壓力的作文[匯總14篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的壓力的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　壓力的作文 篇1

　　學習。交際。生活是我們常見的幾種壓力來源，壓力有大有小，它是一把雙刃劍，是助你爬上高峰必不可缺的重要因素。

　　可是壓力太大就會崩潰，你有會不會放棄一些自己施加的壓力呢？如果你是一塊生鐵，那么壓力就是一柄鍛造錘，它會為你打磨去自身的雜質，在過程中你也許會疼痛會無望，但這是你成為寶劍的必經之路；如果你是一個氣球，那壓力就是進入體內的空氣，它會為你提供力量，在過程你也許會無助會擔憂，但這是你成長的前進之階。所以面對壓力不要厭惡它，你可以嘗試著去擁抱它。你或許會有過重的壓力，你可以放聲大哭但哭過以后一定要更加堅強;你可以在白紙上亂涂亂畫，但畫完以后一定要更加樂觀這就是面對壓力的方法。請在白紙上畫下這些圖形吧——一個大圓。幾條直線。一個中圓。一個大鉤，在畫的`過程中你有沒有在猜測要畫什么？

　　如果有那么說明你的壓力過重了，以為你無形之間又給自己下達了一個指令，這就是壓力過重的表現。在這時候你可以坐下來靜靜想想，去整理一下自己的思緒——想想有什么壓力，有哪些壓力是自己施加的可以去掉，減輕你的行李讓我們輕裝上陣！我不能改變天氣，但我可以改變心情;我不能改變空氣，但我可以整理思緒；我不可以擁有魔法，但我可以去努力爭取。在面對壓力時我會設定一個目標，完成后去放松，在面對壓力時我會努力做一個深呼吸，減少壓力的產生。

　　你是否會和我有一樣的問題：當有很多人聽你總結時就會極為的緊張。那么就讓我們在心底大喊我把一切都準備好了為什么要怕？我可以的。當我們面對壓力時，讓我們對他露出一個真誠的微笑，讓我們把它擁入入懷中和它做朋友吧！

　　壓力的作文 篇2

　　對于現在的大多數中學生來說，雖然他們的生活比年輕時的長輩好得多，也更幸福，但他們在童年時享受的快樂卻更少，因為長輩們的童年是在田野和植物的陪伴下度過的，而我們的童年是在父母的期望和壓力下度過的，所以這對每個學生來說都是一個沉重的負擔。那么這個重擔是誰來的呢？有些人會把這一切歸咎于老師和學校，但事實并非如此。我們真正的壓力來自現代社會的快速發展。為了適應國家的不斷發展，教育水平也在不斷提高。正因為如此，學生的學習壓力也隨著教育的提高而不斷提高。

　　雖然壓力的根源來自于社會，而這種壓力的傳遞者是學生的家長，但是現在大多數家庭只有一個孩子，當然家長會把希望寄托在他身上，而這些無盡的期望可能就是孩子無盡的.壓力。每次孩子成績不理想，父母憂郁的眼神和話語，父母的唏噓和父母的呵斥，對每個孩子都是無形的壓力。

　　其實這種來自社會的壓力主要來自于我國的人口。因為我們國家人太多，就業難，所以這個難變成了競爭，更深的競爭變成了大家的壓力。

　　說起來，好像是人給自己帶來了壓力。其實既然時代選擇了你，把你帶到了這個充滿壓力的時代，你就必須勇敢的面對壓力，面對壓力給你帶來的一切困難和不便。悲觀主義者會說“壓力會隨著時代的發展而增大”，但俗話說的好，適者生存，如果不面對壓力，怎么在這個世界上生存？如何在這個社會站穩腳跟，有一席之地？既然生在這個充滿競爭的時代，就要學會接受生活帶來的一切壓力，接受一切不愉快，用“應對不斷變化”這種老套的數字來對待壓力。

