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雕塑的作文

時間：2024-05-22 10:35:44 雕塑我要投稿

[通用]雕塑的作文15篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的雕塑的作文，歡迎閱讀與收藏。

[通用]雕塑的作文15篇

雕塑的作文1

　　今天早上，我高高興興地來到教室上課。蔡老師面帶微笑地說：“我們今天來做個游戲。”我們都歡呼雀躍起來。接著老師就宣布了游戲規則：“三人一組，兩個人當雕塑家，一個人當大理石，雕塑家要給大理石擺好姿勢。”老師剛說完，同學們就躍躍欲試。

　　當老師問誰愿意嘗試的時候，小麗、小林和張一就把手舉得高高的。老師看見了，就叫他們三人上臺展示。首先，小麗和小林拉起“大理石”張一的一只手，讓他叉腰。我們都疑惑不已，有的同學嘀咕著：“她們準備擺什么造型呢？”然后，她們又把張一的另一只手指掰開，指向天花板。最后，她們讓張一的一條腿彎曲，帥氣的造型就完成了。同學們一看就哈哈大笑起來，因為那造型好像超人。這下連老師也被逗笑了。

　　下一組開始了，這輪是小張、小星和小楊上場。小星和小楊是雕塑家，他們把小張擺成正在跑步的樣子，看起來有趣極了！

　　輪到最后一組上臺了，這輪是小月、小甜和江明香。小月當大理石，小甜和江明香當雕塑家。只見，小甜和江明香把小月推著坐到椅子上。小月一臉茫然，我也很困惑，心想：“這倆人又想玩什么花樣？”小甜把小月的左手擺放在桌上，江明香抓著小月的右手，往她的手心里塞了一支筆。我恍然大悟，原來她們把小月擺成了專心寫字的.樣子，哈哈！

　　陣陣歡笑聲過后，一堂游戲課就這樣結束了。這次的游戲可真有趣啊！

雕塑的作文2

　　其實,在人生中,你就是那座雕像,只要去掉完美自我多余的邊邊角角,就能獲得完美的自我,而那位多余的邊邊角角出色的雕塑家,就是你自己! 以“雕塑自我”為話題,寫...

　　朋友，你是否聽說過“金無足赤，人無完人”我們或多或少會有這樣或是那樣的缺點，面對它你或許逃避，其實你大可不必逃避。

　　人生就像是一個自我雕塑的過程，而每個人都會有自己的“邊邊角角”，我們應該對這些表示不滿，那么就趕快行動起來，拿起手中的“刻刀”削去這些“棱角”吧!可有人說：“區區小事，不要緊”要知道，微小的不足不斷積累，達到一定程度必然會引起質變。所謂“千里之堤，潰于蟻穴”就是這個道理。

　　現實生活中，有些人或許有些虛榮。虛榮就像一棵花開的太多的樹，這是很難結出碩大的果實的。花樹都喜歡將絢麗的.花開滿枝頭，博得眾人的喝彩。可也別忘了，要是花謝了，長不出或是長不大果實，種樹人就要將它砍掉，栽種別的能長果實的樹。種樹的人不管花開得多美，他要的是果實，在于你最終得到了什么。正如劉心武先生所說，人生路上雖然過程很重要，但是結果更重要。

　　所以在當自己的條件或境況比別人優越時，我們仍要有一顆真誠進取的心，而不是單為了面子去奮斗，重在其本質的區別。

　　“玉不琢，不成器”人生的旅途上總會有不平順，路遇艱難坎坷時，用這把刻刀“雕刻”出你堅韌不拔的性格;在風雨如晦的日子里，用這把刻刀“雕刻”出你樂觀向上的態度;在布滿荊棘的路上，用這把刻刀“雕刻”出勇往直前的精神;在稍有安逸的日子里，用這把刻刀“雕刻”出堅定的信念。

　　知識使刻刀在我身上“雕刻”出智慧;經歷使刻刀在我身上“雕刻”出經驗;而無數次的失敗，無數次的教訓使刻刀在我身上“雕刻”出日后的成功!

　　日日月月，時時刻刻，每個人都在不停地“雕刻”自己，不斷的完善自我。

　　有的人在青年時將自己“雕刻”成一名成功的企業家，科學家。有的人卻不堪被這鋒利的刻刀“雕刻”，而庸庸碌碌度過自己平凡的一生。更有的人，卻因為剛開始的時候下錯了刀，結果把自己“雕刻”成了一個十惡不赦的壞人，淪為社會的底層……

　　上帝是公平的，歲月的刻刀是同樣的鋒利，而關鍵在于我們拿刀的手是否有力，刻下去的每一刀是否都恰到好處。十五歲的我將繼續用這把刻刀將未來的我“雕塑”只要不斷的去掉不足，就可以成就一個完美的自我。

雕塑的作文3

　　花開時節，我前往T市觀摩城市雕塑。一進入這個市的地界就看到一座高大的銅雕塑《山水之門》，多彩的鮮花簇擁著一只巨型銅鼎，有種不可等閑視之的感覺。道路兩邊青山猶如翠屏，沿途的坡面上陸續展現出眾多特大的銅浮雕，大有經天緯地的氣勢。進入市區又見高樓的墻體上裝飾著一幅幅光燦奪目的銅雕畫，第一印象這里是銅雕塑之城。

