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幼兒心理學模擬試題及答案
從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們都離不開試題，試題可以幫助主辦方了解考生某方面的知識或技能狀況。你所見過的試題是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒心理學模擬試題及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒心理學模擬試題及答案 1
一、單項選擇題(每小題1分，共30分)
1.可以在較短時間內獲得大量資料，較易作出結論的一種研究方法是( )。
A.問卷法
B.談話法
C.觀察法
D.實驗法
2.最近發展區存在于兒童心理發展的( )。
A.任何時候
B.關鍵期
C.最佳期
D.敏感期
3.下列屬于5～6歲幼兒特征的是( )
A.認識依靠行動
B.開始掌握認知方法
C.開始接受任務
D.最初步生活自理
4.幼兒知道“夏天很熱，最好不要到戶外去”反映了幼兒( )。
A.感覺的概括性
B.知覺的概括性
C.思維的概括性
D.記憶的概括性
5.四歲幼兒一般能集中注意約( )。
A.5分鐘
B.10分鐘
C.15分鐘
D.20分鐘
6.下列哪種現象能表明新生兒的視聽協調?( )
A.有些嬰兒聽到音樂會露出笑容
B.聽到巨大的聲響，嬰兒會瞪大眼睛
C.嬰兒聽到母親叫“寶寶”，就會去找媽媽
D.嬰兒看到大人逗他說話，會一跳一跳表現出快樂的樣子
7.正常嬰兒主要依靠何種感覺定位?( )
A.視覺
B.聽覺
C.觸覺
D.運動覺
8.下列哪種推理屬于傳導性推理?( )
A.爸爸告訴孩子：“地上一道一道的是車溝。”孩子就說：“爸爸腦門上也有車溝。”
B.孩子看到母雞帶著一群小雞，認為老師帶小朋友做游戲時也像母雞。
C.有個孩子認為金魚是世界上最驕傲的動物，因為它總是搖頭晃腦的。
D.有人喊孩子的爸爸，爸爸沒回答，孩子就說：“爸爸沒聽見。”
9.在指導幼兒觀察繪畫時，下面哪句指導語易把幼兒的觀察引向觀察個別事物?( )
A.圖上有些什么呢?
B.圖上的小松鼠在做什么呢?
C.這張圖告訴我們一件什么事呢?
D.圖上講的是個什么故事?
10.下面不屬于影響學前兒童攻擊性行為因素的是( )
A.榜樣
B.強化
C.移情
D.挫折
11.下列活動屬于“言語過程”的是( )
A.聽故事
B.練習打字
C.彈琴
D.練聲
12.下面屬于4～5歲幼兒想象特點的是( )
A.想象出現了有意成分
B.想象活動沒有目的'，沒有前后一貫的主題
C.想象形象力求符合客觀邏輯
D.想象依賴于成人的語言提示
13.下列哪種活動反映了兒童的形象思維?( )
A.做游戲，遵守交通規則過馬路
B.過家家，用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯
C.給娃娃穿衣、喂奶
D.兒童能算出2+3=5
14.用以控制幼兒情緒的“消退法”，其理論依據是( )。
A.行為主義理論
B.認知理論
C.人本主義理論
D.精神分析理論
15.讓一個4歲半的幼兒看“牛、人、船、豬”四張圖，要求拿出不同的一張，他拿出了“船”，是因為( )。
A.他認為牛、人、豬經常在一起出現，而船不是
B.他認為船是沒有生命的，而另外的都是有生命的
C.他認為牛、人、豬都有頭、腳和身體，而船沒有
D.以上理由都不正確
16.兒童學習語言發音最容易的年齡階段是( )
A.2～3歲
B.3～4歲
C.4～5歲
D.5～6歲
17.“3歲看大，7歲看老”這句俗話反映了幼兒心理活動( )。
A.整體性的形成
B.獨特性的發展
C.穩定性的增長
D.積極能動性的發展
18.幼兒詞匯中使用頻率最高的是( )
A.代詞
B.名詞
C.動詞
D.語氣詞
19.幼兒語言發展中最早產生的句型是( )
A.陳述句
B.疑問句
C.祈使句
D.感嘆句
20.孩子看到桌上有個蘋果時，所說的話中直接體現“知覺”活動的是( )
A.“真香!”
B.“我要吃!”
C.“這是什么?”