　　壓力的作文 篇3

　　人生并非充滿了玫瑰花，倒是有時路上的荊棘刺痛了你。

　　成長需要壓力，成長使人醒悟，壓力使人堅強，壓力更使人進步。

　　沒有在壓力下成長，努力奮進的人也許某天會享有盛名，然而，在壓力的鞭策下努力學習生活的人不想出人頭地的人卻很罕見。

　　歷許多仁人志士都是在壓力的迫使下做出了不平凡的業績。司馬遷在遭受宮刑之后，發憤著書，寫出了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的名著《史記》。音樂家貝多芬，一生遭遇的挫折、壓力是難以形容的。他17歲失去母親，26歲耳聾，接著又陷入了失戀的痛苦之中。對一個音樂家來說，這打擊是多么大��！可貝多芬不消沉，不氣餒，他在一封信中寫道：“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我使我屈服，這絕對辦不到。”他始終頑強地生活，艱難地創作，成為世界不朽的音樂家。

　　壓力雖然給人帶來痛苦，但它往往可以磨練人的意志，激發人的斗志；可以是人學會思考，調整行動，以的方式去實現自己的目的，成就輝煌的事業。科學家弗里奇說：“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的�！笨梢哉f，壓力是造就人才的一種特殊環境。

　　當然，壓力并不能自發的造就人才，也不是所有經歷壓力的`人都能有所作為。壓力就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前；而對于強者來說卻是墊腳石，使你站的更高。只有抱著崇高的生活目的，樹立崇高的人生理想，并自覺地在壓力中磨練，在壓力中奮起，在壓力中追求的人，才有希望成為生活的強者。

　　壓力的作文 篇4

　　今天，是我們班值周的最后一天，在五年級的值周里，我們總覺得值周是一件很有趣的事，上課時間少，可以很早的下課，在老師指定給我們管的區域內想看書看書想玩就玩，沒有一點兒約束。

　　但我們現在發覺，值周并非想象中的那么簡單，我們六年級值周好像更加辛苦了，每天要早早的起床，到別的班去檢查早到的人數，還要領著他們讀書，讓他們掃地……如果不到崗，就會被我班的檢察人員王美惠和趙璐璐記上名字，并且扣分受罰，所以我們就要一天時刻打起十二分精神，干什么事都要嚴肅認真，不能有絲毫的懈怠。所以我們每天都壓力山大的。

　　正因為我們壓力很大，所以才產生了動力來不讓自己馬虎，就像學習一樣，若果沒有壓力，就沒有動力，如果不是像那種天生好學的人，沒有動力就意味著失敗，例如朱元璋，他自小父母雙亡，出家當了和尚，后來韓山童和劉福通反元，朱元章在那時也是壓力山大，到底反不反？到了后來，元朝的人毀了他的寺廟，使他添下了第一筆動力，使他投軍，憑著自己的`智慧擁有一支軍隊，再到可怕的陳友諒登場，使他又添加了一筆巨大的動力來打敗陳友諒、張士誠，最終成就一代霸業，這是一個現實版的逼上梁山（建議大家讀《明朝那些事》）。這正如學習一樣，沒有壓力來變成動力，沒有動力就不會學習，變得懶散，所以我們要在生活中適量的施加壓力也是有必要的，這樣才能成功。

　　我們的生活之中少不了壓力，適當的壓力可以促使我們成功，同學們，讓我們讓壓力變成動力，動力再推進我們成功的腳步吧！

　　壓力的作文 篇5

　　壓力，一個人人都背負著而又令人害怕的一個詞，現在，令我更加困難。

　　小時候的我，天真，活潑，天天與同學打打鬧鬧，玩的不亦樂乎。可自從開始上學后，我便有了壓力，上幼兒園的我，什么也不懂，還是整天玩耍，及時考了個零蛋，有那么一分，我也還回得個獎，而上小學時，便開始不同了。一年級的老師很嚴厲，他給我制定分數，讓我考到指定的分數，可我卻一次也沒考好，所以被打了好多次，而我的生活，也從此有了壓力。

　　從一年級到二年級，我的成績不好，天天挨打挨罵，所以我決定要沖破壓力，想要受到老師的表揚，我天天學習學習再學習，終于考到了理想的成績，再到六年級的過程中，我一路順利，而六年級下學期時，我的壓力又增長了很多，媽媽對我說：〝孩子，你一定要考上一個好學校，那樣才能有好前程，如果考不上的話，媽媽可就不要你了。〞我知道媽媽不可能不要我，但他的話對我還是造成了一定的壓力。

　　小畢考結束時，我哭了，我說我答卷的時間不怎么充足，而媽媽則說我還有一次機會，去初中的中學考試，可是那時的.我早已哭得不成樣子，沒辦法，只好不去考了，可老師還是推薦了我到××中學來，我媽媽非常高心，而我，只是應和而已。