　　當天下午我做了一些觀摩前的準備工作，先走訪了T市的城建和文化部門，了解整個城市雕塑的狀況，然后埋下頭看了一大摞資料，初步感到這里的銅雕塑行歌坐地，個性張揚，具有獨家風采。

　　由于T市的銅雕塑太多，根本無法一一領略，我這次觀摩只能以瀏覽的方式欣賞重點。最先來到一條主馬路入口的三角地帶，草坪上聳立著一座凌空欲飛的銅雕塑《起舞》，寓意全城欣欣向榮，廣大市民沐浴著和風踏樂翩躚。其靈感來源于當地館藏國家一級文物青銅斝。斝是古代的酒器，它表示這里的日月如美酒，并以此滋養心中的明天。

　　《起舞》是抽象派力作，對斝的原狀進行了構變，抽取它的神韻，用新翻楊柳枝的手法譜寫具有時代氣息的旋律，借先人造型藝道抒發今日情懷，好似鄧麗君將馨香的古詩詞唱出了醉人的芳音。作品匠心獨運，精美絕倫，曾獲得多項國家級大獎。

　　相望《起舞》，抬頭落冒，天上的蔚藍在，白云在，且以寸心隔空對話，全城都在穿越。大街兩旁花草樹木交織，樓宇拂塵看凈，《起舞》像一本精美畫冊的封面，提綱挈領地彰顯出整座城市的神采風韻，大大延擴了現代城市雕塑的血脈泓涵和力量感。我不啻對眼前的這座城市刮目相看，體驗到但凡城市雕塑都應準確展現自身的音姿情懷，這是當前大家都在致力研習的重要課題，好篇目唯有悉心書寫才能響亮作答。

　　由此前行，一路美艷，我來到了一座青銅壁前。花崗巖照壁上鑲嵌著一組碩大的銅質深浮雕，形制分別為本地出土的商爵、春秋鑒、西周鼎，每件都是鎮市之寶。所有器物都按原樣進行了仿真放大，擎擎向天，映著錦云靈霞，盡現一方宏圖銳志。

　　青銅壁的底紋裊動著琴瑟和音，T市從古到今的采礦、煉銅場景歷歷可辨，而不拘泥煙塵風致，一筆一畫講述著斗轉星移的美曼。睹物思情，不禁感喟如縷，T市悠久而勃興的銅經濟、銅文化一章一節躍然在目，游漾著歷代騷人所描繪的青銅寶地的詩情畫意。

　　李白頌揚古代T市的煉銅盛況：“爐火照天地，紅星亂紫煙。赧郎明月夜，歌曲動寒川。”

　　蘇東坡詠唱當年T市的制銅情景：“南北山光照綠波，濯纓洗耳不須多；天空月滿宜登眺，看取青銅兩處磨。”

　　梅堯臣為豪邁的銅礦工人熱情放歌：“碧礦不出土，青山鑿不休，青山鑿不休，坐令鬼神愁。”

　　青銅壁下方有個長方形水池，池中的噴泉瀉銀吐玉，陽光照射著水霧，現出一道淡淡的霓虹，多彩的渲暈虛衍著照壁，好似時調舒揚漫卷，渾樸之感超乎人的想象，成了一幅杳渺的圖景，歷史和現實在旖旎中交響。人們因此而感佩這座江南工業城市的瑞麗，由回望壯偉的青銅功業而瞻眺未來的輝煌。

　　此地已臨近城市中心，青銅壁與周圍的建筑親密融合。順著青銅壁左側的臺階向下，便進入了一個居民區，行至數百米，有一頭銅牛臥在花圃中，牛背上坐著一個吹竹笛的牧童，似有柳煙和草色從田園一方飄來，能聽到牛哞與鄉曲的柔軟。這尊銅雕塑名為《牧牛》，我注目片刻便熏熏而醉，這樣的銅雕塑坐落于城中，或是淡淡的感慨，或是薄薄的太息，好像一陣小風拂去了囂噪，輕輕地搔摩著我的靈魂，有種殷殷期待而終于得以一見的舒暢感覺。

　　我在很多地方見過超級大型雕塑，往往覺得似有就事論事的拘泥，題旨并不透徹。有的豎起了華表，有的為手持兵器跨著戰馬的古代人物造像，有的供奉巨型大佛和菩薩，有的標榜神仙。凡此種種各有所好，倒也無可厚非，但都缺少眼前這尊似是平常的《牧牛》的親和力，它既像麗日晴嵐，又似細雨清露，綿密地濡染著人心。

