼看著蔣介石的子彈是怎樣打死我的!”當特務在他面前顫抖著舉起槍時，他振臂高呼：“中國共產黨萬歲!打倒日本帝國主義!中國革命萬歲!”

　　他，是“一個有骨氣的中國人。”他有著革命精神，將一生獻給革命;他有著強烈的愛國情懷，國難當頭，他挺身而出，光榮獻身。他做的一切，是為了捍衛民族尊嚴，振興中華民族。他的偉大事跡與精神震撼著一代代中國人，他的名字，就叫做——吉鴻昌!

《中國歷史》讀后感12

　　這個寒假，老師讓我們看三本《林漢達》但我只買到了一本《林漢達中國歷史幫事集》，這本書很有意思，不防我來說幾個幫事：

　　先是春秋故事中的《千金一笑》，大家應該都熟悉，它講的是一個周朝時期的君王---周幽王，為了博美人兒褒姒一笑，點燃了烽火臺上的峰火，結果可想而知。其實它和《狼來了》的故事是一個道理，但我要不知大家有沒有注意褒姒的身世，她其實不是褒家的人，她只不過是褒家為了救褒珦而從鄉下找的一個姑娘，其實她真實姓名了是叫褒姒，這也只不過是褒家人胡亂編造的罷了。

　　其次是戰國故事中的《起死回生》，大家應該也并不陌生，講的是一個叫秦越人的'大夫，人很好，醫術也很高，大家都叫他“扁鵲”，他周游列國，替老百姓治病。一次，扁鵲見了桓公午，看了看，對他說：“主公有病，病在皮膚，要是不及時醫治，病就會厲害起來的”。桓公午挺了挺胸脯，使勁地彎了彎胳膊說：“我沒有病”，他送出了扁鵲，對左右說：“做醫生的就想賺錢，人家沒有病，他也想治。”過了五天，扁鵲再見了桓公午，說：“主公有病，病在血脈，要是不醫治，病準會嚴重起來的”。桓公午搖搖頭說：“我沒有病”。語氣中有點兒不高興，又過了五天，扁鵲特地再來看桓公午，他加重了語氣說：“主公有病，病到了腸胃里，再不醫治，病還會加深”，桓公午很不高興，干脆不搭理他。扁鵲再來看桓公午，他見了桓公午， 一句話也沒說，就退了出去。桓公午叫人去問他，他說：“病在皮膚，用熱水一焐就能好；病到了血脈里，還可以用針灸治療；病到了腸胃里，藥灑還及得到；現在病進入了骨髓，沒法兒治了”。到了第二十天上，桓公午真的病倒了，他趕緊派人去請扁鵲，可哪兒也找不到他，桓公午躺了幾天就死了。它告訴我們要聽別人的勸告，但要適當的聽，分析的聽，否則終將會是害了自己。

　　這本書還有很多有趣的故事，非常有趣，你們可以來看一看。

《中國歷史》讀后感13

　　我就讀了這么一本經典的書籍《中國歷史故事集》，爸爸說，讀了這本書，就可以對中華五千年的文明史有了基本的了解。果然，一打開這本書，我就被書中一個個精彩的歷史故事深深地吸引住了，這本書從春秋戰國故事講到了三國故事，而且所有的故事都用一個生動的四字標題，比如說：晏子使楚、完璧歸照、三顧茅廬等。這些故事有得充分體現了古人的足智多謀，有的表現了友誼的珍貴，還有的講一些不忘國恥的故事。

　　其中，給我印象最深的是"孟母搬家".小的時候也背過"昔孟母，擇鄰處",但是不明白其中含義。今天，我終于懂了。書中說的是孟子小時候很調皮，他媽媽對他非常嚴格。為了讓他有個好的環境，能夠專心讀書，搬了好幾次家。慢慢的，孟子開始變得懂事了，愛看書，也有禮貌了。孟母還教育孟子"只有持之以恒，堅持不懈，才能成為有用的人，做事不能半途而廢".孟子長大后，成為了天下文明的大師。

　　這讓我想到了我的媽媽，媽媽也為了我能專心讀書，放棄了很好的工作，細心在家教導我，教育我。雖然有時我會嫌她嘮叨，但漸漸地我明白了她的良苦用心，都是為了我能夠成為有用的.人。“不能辜負媽媽的期望“，“我一定要好好學習，爭取用好的成績來回報我親愛的媽媽”，我給自己定下了目標。(.)