　　到了中學，沒過多久第一次月考便來了，我調整好心理準備去迎接，可誰知半路出了個陳咬金，她對我說：〝孩子，要努力啊，一定要拿個好成績。〞頓時我的信心全變成了壓力，考試時的我滿腦子全是媽媽的那句話，想丟也丟不掉，考試成績出來時，我簡直是心驚膽戰，可事實擺在了眼前，我只好認命。

　　我多了一份壓力，心里也不知怎么的，感覺很失落…

　　壓力的作文 篇6

　　成長，是每個人必須在人生道路上經歷的一段路程。

　　我聽過這樣的一個故事：在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：“我必須比跑得最快的獅子跑得還快。否則，我就會被獅子吃掉�！倍�就在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在腦海里的第一個念頭是：“我必須比跑得最慢的羊跑得快。要不然，我就會餓死。”于是，幾乎是同時，羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。由于生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，獅子成了草原“獵手”。

　　在生活中，我們雖然沒有像羊和獅子那樣的'生存壓力。但學習、工作的壓力依然存在。正是這樣一些壓力，才使我們不斷成功，不斷進步。如果沒有這些壓力，那我們的生活會怎樣，是無人所預料的。

　　壓力的確給我們帶來很多痛苦，甚至于不顧親情而離家出走，背叛父母。但在壓力中，我們卻嘗到了生活中的喜怒哀樂、酸甜苦辣，給我們以身體上的鍛煉，思想上的成熟，成長中的啟蒙。

　　在學生階段，老師與家長給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長們關心我們的另一種表現呢？所以，當我們感受到這種壓力的時候，不要因為辛苦而退縮，更不要因為厭煩而反抗，而是在這壓力下，盡量地把自己的堅強表現出來，活得更出色一點。

　　在以后的成長過程中，無論遇到多大的壓力，我們只要懂得只有勇于去嘗試這種壓力，這樣才會取得新的體會與鍛煉。

　　成長中的壓力會讓我們奠定下成功的第一步；

　　成長中的壓力會使我們在以后的生活學習中戰勝更多的困難；

　　成長中的壓力會給我們一個新的出發點。

　　壓力的作文 篇7

　　朋友們，你見過人生壓力嗎？你可別小看它，它可以使一個即將成功的人變成一無所有，也可以把一個好學生變倒數�。∥矣羞^一次經歷，那是五年級時。那時成績平平，沒有突出表現，常常被人落書數，那時我發誓，一定要跟到十名以上。每天晚上，朋友們出去玩時，我正在苦力讀書，做習題、讀書、背書，十分努力，有幾次想放棄，但我想到我那堅定的誓言，又下定決心。 終于，我的付出有了回報，連續七次考試都得了滿分，這是一個驚人的成績，因為在短時間內能提高到全班第一名，這幾乎是不可能，但是，我，做到了。但隨著進步，麻煩也來湊湊熱鬧。同學們認為我作弊。天啊！就是再無道理的人也說不出這種話來，但是他們又沒見到我刻苦學習的時候，真是啞吧吃黃蓮———有苦說不出。我知道，這就是嫉妒，可能下次不會出現這種現象。在期末，又一次發揮真實水平———全年級第一。但是同學還是說作弊，我失落了，再也不想要第一了。

　　第二個學期成績一落千丈，每天得過且過，并不想進步。老師也不明白這是為什么，許多次找我談心都無經于事。媽媽知道了，語重心長得對我說："兒子，假如你到了社會沒有信心戰勝嫉妒，那么你就會被社會淘汰掉，有許多事是你是澄清不了的，只要你那出自己的`正真的本事就行了，其他的你別管。"我知道了，再拿出自己的真本事，謠言不管而散了，我要"東山再起"又一次，闖過了信心關拿下了第一名，謠言又起，但是我不去理會它，依然我行我速。

　　人生壓力，只要你不去理會它太多，努力做你應該作的事，那么它也不會來了。

　　壓力的作文 篇8

　　寒風那么凜冽，可以覆壓一切，唯有青松可頂住風雪的壓力；沙漠中的黃沙，一陣又一陣，像惡虎一般吞噬了一切，唯有白楊經住了一波又一波。白楊和青松好似人生，寒風和黃沙又好比壓力。白楊和青松因風雪而雄偉，人生因壓力而精彩。

