音樂作文10篇(熱門)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的音樂作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

音樂作文 篇1

　　今天下午下了一場大雨，天地間仿佛開了場盛大的音樂會。大雨、中雨和小雨三位歌手分別在音樂會上唱了一首歌。

　　首先，大雨唱了動感十足的搖滾。在霧蒙蒙的水汽中，柳樹甩著頭發(fā)，跳著勁舞。

　　街上的許多樹也隨著音樂東搖西擺，它們手拉著手站成一排高興地跳舞呢。屋檐上的水流下來，為大雨“滴滴答答”地吹笛子！小河里濺起的大大的水花正在熱烈地為大雨打節(jié)拍……

　　中雨一邊說唱：“嘻唰唰，嘻唰唰……”一邊忙著洗房子洗街道。樹呀花呀莊稼呀搖著腦袋求饒著“喝飽了，別下了！”

　　最后，密密麻麻下著的'小雨唱了一首溫柔的歌。迎面吹來一陣清新的涼風(fēng)輕輕地為小雨哼唱。

　　親愛的小朋友，大雨、中雨和小雨這三位歌手唱的歌精彩嗎？如果你是評委，你會為哪一位歌手打高分呢？

音樂作文 篇2

　　我的音樂老師是一位看上去兇巴巴，對待同學(xué)很嚴(yán)厲，但是真心對我們負(fù)責(zé)的老師。

　　我們的音樂老師姓馬，我們叫他馬老師。馬老師長著一張方方正正的臉，帶著一副成熟的黑色眼鏡。他的眼睛本來就小，一瞇眼更像一條細(xì)長的線了；音樂老師生氣時眉頭總會擰成一個川字；嘴巴總是緊緊的抿著，身體挺拔直立，整個人看起來很精神。

　　音樂老師非常嚴(yán)厲。有一次上音樂課，馬老師踏著上課鈴聲姍姍而來，我們班亂成了一鍋粥，還有人把桌子當(dāng)戲臺，在上面又唱又跳，隔著一層樓都能聽見我們班驚天動地的呼喊聲，我們玩的正在興頭上，不知是誰招呼了一聲：“音樂老師來了！”我們立刻坐姿端正，教室靜得連根針掉在地上都聽得見。

　　音樂老師走進(jìn)教室注視著我們，臉上的表情從悠然轉(zhuǎn)變?yōu)閼嵟�，臉黑得像鍋底，眼睛里仿佛燃著熊熊大火，頭好像在冒煙。我突然感覺后背一涼，果不其然，下1秒老師用標(biāo)準(zhǔn)的男高音淋漓盡致地吼出了這句話：“你們在干什么？！”聽完這句話，我感覺我的耳膜已經(jīng)四分五裂了�！袄蠋熆隙ㄓ昧松眢w的120%的氣�！蔽野蛋档叵胫�，揉了揉被震的發(fā)疼的耳朵�！芭九九九尽瘪R老師風(fēng)風(fēng)火火的一人給了我們一棍子，回到講臺上老師似乎還沒有消氣，說話像連珠炮一樣吐出了一串教育我們的'話。

　　等馬老師把一肚子火發(fā)泄完后，才剛說了一句話下課鈴就不爭氣的響了，于是我們看著音樂老師頭也不回地走出了教室。在老師離開的那一剎那，我們長舒了一口氣。

　　這就是我們的音樂老師，雖然音樂老師總是板著臉，老是一本正經(jīng)地教育我們。但是我們大家知道他是為了我們好。在音樂老師陪伴的日子里，我們雖然挨了不少訓(xùn)，但也收獲了很多歡樂的笑容和知識。

　　音樂老師您辛苦了，謝謝您！

音樂作文 篇3

　　我家廚房是一個美妙還裝滿樂曲的音樂廳，這個音樂廳每天都會演奏一首不一樣的曲子。

　　刀，是一個很有節(jié)奏感的鼓手。他會在廚房中演奏他的架子鼓。當(dāng)他切菜時發(fā)出喳喳的聲響，菜被切斷后，刀和菜板撞在了一起，響起了咚咚的聲音。刀，就著樣咚喳喳……咚喳喳……地演他心愛的架子鼓。