　　這尊《牧牛》使我倏然陷入了久久思索，動用所有的情感對其進行細致的討究。從中認識到城市雕塑表現某一具象內容未嘗不可，但必須做到綺思遠逸，并能體現對生活和藝術的尊崇，切不要為裝點而裝點，為氣派而氣派，應該具有一定可供鑒賞的元素，竭盡所能滲入人的情感深處。透徹品讀情意款款的水牛和牧童，這幅牧牛圖要比那些顯耀股市和財富的渾身肌腱、不可親近的牛柔媚得多。它能打動人心，引發鄉愁，在抽絲剝繭中轉身化蝶，走進天地間的又一番景致。我撫摸著牛角，似有情流在漾動，城里的浮泛和困頓暢然紓解，漫漫風光蕩過原野，飄進了心坎，牛是禪，牧童是禪。感謝深愛生活且精于藝術的雕塑家，給繁鬧的市井帶來了些許輕靈，捋勻了城中人的呼吸。

　　眼前這尊《牧牛》應和了市民的心聲，外在淡漠，內在澎湃，戳動淚點。此處的建筑均為整齊的多層樓房，并非什么富人居住的地方，只是一個清恬的老街巷，牛和牧童與這里的社群情感特別昵近，顯得格外接地氣。它表明城市雕塑一經拓寬路徑，放開手筆，就能走進人海不再孤單，人們的喜愛是判別作品優劣的最好標準。

　　離開了《牧牛》，我來到了一個處于繁華地段的游園。這個游園為開放式的街頭景觀，格調簡潔明了，整個布局匠心獨運，花卉樹棵都以低矮植物為主，眾星拱月般烘托著園中的一尊奇妙的銅雕塑。

　　這個游園的周圍住宅密布，且有多路公共汽車在此交匯，不僅人流集中，也是市民休閑娛樂和鍛煉身體的場所。根據這個特點，園內的銅雕塑設計為《四喜銅娃》，娃娃兩兩背對背反抱著在地上翻筋斗，妙趣橫生，人見人愛。銅娃的頭頂被撫摸得錚亮，親切如人們自家的.兒孫或小兄弟，也像是來自鄰里的小玩伴。觀賞和拍照的人熙來攘往，個個不亦樂乎，生動體現了這尊銅雕塑所具有的強烈的大眾化、平民化情感取向。

　　這個作品選題別致，構思煞費苦心，造型出乎意料地新巧，具有出神入化的現場效果，既顯示了杰作超乎尋常的吸引力，又成就了罕見的精品。活潑可愛的娃娃系著肚兜，一手拿著芭蕉扇，一手持握金元寶，神態頑皮嬉鬧。雖然只有兩個頭顱，卻能從上下左右不同角度看出四個活靈活現的稚童，或立或臥，令人嘆為觀止。傳說這種娃娃是喜神，能夠預示吉祥和好運，倍受人們珍寵。

　　透過娃娃的神采能看到雕塑作者的美好用心，以大眾的情懷將素常的心念捧托出來與世人同享，老老少少都歡迎，孩子們把它當作親密朋友，大人把它看做美好祝愿，各得其所，喜樂無窮。由此可見城市雕塑一旦依近市民，就能引起共鳴共振，所謂藝術魅力就是與人心心相映。

　　期間我還乘興游覽了T市的兩個銅雕塑主題公園，一個名為銅文化廣場，一個叫銅文化園，僅這兩處就有各種銅雕塑幾百件。T市銅雕塑舉目皆是，不勝枚數，日夜煥爍著繽紛四射的銅文化輝彩。為了豐富總體雕塑品類，這個市根據環境所需還恰到好處地點綴了一些不銹鋼、玻璃鋼、石料等材質的雕塑，一樣是爭芳斗艷。

　　在T市的所見所聞使我振奮，銅雕塑英姿敷揚，好像這座城市景觀的羽翼，浪漫在長篇的現代詩里，悠揚的節拍長進了市衢的肌髓，以自己的身段在時新的氣場中走秀。

　　離開T市以后，銅雕塑仍在我的眼前閃光，好似萬樹千花連同一座現代城市飄拂在心頭。遠古深秀，當今華麗，未來燦爛。

雕塑的作文4

　　今天，唐老師帶我們進行了一次有趣的活動，你想知道是什么嗎？那就隨我去看看吧！

　　“三位同學一組，兩位同學當‘雕塑家’，一位同學做‘大理石’。最后讓我們來看看誰做的‘雕塑作品’最有創意，取的名字最貼合作品。”老師話音剛落，教室里就炸開了鍋。“哈哈哈，我是‘雕塑家’！我剛有一個好點子！”“你說我們做什么好呢？”“我絕對服從組織的安排！”……大家七嘴八舌地議論著。

　　第一組是謝亞倫、劉星辰他們組，只見他們自信滿滿地走上臺，好像冠軍已經是他們的囊中之物了似的，劉星辰樂呵呵地站在臺上，原來他是“大理石”，只見潘晨瑞搬來一張桌子，把劉星辰抬上桌子，然后把劉星辰的手放在腦袋下面，再把一條腿放在另一條腿上面，接著讓劉星辰把眼睛閉上，他們的作品名字就是——沉睡百年，同學們聽了哈哈大笑！

　　到我們組了，我和朱文喆這對“雕塑兄弟”早就胸有成竹，可是謝威辰明顯有點緊張，別看謝威辰是個大塊頭，可現在他也只能任我擺布！朱文喆先搬來了一把椅子，我引導著謝威辰坐下之后，然后把他的.右手立在腿上，用來支撐他的腦袋，左手就自然垂放在腿上，這個雕塑的名字就是——椅子上的思想家。“像，確實像。”同學們聽了都贊不絕口。