　　生活中壓力確實很多，好像沒完沒了�；�季的我們本該是輕松的，卻因為壓力，使我們沒有一絲空隙用來自由呼吸，沒有一點時間，用來過無憂無慮的生活。

　　其實，壓力多了，反而就會使我們學會把壓力轉換為動力了。好比種子，如果只是靜靜地躺在那里，那么過不了幾天，便會枯萎、腐爛。反之，如果有著泥土的壓力，便會努力向上頂，一直到陽光照耀在身上。

　　八百米長跑是我們中考的必考項目。我試過，如果一個人獨自跑，成績是4分48秒，只差兩秒便不合格了。因為只有我一個人在跑，沒有壓力，只要累了，就會慢下來甚至停下來。但是和大家一起跑，我只用了3分多一點就跑完了。全程一直在努力奔跑，心中始終想著超越他人，不落在后面。這就是壓力，是轉化成動力的壓力。

　　所以，壓力并沒有所想象中那么可怕，相反正因為有了壓力，生命才變得更加精彩。不要想著“減壓”，因為可能減壓之后，生活會變的糟糕，一定要轉變思想，明白壓力是源于動力的，只有能夠頂住壓力的.人生，才是精彩的。

　　以前，一直認為青松是因為頑強才挺拔，現在明白了是因為風雪的壓力造成；以前，一直認為白楊是因為堅韌而筆直，現在明白是干旱的壓力所造成。

　　我想，人生不也是因有了壓力而更精彩嗎！

　　壓力的作文 篇9

　　在現實生活中，壓力無處不在，生活需要壓力，壓力催人奮進。

　　壓力是彈簧，你弱它就強，你強它就弱，只有牢牢把它按住的人才會成功。獅子何以成為“草原獵手”，是因為它知道抓不到食物就會餓死;羊為什么能成為“跑步健將”，是因為它知道落后就會挨打，任人宰割;魯迅為何成為一代文壇巨匠，是因為他心懷救國救民的思想;為什么能成為一代杰出領袖，是因為他知道現在正是民族存亡的關鍵時刻。因為有了壓力，獅子成了“草原獵手”，羊成了“跑步健將”;因為有了壓力，魯迅成了文壇巨匠，成了一代杰出領袖。他們都為我們做出了杰出榜樣。

　　生活中處處存在壓力，沒有壓力是萬萬不能的，我們要牢牢體會壓力的存在。

　　科學家們曾經做過這樣一個實驗：他們抓來一些剛出生的小兔子，把它們放在籠子里，于是這些小兔子們就過上了衣來張口，飯來伸手的所謂“幸�！鄙�活……它們長大后，科學家們把它們放回大自然，可是活蹦亂跳沒幾步，它們就倒在地上，一命嗚呼了。

　　生活需要壓力，學習更是如此，不然就沒有學校，沒有老師，沒有現在的考試了。壓力是成功的奠基石，只有跨過它才能走上美好的成功。壓力越大，我們就應該更努力地跨過它，奔向更美好的.前程!

　　朋友啊，讓我們共同攜手去感受那生活中的壓力，踏著壓力，揚帆起航，去尋找那遠方的成功。

　　壓力的作文 篇10

　　每當到了考試之前的瘋狂復習，我們常常會感嘆道：“‘鴨梨’山大！”但，對于平時各項知識都掌握得比較好的我來說，怎么也感覺不到這種壓力。而這幾天，激烈的大隊委改選拉開帷幕。我通過了隊知識考核，成功闖入下一輪——“小組活動”。而在活動匯報的那一天，我深深感受到了這只“鴨梨”的.巨大。

