(熱)科技節的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的科技節的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科技節的作文 篇1
今天下午第四節課王校長給我們上了一節科學課，在這節課上，老師給我們講了；不同物質在水中的溶解能力跟溶解的快與慢。
在這節課上首先老是想找了四個人上臺，再讓他們兩個人一組，老是想那兩個塑料罐玩，把水分別被倒進兩個塑料罐里，而且水一樣多，接著，老師就叫兩個人分別把蘇打跟食鹽倒進水里，老師家他們到了10次，然后加她們們攪拌攪拌，我們在觀察，過了一會兒，老師就叫我們看了看，食鹽溶解了一些，蘇打卻沒有溶解。
接下來，老師就叫幾個人那藥，看看要藥能不能在熱水跟涼水里面溶解，有兩個人接著是熱水，另外幾個人接的是涼水，經過一次又一次的觀察，才知道藥在熱水里能溶解，在涼水里不能溶解。
又接著老師又叫了幾個人，他們有的拿著可樂，有的拿著雪碧，首先，老師家他們先晃一晃，然后再打開蓋子，一打開蓋子，里面有噴出了氣體。
接著，老師教讓我們拿出糖來，讓我們有舌頭來溶解糖，讓他們用牙攪糖，再讓他們縮著，結果用牙攪糖的那一組最快。
我喜歡這個有趣的'科學課，我希望每天都能上一節這樣的課。
科技節的作文 篇2
當我用眼睛掃完一整張游園單時，長嘆了一口氣，像泄了氣的皮球一樣癱坐在椅子上。 這次的活動與上次大同小異，不，是一模一樣，正當我發愁怎樣將這一個多小時熬過去時，我突然想起:這次要去帶一年級的小孩子。 我抬起頭來，但內心卻有些忐忑。
忐忑的內心一點都沒有改變，我就帶著它進了一六班的教室。 我趴在玻璃上張望，看到的是一排排桌椅上坐著一個個小孩子，他們聽著老師講話，又卻又不時轉過頭來，好奇的看著我們。 我領走了一個小姑娘，臨走前老師在我耳邊到道:“這個人有點慢半拍的。你要好好照顧啊！”我似懂非懂地點了下頭。
我領著她往前走，走著，她開口了:“我想去有金魚的地方。”我拿起游園單，眼睛飛快地尋找，卻始終沒有找到。我有些失望，把游園單翻了過來，把瞳仁定焦在每一個字上尋找，卻沒有找到。我聳聳肩，略帶一點萬念俱灰。而她卻說:“有，姐姐我帶你去。”我滿腹狐疑地跟著她上路了，看著她興奮地拉著我的手下了一層又一層的臺階，我牽著她有溫度的`小手，讓她拉著我。當達到目的地時，我差點沒從臺階上摔下來:學校的生態池。我苦笑了一下，對她說:“今天我們不能到這里來，只去那些教室玩。”
“為什么？”
“因為去了那里，會得到小印章，得到了就能跟你們黃老師換禮物。”
“那好吧！”
哎，終于答應了。待她那三個字出口，我立刻拉起她找一間教室走去。我帶著她在走廊上里排隊，沒多久我們就進去了。 我走到了一張桌子前,桌子上擺著一個小瓷盤和一枚硬幣，我示意她去把硬幣吹到盤子里。 她站在前面，鼓起了腮幫子，用力一吹，可硬幣卻分毫未動。我哭笑不得，對她說:“往下吹是吹不進去的啊！來你蹲下來往前吹試試。”
她蹲下來，朝盤子看了看，又回頭看了看我，我點點頭，她便瞇起眼睛，用盡渾身力氣吹了一次，可惜沒進。她失望地看了看我，但還 不死心，微微彎下雙腿，又用力吹了一次，硬幣總算進去了。我又走上前來，蹲下身，和那小姑娘一樣賣力的吹了一次。
我看了看盤子，咦？沒進？我有些尷尬，畢竟自己是姐姐，總比妹妹強吧！我又吹了一次，總算進去了。我長舒了一口氣，蓋完章后匆匆帶著她走出了這間教室。
“姐姐，我們走吧！”
“馬上就能進去了。”
“隊這么長，排著多浪費時間，回去沒有禮物可怎么辦？”
“可是所有教室的隊都排的這么長呀……”我倆就在這教室前徘徊，不知是留還 是去。