　　這次游戲在大家的歡聲笑語中結束了。我們今天做了一回人體“人體雕塑家”，塑造了許多千奇百怪的“雕塑形象”。而我們的人生又何嘗不像一塊沒有打磨的大理石呢？我們自己就是自己人生的雕塑家，只有我們提前構思，不斷打磨才會將自己的人生雕刻成自己滿意的作品！

雕塑的作文5

　　春風暖暖，晴空萬里，蔚藍的天空飄浮著幾朵白云，就像碧波中的浪花。“天高氣爽詠春光，乍起金風趣味長”，這么好的天氣，爸爸帶我和媽媽來到了寧波植物園參觀游玩。

　　剛進植物園的大門，一座用花木制成的雕塑映入眼簾，雕塑的主體是一個小女孩，這個小女孩有著長長的、烏黑的秀發，身著一件紅色的上衣和一條用綠葉編織而成的長裙，神情卻十分憂郁。“這么漂亮的`小女孩，怎么那么傷心啊……”我不禁想。在她的懷里，有一只丹頂鶴，小女孩撫摸著丹頂鶴的皮毛，似乎在和它說著什么。在她的周圍還有許多用綠葉、藤蔓雕琢而成的丹頂鶴：它們有的三五成群，在水中嬉戲、覓食；有的站在一旁，靜靜地看著其它伙伴嬉戲；有的在悠閑地散步；有的站在水中，對著水中的倒影梳理著自己潔白的羽毛；有的撲騰著翅膀，似乎就要展翅飛翔；還有的……

　　小女孩的憂郁和周圍丹頂鶴的歡樂形成了強烈的對比，我越想越疑惑，走到雕塑前，才明白，原來這個雕塑還有一個故事：雕塑上的小女孩很喜歡丹頂鶴，大學畢業后，她來到這里照顧丹頂鶴。可是有一天，她為了救一只受傷的丹頂鶴，掉進了沼澤地，再也沒有回來。我久久駐足在雕塑前，為她的不幸感到惋惜，也對她的行為感到由衷地敬佩。

　　告別女孩雕塑，我和爸爸媽媽繼續往植物園里走，里面還有好多各式各樣的植物雕塑。這些由綠色植物做成的雕塑就像無筆的畫，無言的詩，在“藝術家”們的巧手下給我們營造了童話般美麗幸福的世界。

　　流光過隙，愉快的時光總是那么短暫，這塊我新認識的園地，只能期待下次再來拜訪了！

雕塑的作文6

　　麗地“育才二小”校園里最引我注意的就是校園的兩座雕塑，在雕塑中間還有個寬大的足球場.

　　從學校大門進來，第一眼望見的就是一座巨大的雕塑。它四周有噴泉圍繞著，最底下是個梯形底座，梯形上面刻著四個字“希望之星”底座上面有個像地球的綠色大圓，含義應該是地球全是綠色，一片綠化。球上端有兩條像絲帶狀的柱子環繞而上，一條紅，一條藍。柱子頂端有個紅色的環，環中間有三顆星，紅、藍、黃，還有個金黃的圓球。整座雕塑象征著我們是未來世界的棟梁人才。

　　往西走大約五十步，就來到操場，綠茵茵的.草坪太大了，全校師生都擠不滿。草坪四周是四條紅色的跑道，還有許多花草樹木和體育器材。從操場北端出來大約走幾步就來到了小花園，這里真是奇花異草繁多。這些花芬芳撲鼻、顏色鮮艷，多的都數不過來。里面有座亭子，亭子旁有一座兩只鹿的雕塑。

　　有一只鹿彎下脖子用頭頂著另一只小鹿的頭，小鹿坐在地上，仰著頭，像一位小舞者，鹿媽媽好像在鼓勵孩子：“孩子自已站起來吧!”這座雕塑的名字就是“起來吧，孩子!”含義是，讓孩子堅強站起來，不怕困難。

　　我們學校的兩座雕塑太吸引人了，真豐富。

雕塑的作文7

　　一天，我在上網，偶爾看到了一個雕塑---“金雞”，我的全程是“大棚金翅雞”，民間稱為“金雞”，在佛教中，都說這個“金雞”是一個守護神，“天龍八部”之一，常常盤旋于佛的頭頂上空，是個司警衛。

　　它的樣子真是栩栩如生、惟妙惟肖啊！一雙金黃色的翅膀，撲騰了起來，還真能讓你以假亂真，它的后面都是玉雕的“火”，其實并不是火，在我的眼里只不過像是一團火罷了，雞子在我們的眼中，是很渺小的，而在這個雕塑中它卻勇敢的將“火”抵擋在外面，那“金雞”的眼神仿佛是在告訴我們：“快跑啊！快跑啊！”它是多么勇敢啊，我非常佩服這個“金雞”。于是就讓哥哥教我捏這個“金雞”。