　　那天中午十二點，我們H組的同學準時來到多媒體教室參加匯報活動�！扳疋瘢　蔽揖o張得心跳得極快。我掃視著各班的評委，真希望他們能給我們打個高分。

　　時間一分一秒地過去了。ABCD幾組都完成了匯報。這幾組的同學表現都很出色，PPT很精致，能脫稿講述，就連黃老師也微笑著點了點頭，表示對它們的稱贊。我又緊張了一些。好奇心促使著我，去看看他們的分數。我伸長了脖子，使勁看了看評委給它們打的分數：8、9、9.5，都是高分 ，有的甚至地打了滿分10分！��？我心里不禁地起了一熱浪，接著好像全世界都向我壓下來。我皺了皺眉，感受的了巨大的壓力，耳邊可能是因為緊張開始了耳鳴�！拔宋恕�—”的耳鳴聲并沒有大大地影響到我，我依舊反復做著心理準備，就怕表現失常，晉不了級，當不上大隊委。

　　“H組！H組！”輪到我們租了，我穩定了一下自己的心跳，從容地走上舞臺，大大方方的講完了所有的內容，臺下掌聲雷動。我開開心的走下舞臺，但心中的石頭還沒完全落地：去看看大家給我們組打的分數！

　　大家很熱情，親自把紙遞來給我看。我一連看到了好多滿分，我高興得嘴邊只剩下了兩個字：謝謝！

　　明天，我們將公布這次的成績，我似乎又有了一絲絲壓力。不管，重在參與嘛！

　　壓力的作文 篇11

　　壓力是無形的，壓力，可以對我們是無時無刻都存在的，每個人的抗壓能力是不同的。要面對壓力，就要找到壓力的根源所在。

　　適度的學習壓力可以激發人的學習壓力可以激發人的干勁和潛能，提高學習 效率。壓力又是一個惡魔。它使得多少人跌入失敗的深淵，進入傷心的沼澤地。下因為這壓力，使得他們從此沒了昔的歡聲笑語，沒有往日自信的面龐，沒有勇氣去面對生活中一切的一切。此時，壓力似乎是罪大惡極的。

　　每個人都不想飽嘗壓力下的慘痛吧？那么，御下你的包袱，活得瀟灑自如些。有這樣則故事：

　　兩個人一同經過寶藏地帶。那里有琳瑯滿目的珠寶、紫寶石、瑪瑙、、、、、、無奇不有，層出不窮。其中一個人很是貪婪，不住地往自己口袋里塞寶貝。而另一個人卻只挑選了一顆最漂亮的藍寶石。兩人走了一段時間后，就拉開了距離。背著沉重寶貝的那個人累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，為了趕路，只好不停地忍痛割愛，丟棄自己的.寶貝。

　　當到達目的地時，他已累得不省人事了。而他手中卻連一顆寶石也沒有了。只拿了一顆寶石的那個人卻安然無恙。有人問他：“你為什么能這么輕松地到達目的地？”“因為我始終只有一顆寶石。”

　　我們且不論其貪婪與否。只拿了一顆寶石的人，正是因為沒有給自己背上沉重的包袱，所以以很輕松地成功了。

　　生活中不能沒有壓力，但不能過量。生活因壓力而精彩，人類因壓力而有不懈的動力。但生活也因壓力而沉重。放平你心中的砝碼，調節好壓力吧！

　　壓力的作文 篇12

　　可能你如同小時候的我一樣，不相信家長嘮叨，老師們常說：“你們要和家長多交流。”但是你有沒有想過，你們交流時出現的岔子。比如我這樣的案例。

　　和家長說話就要受批評，一受批評就是三波，一波父母，二波姥姥姥爺，三波就是混合型的，每一波都是2個小時，而且還是連續好久的。你煩嗎？如果你煩，他們就說你不會做人。如果你不煩，他們就說你不會做人沒心沒肺。是應該煩還是不應該煩？就這樣我每天都要小心不犯錯誤，因為一旦犯錯我他們就會把我原來犯的錯誤再說一遍，而且會比原來時間更長，他們記我犯的錯誤最長是一年所以說我的時間會是2倍的疊加從2小時到4小時，從4小時到6小時......而且還會說：“你別嫌煩，我們這是為你好”或“你看一說你，你就耍”看小說是我釋放壓力的一種方法但是家長又不同意了：“你看你每天玩手機玩到1、2點，才睡上課又打盹。”可是我最晚玩到12點，現在他們管我最晚也只是玩到11：50，還不是每天都這么晚。當你的壓力越來越大，你會不會感到疲勞，但家長們卻說：“小孩子家家的.還知道什么是累�！庇谑蔷蜁�越來越累直至發瘋為止，估計發瘋后還是會被說：“干嘛嘛不行，吃嘛嘛沒夠�！�

