職業(yè)的作文（優(yōu)秀7篇）

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的職業(yè)的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

職業(yè)的作文 篇1

　　我的父親是一位水利工作者，又是因為在規(guī)劃科工作，所以經(jīng)常在工地檢查工作。

　　那是星期五下午放學(xué)，父親來接我，閑來無事，我便順道隨父親去了工地。

　　大概是剛下過雨的緣故，地上又全是泥，潮潮的，濕濕的。“吧唧”一腳踩上去，很難從上面拔出來。父親不管，只是跟著工人向泥中走去。我小心翼翼地跟了上去，努力放輕腳步，以防腳上沾滿泥巴。即便這樣，一腳上去也難免沾上不少泥巴。就這樣步履艱難地踉踉蹌蹌地跟上去，一腳提，一腳落地舞動著雙臂，活賽個企鵝搖擺不定。漸漸地，泥巴沾在鞋上的越來越多，沉得像一雙注了鉛的鞋。我好不容易才追上坡頭站立的父親。也是奇怪，在這冬天里，竟然能流下些許汗水。

　　父親把我拉上坡頭。他的.鞋上已全是泥巴，仿佛嵌在泥土中，灰色的褲子上也濺滿了泥漿。他握著我的手，用另一只粗糙的、長著一道道頗深皺紋的手指向那邊的橋。石橋上刻著精美的石欄桿，仿佛無堅不摧的樣子，橋梁上有一排小彩燈，紅，綠，藍，點綴著樸實堅固的橋。

　　他自豪地說：“怎么樣！漂亮吧，這些欄桿全是我們團隊幾周前去石雕之鄉(xiāng)嘉祥縣設(shè)計定做的 。”

　　“嗯！”我點點頭。

　　我們站在那兒，停了一會兒，“咳咳……”父親一邊咳嗽著，“咦？”是根白頭發(fā)，“哇！”好多根。我抬頭才發(fā)現(xiàn)，父親老了。

　　人們都說“可憐天下父母心”，在我心中，也確實是這樣。父母為了兒女，不辭勞苦，就像魯迅先生所說“我好像一只牛，吃得是草，擠出來的是奶、血”。父母為工作付出了太多，、為家庭操碎了心，父親，我愛你。

職業(yè)的作文 篇2

　　今天陽光明媚，照在身上暖暖的。一輛輛大巴和公交車載著全校師生一起去往新方向游玩。這次的秋游與以往的不同，以往的都是邊看風(fēng)景邊玩，而這次是在室內(nèi)體驗各種職業(yè)，用自己的汗水換來“工資”。

　　來到三樓的職業(yè)體驗區(qū)，各種職業(yè)體驗區(qū)閃耀著燈光，好像在等待著大家的到來。同學(xué)們沒等劉老師宣布完自由活動，便迫不及待的立刻沖進去，去體驗自己喜歡的職業(yè)。

　　看著各種職業(yè)體驗區(qū)，我先走進了“孔子學(xué)院”。里面是一席大桌子上擺著毛筆、紙，座位是一個圓圓的.小草席，一派古風(fēng)的模樣。我穿上寬大的白色黑邊古袍，按照古人的坐姿盤腿坐下。通過老師的講解，我知道了“孔子學(xué)院”是讓外國人了解中國的文化而開設(shè)的等等。發(fā)“工資”，我心里很是興奮：這是我用勞動換來的錢。老師付給我兩倍工資。接著，我又去玩了想盡一切辦法把自己裝扮得搞怪的“黃昏派對”。

　　不久，劉老師又帶著我們來到了二樓，同學(xué)們更是歡呼著飛奔過“八一大橋”。二樓有警察、化妝師、消防隊等一些職業(yè)，大家穿著各種職業(yè)的服裝，臉上洋溢著快樂的笑容……

　　車行駛在回學(xué)校的路上，同學(xué)們興奮地議論著誰掙得“錢”多。這次的旅游真有意義啊，讓同學(xué)們在體驗職業(yè)中去體會長大了的感覺，去感受父母工作的不容易。通過自己的勞動獲得工資，這讓我深深地體會到了，每一分錢都是汗水與勞動的回報！我希望學(xué)校能多多開展這樣的活動。