　　我和哥哥從外面找來一些泥土，便按照這個“金雞”的樣子捏起來，我們先捏后面的一團“火”，我們把“火”捏的還真像呢，我可沒吹牛，接下來，開始捏這個“金雞”了，我們先把頭捏出來，再往上粘一些薄薄的泥片，做為它的`“王冠”，這頂“王冠”是我送給它的，然后，哥哥捏身子，我找來一根細木棍，給這個“金雞”畫上眼和嘴，哈哈！我情不自禁地笑了起來，我畫得嘴像豬嘴，太大了，我畫得眼像被別人打腫了似的，特別鼓，哥哥看了之后，笑得合不攏嘴，我說：“誰沒有學的時候啊。難道你一下就能夠畫好啊，我需要時間，你等著瞧吧！一會讓你大吃一驚。”經過幾十遍努力地改過后，最后畫出了像模像樣的眼和嘴，我讓哥哥看了看，哥哥還真是大吃一驚，再看看哥哥捏得身子和翅膀，“哇噻！太幫了！”我不禁贊嘆道。原來哥哥還是一位“雕塑家”啊，哥哥啊哥哥你真是深藏不露啊。

　　一個美麗，勇敢的“金雞”呈現在了我眼前，這是第一個雕塑品，而且還是一個意味深長的雕塑品。雕完“金雞”這個塑像以后，我悟出了一個道理：在做好每一件事情的背后，包括簡單的事情，都有一項艱苦的訓練，這個訓練就是指艱辛的努力。這是需要實踐，才能感悟出這樣的道理。

　　我的這個“金雞”是值“千金”的，每當有人要摸我這個“金雞”時，我只讓看，不讓摸，因為這個“金雞”中蘊藏著一個“寶物”，不是隨便的一個人就可以摸的。

雕塑的作文8

　　能用自己的雙手，在中國最發達的大城市留下兩座雕塑，是最讓我驕傲的事。

　　剛到上海的時候，我是一名“農民工”，那兩座雕塑就是那時誕生的。

　　給農民工打上引號，是因為我沒有農民身份，不是離開家鄉的土地來打工，而是辭去國企的工作下海的。我在浦東三林的一個工廠當工人，同事都是農民工。和農民工在一起，干農民工所干的工作，又以一個不同于農民工的眼光來認識農民工，所以，我對農民工的了解，甚至于超過農民工本身。

　　我來以前，這里技術最好的是班長，姓王。他屬于農民中比較聰明能干的，所謂無師自通的“能人”，以前修過手表，現在是電焊工、鉗工、電工都來。我們住在工廠為我們租的公寓里，電費要自己付，王班長便偷電。他拔下連接電表的保險絲蓋，剪一小截約10公分的電線，兩頭露出銅芯，使之彎成弓狀。他手持中間有膠皮的部分，讓其卡在有電的銅柱和電表下面的接線柱間，這樣再使用電器電表就不轉了。他知道每月查電表的時間，就在那幾天拿掉電線，裝上保險絲蓋。我提醒他這樣很危險，保險絲的功能就沒有了，容易引發火災。他不以為然。他是頭，我又是新來的，當然不會聽我的。

　　我在國企干的就是鉗工，而且干了十來年。按要求，四級鉗工就得有兩級電工的水平，我辭職時是八級鉗工（這時已經超越了八級工資制，最高級別有十級了），自然懂班長的伎倆和其危害性。恰巧我又是造船廠的鉗工，在安裝時少不了自己動手焊電焊，所以電焊水平也不低，在這里都能用上。當然，不可避免地與班長有點沖突，或者說讓他有危機感了。

　　在我的眼里，王班長的操作都是野路子，非常不規范，非常危險。有一次他在一根角鐵上鉆孔，竟然沒有用夾具夾住，而用手拿著鉆。我無法容忍，提醒他這樣太危險，小心傷手。他不屑一顧。我擔心地在一邊看著他操作，在孔快鉆通時最危險，應該減輕鉆頭往下的壓力，甚至要稍稍往上提一點鉆頭，因為這時鉆頭會被帶著突然加快往下。他果然沒有減力，鉆頭真的把角鐵帶轉了起來，脫離開他的手，又轉過來打向他的手。我早有準備，趕緊關掉鉆床。他的手已經負傷了，血肉模糊，萬幸沒有傷到骨頭。就我以前見過的事故中，被打斷手的都有，那樣對沒有任何社保的他就是災難。那時的勞動法還不完善。

　　這就是我眼里的農民工，而且是他們中比較優秀的了。他們根本沒有機會學習理論知識，憑著聰明勁掌握了一些較為粗淺的技術。盡管基礎很不扎實，卻足以讓他們在城市里生存下來，而且做的還是一般農民工羨慕不已的技術工種。我心中清楚，他們在城市里是冒著怎樣的風險。

　　我們的工作是制作城市雕塑。正在做的是一座巨大的騎摩托車的人立體雕塑，要放到幸福摩托車廠的一座十幾層樓項上去。老板說這是中國最大的立體廣告雕塑。

　　新員工自然會受到一些排擠或者歧視，好在我的技術無可比擬，很快就讓這些野路子們嘴上不服卻心里不得不服。制作中電焊的工作量最大，我便以嫻熟的技術包攬下幾乎所有的電焊工作。

