學(xué)書(shū)法的作文精品【15篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的學(xué)書(shū)法的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)書(shū)法的作文1
今天早上我去學(xué)書(shū)法了。我不想學(xué)。真的很無(wú)聊。寫了一個(gè)又一個(gè)，唉。無(wú)聊。晚上去找苗老師學(xué)唱歌。今天，我不害羞，大聲唱歌。我的老師表?yè)P(yáng)我。我媽媽總是在那里開(kāi)心地笑。我喜歡學(xué)唱歌。
下課后，媽媽帶我去廣場(chǎng)玩。我玩蹦床，玩沙子，吹泡泡。那是一個(gè)非常愉快的夜晚。
學(xué)書(shū)法的.作文2
每當(dāng)我看到墻上一張張書(shū)法考級(jí)證書(shū)時(shí)，我心里關(guān)于學(xué)書(shū)法的滋味就會(huì)涌上來(lái)。
周末早上，我還躺在被窩里的時(shí)候，媽媽把我從床上抓起來(lái)，著急地說(shuō)：“快點(diǎn)兒，上午九點(diǎn)有毛筆課。”我心想：我這個(gè)老媽，神不知鬼不覺(jué)地就給我報(bào)了這個(gè)班，真是太煩了！我繼續(xù)躺下來(lái)睡覺(jué)，可是，媽媽還是把我拎到地上說(shuō)：“離上課只有半小時(shí)了，你還不抓緊，是不是要挨揍了？”一想到媽媽的絕招，我直發(fā)抖，于是我趕緊吃完飯，去上課。
老師說(shuō)，今天第一節(jié)課要學(xué)會(huì)橫豎的筆畫(huà)。我心想：這也太簡(jiǎn)單了吧！我一下子就把橫豎寫好了。可我一看，我寫的橫豎歪七扭八的，真像一條毛毛蟲(chóng)在紙上爬。老師走過(guò)來(lái)看了看，斬釘截鐵地說(shuō)：“這個(gè)不行，重寫！”我只好一遍一遍地寫，可還是歪七扭八的，最后老師說(shuō)：“每人寫橫豎五十遍。”我心想：一共一百遍，周六的作業(yè)已經(jīng)夠多了，還要加書(shū)法，我真是太苦了！
從那以后，我每周都練習(xí)書(shū)法，作業(yè)寫完外又自己找字貼寫，一日復(fù)一日，我的手上長(zhǎng)了繭子，練習(xí)的紙?jiān)絹?lái)越厚，字也越來(lái)越好了。現(xiàn)在的我掌握了技巧，字寫得非常漂亮，一連好幾次都被老師表?yè)P(yáng)了，同學(xué)們也都稱贊我寫得好。看著媽媽高興的`笑，我心里像灌了蜜似的，甜滋滋的。
有努力就會(huì)有收獲，學(xué)書(shū)法的滋味怎能不令人回味呢？
學(xué)書(shū)法的作文3
我喜歡書(shū)法，也喜歡練字。在學(xué)習(xí)書(shū)法的道路上，我飽受艱辛。我曾經(jīng)煩惱過(guò)，也曾想放棄過(guò)，但一次又一次成功的喜悅讓我堅(jiān)持了兩年。
其實(shí)我原來(lái)不怎么喜歡書(shū)法，甚至說(shuō)到寫字就讓我頭痛不已，因?yàn)槲沂且粋�(gè)左撇子。而那時(shí)我們班上寫字好的同學(xué)常常受到老師的表?yè)P(yáng)。那一刻我下定決心，我也要練字，我還要超越他們。
就是在這個(gè)決定的驅(qū)使下，媽媽給我報(bào)了個(gè)書(shū)法班。從那刻起，我就走上了學(xué)習(xí)書(shū)法之路。
剛開(kāi)始的時(shí)候，由于對(duì)書(shū)法的喜愛(ài)，我在書(shū)法班里學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，還經(jīng)常得到老師的'表?yè)P(yáng)。回到家里，我也堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法，每天都會(huì)擠出時(shí)間來(lái)認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。但是時(shí)間長(zhǎng)了，我就覺(jué)得學(xué)習(xí)書(shū)法是十分枯燥無(wú)味。