D.“這兒有個蘋果。”
21.下列哪種情感不屬于兒童的高級情感?( )
A.道德感
B.歸屬感
C.美感
D.理智感
22.3～6歲兒童個性發展階段的主要表現是( )
A.先天氣質差異
B.個性特征萌芽
C.個性初步形成
D.個性基本定型
23.幼兒能知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識一般在( )
A.1～2歲
B.2～3歲
C.3～4歲
D.4歲以后
24.對其掌握通常可以說明其智力發展相對達到較高水平的詞類是( )
A.動詞
B.名詞
C.形容詞
D.連詞
25.下面有關游戲的說法錯誤的是( )
A.游戲可以促進幼兒情感的發展
B.游戲以想象為條件，沒有想象就無法進行游戲
C.幼兒在游戲中可以模仿生活中的行為規則，但無法將這些規則遷移到現實生活中
D.合作性游戲是幼兒游戲中社會性交往水平最高的形式
26.“視覺懸崖”可以測查嬰兒的( )
A.距離知覺
B.方位知覺
C.大小知覺
D.形狀知覺
27.幼兒的形象記憶主要依靠的是( )
A.動作
B.言語
C.表象
D.情緒
28.有個孩子很喜歡長頸鹿，有一天他對小朋友說：“我家有一頭真的長頸鹿。”這說明( )
A.幼兒想象的獨特性
B.幼兒想象的夸張性
C.幼兒想象的情緒性
D.幼兒想象不受外界刺激的影響
29.兒童開始能夠按照物體的某些比較穩定的主要特征進行概括，這是( )。
A.直觀的概括
B.語詞的概括
C.動作的概括
D.知覺的概括
30.幼兒能用語言說出圖形有大小一般是在( )
A.2歲后
B.3歲后
C.4歲后
D.5歲后
二、簡答題(每題5分，共30分)
1.怎樣科學地組織幼兒復習?
2.用實驗室實驗法研究幼兒心理有何優缺點?
3.簡述親子關系的類型及其對幼兒的影響。
4.簡述獨生子女社會性問題產生的原因。
5.學前兒童心理發展的不均衡性表現在哪些方面?
6.什么是依戀?依戀有哪幾種類型?
三、論述題(第1題12分，第2題13分，共25分)
1.試述學前兒童自我評價發展的趨勢和主要特點。
2.試論兒童的氣質對其心理活動和行為發展的意義以及對教育工作的啟示。
四、案例題
(根據學前心理學的基本理論對所給的例子進行剖析，15分)琪琪和表姐小薇差半歲，同時上了幼兒園小班。由于小薇爸爸媽媽工作忙，不久她被送到了小鎮上奶奶家。小鎮幼兒園的老師非常強調知識學習，一年后，小薇已經能認許多字了，而琪琪卻整天沉浸在游戲中，幾乎不用學習，一個字也不認得。爸爸媽媽開始為此擔心，怕幼兒園這樣的教學會影響琪琪今后的學習。你覺得琪琪父母的擔心有必要嗎?為什么?
部分參考答案
一、單項選擇題(每小題1分，共30分)
1.A 2.A 3.B 4.C 5.B
6.C 7.A 8.C 9.A 10.C
11.A 12.A 13.A 14.A 15.C
16.B 17.B 18.A 19.B 20.D
21.B 22.C 23.B 24.D 25.C
26.A 27.C 28.B 29.B 30.C
二、簡答題(每題5分，共30分)
1.(1)及時復習
(2)合理分配復習時間
(3)利用記憶恢復的規律
2.(1)優點：能嚴格控制條件，可以重復進行，可以利用特定儀器探測一些不易觀察到的情況。
(2)缺點：由于幼兒在實驗環境內往往產生不自然的心理狀態，導致所得結果有一定的局限。
3.(1)民主型：在這樣的家庭中，孩子的獨立性、主動性、自我控制、信心、探索性等方面的發展較好。
(2)專制型：這類家庭培養的孩子或是馴服、缺乏生氣，或是自我中心、膽大妄為。
(3)放任型：這類家庭培養的孩子往往好吃懶做、膽小怯懦、蠻橫胡鬧、自私自利、缺乏獨立性等等。
4.(1)缺失：缺少兄弟姐妹和兒童玩伴；
(2)獨特：經歷比較特殊；
(3)家長—子女關系
5.(1)不同階段發展的不均衡
(2)不同方面發展的不均衡
(3)不同兒童心理發展的不均衡
6.(1)依戀嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯系的一種傾向。它是兒童與父母在相互作用過程中情感上逐步形成的一種聯結、紐帶或持久關系。
(2)依戀有三種類型：回避型、安全型和反抗型。
幼兒心理學模擬試題及答案 2
一、單項選擇題
1.心理學是研究人的下列哪種選項的科學?
A．心理過程 B．認識過程
C．心理現象 D．心理特征
2.人的個性心理特征的結構主要包括
A．認識、情感和意念過程
B．感知、記憶、思維、想象
C．能力、氣質和性格
D．個性傾向性、個性心理特征和個性自我調節系統
3.反映的最高形式是
A．表象 B．想象
C．思維 D．意識
4.人的心理現象包括下列哪兩部分?