　　鍋，是給其它歌手伴奏的。他會和鍋鏟一起在火爐上給其它歌手伴奏，還一邊入迷的聽歌手們的歌。鍋，在火爐上被火烤的吱啦……吱啦的響，鍋鏟在鍋上也沒閑著，她正在鍋里翻炒著一鍋讓人垂涎三尺的回鍋肉呢！她把鍋中的回鍋肉翻得沙沙響，他兩就這樣沙啦啦……沙啦啦的'伴奏。

　　水，也是廚房的歌手。她會在水槽里唱一首又一首的歌。當(dāng)她打在菜葉上發(fā)出嘩嘩的聲音。她就著樣唱著歌。

　　我家廚房是一個裝滿樂曲的音樂廳，它日日夜夜的演奏一首又一首的曲子。

音樂作文 篇4

　　坐在電腦前，打開QQ音樂，鼠標(biāo)輕點，然后等待音樂響起，當(dāng)音箱飄出前奏，我便會露出笑容，開始享受著音樂帶給我的一切。

　　喜歡音樂，喜歡節(jié)奏感強(qiáng)的音樂，一個音鍵一個音鍵的敲擊，好像在敲擊著我的心靈，一下一下，沉重而有力。也喜歡悲傷緩慢的音樂，雖然有些歌手只是“無病呻吟”，但是聽著曲調(diào)，也是一種美的感受，至少那些動人的歌詞，是令人感動和值得令人流淚的。

　　我總是想辦法去觸摸那些音樂，不只用手，而且用聽覺，閉上眼睛，讓那一個一個音符從耳朵進(jìn)入腦子里，然后流動到心里，我小心翼翼的.去聽著，生怕驚擾了這個音樂世界。

　　觸摸音樂的感覺就像是在觸摸自己的心，靜謐卻很幸福，聽著一首首歌曲，任淚水流淌，從不阻止，然后在一曲終了的時候微笑，淚珠的咸味與笑容的甜味混合，味道很怪，我卻嘗出了幸福。觸摸音樂，就是在觸摸幸福吧。

　　音樂是聲音的天堂，聽音樂是對心靈的安慰，我們的心靈在這嘈雜的世間承受了太多，需要解脫和撫慰，因此，我選擇了音樂，在斷斷續(xù)續(xù)的曲調(diào)中凈化著我的心，在這個聲音的天堂，觸摸著內(nèi)心最柔軟的那片湖。

　　固執(zhí)的喜歡著那幾首不是很好聽的歌，微笑的聽別人對它的評價，然后，依舊喜歡。無所謂曲調(diào)多么不堪入耳，我依然很喜歡。我不排斥翻唱，同一首歌在不同人口中演繹出不同的感情色彩，這何嘗不是另一種美?

　　因為音樂，我有了自己喜歡的明星。認(rèn)識他們，就是從認(rèn)識他們音樂開始的，覺得他們唱歌，用的不止是心而是靈魂。無論別人怎么評價他們，我都無所謂，因為畢竟那些人都是無事生非的小丑罷了。那些評論，我只隨便看看，然后繼續(xù)閉眼，聽著沒有一絲雜質(zhì)的曲調(diào)飄出，周圍，寧靜，卻很安詳。因為音樂，還有他們每一個人的優(yōu)秀，我也決定了，做一輩子的仙后。

　　觸摸音樂，就像是在觸摸自己，真的很像。一個人，在音樂里，享受專屬自己的聽覺盛宴。

音樂作文 篇5

　　最近我們學(xué)校不知問什么掀起了一股羽毛球風(fēng)潮，不論低年級、高年級，一下課就是聚在一起打羽毛球。打羽毛球，自然少不了羽毛球拍，小部分同學(xué)都是自帶拍子的，大部分的就是向體育組借，搞得體育組的老師們都不愿意借了，在午休的時候還在紙上寫了幾個大字“午休時間不準(zhǔn)借拍”，把學(xué)生拒之門外。

　　看著男生扛著羽毛球拍走來走去，我們女生也心癢了。有一天，某個女生從家里扛來三副羽毛球拍，讓我們輪著玩。大家不顧自己的面子拼命去搶拍，我也張牙舞爪地?fù)淞松先�，還好一個人中途突然不想玩了，就怕她的'那副借給了我。