上課的時(shí)候，我心浮氣躁，字也沒(méi)有以前寫得好了，家庭作業(yè)也沒(méi)有堅(jiān)持認(rèn)真寫，都是等到要去上課的前一天，才猛然想起作業(yè)還沒(méi)做，才開(kāi)始趕作業(yè)，作業(yè)的質(zhì)量也就可想而知了。楊老師和媽媽也發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，他們就一起開(kāi)導(dǎo)我。媽媽在家里給我講了大書(shū)法家王曦之的故事，楊老師在我的作業(yè)本上寫了“堅(jiān)持不懈”來(lái)激勵(lì)我。楊老師和媽媽的良苦用心引起了我的反思：是啊！學(xué)習(xí)書(shū)法和做任何事情都貴在堅(jiān)持，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香。于是，我又開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)，最后我終于練得了一手好字。
現(xiàn)在，我對(duì)書(shū)法更情有獨(dú)鐘。書(shū)法讓我沉醉，讓我在墨香中享受到了書(shū)法帶來(lái)的樂(lè)趣，書(shū)法更讓我在勤學(xué)苦練中感受到成功的樂(lè)趣。
學(xué)書(shū)法的作文4
書(shū)法是中國(guó)特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，我非常想學(xué)，于是我報(bào)了書(shū)法學(xué)習(xí)班，我非常非常高興地去上書(shū)法課。
我剛來(lái)到書(shū)法班時(shí)，什么也不會(huì)。老師仔細(xì)地教我如何握筆，寫字起筆應(yīng)該怎么寫，應(yīng)該怎么辦。因?yàn)槲覄倎?lái)，練習(xí)的字雖然比較簡(jiǎn)單，但是寫完一看，難看死了。再看看別人的字，寫的是那么好，起筆有力，線條流暢，瀟灑飄逸。后來(lái)我才知道了，他們學(xué)書(shū)法已經(jīng)好幾年了，怪不得寫得那么好看。我沒(méi)有氣餒，下決心也要好好學(xué)習(xí)，寫一手漂亮的毛筆字。我把老師說(shuō)的每一個(gè)要點(diǎn)、每一個(gè)注意事項(xiàng)都牢牢記住，在家一有空就拿出毛筆鋪好紙開(kāi)始練習(xí)，有時(shí)候胳膊發(fā)酸我也不放棄。
隨著書(shū)法難度的增加，老師的要求越來(lái)越高，字也越來(lái)越難寫，但我仍然不放棄。
學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)法，我也悟出了一些道理，寫字前，先要仔細(xì)觀察字，心里想怎樣運(yùn)筆；寫的時(shí)候一定要用心，心里不要想其他的事情，不急不躁，我想可能是因?yàn)檫@點(diǎn)，書(shū)法才可以修身養(yǎng)性的吧。寫完之后要和書(shū)上的字作比較，哪里寫的好，哪里寫的'不好，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再繼續(xù)寫，一遍又一遍。用這個(gè)方法，我的書(shū)法寫的越來(lái)越好了。
在學(xué)習(xí)書(shū)法的這段時(shí)間里，我領(lǐng)悟到了書(shū)法的魅力，感受到了中國(guó)文化的博大精深，現(xiàn)在書(shū)法已成為我生命中不可缺少的一部分，它的魅力深深的吸引著我。
學(xué)書(shū)法的作文5
今天是星期六，我去學(xué)書(shū)法了。到了老師家里，我看見(jiàn)已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)在那里寫開(kāi)了，我也連忙鋪開(kāi)書(shū)法用具，認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)始寫了。