不等我給她講清楚，她就直接拉著我走了。我沒有辦法，只得由著她，她拽著我來到了一間幾乎沒人排隊的教室前。天哪！她居然能找到一間人少的教室！我們走了進去。
我拉著她站在黑板前，快速掃了一遍規則，一字一頓地對她說：“你用這個勺子磨這塊布，然后馬上放到這盤子上面，如果上面有胡椒，你就贏了。反之就輸了。知道了嗎？”她拿起勺子，抓著柄，剛準備下去，我連忙說:“用食指頂住前面。”
“ 我不會呀！”
于是我就自告奮勇地上去，抓住勺子，以最快的速度在毛巾上摩擦，等我都感到手指發燙了，就把勺子放在鹽與胡椒上面，停留了一會兒，略帶躊躇地把勺子舉起，期待地看著勺子的底部。 有嗎？還 是沒有？我皺著眉，看到零星幾個胡椒粉后，長舒一口氣，把勺子遞給了她。小妹妹又學著我的樣子玩了起來。我拼命鼓勵她：“加油，加油！你一定會成功的！”不負我希望，她也終于成功了！我興奮極了，帶著她又去體驗了新的實驗： “制造彩虹”、“勇挑大梁”等等。雖然實驗還 是有失敗，但依然很開心。
時光荏苒，“丁零零……”鈴聲響了，活動結束了。游園的回憶一下子就變得如同浮光掠影一般，在我眼前一晃而過。我把小妹妹送回了一6班教室。我看著自己沒幾個印章的單子，想起那懵懵懂懂的小姑娘，禁不住笑了起來……
科技節的作文 篇3
明天就是科技節了，明天，我們將來到油建學校比賽。真的是好緊張啊！我只參加了兩個項目，科幻作文和遙控車射門。明天，就要比遙控車了。這可是一場油田大比賽呀！各個小學，中學的同學都可以參加，比賽，將是何等的激烈呀！這不！還沒比賽，我就緊張起來了。“媽媽！明天六點半叫我！”“爸爸，記得提醒我穿校服！”“嘿！媽媽，再給我四塊錢，明天坐公交去油建學校！”“爸爸，我的遙控車沒電啦！”“媽媽，我帶哪一輛車去呀！”“爸爸，要是沒得到獎怎么辦？”“媽媽，我的遙控器上要貼標簽！”“爸爸，標簽在哪呀！”……
終于，在一個小時的手忙腳亂以后，我終于做好了一切：定了鬧鐘，拿出了校服，裝好了錢，充好了電，選好了車，貼上了標簽……即使準備好了一切，我還是十分擔心，心里撲通撲通直跳，誰叫我是第一次參加比賽的呢？哎呀！對了，忘記了一件最重要的事：看看賽車符不符合要求，不然，就算來了也不能比賽！那可尷尬死啦！
我翻遍了書包，總算找到了記筆記的本子，拿著尺子一毫米一厘米的量著，在模擬了比賽現場，叫爸爸做裁判員，給我計時，練習了一遍又一遍。好不容易裝好賽車，又把所有東西清點了一遍，總算為明天的'比賽做好了充足的準備。晚上，我洗完澡，認認真真的穿好校服，校長的話還依稀在耳畔回蕩：“你們，是代表學校比賽，是學校科技的代表，我們要以充分的精神去迎接這場比賽！”我想到明天還要穿校服，正好免得忘，現在穿上算了。
傍晚，我翻來覆去睡不著，爸爸走了過來，拍了拍我的肩，笑著說：“這不是比賽，只是一場游戲，開心就好！”聽了這句話，我放寬了心，不再緊張了，我躺在床上，閉上眼睛，想：明天要和悅悅成為對手，那就看看誰是第一吧！
科技節的作文 篇4
我們學校的科技節真是豐富多彩，有令人驚嘆的紙船承重，有讓人喜悅的土電話，有富含智慧的點亮小燈泡……數我最喜歡的是會跳遠的`乒乓球。
別看它的名字那么復雜，其實過程很簡單，在兩個同樣大小的杯子里放入2／3的水，把乒乓球放在其中一個水杯里，然后把球吹到另一個水杯里，這形式是不是很像乒乓球在跳遠呢？
我試啦試，哦，挺簡單的。我吹得很順利，連過啦三關。還有最后一關就能進入全班PK啦，這時，有同學告訴我，你的杯子是直筒的沒有障礙吹起來要簡單，全班PK的話是用一個高腳杯，你一定要加油呢！
我頓時感覺到啦壓力，剛剛輕松的心情一下子變沉重啦。我鎮定的噓啦口氣，成功突破第四關后。我向同學借啦兩只與眾不同的高腳杯，嘗試啦幾次便狀況百出。我頓時泄啦氣，心想這下肯定是沒希望啦，上去一定要被同學笑話啦，我懷著沮喪的心情對準乒乓球用力一吹，啊！竟然成功跳到另一個杯中。同學們也給啦我鼓勵的眼神，剛剛熄滅的信心又重新蠢蠢欲動起來。