　　我憑著說服力強(qiáng)、人緣好的本領(lǐng)，很快就找到到了一個想打羽毛球卻沒有拍的人，隨便找了一塊空地打球。就這樣，一個羽毛球在兩人中間瘋狂地飛舞，我不時想起某位女同學(xué)“丟了一個羽毛球撿到三個羽毛球”的事情，總覺得好笑。

　　集合鈴飛速響起，我把別人的拍子收了回來，兩只拍子中間的網(wǎng)不經(jīng)意間撞了一下。我本人覺得這樣撞到也挺有意思，于是就撞個不停。

　　回到教室，我急急忙忙地把羽毛球拍收起來，網(wǎng)又撞了一下。這時，我突然聽見一個輕微細(xì)小的音樂聲。難道是外面合唱團(tuán)又在搞活動？不對，如果有活動音樂老師不可能不通知我們班合唱團(tuán)的成員。那就一定是口哨聲了。我輕描淡寫地想。哎，好像也不對，老師看管學(xué)生帶口哨這事最嚴(yán)了，怎么還能有人敢?guī)�呢？而且還在教室明目張膽地吹，不怕老師沒收？我心情煩躁至極，狠狠地又撞了一下網(wǎng)。

　　“唔？”我發(fā)現(xiàn)只要我一敲網(wǎng)，那聲音就響起。難不成是羽毛球拍的秘密？

　　趁著老師沒發(fā)現(xiàn)，我急忙又敲了一下。沒錯，是羽毛球拍在奏樂！

　　羽毛球拍的音樂確實好聽！只不過，敲不出“哆來咪法索拉西”這幾個音兒。再敲敲，倒是很溫柔，卻沒有剛強(qiáng)的樂感。

　　也許這就是羽毛球拍的思想，也許它根本不會思想，可它確確實實會思想，不是嗎？

音樂作文 篇6

　　話說，在21世紀(jì)的孩子們真的可幸福了。他們可以擁有許許多多的玩具，各種奇奇怪怪的文具，各種數(shù)碼產(chǎn)品……就拿我的來說吧，我不僅有各式各樣的芭比娃娃，還有令人艷羨的音樂盒。

　　我說的音樂盒可不是普通的音樂盒，我要給大家介紹一個能自己彈曲子的神奇音樂盒。話不多說，就讓我們開始吧。

　　我的旋轉(zhuǎn)木馬音樂盒高25厘米，寬10厘米，像一個大蛋糕。整個音樂盒以白色作為基調(diào)，盒身上刻著繁復(fù)的花紋，就像外國大教堂上的花紋一樣。音樂盒像公主的城堡一般，透著一股夢幻的氣息。頂層的“屋頂”下面是由一根根鋼條連著的旋轉(zhuǎn)木馬。五匹旋轉(zhuǎn)木馬上都有著或帥氣、或美麗的馬鞍，馬的鬃毛更是別出心裁地做了造型，像真的飄在空中一樣。

　　如果你擰著音樂盒的蓋子逆時針旋轉(zhuǎn)的話，一松手，一陣陣《天空之城》的.鋼琴曲就悠然地從音樂盒里面?zhèn)鞒�，飄進(jìn)每一個人的心田。但我一直弄不明白，為什么這首鋼琴曲聽上去就像是有人在里面彈奏的一般，而不是電子音?

　　為了弄明白這個問題，我不停地轉(zhuǎn)動音樂盒，希望能從中聽出一些端倪。但事與愿違，我都聽到能把曲子哼出來了，還是沒能明白其中的奧秘。就在我心灰意冷準(zhǔn)備不去管它時，音樂盒磕到了木桌上，音樂盒的蓋子隨之脫落，一切謎團(tuán)也隨之解開。

　　原來，音樂盒一轉(zhuǎn)動蓋子，齒輪就隨之轉(zhuǎn)動起來。而音樂盒的頂部實際上是由許許多多的大齒輪與小齒輪組合而成的，一個個大齒輪再帶動小齒輪，每一個小齒輪再帶動一個奇怪的滾輪。這下我又陷入了另一個疑問——這個滾輪上面有許多小突起。這些小突起到底是用來干嘛的呢?