在寫的過(guò)程中，有一個(gè)“志”把我給難住了，寫了好幾個(gè)都沒(méi)通過(guò)，真是把我給急壞了。由于我現(xiàn)在學(xué)楷書(shū)了，所以老師的每一個(gè)字要求都非常嚴(yán)格，必須規(guī)規(guī)矩矩按照楷書(shū)的筆畫(huà)來(lái)寫，一個(gè)筆畫(huà)寫不好都不能過(guò)關(guān)。我就對(duì)照書(shū)本仔細(xì)比較，看哪個(gè)地方寫得不對(duì)，就仿照字帖改，就這樣一遍一遍不厭其煩地寫，最后，直到我自己覺(jué)得寫得行了，再去詢問(wèn)老師，老師看了看，大聲地說(shuō)了一聲：“好，不錯(cuò)！”哈，這個(gè)字終于通過(guò)了，我很高興，我終于感受到成功的'喜悅了！
我回到自己座位上繼續(xù)寫，經(jīng)過(guò)不斷努力，我又連續(xù)通過(guò)了好幾個(gè)字，我更加高興了，因?yàn)槲铱鞆目瑫?shū)寫到集字古詩(shī)了！記得我從上二年級(jí)開(kāi)始第一次來(lái)學(xué)書(shū)法的時(shí)候，一節(jié)課下來(lái)還過(guò)不了幾個(gè)字，可是我并沒(méi)有放棄，堅(jiān)持下來(lái)了，經(jīng)過(guò)努力我從基本筆畫(huà)寫到了隸書(shū)，功夫不負(fù)有心人，半年過(guò)去了，我又從隸書(shū)寫到了楷書(shū)，這不，我又要寫集字古詩(shī)了！
學(xué)書(shū)法能鍛煉我們的毅力，如果沒(méi)有持之以恒的毅力，就練不好書(shū)法。我一定要好好寫，爭(zhēng)取快點(diǎn)把集字古詩(shī)也練完，好寫一副作品送給爺爺奶奶！
學(xué)書(shū)法的作文6
今天是國(guó)慶節(jié)假期的第一天。我父親帶我去他的書(shū)法班。
父親對(duì)我說(shuō)：“今天班里也請(qǐng)了一天假，把你帶來(lái)了，不僅因?yàn)檫@里文具齊全，還因?yàn)檫@里很安靜。今天我先帶你去學(xué)最基礎(chǔ)的知識(shí)，等明天同學(xué)都來(lái)了，再帶你一起學(xué)習(xí)。”之后爸爸講了毛筆的基本性能，以及如何用筆、用墨、用紙、用硯。然后我在黑板上寫了幾個(gè)字：線條的好壞決定了書(shū)法作品的風(fēng)格。并告訴我：“雖然這是寥寥數(shù)語(yǔ)，但卻是學(xué)習(xí)書(shū)法的關(guān)鍵，所以一定要記住，我們要學(xué)會(huì)如何把線條的質(zhì)量寫好，并在以后的課程中進(jìn)一步提高。”然后，爸爸做了個(gè)示范，在黑板上寫了一個(gè)" "然后教我基本的筆畫(huà)動(dòng)作，然后我就寫了。我寫完之后，父親說(shuō)：線條的好壞取決于手腕的運(yùn)動(dòng)，我們可以通過(guò)手腕的運(yùn)動(dòng)，以及手指上扭管、轉(zhuǎn)鋒等一系列小動(dòng)作來(lái)具體寫出這一線條，讓線條有生命力。父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“書(shū)法涵蓋了我們中華民族的文化精神。
學(xué)好書(shū)法可以塑造我們優(yōu)雅的氣質(zhì)。有了這種氣質(zhì)，我們也可以把自己置身于優(yōu)雅的殿堂。從服務(wù)社會(huì)的`角度來(lái)說(shuō)，如果我們把書(shū)法學(xué)好了，至少可以成為社會(huì)上的老師……”父親的話讓我明白了，但我覺(jué)得我今天學(xué)到了很多。有一次我想起暑假爸爸帶我去北京參加活動(dòng)的時(shí)候，我不是自己花錢，而是受到當(dāng)?shù)厝说淖鹬亍Ｎ冶仨毢透赣H一起學(xué)好書(shū)法。
學(xué)書(shū)法的作文7
三年級(jí)下冊(cè)，放暑假的時(shí)候，媽媽帶我去翠竹新村，去跟書(shū)法家劉爺爺學(xué)習(xí)鋼筆字，為了準(zhǔn)備比賽。