開始全班PK啦，第一個上去的是我。“開始！”老師說著，我一聽，立馬小心又用勁地吹啦起來，可任憑水花四濺，乒乓球還是在那個水杯里旋轉，跳不起來，就像在和我耍脾氣，我再用力一吹，許多水花立刻濺到啦我生氣的臉上。我冷靜啦下，換啦個姿勢，蹲下身體對準乒乓球下方用力一吹，乒乓球終于如我所愿跳進另一個杯子里。
回家后，我認真地查閱啦為什么乒乓球能跳的原理，乒乓球是借助水與空氣的浮力，并用風力載它“跳遠”的。啦解啦這些，我本來頭上的烏云解開啦，放出啦小太陽，因為我學到啦知識啦呀。
科技，是我們現在方便生活的重要基石，而只要你肯開動腦筋，愿意發明，長大后你一定能成為一名發明家、科學家！
科技節的作文 篇5
“太好啦，太好啦。”“耶！”咦，平時十分安靜的教室，怎么這么吵呢？哦，我明白啦，原來明天要參加一年一度難得的科技節呀！這真是一個好日子！還能帶些玩具和書去買呢！
這一天終于盼來啦，第一、二節課，我們展開的是義賣活動，也就是賣東西和換東西呢！我把從家里帶的都賣出去啦，然后開始到別的同學那里挑我喜歡的東西，突然，我看見啦二本我喜歡的書：《小公主》。我問他：“多少錢？”“三元。”“啊，一元好不好？”當我懷著忐忑的心情準備再跟他還價的時候，他竟然答應啦！我心里的那塊石頭終于落地啦！我還買啦許多書。第三、四節課的時候，我們四、五、六年級到樓下去玩游戲。游戲可真豐富，有：彩虹杯、自制汽水、神奇的紙片等等，其中，我最喜歡的當然是自制泡泡水啦。
自制泡泡水的`游戲規則是這樣的：有四種東西，分別是水、膠水、洗衣粉、洗潔精，它們分別放在桌子上。按照四比三比二比一的比率放進杯子中，并攪拌。終于輪到我做啦，我按照牌子上的說明，一勺一勺地做好啦泡泡水。當我高興的以為試成功的時候，竟然失敗啦！我的心情真像從天上掉到啦地上一樣，非常的失望。突然，一個大膽的念頭浮現在我的腦海里，吹不出，可不可以加一點水呢！于是，我又加啦一勺水，一吹，啊，成功啦！我高興地歡呼起來。身上仿佛長啦一對翅膀，飛上啦天。時間如流水，一下子就過去啦，一天的時間一下子就在歡笑中度過啦。
這真是一個非常有意義的科技節啊，既在歡聲笑語中學到啦知識，又得到啦很多買賣東西的方法。這個科技節，真讓我非常難忘啊！
科技節的作文 篇6
今天，我們校園舉行了一年一度，有趣的科技節。今年的科技節活動與往年不同，今年的科技節可以由各個班級自行安排科技實踐的活動內容。
我們班的活動有：扔紙環、小船負重和紙飛行的項目。這些活動都由我們學生自己組織，自己裁判。
我先來到小船負重的區域，拿出一張自然教師發給我們的賽題卡給了裁判同學，裁判給了我一張蠟紙，讓我們折成小船，放在水面上，比賽誰的小船裝的小棋子最多，直到小船沉沒。我靈機一動，有辦法了，幼兒園教師不是教我折過小盒子嘛，小盒子的空間最大，裝的小棋子肯定也最多，只要折小盒子就可以了。
我仔細地折好小盒子，便交給了裁判，以負重41顆小棋子的好成績完成了比賽，大家鼓起了掌。那個男同學小王可不服氣了，他也信心十足地折好了小船，結果只裝了五顆小棋子就沉沒了，惹得大家哈哈大笑。我后面的小秦也用我的折船方法，負了45顆小棋子，獲得了冠軍。我想為什么我們折的圖形是一樣的，可負的重量卻是不一樣的呢？原來只要折得有一點點的偏差，就是方法一樣，結果也都是不一樣的.。可見科學家是多么的偉大，他們工作起來一絲不茍，精益求精，才創造發明了如此多的科學技術。
