(熱門)職業的作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的職業的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
職業的作文 篇1
在潔癖方面，外科比內科嚴重，外科護士比醫生嚴重，手術室護士又比外科護士嚴重。
說起醫護人員的職業病，人們便不由自主地想到潔癖：不停地洗手，出去吃飯只肯用自己的杯子；或者坐公車墊了手帕攥拉環。比如《沒事偷著樂》中的護士四民，人一坐她的床，她就要洗床單。典型的潔癖。
其實，這潔癖也有輕重之分，就如同教師隊伍中好為人師的程度，不能一概而論。有些天性豪爽不拘小節的醫生，也動不動有魏晉名士的品格：大口喝酒，大塊吃肉，興致高的時候也可以不論臟凈席地而坐。和幼兒園老師檢查的標準一樣，不過飯前便后洗手罷了。
有一外科林姓大夫為人特別灑脫不羈，又喜歡侃大山，口渴了摸到誰的杯子都喝，嚇得眾人一看到他就急著藏杯子。為防“厚愛”，小趙竟別出心裁地在自己的不銹鋼杯子上寫上乙肝陽性，其后就明目張膽放在桌子上。可林大夫說到口干舌燥處，竟又順手拿起喝了幾口。眾人大驚失色，擔心他會突然嘔吐。不料他坦然自若，乙肝陽性怎么了，艾滋病我也照喝不誤！
大部分醫生是沒有他這份看破病菌蔑視病菌乃至無視病菌的胸襟的。在潔癖方面，外科比內科嚴重，外科護士比醫生嚴重，手術室護士又比外科護士嚴重。
據說公共座位她們從來不坐，因為數以萬計的人坐過，或許有些就是乙肝或者艾滋病人。必須坐，那也會鋪上自己攜帶的手帕紙巾之類；推門很少用手，用肘彎或者干脆用腳，或者一個富有犧牲精神的用手帕捏了門把手，后面的大隊人馬魚貫而入或出。而那手帕，往往很難避免被扔掉或者被高壓消毒的命運。
當然其中也有另類，一內科老大夫比手術室護士潔癖有過之而無不及，但單身的他從不洗碗，人稱：要無菌，不要衛生。
另一個職業病是職業用語，多見于剛參加工作不久的醫學新鮮人。比如一起去等車或吃飯，會不由自主地說：病人滿了。再就是吃飯時動不動夾起一塊肝，分析一下：這是肝左葉還是右葉？如果同吃的也是醫生，研究一會，就會有下面的對話：左葉！你看門靜脈的分支走行角度比較平直，這是肝左葉的特點。
這個階段通常比較短，頂多一兩年，像戀愛發燒期，燒過了就和常人無異了。最多見的'職業病是診斷慣性。多發生在有經驗的老醫生身上。一骨科老大夫，逮著個花白頭發、身體肥胖、兩腿纖細的人，就問：是不是股骨頭壞死？還真神，十有八九是，從中醫角度說腎主骨，其華在發，表象折射本質，是有道理的。但他也沒少挨罵，遇到自我感覺良好的冷不防就冒出一句：有病！這病，當然是職業病。
也有特搞笑的，一胃腸內科大夫，做門診時跟病人說的最多的一句話就是：請躺到床上去(當然這床是查體床)，解開腰帶。一開始遇上女病人，特別是年輕美貌的，特別不好意思，不等人家懷疑，自己便先心虛得臉紅，于是一有空就練習，練習來練習去的，不緊張了，也說順嘴了。有次去相親，一緊張，這句話又條件反射一樣地蹦出來，女孩子大罵他色鬼流氓，好事自然吹吹。如此幾番，他決定以暴制慣，每次想說這句話的時候就狂搧自己嘴巴。結果，一次看病人時，剛說完解腰帶就狂搧自己一個耳光。女病人以為他動了花花腸子，在武力迫使自己冷靜，情急之下，提起褲子便跑掉了。此事經好事者加工，廣為流傳。很多人都為了一睹“解開腰帶”醫生風采，而去他的門診“打擾”、“觀光”，導致經常“門庭若市”。此軼事真實度值得斟酌考證。但哈哈笑過之后，心下一片戚然，非愛豈能成癡？真是：都云職業病，誰解其中癡？
職業的作文 篇2
在生活中大家應該都有對自己印象最深的職業吧。以下是我印象最深的職業。
辛勤的園丁——老師
我的老師穿著白色的襯衫配黑色的小短裙。她上課時嚴厲及了，一手拿著書，一手拿著那又細又長的木棍指著生字，要是我們讀錯那可就要被老師打了。不過，老師也會不時地向我們微笑。
白衣天使——護士
護士阿姨身穿一件白大褂，白大褂的口袋里面裝著口罩，脖子上帶著一條聽診器；小推車上放著各種各樣的藥和打針時用的打針器，還有藥水。護士阿姨經常在幫醫生照看病人，是醫生的好幫手。