一開(kāi)始，劉爺爺并沒(méi)有急著教我練字，而是讓我練習(xí)基本筆畫(huà)：點(diǎn)，橫，豎，撇，捺。寫了一頁(yè)又一頁(yè)，每天都要練，整整練了一個(gè)多月，我都練得不耐煩了。心想：比賽的時(shí)候，又不比這個(gè)的，為什么要練這個(gè)。劉老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“連基本筆畫(huà)非常重要。如果不練好它，怎么可能練好他呢？”我想了想，老師的話的確沒(méi)錯(cuò)。于是，我就繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真地練。很快，劉老師就教我練字了。劉老師讓我照著顏真卿寫的.字貼上的字一筆一劃地臨摹。就這樣，一個(gè)字一個(gè)字的練，一練就練了三個(gè)多月。
在這段時(shí)間里，不管是刮風(fēng)還是下雨，不管是寒冬還是酷暑，我都愛(ài)爸爸媽媽的陪同下，趕去學(xué)習(xí)。記得有一次，媽媽騎著電瓶車送我去練字。去的時(shí)候，晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)高高地掛在空中。沒(méi)想到，我上完課下樓時(shí)，天竟然下起了傾盆大雨，雨“啪，啪，啪"地拍擊著屋頂。我心急如焚，心想：如果雨一直下不停，我和媽媽怎么回家呢？哎，怎么辦？怎么辦？我著急的直跺腳。正在這時(shí)，媽媽急匆匆地跑來(lái)，把我一下子拉近了屋檐下，安慰我說(shuō)：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)，別急，快把雨衣穿上。”當(dāng)我們到家時(shí)，褲子，鞋子都濕透了，頭發(fā)也是濕漉漉的，手和臉冰涼冰涼的，動(dòng)的我們直發(fā)抖。
學(xué)書(shū)法的作文8
毛筆書(shū)法是中國(guó)特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，已經(jīng)風(fēng)靡全球，成為人們的一種休閑方式。我也不例外，跟老師學(xué)書(shū)法。
第一節(jié)課開(kāi)始學(xué)習(xí)‘用’的八法和基本筆畫(huà)。首先我們學(xué)習(xí)樂(lè)（橫）法，我們學(xué)習(xí)的比較多的是龍橫，它由三部分組成：倒劃、中劃、回劃。剛開(kāi)始寫的時(shí)候有點(diǎn)膽小。練了三四張紙，漸漸的熟練了一點(diǎn)。
第二節(jié)課，陳老師教了我們兩個(gè)字，“三”“五”。老師告訴我們，不看這兩個(gè)字很簡(jiǎn)單。如果你想把它們寫好，結(jié)構(gòu)很重要。你要把這兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)安排好，才能寫好。聽(tīng)了老師的話，我加緊練習(xí)，終于寫出了這兩句。
經(jīng)過(guò)一次又一次的練習(xí)，我的.毛筆書(shū)寫技巧有了一定程度的提高，這是我多么努力的結(jié)果。
學(xué)書(shū)法的作文9
我學(xué)書(shū)法兩年了，現(xiàn)在寫的字與之前有很大的進(jìn)步，你們想知道我是怎么練出來(lái)的嗎。這里面有許多苦與樂(lè)。
記得我九歲的一天，媽媽帶我來(lái)到藝佳書(shū)畫(huà)教育學(xué)校，欣賞同學(xué)們的作品。那里有各種字體的書(shū)法作品，還有許多形態(tài)各異的水墨畫(huà)、水粉畫(huà)等等。我羨慕極了，于是讓媽媽帶我去報(bào)名。當(dāng)時(shí)，老師讓我試著寫一下，可是我根本不會(huì)拿毛筆，于是就像拿圓珠筆似的.抓起了毛筆，沒(méi)想到卻弄得滿手都是墨水，現(xiàn)在想起來(lái)真可笑。老師卻在耐心的慢慢糾正了我的握筆姿勢(shì)，接著讓我試著用毛筆寫一橫。結(jié)果，我寫出來(lái)的橫凹凹凸凸，像一條‘毛毛蟲(chóng)’。不過(guò)老師說(shuō)我的接受能力較強(qiáng)，加上老師看見(jiàn)我認(rèn)真地樣子，最終決定收下了我。
我來(lái)到教室，好多比我小的同學(xué)都在認(rèn)真地練習(xí)。當(dāng)時(shí)就激勵(lì)了我，我也坐了下來(lái)，試著在老師給的雙勾練習(xí)紙里‘描’了起來(lái)。要知道我當(dāng)時(shí)連涂色都很糟糕，寫出的‘橫’和‘豎’當(dāng)然更加見(jiàn)不得人。老師看見(jiàn)我這么一本正經(jīng)地‘描’，鼓勵(lì)我說(shuō)‘你的進(jìn)步真快，看你拿筆拿得多好。’得到表?yè)P(yáng)的我更加努力了。