　　我又轉(zhuǎn)動了音樂盒，隨著齒輪的轉(zhuǎn)動，滾輪上的小突起也開始移動，每一個小突起都會撥動滾輪前方的一個如琴鍵一般的東西，此時音樂聲又從這架袖珍鋼琴里傳了出來。

　　“哦!原來是這樣!”我不禁感嘆道。同時，我也為自己的發(fā)現(xiàn)而感到深深的驕傲。我想：今后遇到問題還要像今天這樣追根究底，不斷地探究才能有新的發(fā)現(xiàn)!

音樂作文 篇7

　　每當(dāng)聽到優(yōu)美的音樂，腦海中總是會有一絲靈感一閃而過，轉(zhuǎn)瞬而逝�？斓淖屓俗ゲ蛔∷�，也勾起人記錄下它的心。

　　《時間都去哪了》

　　“記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的……”每當(dāng)我聽到這首歌時,總有一種想要流淚的沖動。舒緩的節(jié)奏，周筆暢那甜美卻帶悲傷的聲音，讓人忍不住流淚。這時，心中總有許多話想對爸爸媽媽說，總想記錄下此刻腦海中，心田中的那些思緒。優(yōu)美的歌聲仿佛將人帶回了蹣跚學(xué)步，呀呀學(xué)語，天真爛漫的時候。

　　“時間都去哪了，還沒好好看看你眼睛就花了……”我閉上眼睛享受著這美好的片刻。

　　《聽媽媽的話》

　　“聽媽媽的話，別讓她受傷……”電腦上突然響起了這首歌，一下子打亂了我整理的解題思路。一絲奇妙的感覺涌入我的心中。這首歌的歌詞很簡單，周杰倫那獨特的音色將我?guī)Щ亓宋沂孢m地依偎著媽媽，媽媽溫柔地?fù)崦�著我�?頭的那個場景，若是能回到過去，我真想對媽媽說：“我愛你，媽媽。”我不知道那奇妙的感覺是什么，但它卻促使我給媽媽寫封信去表達(dá)愛。但一瞬它又消失了，來無影去無蹤。

　　“想快快長大，才能保護(hù)她……”閉上眼，心中想：真想快點長大呀。

　　《十二月的奇跡》

　　“夜空下的雪花，每一朵都是你的淚滴……”不知是誰的手機(jī)鈴聲，音樂悄然響起。優(yōu)美的語言，正好可以用在作文中，當(dāng)這首歌響起時，這是我的第一感受。隨后，我突然想寫一篇關(guān)于友情的小小說，我在筆記本的最后一頁上寫道：“最后十一個男孩不約而同拿著圣誕禮物走出了自己的房子，但喧鬧的大街上只有紛紛雪花飄落，再也沒有第十二個男孩的身影了�！边@首歌被金鐘大、鹿晗、邊伯賢魅力的嗓音詮釋了出來。每當(dāng)這首歌響起時，房子里總是著悲傷的氣息。

　　“望眼欲穿，找我找不到的你；我側(cè)耳傾聽，聽我聽不到的你。”閉上眼，腦海中仿佛又出現(xiàn)了那十一個男孩孤獨，失望，悲傷的眼神。

　　我無法用我不夠豐富的語言來描繪出那種感覺，但我知道，每個人都有這樣的經(jīng)歷。

　　閉上眼，優(yōu)美的音樂響起，我心中也有許多平時未曾有過的思緒和感悟飄蕩著……

音樂作文 篇8

　　我沒有音符，沒有旋律，沒有樂譜。

　　吉他：狂野掃過的，從不帶來一刻安寧。指尖牟過輕輕哼唱。原來是只有夢境才有的夢想，沒有那么遠(yuǎn)大的抱負(fù)，不過是只想在亂世中安尋伯牙，在塵世中暢談子期。即使我沒有心情，沒有吉他，沒有朋友，也不可能沒有執(zhí)著。

　　古箏：千篇一律，毫無異同。只有類似潺潺清流的悅耳，而呼喚不出內(nèi)心曾狂躁過的律動�；蛟S，rap是驚世駭俗，但同樣的，這僅僅是被馴化的樂器。沒有人的情感，甚至聽不見歡呼。

　　雕琢太過精美的樂器，是拿來擺設(shè)的堆塵。無非是一天兩天的看幾眼，或許一年兩年的彈幾遍。用抹布抹去灰塵，是用低俗侮辱高雅。歲月，應(yīng)該給它們帶來歷練或榮耀，而非排擠甚至摧毀。