　　我好累，好累。猶如被人壓著，太累了，頭好痛，感覺快要死掉了。然而沒有用，在這世界上生是什么？死又是什么？有人說要反抗命運但是，不可能。人只是命運安排的一枚棋子，你只能按照劇本來演。有些人可以知道下集預告，可是很煩，因為我預見過未來，在夢中我夢見家長會吵架，第二天如同電影重播一樣把我的夢變成現實。

　　我希望自己以后能不這么累，命運一直在捉弄我，現在是將來也是。命運只是一個捉能人的孩子罷了。他無時無刻不再捉弄世人。

　　壓力的作文 篇13

　　苦苦的哀號，吁吁的喘氣，竟無人答應，只有一句“好好努力”硬壓下來。——不能奔跑！不能喘氣！終于無法呼吸！心臟急速地跳，全身肌肉緊繃著，猶如準備著的弓弦，對準了目標，卻無法彈開，是那樣的.無奈！辛苦！疲乏！一股強大的力捆住了思緒。

　　一

　　如此嫵媚的陽光，卻因來到世界而變得蒼白。再同一條路上，人們紛紛留下了一片繁忙的氣息，急匆匆的步伐，車水馬龍般。個個都只顧自己，不去理會其他。這不僅是都市的寫生，更是全世界的剪影。

　　在這新世紀，新時代，新新人類拋棄了悠閑，將一切陷入了忙碌的狀態中，沒有停歇。因為在這個競爭的時期，誰都不忍松懈一口氣，只要停一步，別人便立馬趕上，但每個人都志向遠大，不甘落后，所以，又在匆匆中徘徊。哎！這時代！

　　二

　　昨日，被無可抵擋的枷鎖拷住了；今日，我無法擺脫，只有繼續昨日之痛苦，倍受煎熬，似心力交瘁。

　　現實———殘酷！一切都不遂人愿，總是逼迫人們，去做心不甘情不愿的事，予以精神折磨。人們成天將“我活得真累”掛在嘴邊，在生活中苦苦掙扎，但最終還是無可奈何。

　　這就是新世紀——一個科技發達，競爭激烈的社會。

　　三

　　你也許正在煩惱，為自己沉重的肩頭不平，為著壓力的沖擊感到力不從心。

　　但你可知道，正是這無形的力量，令你一步，一步的前進，前進……

　　壓力的作文 篇14

　　對于一個小學六年級的學生而言，小升初的壓力真的很大很大，每天雖然都在歡樂中，快樂里學習著，吸收著知識，但是當你真正的走到這一步時，你的內心，和你的心里會感受到陣陣壓抑。

　　小升初，一個在你人生中，第一個，也是最為重要的一個關卡，“多么想逃避著一切”心中不停地在呼喊著，我是多么想，多么想坐在時間老人的馬車上，和他一起，隨著時間倒流的軌道回到我年幼時，

　　回到我美好的童年里去，回到那時清純，善良的我，什么都不愁，無憂無慮的快樂的度過完全每一天，每一分，每一秒，讓萬物都平靜的生活，無需擔憂。不過這一切的一切都是我個人的美好憧憬罷了，并不現實，該面對的，我們總該要面對，并不是一味的逃避，而是勇敢的向前沖，沖向你的未來，沖向你的前方，沖向你未來的美好生活，把自己心里想的.，原本以為不可能實現的事，變成可能，變成你的人生目標努力地，堅定地，一絲不茍的向前沖。

　　小升初是我要面對的，是所有人都要走過的，要相信自己，不要因為自己平時怎么樣，而掉以輕心，或是退縮，也不要因為你比別人笨而感到自卑，也許別人是很聰明，但是就是別人越是聰明，你就要更加努力的去超過他，去戰勝困難，要知道聰明的人并不是天生的，而是百分之1的聰明再加上百分之九十九的努力，只要你肯努力，你肯去學習，肯吸收知識，再算自己沒有考上理想的初中，也沒有什么好哭喪的，因為你在這些日子的的學習中，你也收獲了不少知識，這就是其中最開心，最欣慰的事了。

　　努力吧！加油吧！不要懼怕，不要膽怯，相信自己，就可以成功的，在輕松中去吸收知識，再跌倒中吸收人生的道理。

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