但那時(shí)的我很調(diào)皮，用媽媽的話說(shuō)就是‘三分鐘熱度’，果然，不到五分鐘，我就開(kāi)始搞小動(dòng)作了。老師悄悄走到我身邊對(duì)我說(shuō)‘你想不想和別的同學(xué)寫的一樣好呀，那就快點(diǎn)練吧’。看見(jiàn)大家都在埋頭練習(xí)，我不好意思地有拿起筆來(lái)。又過(guò)了不到五分鐘，我又探頭去看鄰桌的同學(xué)，一會(huì)兒又故意用毛筆在自己的手上、課桌上亂畫(huà)，一會(huì)兒又把盛墨水的碟子打翻等等弄得老師不安寧。老師只好一次又一次地站在我身旁，把我的注意力一次又一次拉回到書(shū)法練習(xí)上。老師這次批評(píng)我，下次又表?yè)P(yáng)我，既讓我明白了自己做的不好，又不讓我失去信心，就這樣，在老師的不斷提醒下和指點(diǎn)下，我慢慢地掌握了書(shū)法的一些竅門，每次上課專心練習(xí)的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)了，字也越來(lái)越漂亮了，我也漸漸地愛(ài)上了書(shū)法。
每當(dāng)我寫毛筆字時(shí)，總會(huì)想起七八個(gè)月大的孩子蹣跚學(xué)步，練書(shū)法就像孩子學(xué)走路一樣，會(huì)有摔倒的苦，但也一定會(huì)有學(xué)成之后的樂(lè)。
學(xué)書(shū)法的作文10
在我還在上幼兒園中班時(shí)，媽媽再三囑咐我每次回家第一件事就是練自己的的名字，直到有一天媽媽下班回家告訴我：“寶貝，媽媽覺(jué)得你字寫得不夠好，我給你報(bào)個(gè)書(shū)法班吧！”我想都沒(méi)想，以為寫書(shū)法是個(gè)非常容易的事，就點(diǎn)了點(diǎn)頭。
誰(shuí)知道，練書(shū)法時(shí)手會(huì)特別得酸，我非常想放棄，我心里仿佛就有一個(gè)小黑人和一個(gè)小白人在打架。就在我猶豫不決的時(shí)候，書(shū)法老師走了過(guò)來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“用筆之勢(shì)，特須藏鋒，鋒若不藏，字則有病，病且未去，能何有焉。”聽(tīng)了老師的話，我似懂非懂，但我知道做事一定要認(rèn)真，堅(jiān)持。于是我就認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)書(shū)法課，老師教我怎么寫，我就怎么寫。
堅(jiān)持了兩個(gè)多月，正巧遇上書(shū)法考級(jí)，我還順利地通過(guò)了二級(jí)考試。接下來(lái)的日子，我可能覺(jué)得寫書(shū)法又累腳又酸，也可能覺(jué)得寫書(shū)法并沒(méi)有我想象的那么難。于是，就開(kāi)始放松了，寫得字越來(lái)越隨心所欲。這時(shí)，書(shū)法老師拿著戒尺走到了我身邊，叫我伸出手來(lái)，在我手心里重重地打了三下，每一下都鉆心得疼，眼淚像斷了線的珍珠一顆顆往下掉……過(guò)了好一會(huì)兒，我從心底里認(rèn)識(shí)到了自己的'錯(cuò)誤。于是我就開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地寫字，老師的字從哪里起筆到哪里收筆，哪里寫蠶頭哪里提收，我就照著老師的樣子寫，經(jīng)過(guò)四年的刻苦練習(xí)，到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)通過(guò)書(shū)法七級(jí)考試，接下來(lái)我還要繼續(xù)努力，更上一層樓。
通過(guò)學(xué)書(shū)法，使我悟到了一個(gè)道理，學(xué)任何一樣?xùn)|西，都要有耐心，有恒心，要有吃苦的精神，不能怕困難，堅(jiān)持到最后就有收獲了！
學(xué)書(shū)法的作文11