A．認識過程與意志過程 B．意志過程和情緒過程
C．認識過程與情感過程 D．心理過程與個性心理
5.心理活動又被稱為
A．心理現象 B.心理過程
C．理性活動 D.心理狀態
6.把人的心理活動看作一個動態的變化過程來研究,這是遵循了心理學研究的
A.客觀性原則 B.教育性原則
C.發展性原則 D.個別化原則
7.在實際生活情境中,創設或改變某些條件,以引起被試某些心理活動進行研究的方法,是
A.觀察法 B.實驗室實驗法
C.自然實驗法 D.調查法
8.心理學體系的三分法最早可追溯到
A.蘇格拉底 B.柏拉圖 C.亞里士多德 D.馮特
9.心理學體系的二分法是把心理分為
A.心理過程與個性 B.情感與意志 C.認知與意向 D.內容與形式
10.以刺激與反應的關系為主要研究內容的心理學流派是
A.行為主義 B.精神分析 C.人本主義 D.認知主義
11.弗洛依德認為,人的一切行為的根本出發點來自人的.
A.本我 B.自我 C.超我 D.無我
二、填空題
1.德國心理學家馮特于 年在萊比錫大學創立了世界上第一個心理實驗室。
2.人的心理活動極其復雜．它主要包括既有聯系又有區別的心理過程和 兩大部分。
3.人的心理過程包括認識過程、 過程和意志過程。
4.個性是—個人的整個精神或心理面貌,即具有一定傾向性的 的總和。
5.個性心理持征包括能力、 和性格。
6.個性結構包括 和個性心理持征。
7.人的認識過程包括感知、記憶、想象和 。
8.動物心理演化到人的心理，勞動和 是兩個最主要的推動力。
9.黑猩猩利用木棍從竹筒中取到糖塊、屬于心理發展水平的 階段，
10.科學心理學的創立依賴于哲學、生理學和 三大基礎學科的發展。
11.弗洛依德的精神分析、華生的行為主義及馬斯洛的 被認為是心理學史上最著名的三大理論流派。
三、名詞解釋
1.心理學
2.客觀性原則
3.調查法
4.測驗法
5.自變量
6.內省法
四、簡答題
1. 人的心理現象包括哪些范圍?
2. 心理過程包括哪些結構成分?
五、論述題
1. 試述意識及意識的特征。
2.試述弗洛依德的心性發展理論。
3、試述認識過程、情感過程和意志過程的關系。
參考答案
一、單項選擇題
1.C 2.C 3.D 4.D 5.A 6.C 7.C 8.B 9.C 10.A 11.A
二、填空題
1.1879年
2.個性
3.情緒情感
4.心理特征
5.氣質
6.個性心理傾向
7.思維
8.語言
9.具體思維
10.物理學
11.人本主義
幼兒心理學模擬試題及答案 3
1．下列哪種心理屬于健康心理( D )
A．抑郁情緒 B．不愿與人交往
C．經常感覺自己無能 D．遇到困難時，能積極克服困難
2.健康的概念是指哪種狀態?（D）
A．身體健康 B．生理無殘疾
C．心理健康 D．身心健康
3.心理健康表現心理的耐受力方面為(C )
A．過去的痛苦的體驗經常浮現在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活
B．遇到困難，能夠忍受
C．把克服困難當成一種樂趣，而勇敢地面對生活的挫折
D．對于同事外入的議論并不在意
4.心理咨詢時，在講話上，最常見的阻抗表現形式是（B）
A.寡言 B.沉默
C.贊言 D.抵觸
5.人們遭遇不良情緒時,以下處理方式正確的為(D )
A．喝酒 B．吃大量的東西
C．壓抑負性的情緒 D．和朋友傾訴
6.大學生應對挫折的消極反應不包括(C )范圍外
A．攻擊 B．焦慮
C．沉默 D．固執
7.關于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法是不正確的(C )
A.考試焦慮癥必要時可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理
B.學業壓力和考試焦慮會形成惡性循環，令考試焦慮癥越來越嚴重
C.考試焦慮癥的形成原因主要是學生內部的壓力，所以只要處理好學生的心態和觀念就可以了
11．有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指( A ) A．人的心理活動的周期節律性B．環境適應力
C．心理自控能力 D．社交能力
12．催眠療法不適用于( A )
A.保健 B.治療神經衰弱恐怖癥
C.治療癔癥性遺忘 D.可治療藥物依賴,戒煙等
13.不是積極心態的作用的是（D）
A．內心的平靜 B．信心
C．成功的意識 D．浮躁
14.下列屬于對人際交往的不良認知的是（D）
A．“人都是自私的，不可信任的。”
B．“接受了他人的幫助，應該立即予以回報。”