　　最難的是把制作好的雕塑吊上樓頂，然后焊到底座上。那么巨大的雕塑，占了整整一輛加長貨車的車箱，需要專業的`起吊公司吊裝，我們的工作，或者說我的工作，是焊接。

　　城市里開展電焊作業，需要有動火證，這個老板辦好了。但是，操作人員需要有電焊操作證，不要說王班長沒有，就是對電焊工作有理論也有實踐的科班出身的我也沒有。但是老板就敢這樣做，我們自然也不怕。創業階段誰沒有冒過風險？對于農民工來說，這種風險是難免的，也是值得的。

　　雕塑安裝好后，我很長時間沒有機會看到它。有一次座公交車從南浦大橋上過，不經意地看見了它。原本在十幾層樓上很高的它，從南浦大橋上卻需俯視，其凌空欲飛的姿態極具動感。我激動得差點叫出聲來，自豪感油然而生，恨不得叫醒身邊睡著了的乘客，告訴他那座雕塑是我做的。

　　第二座是城市景觀雕塑。它是四根如章魚尾巴一般向上游動著的東西。它是紅色的，又象四束火焰痛苦地扭曲著、糾纏著向天空掙扎，似乎想脫離地球的引力融入空中。由于白天不準貨車進城，我們是在晚飯后把四根巨大的由細到粗扭曲著的物體搬上貨車。汽車駛出工廠大門時，天已經黑了。我和王班長等人坐在車廂上。汽車一會兒就駛上高架公路，過了一座江橋。我第一次在夜晚，在高處看到上海，那是一片無邊無際燈光的海洋，卻看不見天上有星星，好像是小時候看到的天空被倒扣了過來。汽車像一條船在閃爍的海洋中航行，不知過了多長時間才駛下高架路，進入市區。我很久以后回想起來才知道，那條高架路是外環線，那座江橋是徐浦大橋。

　　四股火苗都是我將其牢牢地焊在了底座上，組成一簇竄動的火焰。此后不久我就跳槽了，由于是在夜里安裝，對周邊環境沒有任何概念，所以一直不知道那座雕塑在上海的什么地方，也不知是否有緣再次看見它。

　　數年后，我在上海買房了，是期房。我經常騎著自行車，從租住的地方到我買的房子那里去看，看著房子封頂，猜測著自己那套兩居室在什么位置。有一次去看房，在銅川路大渡河路口被紅燈攔住。我一只腳踩著路牙，偶一回頭，豁然發現，在我身邊十幾米處的小廣場上，那一簇火焰正騰騰地燃燒著，如向天空伸出的四只燃燒著的少女掙扎著的纖手，呼喊著什么、盼望著什么。

　　我向四周看看，原來是這里。我的左前方是普陀區政府、右前方是普陀區圖書館，火焰就在我的右邊。我像看見久別的親人一般激動，索性在路邊放好自行車，欣賞著自己的作品。雖然它不是我設計的，但是我制作和安裝的，同樣是我的作品。而且我喜歡這座雕塑，它像一道清泉在我心里流動、像一首詩在我夢中吟誦。其實它有些另類，因為這個城市的雕塑大多是不銹鋼制作的，锃明瓦亮，而且線條簡潔、形態抽象。也有具象一些的雕塑，卻多是模仿古羅馬或者古希臘神話的雕像。這個城市受西方文化影響太深了，甚至它就是在西方文化沖擊下產生的。而我的這束火焰，介于具象和抽像之間，像是一個有生命的靈魂在燃燒，卻不是這座城市的靈魂。

　　我很擔心這束火焰會熄滅。我知道這座雕塑恐怕遲早會消失，因為它似乎生錯了地方。我不知道為什么如此喜歡它，或許它是我的靈魂？抑或是農民工之魂？

　　生活的經驗告訴我，最擔心的事往往就成為事實。西方文化說這是墨菲定律。我搬進新居不久，就發現那座雕塑不見了，被一座不銹鋼長條組成的不知道什么意思的東西所取代。我沒有失望，因為我知道會有這一天。能夠在這個城市的一隅生存數年時間，已經令人滿足了，何況那個騎摩托車的勇士還在南浦大橋一側的空中馳騁呢。

　　然而，時間不長，那位騎士也消失了。我在這個城市好歹留下的一點痕跡都被抹平了。盡管我早已不是“農民工”了，做“農民工”的時間也非常短，卻也交了一些農民工朋友，他們中有少數已經成為企業老板。我后來作為記者，采訪過很多這些農民工老板。他們中有相當一部分是搞建筑出身，最有可驕傲的資本，因為他可以如數家珍地說：某處某座樓盤是他建造的，某個小區是他一磚一瓦砌起來的。可以說，大上海林立的高樓，就是一座座農民工業績的豐碑，就像他們的家鄉農田里的莊稼一樣在秋風中成熟。豈只是高樓，在中國每一座大城市的每一個角落，農民工都無處不在。