中國(guó)書(shū)法是一門古老的藝術(shù)，它具有悠久的歷史。自從我參加書(shū)法興趣班后，我就感受到它那古樸優(yōu)雅的美。
初進(jìn)書(shū)法興趣班，我只學(xué)會(huì)了一些基本的筆畫(huà)，當(dāng)老師讓我們學(xué)寫書(shū)法字時(shí)，我立刻拿起毛筆，認(rèn)認(rèn)真真地寫著，寫完了一個(gè)又一個(gè)字，我發(fā)現(xiàn)，我和老師的字差別實(shí)在是太大了，老師寫的字龍飛鳳舞，而我卻寫得歪七扭八，我學(xué)著老師寫的'每一筆，但是怎么寫也學(xué)不會(huì)，我的心難受極了，就好像被一塊石頭堵住了一般，心想：書(shū)法怎么這么難，到底要什么時(shí)候才能寫好呢！我越寫越覺(jué)得的枯燥，越覺(jué)得乏味，我的自信心一點(diǎn)一點(diǎn)地減少，我耷拉著腦袋，垂頭喪氣，有氣無(wú)力，就在我快失去信心，打算放棄時(shí)，我忽然想起美國(guó)發(fā)明家莫爾斯，他原來(lái)是一名畫(huà)家，但他對(duì)電磁非常感興趣，經(jīng)過(guò)三年的努力，他制造了一臺(tái)電報(bào)機(jī)，
但這臺(tái)電報(bào)機(jī)非常粗糙，遭到了許多人的冷嘲熱諷，在外界壓力下，莫爾斯并沒(méi)有放棄，他堅(jiān)信：“我能信！”于是，經(jīng)過(guò)三年的努力，電報(bào)機(jī)終于制作成功了。頓時(shí)，我的信心源源不斷地涌了出來(lái)，我在心里大聲對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”我提起毛筆，信心十足地寫了起來(lái)，我的字比之前進(jìn)步了許多，我寫的字一個(gè)比一個(gè)好。看著越變?cè)狡恋淖郑议_(kāi)心地笑了。
書(shū)法給了我美的享受。每當(dāng)我提起筆寫字時(shí)，一陣墨香撲鼻而入，仿佛自己置身在一幅水墨畫(huà)當(dāng)中。
書(shū)法教會(huì)了我做人的道理：在生活中，我們要勇于面對(duì)自己的人生，用一顆自信的心去克服一切困難，在逆境中不斷成長(zhǎng)，在順境中讓自己的人生更加精彩，就像奧格斯特馮史勒格的一句話：在真實(shí)的生命，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
學(xué)書(shū)法的作文12
在一二年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常說(shuō)我的字寫得很丑，我也很努力的想把字寫好。但是，不管我再怎么努力，可就是寫不好。依然寫的很難看。所以爸爸媽媽商量一致，都叫我去學(xué)書(shū)法，希望我的字能有所改變。
二年級(jí)放假了，剛剛領(lǐng)完通知書(shū)，還在馬老師的辦公室里，媽媽就迫不及待的給我報(bào)了書(shū)法名，也就在報(bào)名的時(shí)候見(jiàn)到了將要教我書(shū)法的蔣老師。老師說(shuō)：“七月十日在工人俱樂(lè)部三樓正式上課”。
七月十日那天書(shū)法正式開(kāi)學(xué)了，媽媽叫我下午2點(diǎn)和蔣老師一起去學(xué)校，蔣老師正好住在我家樓下不遠(yuǎn)的地方，所以媽媽就不用單獨(dú)送我去學(xué)校了。
到了學(xué)校，我看到學(xué)校里有許多大哥哥和小弟弟也來(lái)學(xué)書(shū)法。開(kāi)始上課了，蔣老師叫我們寫點(diǎn)‘撇’捺。寫點(diǎn)的時(shí)候，蔣老師說(shuō)：“要由輕到重，寫撇的時(shí)候，要先頓筆，然后再撇。寫捺的時(shí)候也是先頓筆，再捺。”一堂課上完了，我對(duì)寫字總算有一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識(shí)了。
就這樣，我每天都和蔣老師一起去學(xué)校上課。上完課又和蔣老師一起回家。每一堂蔣老師都講得很精彩。蔣老師說(shuō)：“同學(xué)們雖然學(xué)會(huì)了寫字的方法，但是一定要勤于聯(lián)系才是最關(guān)鍵的，只要你努力去練習(xí)，認(rèn)真寫好每一筆畫(huà)，相信你的字一定不會(huì)差到哪里去。”所以我明天回到家都把蔣老師講的要點(diǎn)練習(xí)幾遍。