　　這本書里我喜歡的故事還有晏子使楚，說的是春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯示楚國的威風，晏子用他的機智，巧妙回擊了楚王，維護了自己和國家尊嚴的故事。這樣有趣的故事還有很多，這一個個真實的歷史故事，一個個鮮活的歷史人物，讓我認識到了中華五千年文明的璀璨，中華民族崛起所遇到的艱難困苦，明白了我們今天的幸福生活是如此的珍貴，我們一定要牢記歷史，才能使中華民族更加富強。

《中國歷史》讀后感14

　　最近我讀了一套很有趣的歷史書，它的名字叫《寫給兒童的中國歷史》。這套書講述了中國上至夏朝下至中華民國的歷史故事。下面我就來介紹一下吧！

　　這本書我認為寫得最形象的人物是商鞅，他干的最著名的一件事就是變法時候“立木為信”的事情。

　　話說那時社會非常不安定，憂國憂民的商鞅就打算變法。一天，他派人往在城頭上放了一根圓木，并召集老百姓站在一個坡頂上，他大喊：“現在，我在這里立了一個木頭，只要有人把這根木頭搬到城的另一頭，我就賞金一兩！”受夠了官府欺騙的老百姓們當然不信，他們在城下議論紛紛：“嘿！伙計，你信嗎？”“這怎么可能！算了吧，反正是假的！”“要是他真給這么多金子，那我家的大花豬就有六條腿！”“我居然有一點兒相信！”商鞅見大家都不怎么相信，又補充道：“一兩不夠，那就十兩金子！”“我愿意！”一個聲音傳到了眾人的耳朵里，“我來做！”“嘿，朋友，你瘋了，這樣的話你也信？別！”“俺娘病了沒有錢治，我也是無能為力了。”于是那個人便把這根木頭搬到了另外一邊，商鞅便痛快的把十兩金子給了那人，不料那人卻說：“大人，我只要五兩就夠了，多了也無用。”可是商鞅卻說，“不，我說十兩就十兩，絕不缺斤少兩，我要守誠信。”那個人以及老百姓都拍手叫好兒，一個誠信的`念頭也已經種在了老百姓的心中。

　　讀完這個故事，我覺得商鞅是一個守誠信的人，在我們現實生活中，我們依然要守誠信，只有這樣，才能贏得別人的尊重。最后，我也推薦大家讀一讀《寫給兒童的中國歷史》這本有趣的書。

《中國歷史》讀后感15

　　歷史悠久，在這片富饒的土地上，我經歷了許多風雨，但我的中國名字不愿向困難低頭，雨后會有彩虹！這也體現了我們中國兒女不屈不撓的精神！

　　所以，我在這個學生寒假里讀了《中國發展歷史》里面還有很多傳統經典的故事，比如：開天辟地、文明的搖籃、炎黃子孫……但最吸引我的是大禹治水，說到大禹治水，就讓我來給我們你們講講吧。堯、舜那個社會時代，洪水信息泛濫，到處汪洋一片，人們沒地方住，只好像沒有鳥兒一樣在樹梢上做窩避難。自從舜把禹找來進行治理城市水患問題以后，禹就決心要努力避免自己父親他們所犯的錯誤，不能同時再用一個圍堵的'方法來提高治水了。

　　于是，他決定用相反的方式來應對洪水 - 他采取了“轉移法”。讓洪水流入大海越好。他認為，我自己的勸說下，寫不行啊！于是，他選擇了一些能干的助手，具有淹沒他的統治一起。

　　為了治洪水，他結婚直到第四天就出門了，整整十三年，沒回家了。其中一個三次產業經過自己家門，但都沒有我們回去。

　　第一次，他從家門口沒有經過，聽見自己妻子在痛苦呻吟，兒子一個呱呱墜地時的哭聲。第二次他從家門口過，孩子我們已經會喊爸爸了。第三次，孩子發展已經到了十三歲了，跑過來直接拉著他的手，緊緊挨著他，舍不得他們離開，他也沒法通過跟著學生回家去。

　　于是，他忙得臉色發黑，臉色消瘦，下巴尖尖的。他手腳上都有老繭，腿上也沒有毛發。但他最終成功了。

　　中國團結的土地上的人，中國的歷史和未來也一定曾經輝煌！在那里，我學到了很多東西，比如：只要你不放棄一切為了使事情。

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