職業(yè)的作文 篇3

　　夢想二字簡單易寫，可是當(dāng)去實現(xiàn)時才會發(fā)現(xiàn)其實它并不是說說那么輕而易舉，舉個例子來說吧就現(xiàn)在我的職業(yè)夢想。

　　一個人一生的夢想可能更換過許多次，隨著時間的推移，我們的成長。夢想也在逐步的長大變?yōu)楦�加的現(xiàn)實。

　　小時候家里的大人總愛問自己：你長大了！想當(dāng)什么呀？那時的自己還懂得了什么叫夢想呀！只能順著大人們的意圖或暗示說。

　　可真的長大了，夢想?yún)s有些模糊，說不清自己想干嘛，也不知道自己該干什么。

　　最先開始時，我不清楚自己到底以后想做什么，直到一次看小說，翻開第一頁被那一章章的目錄所吸引，再到后面的人物、劇情、文筆所徹底征服，我在想中國那么多的.漢字文字，怎么偏組在一起時會這么有吸引力呢？后來，我漸漸被這種優(yōu)美的句子所吸引。

　　我想成為一名作家的心思第一次在心里萌發(fā)出了枝丫。

　　我開始嘗試自己寫小說，自己創(chuàng)作。可是現(xiàn)實不是想象中那么容易，我怎樣也寫不好，總覺得不滿意，撕掉了一張又一張的紙，直到最后摔筆起身。過后我便再也沒有去碰過它。

　　于是我心里那棵沒有了堅持和努力肥料的澆灌的小枝丫，漸漸枯萎……

　　再碰它時，是初三的那個既炎熱又漫長的暑假，無聊的我拿起小說讀，時間有些長了，我已經(jīng)記不清那本書的內(nèi)容了，只知道很精彩是它再次勾引起我對寫小說的熱情。

　　有些時候我在想人真的很奇怪，只有經(jīng)過一段時間的沉淀才懂得一些事……

　　夢想亦是如此，一個人不可能生來就知道自己以后該干嘛，該去怎么做，它需要我們自己一步一步的去發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點缺點，發(fā)現(xiàn)自己的長處，然后去努力堅持，最后才能成為自己想成為的人！

　　要記住一句話：天上不會掉餡餅！凡事都要靠自己！

　　看看我們現(xiàn)在的生活，已經(jīng)是如此好的條件了，如果你再不努力將追不上時代社會的變化了。

職業(yè)的作文 篇4

　　“健康所系，性命相托……”在莊嚴(yán)的醫(yī)學(xué)生誓詞中，我們走進了神圣的醫(yī)學(xué)殿堂。從此，我們叩開了懸壺濟世的大門，踏上了救死扶傷的征途，開始與病魔斗爭，與死神賽跑，為肩上沉甸甸的生命而努力!

　　從入學(xué)的第一天，老師就淳淳地告誡我們：要想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生第一步得先成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)生。總的來說，醫(yī)生的優(yōu)秀不僅體現(xiàn)在能夠牢固地掌握專業(yè)知識和技術(shù)上，還體現(xiàn)在具有較高的職業(yè)道德和職業(yè)操守上。對于醫(yī)學(xué)生也是如此。

　　學(xué)生學(xué)生，以學(xué)為本。作為一名醫(yī)學(xué)生，掌握專業(yè)知識和技術(shù)是我們的首要任務(wù)，也是成為一名優(yōu)秀醫(yī)學(xué)生的根本前提。

　　書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，講究的是實干加方法。面對浩瀚的醫(yī)學(xué)海洋，自身的勤奮刻苦是有力的槳，積極主動是張滿的帆，老師的引導(dǎo)是指引我們前進的燈塔。在課堂上，我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的主觀能動性，充分利用那短短的50分鐘，熟練掌握各種疾病的診斷原則和治療方法;在課堂外，則應(yīng)該做到“三早”――早接觸臨床，早接觸社會，早接觸實踐。通過臨床見習(xí)與實習(xí)，幫助自己進一步加深對專業(yè)知識的理解并將所學(xué)的知識在實踐中運用，從而提高自己的專業(yè)水平。