學(xué)了幾天，媽媽看到我的字在慢慢變化，開(kāi)心的笑了。媽媽表?yè)P(yáng)了我，也鼓勵(lì)我說(shuō)：“現(xiàn)在你寫的字雖然比以前好了，但千萬(wàn)不能驕傲，還要更加努力寫得更好！”聽(tīng)了媽媽這番話，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
還有，最讓我感到高興的是，在書(shū)法最后一節(jié)課的那天，也是書(shū)法考試的'時(shí)候，我得了二等獎(jiǎng)。呀！我居然得了二等獎(jiǎng)！這是真的嗎？我太高興了！我心里暗想著：這一次一定會(huì)帶給爸爸媽媽一個(gè)大大的驚喜！
二十天的書(shū)法課程就這樣在我的意外中結(jié)束了，謝謝蔣老師舊愛(ài)哦給我正確的寫字方法和耐心的指點(diǎn)，我下定決心一定要把書(shū)法練得更好！
下一學(xué)期我會(huì)加倍努力！
學(xué)書(shū)法的作文13
我喜歡工整書(shū)寫漢字，課余時(shí)間參加了書(shū)法班的學(xué)習(xí)。
在書(shū)法班里，老師是一個(gè)年齡大約40多歲的中年人。他上課風(fēng)趣。比如有一次在給我們講“木”字的寫法時(shí)候，有的同學(xué)總把握不好每個(gè)筆畫(huà)的站位，撇尖和捺腳的出鋒，以及木字的豎有多長(zhǎng)。老師講到：大家都喜歡美好的東西，對(duì)嗎？“對(duì)”我們異口同聲的回答到。老師又說(shuō)：“你們看，一個(gè)美女向你翩翩而來(lái)，你喜歡婀娜多姿的呢，亭亭玉立的呢？還是喜歡又矮又胖的呢？”我們哈哈大笑：“喜歡窈窕淑女唄”。老師說(shuō)：“對(duì)，不能把木字的豎寫短了……”這個(gè)字以后再?zèng)]有人寫得不規(guī)范。
班級(jí)里的同學(xué)年齡差異太大，年齡大的是一位成年的叔叔，他的孩子跟著書(shū)法老師學(xué)習(xí)，所以他也就一起來(lái)學(xué)習(xí)。叔叔的進(jìn)步真大，我們一學(xué)期要完成的基本筆畫(huà)，叔叔一個(gè)月就寫好了，而且還要跟老師學(xué)行書(shū)，我好羨慕：我要是叔叔那么大的年齡多好，我也能學(xué)得飛快，我也能學(xué)習(xí)寫行書(shū)。我又暗自慶幸：我在童年時(shí)代就能遇到這么好的老師，等將來(lái)我的孩子上學(xué)了，是不是我在家里就可以教她工整寫字了呢？“偷笑”。
最近，老師又組織大家寫春聯(lián)，說(shuō)過(guò)年的.時(shí)候我們誰(shuí)的字進(jìn)步大，就能得到老師的墨寶，一副老師親手寫的春聯(lián)。我卯足了勁，上書(shū)法課認(rèn)真聽(tīng)，練習(xí)，回家讓媽媽督促我課余時(shí)間練習(xí)，最后在老師組織的書(shū)法比賽中，我是進(jìn)步大的同學(xué)中的一名。得到了老師給我寫的一副春聯(lián)。
老師講：我們的漢字是最工整規(guī)范的方塊字。認(rèn)真寫字的同時(shí)，也要真誠(chéng)待人！
學(xué)書(shū)法的作文14
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)寫毛筆字。我記得有一天，我在用鉛筆寫字的時(shí)候，我爺爺看著它對(duì)我說(shuō)：你的字太難看了！文字就像穿衣服的人。寫得好，人就舒服了。所以，爺爺帶我去書(shū)法班學(xué)書(shū)法。
一開(kāi)始我很好奇。快看！老師大筆一揮，寫下了漂亮的單詞。我拿起筆，開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法。但是過(guò)了一段時(shí)間，我第一次覺(jué)得很難把字寫好，怕困難甚至累。終于有了退讓的想法。這時(shí)爺爺很認(rèn)真的'說(shuō)：“無(wú)論學(xué)什么都會(huì)遇到困難，寫作也是一樣。你必須堅(jiān)持下去，才能寫好。還有，一定不要半途而廢，不然之前的努力就白費(fèi)了！”。聽(tīng)了爺爺?shù)脑挘矣仓^皮，咬咬牙，堅(jiān)持下去！兩年多了，我的書(shū)法進(jìn)步了。今年春節(jié)為了鼓勵(lì)我，爺爺把我的對(duì)聯(lián)貼在我家門口。鄰居夸我文筆好，大大鼓舞了我。從那以后，我爺爺就親自幫我繼續(xù)練字。