C．“朋友之間應該坦誠，相互不應有保密是事，他有事瞞著我，就是對我不信任的一種表現。”
D．以上三項都是
15.當發現身邊的人有自殺傾向時首先要做的是(A ) A.穩定當事人的情緒并對其開導B.及時上報學院領導
C.報告校,院心理咨詢室 D.啟動緊急干預
16.人們更容易喜歡那些對社會上重大事件的看法與自己比較一致的人，在感情上更加融洽的人。這符合下列影響人際吸引的哪一個條件（C）
A.熟悉性 B.接近性
C.相似性 D.互補性
17.交往雙方能否成為知己，關鍵在于各自能否（D）。范圍外
A.改善交往情境 B.向對方施以恩惠
C.增加交往頻率 D.向對方作自我表露
18.在下列影響人際關系相似性的因素中，對人際關系影響最大的是（D）
A.興趣 B.性格
C.知識水準 D.價值觀念
19.下列何種感情障礙易伴發明顯心跳加速.呼吸困難.尿頻等癥狀（C）
A.情感淡漠 B.情緒低落
C.焦慮 D.情感脆弱
20.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于(D ) A.家庭內部 B.社會環境
C.人際關系的處理 D.自身的內部沖突
21.哪一個是個體產生挫折的主要原因（A）
A.主觀原因 B.客觀原因
C.自然因素 D.社會因素
22.第一屆國際心理衛生大會在華盛頓召開的.時間(
B ) A．1935年 B．1930年
C．1908年 D．1909年
23.“好勝心強，事業心強，雄心勃勃，有強烈的時間緊迫感，凡事求成”，這是（B）人格的典型表現。
A．B型 B．A型
C．內向型 D．外向型
24.判斷一種行為是屬于正常還是變態，首先必須考慮以下哪個要素（D）
A.家庭 B.職業
C.信仰 D.文化
25.如果雙方在沖突中作出讓步，這種調適方式叫（A）
A.和解 B.妥協
C.容忍 D.調解
26.妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點是哪一種人格障礙類型的表現（A）
A.自戀型 B.反社會型
C.偏執型 D.控制型
27.下列哪一種治療中最強調角色扮演（A）
A.心理劇 B.意識訓練 C.家庭治療 D.交朋友
28.你認為“大一綜合征”（即大一學生產生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）下列不是產生誘因的是（D ）
A.理想與現實的落差 B.對新環境的適應力弱
C.優勢地位的喪失 D.生活過度揮霍而產生罪惡感
29.咨詢師與來訪者的咨詢關系在行為方式的表現為(C ) A.支配——服從 B.獨立——依賴 C.平等——平等 D.主動——被動
30.吃不著的葡萄是酸的,得不到的東西是不好的,這種心理防衛方法,稱為(B )
A.否認作用 B.合理化作用
C.投射作用 D.幻想作用
31.考試焦慮主要屬于（A）方面的問題。
A.情緒 B.氣質 C.性格 D.行為
32.最先提倡對來訪者進行無條件的積極關注的是（B）。
A.阿德勒 B.羅杰斯
C.馬斯洛 D.弗洛姆
33.有的同學害怕在社會交場合講話，擔心自己會因為發抖.臉紅.聲音發顫或口吃而暴露出自己的焦慮情緒，或是覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭.不敢正視對方眼睛，這種心理癥狀是（B）
A．抑郁癥 B．恐怖癥
C．焦慮癥 D．強迫癥
34.小莉很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會。她很可能患有：(D )
A.廣泛性焦慮障礙 B.驚恐障礙
C.強迫性障礙 D.恐怖障礙
35.“走極端.以偏概全.消極思維.敏感多疑.自卑心理.自罪自責.自我評價過低”主要描述是(A )
A.抑郁癥 B.自負 C.躁狂癥 D.強迫癥
36.下列不是情緒健康的主要標志的是（D）
A.情緒穩定 B.情緒愉快
C.經常開心 D.喜樂無常
37.由于缺乏準備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現的情緒體驗是（D）
Ａ.快樂 Ｂ.悲哀
Ｃ.憤怒 Ｄ.恐懼
38.智力是以（B）為核心。
A.觀察力 B.思維力
C.注意力 D.記憶力
39.心理健康的教育應該從何時做起（A）
A.優生計劃 B.胎兒時期
C.新生兒 D.嬰幼兒期
40. C型性格的人與下列哪一種疾病有關（C）
A.冠心病 B.腦出血
C.冠心病 D.濕疹
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