　　如果說專業(yè)知識和技術(shù)是優(yōu)秀醫(yī)生的硬實力，那么職業(yè)道德和職業(yè)操守就是優(yōu)秀醫(yī)生的軟實力

　　眾所周知，“大醫(yī)必大儒”。一位優(yōu)秀的醫(yī)生必然具備高尚的職業(yè)道德和良好的職業(yè)操守。從西方的先哲希波克拉底到東方的藥圣孫思邈，從國際戰(zhàn)士白求恩到現(xiàn)代醫(yī)生的楷模林巧稚，無一不是如此。而對于絕大多數(shù)醫(yī)學(xué)生來說，從事醫(yī)療工作是我們將來的主要職業(yè)生活，優(yōu)秀醫(yī)生的品質(zhì)就是我們所應(yīng)具備的品質(zhì)。因此要成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)生，還得提高自身的軟實力

　　職業(yè)道德和職業(yè)操守，即醫(yī)德和醫(yī)風(fēng)。醫(yī)學(xué)生應(yīng)該利用課外時間閱讀一些文、史、哲等人文學(xué)科的'書籍，提高自己的人文素養(yǎng)。同時還應(yīng)掌握心理學(xué)，社會學(xué)，倫理學(xué)等邊緣學(xué)科的相關(guān)知識，優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)。注重培養(yǎng)未來醫(yī)生對病人的責(zé)任感以及對社會的使命感，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，將外在的道德要求轉(zhuǎn)化為自我認(rèn)識，進而將內(nèi)在的認(rèn)識轉(zhuǎn)化為外在的行為和習(xí)慣，塑造“止于至善”的完美醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

　　激揚青春，縫中的幼苗正在茁壯成長;激揚青春，繭中的蛹兒將會幻化成蝶;激揚青春，海中的蚌貝終能含石成珠。我們一路摸索，一路前進;我們激揚青春，立志弘醫(yī)!

職業(yè)的作文 篇5

　　我過生日的那天，爸爸媽媽帶我去沈陽“酷貝拉”小朋友職業(yè)體驗中心去開心地玩兒了一回，我夢想中的職業(yè)在那里就可以體驗到。那里有很多我們長大以后可以從事的職業(yè)，像西點師、記者、科學(xué)家、牙醫(yī)、警察等等。小朋友們在這里選擇了自己喜歡的職業(yè)后，就可以像大人們一樣工作，還可以通過自己的勞動得到報酬呢！ 那天，我選擇了自個兒喜歡的職業(yè)，分別當(dāng)了一回西點師、記者、牙醫(yī)。這幾個職業(yè)體驗中，讓我最難忘的就是西點師。平時，我最喜歡吃蛋糕了，可是，卻不知道蛋糕是怎么做出來的，這讓我很好奇。有一回和媽媽買蛋糕的時候，從櫥窗里看到一位阿姨精心地在蛋糕上又涂又抹，像是在捏橡皮泥，又像是在畫畫，真有趣。每次吃蛋糕我就會想起這一幕。這一次，當(dāng)我穿上西點師的服裝，仿佛一下子就變成了我印象中做蛋糕的那位阿姨。我把一塊蛋糕放在一個可以旋轉(zhuǎn)的盤兒上，一只手慢慢地轉(zhuǎn)動這個盤子，另一只手用裝好奶油的'“塑料筆”涂抹奶油。奶油一層層均勻涂好之后，再用抹刀切出自己想要的形狀。很快，我喜歡的喜洋洋蛋糕就有了模樣。最后，我又給它畫上了眼睛、眉毛和嘴。好看極了！看著自己親手制作的蛋糕，我太高興了，急忙拿出來讓爸爸媽媽和我一起分享。爸爸拿過蛋糕，仔細(xì)地看了看，對我說：“真漂亮！真能干！”媽媽看過蛋糕，摸著我的小臉說：“呦，咋把自個兒的小圓臉也當(dāng)成奶油蛋糕了？”這時，我才發(fā)現(xiàn)，不知道啥時候我的臉上也蹭上了奶油。我一邊擦臉，一邊嘿嘿的笑著。就這樣，我度過了快樂、充實的一天。這一天，讓我懂得了什么叫“一分耕耘一分收獲”，我每天吃的、穿的都是爸爸媽媽的勞動所得，爸爸媽媽很辛苦，我不能再像從前那樣隨便花錢了。