勤勞的蜜蜂——清潔工
清潔工奶奶身穿一件橙色的`背心，手推著裝著掃把的小推車。一會掃這里一會掃那里，不一會馬路就會被她們掃得一干二凈的。“謝謝你們清潔工”這時一個小孩對清潔工說。清潔工奶奶笑了，她笑得是那么開心。
我要謝謝老師，謝謝護士，謝謝清潔工，謝謝你們的無私奉獻。
職業的作文 篇3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，沒錯，我最敬佩的職業就是老師。
老師就像花園里的園丁，精心照顧這我們這些可愛的花朵；老師就像學識淵博的海洋媽媽，哺育這我們這些漂亮的小魚；老師就像夏天里的涼風，吹拂這我們這些熱得直跑得小孩；老師就像……
老師更像一位媽媽，對待我們就像對待她的孩子一樣；有一次：我生病了，一個上午都沒來上課。當我下午來到教室時，老師上完課時，老師叫我去辦公廳，我很好奇，老師到底叫我去干什么呢？到了辦公廳，老師對我說：“你怎么上午都沒來上課啊？”我說：“我生病了”于是老師便為我開始補課，渴了，老師第一個為我倒水；餓了，老師就給了我一些東西吃；累了，老師就叫我休息一會兒在補課……當我補完課去教室時，老師只好叫我們這些同學背課文，因為老師沒有批改作業，老師原來是打算這節課講評作業的，可是為了幫我補課，白白地浪費了一節課，想到這我不禁感動起來。
老師就像一個正確的方向標，為我們指引正確的方向；有一天，我和一個同學鬧了矛盾，我很生氣，把那個同學的書啊、鉛筆、擦子全扔了，那個同學也把我的東西扔了，我一氣之下和那位同學大打出手。最后老師來了，老師上完課叫了我去辦公室，到了辦公室，老師為我講起人生的道理來，我聽著聽著不禁留下了懺悔的眼淚，原來我所做的一切都是錯的，我對老師說：“老師，對不起。”老師擦去了我的`眼淚，說：“沖動是魔鬼，你以后還要不要當魔鬼了？”我聽了老師的話笑了，從此，我不怎么沖動了，做事情總會三思而行，再也不像以前那個魯莽的小女孩了，這都要歸功于老師的教誨。
老師，我是多么敬佩您；老師，我是多么愛您！
職業的作文 篇4
我的父親是做黃楊木雕的手藝人，用現在流行的話說，他是個匠人。他十幾歲拿起雕刻刀，開始跟我叔公學習雕刻，兢兢業業地干了近二十年。自我呱呱落地時起，雕刻黃楊木的聲音就一直陪伴著我，成了我童年里永不消退的背景樂……
父親雕刻時總是把雕刻刀架在肩窩上使勁發力，久而久之，他每件衣服的肩窩處都皺巴巴的，有些甚至都磨破了。而父親的肩窩總是青一塊紫一塊的，布滿了新傷和舊傷，仿佛稍一用力就會淌出血來。小時候，我曾問他：“疼嗎？”“不疼，早就習慣了！”父親笑笑，轉身又忙活起來。
由于長期呼吸摻雜著黃楊木粉末的空氣，父親很早就患了鼻炎，而且很嚴重。這不，一開春，父親的鼻炎又犯了，他整日抹著那擤得通紅的鼻子，但鼻涕仿佛永遠也流不完。父親毫不在意，隨意用紙巾擦一擦，又開工了。
我的鼻子一酸，眼眶濕潤了。我又想起了他飽受蕁麻疹折磨的那段日子。那時，父親在工作中需要大量使用蠟，接觸得太頻繁就會過敏。父親太忙了，忙得無暇去醫院治療，病情一拖再拖，競拖成了慢性蕁麻疹。他的臉上腫得一塊塊的'，奇癢無比，晚上都無法入睡。聽說老酒燉黑芝麻這個土方能治蕁麻疹，不大喝酒的父親就一壺一壺地給自己灌藥酒，希望能快點兒好起來，好幾次都醉倒了。然而即使這樣，父親也從未放棄雕刻，他身上擔負著傳承非物質文化遺產的重任，背負著一家人的生計。
淚水無聲地滑進我的嘴中，好苦。
每次放學，我總能在人群中一眼發現父親的身影：高高的個子，挺著鼓脹的肚子，不時地四下張望著。一看見我，他就微笑著迎上來，接過我的書包走在前頭。那天我忽然發現，不知何時父親的身體有些佝僂，由于書包帶勒到了肩窩的傷處，他走起路來總是一肩高一肩低。我想要說些什么，卻一句話也說不出來，只好噙著淚水，一路低著頭跟著他走回家。
父親的職業病是刻在我心頭的傷，是激勵我奮進的路標。我相信終有一天，我會接過父親肩上的重擔，撫平那些傷疤，陪他一起坐看歲月靜好。
職業的作文 篇5