　　自那兩座雕塑消失以來，我心中的失落感與日俱增。其實我個人在這座城市的痕跡有沒有無所謂，我想的是，這座城市應該讓農民工留下點什么。城市對農民工既是寬容的，又是苛刻的。數百萬的農民工靠這座城市生存、掙錢、創業，因而擁有了可以預見的不錯的未來。然而，這座城市的現實和未來都不屬于農民工。他們與城市是如此緊密，又是如此遙遠。這個城市應該是欠了農民工一點什么東西。

　　我想，那就是一座雕塑，一座農民工的雕塑。

雕塑的作文9

　　今天，蔡老師讓我們玩“小小雕塑家”的游戲。游戲規則是三人一組，一個人當大理石，另外兩個人當雕塑家，雕塑家要把大理石擺出各種各樣的造型。

　　游戲開始了，小明自告奮勇地走上臺說：“我要當大理石！”麗麗和紅紅也舉起手來，紛紛說當雕塑家。老師便請他們三人一起做游戲。只見小明笑嘻嘻地站著，麗麗和紅紅卻在一旁竊竊私語，好像在商量等會兒怎么給小明擺造型。大家都等著急了，催他們快開始。過了一會兒，麗麗從桌上拿了一本書走到小明身邊，紅紅拉開小明的`手臂，麗麗就把這本書夾在小明的胳肢窩里，一個雕塑的造型就大功告成了。大家都拍手叫好。

　　接下來上場的是小綠、小英和小黃。“大理石”小綠扭扭捏捏地走上臺，小英和小黃二話不說就把小綠的雙手舉了起來。小綠瞪大了眼睛，似乎并不知道她們的葫蘆里賣的是什么藥。坐在臺下的同學們也一頭霧水，有幾個同學好奇地問：“這是什么？”小英捂著嘴，哈哈大笑起來。小黃大聲地說道：“是日本鬼子！”教室里頓時炸開了鍋，傳出了陣陣笑聲，就連老師也忍不住捧腹大笑起來。

　　到了下一組，小菊當大理石，晨晨和龍龍當雕塑家。龍龍把小菊的手并在中間，并讓她盤著腿坐。哦，原來是一座佛像。大家都覺得很有創意，紛紛為他們鼓掌。

　　下課了，美好的時光總是很快就過去了，希望下次有機會我還能再玩兒這個有趣的游戲。

雕塑的作文10

　　在校園的東北邊有一個“書山書海”雕塑園。

　　“書山”顧名思義，就是由一本本厚厚的書疊成的一座“山”，代表學問和知識。“書山書海”在一個圓形水池里，那里時不時地會流出一些細水，它仿佛叫我們在知識的海洋里遨游。后來我看了那些書的書名，發現自己還有幾本書沒看過呢！我一定要把它們看完。

　　水池旁種著許多錯落有致的花草樹木。在春季，這兒繁花似錦，美麗極了；在夏季，這兒綠樹成蔭，非常涼快；在秋季，銀杏和鵝掌楸的葉子變黃了，一片片金黃的落葉紛紛從樹上飄落下來，像下了一場“雨”。紅楓和紅葉石楠的`顏色火紅火紅的，在陣陣微風中就像跳動的火焰；枇杷和楊梅樹還是那么的翠綠；冬天，柚子穿上了金色的衣服；茶梅也開出了花兒；別看小草矮小，可它還沒有被寒風打敗。

　　我非常喜歡坐在船型休息區上看書，因為高低不平的樹木遮住了陽光。白鷺還經常陪我看書呢！

　　我愛美麗的學校，也愛“書山書海”雕塑園！

雕塑的作文11

　　晚風，微涼。月光，如水。透過月光，才能看清自己；加以雕琢，才能成就完美。

　　——題記

　　曾經，一度認為自己是一個平凡無奇的孩子，永遠都不會完美無瑕，永遠也得不到人們的關注。童年的我就這樣一直默默無聞，平凡地生活。每當抬頭仰望夜空，透過皎潔的月光，看到的都是那個垂頭喪氣，毫不自信的我。直到那一次，我才看清真正的自己……

　　還記得那是三年前的一個傍晚，老師走到我的座旁，對我說：“下周的演講比賽你去參加吧！好好準備！”說完便轉身走了，只留下我一人傻傻地坐在椅子上。令我萬分驚訝的是，這樣的事竟然也會降臨到我的頭上！放學后獨自來到老師辦公室門口，猶猶豫豫，最終還是推門進去了。老師似乎看出了我的心思，微笑地望著我，拍拍我的肩膀說了一番話：“孩子，要有信心，相信自己是最棒的！每個人其實都是一個雕塑家……”老師那語重心長的話和那鼓勵的.眼神似乎開啟了我那關閉已久的心靈之門……我下定決心：努力做好，不讓老師失望。回家的路上，夜幕已經悄悄降臨，月光如水，傾瀉一地……我看到了自己的影子，似乎與往日有所不同。

　　幾天后的比賽中，我果然發揮得很好，我向老師同學們展現了一個不一樣的我。那自信的身影，堅定的眼神，贏得了臺下的陣陣掌聲。那一夜的月光似乎變得更加明亮，透光紗窗直接照進我的心靈深處，那時我第一次看清了真實的自己……