職業(yè)的作文 篇6

　　有人問我的理想是什么，那我就告訴大家吧！

　　我長大了想要當(dāng)一名醫(yī)生，當(dāng)一名出色的醫(yī)生。為什么呢？

　　幾年前，我的爺爺?shù)昧瞬。�躺在床上，看著爺爺痛苦得樣子，我多么難過呀。爺爺再也不能帶我出去逮螞蚱啦，蟋蟀啦，再也不能和我去趕集買糖葫蘆啦。我想，要是我當(dāng)上一名醫(yī)生，把爺爺?shù)牟≈魏昧耍�我就又可以看到爺爺�(shù)?笑容了，又可以和爺爺鬧著玩了，又可以摟著爺爺?shù)牟弊尤鰦闪恕?/p>

　　去年，爸爸突然得了疾病，住進了醫(yī)院，過了好長時間才出院。

　　但是爸爸什么也不能做，身體還是很虛弱，家里的一切只好讓媽媽來做，累得媽媽滿頭大汗；媽媽也告訴我，讓我也幫著爸爸做些自己能干的事情；從那時起，我們沒有去過一次公園，看著小朋友們游玩高興的樣子，我多想去看看調(diào)皮的猴子、，兇猛的老虎、獅子和狗熊，嚇人的毒蛇，美麗的孔雀呀！可是，爸爸去不了。我想，要是我是醫(yī)生，能治好爸爸的病，帶我去青島看海、游泳，到泰山看日出，我該多快樂呀！

　　上學(xué)了，我看到同學(xué)們經(jīng)常生病，不能和我們一起學(xué)習(xí)，不能和我們一起快快樂樂的玩。有一天，老師生病了，不能給我們上課了，我們?nèi)�體同學(xué)都很傷心地快要哭了；我想，要是我當(dāng)醫(yī)生，治好老師的病該多好，我們就可以和老師在一起高高興興地學(xué)習(xí)、做游戲了。

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　　現(xiàn)在你知道我長大了當(dāng)醫(yī)生的原因了吧，為了實現(xiàn)我的理想，我從現(xiàn)在開始上課專心聽講，積極回答問題，認(rèn)真完成作業(yè)，自覺遵守紀(jì)律，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

　　朋友們，相信我吧，我的理想一定能實現(xiàn)的！

職業(yè)的作文 篇7

　　每個人都有自己的理想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷，有的人想當(dāng)企業(yè)家，為社會創(chuàng)造更多的財富……而我的理想是當(dāng)一名老師。

　　我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區(qū)去教書。在我的心中，教師像默默無聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個理想，我要多學(xué)知識將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會開導(dǎo)他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們，我要當(dāng)一個智慧與能力并存的`好老師。

　　做老師還因為我對這個職業(yè)有特別的情感，我從小就知道做一名老師是不簡單的事情，我們班的語文老師_曾老師，她陪伴我們走過了六個春秋，她默默無聞，特別是她生孩子的前幾天還堅持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動，我越發(fā)增加了對老師這個偉大的職業(yè)的熱愛。所以，我越發(fā)覺我的理想是老師。這不僅能把知識帶給山區(qū)孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的，孩子媽媽放假，我們也可以放假，而且工資也很高。

　　就看老師這一點無私，我要把這個精神擔(dān)當(dāng)起來延遲下去，當(dāng)作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來不止是一個美好的夢。

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