現(xiàn)在，我有了一些學(xué)習(xí)書(shū)法的經(jīng)驗(yàn)：寫字要“三心”。
第一，要小心。漢字有點(diǎn)，橫，豎，撇，壓，橫折，豎彎，寫法不一樣。而且筆畫(huà)粗細(xì)也不一樣。所以寫作的時(shí)候要集中注意力，仔細(xì)區(qū)分。
第二，要有耐心。因?yàn)槊P比較軟，很難掌握，漢字的書(shū)寫方式也不一樣，有左右結(jié)構(gòu)，上下結(jié)構(gòu)，左右交叉，減框等等。所以寫作要有耐心，不能馬虎。先寫楷書(shū)，再學(xué)行書(shū)、行書(shū)，最后學(xué)草書(shū)。
第三，要有毅力。幾天幾個(gè)月學(xué)不好書(shū)法。所以學(xué)書(shū)法要經(jīng)常練習(xí)，持之以恒。三天不能釣魚(yú)，兩天不能曬網(wǎng)，更不能半途而廢。
書(shū)法是一門藝術(shù)，現(xiàn)在對(duì)書(shū)法有一定的興趣。我決心繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力成為一個(gè)小“書(shū)法家”。
學(xué)書(shū)法的作文15
我記得：小時(shí)候，我寫的字一個(gè)大、一個(gè)小；一個(gè)分得很開(kāi)，一個(gè)又結(jié)合的非常緊密。總之，我寫的字就是非常難看，慘不忍睹！于是，我下定決心要練好字。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，我不知從哪兒來(lái)的`莫名的興奮感，每次寫字的時(shí)總是嘻嘻哈哈的，因此，導(dǎo)致我寫的字不但沒(méi)有進(jìn)步，反而還退步了。又過(guò)了些日子，我慢慢進(jìn)入練字狀態(tài)。可是，我沒(méi)練幾天就沒(méi)了興致，因?yàn)榫氉謱?shí)在是太辛苦了，沒(méi)寫幾個(gè)字胳膊就酸手就疼。于是，我把不想練字的想法告訴媽媽。我這樣做想到媽媽會(huì)批評(píng)我，但是，我并沒(méi)有想到媽媽會(huì)罵的這么厲害。可我還是沒(méi)把練字的事放在心上——媽媽的話左耳進(jìn)，右耳就出了，回房便拿出書(shū)來(lái)看。媽媽見(jiàn)我看書(shū)也沒(méi)怎么罵我。
后來(lái)，我再一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我從書(shū)中看到王羲之小時(shí)候練書(shū)法的一個(gè)故事：王羲之為了練好字，居然練掉了院子后的9壇水，洗毛筆都把一個(gè)池塘的水給染黑了……知道這些后，我心不由一震，心想﹕“人家練字那么刻苦，而我沒(méi)練幾天就不想練了，真是太不應(yīng)該了！”
第二天，我拿起筆，開(kāi)始認(rèn)真練字。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我在練字，就冷嘲熱諷地對(duì)我說(shuō)﹕“哎呦，真是奇了個(gè)怪了，昨天還說(shuō)不練字了，今天怎么又拿起筆了？別又是麻坑三天新，練了今天明天又叫累。”
“昨天是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該放棄，對(duì)不起。”我誠(chéng)懇地說(shuō)。
“那好，我就信你一回吧！”
持續(xù)不斷約莫練了三個(gè)星期，我的鋼筆字大有長(zhǎng)進(jìn)。媽媽看了后說(shuō)：“我女兒還是有點(diǎn)志氣的。”其實(shí)練字不但可以把字寫好，還可以修身養(yǎng)性，改變了我好動(dòng)的壞習(xí)慣。
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