　　多年后的今天，依舊記得老師的那句話：其實我們每個人都是一個雕塑家。當時還不怎么理解，如今再回首，便覺出其中的幾分韻味。原來，生活中，我們每個人都是一座雕塑，并不完美的雕塑，只要去掉多余的邊邊角角，將它精致細心地雕琢，就能獲得完美的自我，而那位出色的雕塑家不是別人，正是我們自己。

　　又是一個月明風清的夜晚，躺在床上，心靜如水，抬頭望向浩瀚蒼穹，明月依舊高掛，透過這輪明月，穿過紙醉金迷的繁華世界，我再一次看到了那個經過雕琢而變得更加自信的我，然后獨醉明月中……

雕塑的作文12

　　這個“五一”假期，我和好朋友點點一起到鄭州雕塑公園踏青。

　　雕塑公園位于西三環以西、化工路以北，占地面積約五百六十二畝，它與西流湖公園、整治后的賈魯河一起成為鄭州城西的休閑綠帶及生態廊道。

　　走進公園的大門，一眼就可以看到許多雕塑。有人、動物、樂器、十二生肖和一些藝術品。其中令我印象最深刻的就是清華大學美術學院楊云浩教授的作品“透視﹒椅子”。這個作品的造型非常獨特，從遠處看，仿佛有一個椅子在一個無限延長的`長廊中；從近處看卻只有一個椅子孤孤單單的在一個亭子下面。

　　很多雕塑都是受到我國古代的故事啟發而創作的，賀中令的作品“盤古開天辟地”就是其中的代表。它的創作靈感來源于神話故事。這個藝術作品用了兩塊大小完全一樣的石頭，在石頭中心雕刻了盤古，一個凸出在石頭表面，而另一個則凹在石頭里面，表現了作者對神話故事的熱愛。

　　薛俊猷的作品“遺失的家園”給我的印象也非常深刻，他雕刻了一棵被人類砍了一半的樹，在樹上有一只還不會飛行的小鳥在無助地呼救。這件藝術品告訴我們，人類不能為了自己的利益而亂砍濫伐，這會給動物的家園帶來非常大的痛苦。

　　美麗而有意義的雕塑公園，真是一個踏青游玩的好去處啊！

雕塑的作文13

　　殘酷才能雕塑“完美”人生。災難是人所周知的殘酷，人們面對災難和殘酷都不由自覺地躲閃，可是人生的道路上又有誰是一帆風順、沒有一點崎嶇、坎坷？從來沒有。

　　生活始終以極其殘酷的“刀刃”來雕塑著一個個“完美”人生。

　　它讓朱彥夫失去了四肢和一只眼睛，卻給他一個不屈的靈魂去挑戰“極限人生”；它讓《紅樓夢》“紅”遍世界，卻讓它的作者賣畫度日、舉家食粥；它讓《史記》成為“史家無絕唱，無韻之離騷”，卻讓它的作者飽受宮刑之苦；它奪去了貝多芬的聽覺，卻讓他在鋼琴上演奏出精彩的生命樂章；它讓放射性元素損傷了居里夫人那俊美的臉龐，卻讓她將諾貝爾獎的桂冠兩次戴起；讓疾病奪走馬克思的一雙兒女，使他浪跡天涯，卻讓他把“全世界無產者聯合起來”；它讓……

　　這么多的'事例只說明一個道理：人生的道路并不長，可有著數不清、算不盡的崎嶇、坎坷、災難和殘酷。面對這些，我們不應該退縮，現實是逃避不了的。我們要樂觀、積極地面對它們，在殘酷的打擊下永不放棄才能成功，才能雕塑出一個個“完美”的人生。

　　相信我：不要放棄，讓我們攜起手來，面對一切殘酷，努力雕塑出屬于我們自己的“完美”人生，一起加油吧！朋友。

雕塑的作文14

　　臨近考試了，在姐姐的幫助下，我完成了語文課本系統的復習整理。姐姐還通過與我一問一答的方式考查，最后終于達到了姐姐提出的要求。

　　我就對姐姐說：“咱們去廣場玩去吧。”姐姐滿意地點點頭，說：“也好，適當的休息有助于身心健康。好久沒去廣場了，咱們看看有沒有什么新的變化。”

　　我們一路高歌著往廣場方向奔去，還沒有到達廣場，就發現有很多的人圍觀。姐姐猜得沒錯，廣場最近果然有新的變化。我們不由得加快了腳步。

　　原來，廣場的中央有一座新的雕塑，是美麗的“小白鴿”雕塑。人們一看到這個新雕塑就議論紛紛。我們注視著“小白鴿”，它圓圓的雙眼凝視著遠方，潔白的翅膀張開著，好像只要蹬開大理石盤，就會凌空飛起，并且傳遞著一種奮發向上的力量。廣場臺階的四周，鋪滿著有各種棱的鵝卵石，有的`平整光滑，有的堅挺凸起，有的側著身子，有的完全仰望著藍天……

　　“小白鴿”雕塑讓我想起了文明的使者，和平的愛好者，綠色地球家園的護衛者。我想：雖然它不能到處飛翔，可是它已經深深地印在我們的心里。它是在警示我們：和平來之不易，為了美好的未來，爭當做一名有理想、有文化、有素質、有作為的好學生！