我又去了紙飛行的區域，我看了比賽規則后覺得很簡單，這不就是折紙飛機嘛。我又給了那邊裁判同學一張賽題卡，拿了一張廣告紙三下兩下就折成了小飛機，使勁往前方一扔，唉，扔出去的飛機像沒頭的蒼蠅，砸在了地上，大家哄堂大笑。看來我得使出撒手锏了，我認真地用了六步又折好了一架紙飛機。開始比賽了，我有使勁地往外一扔，紙飛機像鉚足了勁風箏遠遠地飛了出去，功夫不負有心人，我終于獲得了冠軍，裁判同學還獎給了我一張小貼紙，我高興極了。
這次的科技節真有趣啊！讓我們在玩的過程當中領悟到了，做任何事情認不認真，都會得到不一樣的結果。
科技節的作文 篇7
在浩瀚無邊的宇宙中，地球上的人類正在探索著地球以外的星球，希望發現新的事物和新的人種，也就是外星人。其實在人類對地球一籌莫展的同時，在宇宙的某一顆星球里，人類口中所謂的外星人已經對地球的情況了解得一清二楚。
伊德爾星球——科技高速發展的星球，因擁有改變基因的技術，他們原來的外形與面貌已沒有誰記得了，他們每天都根據自己的喜好，改變自己的造型。當然他們的年齡也沒有誰知道。但他們也許是因擁有超能的智慧，用發展的眼光看待這個星球，每個人都安分守己，體現出他們是高素質的生物，所以在這個星球根本就沒有“警察”這種職務。
而他們的交通工具都“無形化”，每個人的手里都有一個類似于地球的透明薄膜，里面儲存了大量他們自己研發的交通工具或從其他人手中購買的交通工具。當你要使用某件交通工具時，只要用手點一下，就可以坐在交通工具里了。堅硬的外殼，輕巧的身形，完美的流線型身軀，健全的多功能設備是每一件交通工具的基本特點，它們的速度不在乎是走還是飛了，而是達到穿梭機的時速了，環繞整個星球絕不超過5分鐘！
但他們始終是高智商的生物，都有貪婪的欲望，智商越高，能力越大，占有欲也就越強烈。他們早就占領了相鄰的'幾個星球，但在人數的不斷增加下，他們不得不擴大自己的領土，而接下來的目標就是地球。要占領地球，自然要打探清楚地球的情況，然后做出精確的計劃，以最快的速度和最小的損失來侵占地球，伊德爾的首領派了兩位密探，到地球進行偵查。密探通過自己的眼睛將自己所看到的東西，計入大腦后用記憶芯片，將大腦的資料傳入記憶芯片。只要將這樣的腦芯片放到額頭前，就可以完成這一工序，再由記憶芯片將資料進行分析，形成視頻，發送到首領的記憶芯片上，首領就可以將地球的地形，人口分布等資訊了如指掌，而對于地球的機械裝置，則就需要用機械搜索器，將地球的全部機械武裝進行搜索，但這要到南北半球最高的地方才能搜索完全部的機械，再進行性能分析和分類，傳到首領的記憶芯片中。
其實伊德爾還有一個更大的陰謀，他們正在研發一種氣體，這種氣體可以讓整個地球的表面，也就是地球的巖石圈表層，將地球的所有，也包括人類一點一點的吞噬掉，卻不破壞地球原有的自然風景，將地球一網打盡，吃干抹凈。
可憐的人類，還在為可以飛上月球而高聲歡呼，不知道伊德爾正虎視眈眈的盯著他們，更不知道他們將要在地球上消失了！
科技節的作文 篇8
今天，我們學校舉行了“20xx”年第二學期開學典禮暨第二屆金蘋果科技節”的活動。
在科技上，我參加了21個項目，有“吸管噴霧”、“浮蛋”、“吸水蠟燭”等等。其中，我最喜歡的項目就是“水杯疊羅漢”了。
水杯疊羅漢的'規則很簡單，就是把兩個裝滿水的杯子重盧來，保證兩個杯子里的水保持在一杯水以上為成功。
一開始，我信心滿滿，覺得一定能成功。但當我實際操作時卻有些困難。
當我把紙蓋在第二個杯子上，再把杯子放在另一個的上面時，因沒把密封起來而水酒了，結果失敗了。
第二次，我吸取了上次的教訓，用紙把水密封在杯子里，讓后再蓋到另一個杯子上，讓后再慢慢把紙抽出，成功了。
這次科技節，使我明白了成功，需要耐心，細心，恒心。
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