　　人不是多高級的生物，與它們相比，更低廉。精神上的`追求或藝術(shù)，是行為或肢體永遠(yuǎn)無法企及的高度。唯有人去練習(xí)，去演奏，去駕馭， 才能是伯牙與子期的融合。

　　同樣，人也不是多聰明的群體，附屬在地球上的，有牲畜。但是沒有人的思維，它們構(gòu)不成尊重這過抽象的行為，而人們有卻無法正確理解，而導(dǎo)致出現(xiàn)沒心沒肺.

音樂作文 篇9

　　“我和你一樣，一樣的堅強(qiáng)，一樣的全力以赴追逐我的夢想，哪怕會受傷······”，每聽到這首《和你一樣》，我就會陶醉其中，使我熱淚盈眶。

　　我的生活因音樂而精彩，在朋友家、琴行看到鋼琴時，我就會忍不住自己的手指，在黑白琴鍵上，讓它們十個伙伴在上面跳舞，自由飛翔。

　　音樂一會兒緩，一會兒急，一會兒高，一會兒低，她有時把我?guī)У搅藳坝颗炫鹊拇蠛�；有時又把我?guī)У搅诵∠�邊，泉水叮咚；有時帶我來到夏夜，寧靜幽雅；有時帶我來到山水人家，靜聽人們的歡呼······

　　我是從去年暑假開始學(xué)琴的，到現(xiàn)在雖然只有一年一個月的時間，可在這短短的.一年里，我哭了多少次？想過多少次放棄？每當(dāng)我已經(jīng)快支撐不住快跌倒時，我會聽聽鋼琴家貝多芬和郎郎的鋼琴曲，并結(jié)合自己想想他們當(dāng)時也受了不少苦，可是，我呢？既然學(xué)了，又何必要再放棄之前的一切呢？

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？我一向崇拜的李宇春，她在唱歌時一定也遇到類似于我的這樣的困難，高音唱不上去，高低音轉(zhuǎn)化得太慢等等，但他經(jīng)過不斷練習(xí)，不斷訓(xùn)練，最終還不是成為明星了？

　　所以，音樂又讓我懂得了不要半途而廢，讓我學(xué)會了堅持、戰(zhàn)勝困難的知識。

　　“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，我也得寫一句：音樂在生活中無處不在，有人發(fā)現(xiàn)不了，但有的人卻發(fā)現(xiàn)了，他們發(fā)現(xiàn)的就是：用心感受音樂，體驗五線譜帶來的真正含義。

　　我的生活因音樂而精彩。

音樂作文 篇10

　　每一個音符里都藏奧秘，它可以給我們和動物們帶來喜悅、悲傷、幸福、開心、高興、興奮……

　　記得有一次，我的朋友靈靈過生日，她特別喜歡音樂。那一天她穿著自己很舍不得穿的裙子走出去，一邊哼著歌一邊喜笑開顏，看起來她好像中了百萬大獎似的，她走到她的一個朋友美美家，她的朋友美美還是和往日一樣和她一起出去玩，看起來好像不知道今天是靈靈的生日，靈靈走出她家有點傷心的嘀嘀咕咕的說了幾句：“她居然不知道今天是我的.生日，唉！也許我的另一個朋友琪琪知道今天是我的生日吧！”隨后靈靈一邊哼著歌一邊喜笑開顏的來到了琪琪的家中，琪琪也是和美美一樣的，這讓靈靈更失望了。靈靈愁眉苦臉的回到了家中，那時候已經(jīng)是晚上了，靈靈脫掉了自己身上很舍不得的裙子，隨后靈靈躺在了沙發(fā)上，靈靈剛要哭的時候，突然聽見了門鈴聲，靈靈趕緊忍住不讓眼淚流下來，靈靈一打開門，就聽見了這首《祝你生日快樂》的歌，靈靈想：“原來大家不是不知道我今天過生日呀！原來想給我一個驚喜呀！我太激動了�。�！”就在這個晚上靈靈度過了一個讓她難以忘懷的生日聚會。

　　這首《祝你生日快樂》的歌，給人帶來了喜悅和幸福。

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