每個人都有自己的理想，就像天空中的繁星，看不盡，數不完。一個人可以忍受孤獨和不幸，但一個人不可以失去理想。如果一個失人去了理想，就像小鳥失去了雙翼；船失去了雙槳。所以，每個人都應該擁有自己的理想。理想是沒有限制的，任何人都有擁有理想的權利，即使你是一名工人、農民、老板、學生現在就來談談我的理想吧！
每個人都有自己的理想，就像天空中的繁星，看不盡，數不完。我的理想是老師，老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
老師您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
啊，老師精神，永記我心！
老師多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。老師給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；老師給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。老師是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；老師是青藤，堅韌而修長，指引我們采到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的'時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，種花容易樹人難。所以我要當一名教師。
這就是我的理想，要想完成自己的理想，必須要努力，要奮斗。因為有理想，我們的步伐才那么堅實有力；因為有理想，前面的路次格外寬廣；因為有理想，我們才有了奮斗的目標；因為有理想，我們才毫不猶豫的跨過通往理想途中的一道道關卡，解決一個個困難
任何阻礙都擋不住我們為理想而前進的路，就讓我們帶著理想上路吧！
如果我是教師，我也要向我的老師那樣：用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。老師工作在今朝，卻建設著祖國的明天；老師教學在課堂，成就卻在祖國的未來。所以我要當一名教師。
職業的作文 篇6
理想是黑暗中指路的明燈，是汪洋中的燈塔，理想是長跑中的標桿，是一生的摯愛。
青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發展全包含在這兩個字之中，理想！
只有理想，才能治愈過去的創傷；只有理想，才是我們民族的希望和光明所在。
我的理想就是成為一名漫畫創作者，就像斯坦·李一樣。
我的理想職業是漫畫創作者，而不是一名漫畫家，這一點我必須要強調一下。也許在別人眼里沒什么大的差別，但對我來說是不一樣的。隨著年齡的增長我發現自己的畫技是不可能趕上高手，所以自己給自己畫顯然是不太現實的，那就多虧我有一個富有想象力的大腦，我可以畫一部分，但絕不是我畫下全部，因為賣的'就是新意。
下面談談我對職業的規劃。在前期的規劃中，我準備組建一個小組，當然了這都是以后的決定了。人不需要多，三個人足矣，一人負責畫稿，另兩人負責想劇情和人物設定，不過三個人要都有一定的畫技，都要分擔一定的畫稿，前期的工作不需要太掙錢，要把目光主要放在知名度上，后期再談錢的問題。
等到知名度提高了，資金也達到了一定數量，就可以慢慢開一個小規模的公司，再逐漸擴張，在后期，我同樣覺得可以進軍一下電影界。
另外對漫畫的內容我一向有一個原則，內容像是推理小說，內容像是玄幻小說，細節要像科幻小說。
克雷洛夫曾經說過“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁。”對于任何一個人來說都是如此，我將會從現在做起，努力學習，不浪費一分一秒去創造美好的未來。
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